山东中医药大学专升本医学统计学期末考试复习题

《医学统计学》期末考试试卷一.单选题（每小题1.5分，共60分）1．卫生统计工作的步骤为（） [单选题] *A.统计研究调查、搜集资料、整理资料、分析资料B.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断C.统计研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料(正确答案)D.统计研究调查、统计描述、统计推断、统计图表E.统计研究设计、统计描述、统计推断、统计图表2．统计分析的主要内容有（） [单选题] *A.统计描述和统计学检验B.区间估计与假设检验C.统计图表和统计报告D.统计描述和统计推断(正确答案)E.统计描述和统计图表3．统计资料的类型包括（） [单选题] *A.频数分布资料和等级分类资料B.多项分类资料和二项分类资料C.正态分布资料和频数分布资料D.数值变量资料和等级资料E.数值变量资料和分类变量资料(正确答案)4．抽样误差是指（） [单选题] *A.不同样本指标之间的差别B.样本指标与总体指标之间由于抽样产生的差别(正确答案)C.样本中每个体之间的差别D.由于抽样产生的观测值之间的差别E.测量误差与过失误差的总称5.统计学中所说的总体是指（） [单选题] *A.任意想象的研究对象的全体(正确答案)B.根据研究目的确定的研究对象的全体C.根据地区划分的研究对象的全体D.根据时间划分的研究对象的全体E.根据人群划分的研究对象的全体6．描述一组偏态分布资料的变异度，宜用（） [单选题] *A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距(正确答案)E.方差7．用均数与标准差可全面描述其资料分布特点的是（） [单选题] *A.正偏态分布B.负偏态分布C.正态分布和近似正态分布(正确答案)D.对称分布E.任何分布8．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（） [单选题] *A.变异系数(正确答案)B.方差C.极差D.标准差E.四分位数间距9．频数分布的两个重要特征是（） [单选题] *A.统计量与参数B.样本均数与总体均数C.集中趋势与离散趋势(正确答案)D.样本标准差与总体标准差E.样本与总体10．正态分布的特点有（） [单选题] *A.算术均数=几何均数B.算术均数=中位数(正确答案)C.几何均数=中位数D.算术均数=几何均数=中位数E.以上都没有11．正态分布曲线下右侧5％对应的分位点为（） [单选题] *A.μ+σB.μσC.μ+σD.μ+σ(正确答案)E.μσ12．下列哪个变量为标准正态变量（） [单选题] *A.B.C.D.(正确答案)E.13．某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指（） [单选题] *A.该指标在所有人中的波动范围B.该指标在所有正常人中的波动范围C.该指标在绝大部分正常人中的波动范围(正确答案)D.该指标在少部分正常人中的波动范围E.该指标在一个人不同时间的波动范围14．下列哪一变量服从t分布（） [单选题] *A.B.C.D.E. (正确答案)15.统计推断的主要内容为（） [单选题] *A.统计描述与统计图表B.参数估计和假设检验(正确答案)C.区间估计和点估计D.统计预测与统计控制E.参数估计与统计预测16．可信区间估计的可信度是指（） [单选题] *A.B. (正确答案)C.D.E.估计误差的自由度17．下面哪一指标较小时可说明用样本均数估计总体均数的可靠性大（） [单选题] *A.变异系数B.标准差C.标准误(正确答案)D.极差E.四分位数间距18．两样本比较作t检验，差别有显著性时，P值越小说明（） [单选题] *A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同(正确答案)D.越有理由认为两样本均数不同E. I型错误越大19.在假设检验中，P值和的关系为（） [单选题] *A.P值越大，值就越大B.P值越大，值就越小C. P值和值均可由研究者事先设定D. P值和值都不可以由研究者事先设定E. P值的大小与值的大小无关(正确答案)20.假设检验中的第二类错误是指（） [单选题] *A.拒绝了实际上成立的B.不拒绝实际上成立的C.拒绝了实际上成立的D.不拒绝实际上不成立的(正确答案)E.拒绝时所犯的错误21.多组均数的两两比较中，若不用q检验而用t检验，则（） [单选题] *A. 结果更合理B. 结果会一样C. 会把一些无差别的总体判断有差别的概率加大(正确答案)D. 会把一些有差别的总体判断无差别的概率加大E. 以上都不对22.说明某现象发生强度的指标为（） [单选题] *A.构成比B.相对比C.定基比D.环比E. 率(正确答案)23.对计数资料进行统计描述的主要指标是（） [单选题] *A.平均数B.相对数(正确答案)C.标准差D.变异系数E.中位数24.构成比用来反映（） [单选题] *A.某现象发生的强度B.表示两个同类指标的比C.反映某事物内部各部分占全部的比重(正确答案)D.表示某一现象在时间顺序的排列E.上述A与C都对25.下列哪一指标为相对比（） [单选题] *A. 中位数B. 几何均数C. 均数D. 标准差E. 变异系数(正确答案)26.两个样本率差别的假设检验，其目的是（） [单选题] *A.推断两个样本率有无差别B.推断两个总体率有无差别(正确答案)C.推断两个样本率和两个总体率有无差别D.推断两个样本率和两个总体率的差别有无统计意义E.推断两个总体分布是否相同27.用正态近似法进行总体率的区间估计时，应满足（） [单选题] *A. n足够大B. p或（1-p）不太小C. np或n(1-p)均大于5D. 以上均要求(正确答案)E. 以上均不要求28.由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P〈，则（） [单选题] *A.两样本率相差很大B.两总体率相差很大C. 两样本率和两总体率差别有统计意义D. 两总体率相差有统计意义(正确答案)E. 其中一个样本率和总体率的差别有统计意义29.假设对两个率差别的显著性检验同时用u检验和检验，则所得到的统计量u 与的关系为（）u值较值准确 [单选题] *A.u值较值准确B. 值较u值准确C.u=D. u=(正确答案)E. =30.四格表资料中的实际数与理论数分别用A与T表示，其基本公式与专用公式求的条件为（） [单选题] *A. A≥5B. T≥5C. A≥5 且T≥5D. A≥5 且n≥40E. T≥5 且n≥40(正确答案)31.三个样本率比较得到>，可以为（） [单选题] *A.三个总体率不同或不全相同(正确答案)B.三个总体率都不相同C.三个样本率都不相同D.三个样本率不同或不全相同E.三个总体率中有两个不同32.四格表检验的校正公式应用条件为（） [单选题] *A. n>40 且T>5B. n<40 且T>5C. n>40 且 1(正确答案)D. n<40 且1E. n>40 且T<133.下述哪项不是非参数统计的优点（） [单选题] *A.不受总体分布的限定B.简便、易掌握C.适用于等级资料D.检验效能高于参数检验(正确答案)E.适用于未知分布型资料34.秩和检验和t检验相比，其优点是（） [单选题] *A. 计算简便，不受分布限制(正确答案)B.公式更为合理C.检验效能高D.抽样误差小35.等级资料比较宜用（） [单选题] *A. t检验B. u检验C.秩和检验(正确答案)D. 检验E. F检验36.从文献中得到同类研究的两个率比较的四格表资料，其检验结果为：甲文，乙文，可认为（） [单选题] *A.两文结果有矛盾B.两文结果基本一致C.甲文结果更可信(正确答案)D.乙文结果更可信E.甲文说明总体间的差别更大37.拟以图示某市1990～1994年三种传染病发病率随时间的变化，宜采用（） [单选题] *A.普通线图(正确答案)B.直方图C.统计地图D.半对数线图E.圆形图38.调查某地高血压患者情况，以舒张压≥90mmHg为高血压，结果在1000人中有10名高血压患者，99名非高血压患者，整理后的资料是：（） [单选题] *A.计量资料B.计数资料(正确答案)C.多项分类资料D.等级资料E.既是计量资料又是分类资料39. 某医师检测了60例链球菌咽炎患者的潜伏期,结果如下。

《医学统计学》期末考试试卷附答案一、单项选择题(每小题3分，共20小题，共60分)1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（）A 条图B 百分条图或圆图C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述( )资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（）A 变异系数B 方差C 标准差D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（）A.个体差异B. 群体差异C. 样本均数不同D. 总体均数不同6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（）A.相对比B.构成比C.定基比D.率7.统计推断的内容为（）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D. A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（）A.n1+ n2B. n1+ n2 –1C. n1+ n2 +1D. n1+ n2 -210、标准误反映（）A 抽样误差的大小B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的( )Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。

令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？（）A.tr>tbB. tr<tbC. tr= tbD. 二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（）A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。

平顶山学院补考课程：医学统计学(专升本)总时长：120分钟1. (单选题) 下列哪个指标不是离散指标( )(本题2.0分)A. 全距B. 标准差C. 变异系数D. 中位数答案: D解析: 无2. (单选题) 随机抽取某市12名男孩,测得其体重均值为3.2公斤,标准差为0.5公斤,则总体均数95%可信区间的公式是( )(本题2.0分)A. 3.2±t0.0511×0.5B. 3.2 ±t0.0512×0.5C. 3.2 ±t0.0511×0.5D. 3.2±1.96×0.5答案: C解析: 无3. (单选题) 良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率;还有助于消除或减少( )(本题2.0分)A. 抽样误差B. 系统误差C. 随机误差D. 责任事故答案: B解析: 无4. (单选题) 某种新疗法治疗某病患者41人,治疗结果如下:该资料的类型是( )(本题2.0分)A. 计数资料B. 计量资料C. 无序分类资料D. 有序分类资料答案: D解析: 无5. (单选题) 随机误差指的是( )(本题2.0分)A. 测量不准引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 由偶然因素引起的误差D. 选择总体不当引起的误差答案: C解析: 无6. (单选题) 6人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1:20、1:40、1:80、1:80、1:160、1:320,求平均滴度应选用的指标是( )(本题2.0分)A. 均数B. 几何均数C. 中位数D. 百分位数答案: B解析: 无7. (单选题) 某项指标95%医学参考值范围表示的是( )(本题2.0分)A. 检测指标在此范围,判断“异常”正确的概率大于或等于95%B. 检测指标在此范围,判断“正常”正确的概率大于或等于95%C. 在“异常”总体中有95%的人在此范围之外D. 在“正常”总体中有95%的人在此范围答案: D解析: 无8. (单选题) 已知动脉硬化患者载脂蛋白B的含量(mg/dl)呈明显偏态分布,描述其个体差异的统计指标应使用( )(本题2.0分)A. 全距B. 标准差C. 四分位数间距D. 方差答案: C解析: 无9. (单选题) 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别, 其差别有统计学意义是指( )(本题2.0分)A. 两样本均数的差别具有实际意义B. 两总体均数的差别具有实际意义C. 两样本和两总体均数的差别都具有实际意义D. 有理由认为两总体均数有差别答案: D解析: 无10. (单选题) 减少假设检验的Ⅱ类误差,应该使用的方法是( )(本题2.0分)A. 减少Ⅰ类错误B. 减少测量的系统误差C. 减少测量的随机误差D. 增加样本含量提高检验界值答案: D解析: 无11. (单选题) 方差分析的应用条件之一是方差齐性,它是指( )(本题2.0分)A. 各比较组相应的样本方差相等B. 各比较组相应的总体方差相等C. 组内方差=组间方差D. 总方差=组内方差+ 组间方差答案: B解析: 无12. (单选题) 从甲、乙两文中,查到同类研究的两个率比较的χ2检验,甲文,乙文,可认为( )(本题2.0分)A. 两文结果有矛盾B. 两文结果完全相同C. 甲文结果更为可信D. 乙文结果更为可信答案: C解析: 无13. (单选题) 欲比较两组阳性反应率, 在样本量非常小的情况下,应采用( )(本题2.0分)A. 四格表χ2检验B. 校正四格表χ2检验C. Fisher确切概率法D. 配对χ2检验答案: C解析: 无14. (单选题) 对医学计量资料成组比较, 相对参数检验来说,非参数秩和检验的优点是( )(本题2.0分)A. 适用范围广B. 检验效能高C. 检验结果更准确D. 充分利用资料信息答案: A解析: 无15. (单选题) 回归分析的决定系数越接近于1,说明( )(本题2.0分)A. 相关系数越大B. 回归方程的显著程度越高C. 自变量对应变量的影响越大D. 应变量的变异越小答案: C解析: 无16. (多选题) 描述集中趋势的指标为( )(本题2.0分)A. 随机性B. 正态性C. 方差齐性D. 变异系数相同答案: AB解析: 无17. (多选题) 下列何项是错误的( )(本题2.0分)A. 标准误大,说明样本均数间变异大B. 标准误小,说明样本均数代表总体均数可靠性小C. 变异系数愈大,说明观察值的变异程度愈大D. 标准差愈小,标准误愈小答案: BD解析: 无18. (多选题) 进行四格表卡方检验时,用矫正公式的是( )(本题2.0分)A. 总观察例数小于40B. 总观察例数大于40C. 有任何一个格子理论数小于1D. 有任何一个格子理论数小于5但是大于1答案: BD解析: 无19. (多选题) 绘制统计图的基本要求是( )(本题2.0分)A. 要有标题B. 要有纵轴和横轴C. 纵轴和横轴要有标目并注明单位D. 比较不同的事物要用不同的线条或颜色表示答案: ABCD解析: 无20. (多选题) 以下属于计量资料的是( )(本题2.0分)A. 身高B. 浓度C. 血压D. 脉搏答案: ABCD解析: 无21. (填空题) 一份考卷有3个问题,每个问题1分,班级中20%得3分,60%得2分,10%得1分,10%得0分,则平均得分___.(本题2.0分)答案: (1) 2.1;得分点:未设置解析: 无22. (填空题) 一组变量值,其大小分别为10,12,9,7,11,39,其中位数是___.(本题2.0分)答案: (1) 10.5;得分点:未设置解析: 无23. (填空题) 大多数正常人的解剖、生理、生化、免疫等各种数据的波动范围为___.(本题2.0分)答案: (1) 医学参考值范围;得分点:未设置解析: 无24. (填空题) 正态分布是以___为中心的频数分布.(本题2.0分)答案: (1) 均数;得分点:未设置解析: 无25. (填空题) 单个测量值对其均数的离散程度称为___.(本题2.0分)答案: (1) 标准差;得分点:未设置解析: 无26. (问答题) 假设检验的目的和意义是什么?(本题15.0分)答案: 在实际研究中,一般都是抽样研究,则所得的样本统计量(均数、率)往往不相等,这种差异有两种原因造成: 其一是抽样误差所致,其二是由于样本来自不同总体。

卫生统计学考试复习题库大全附答案1 、统计推断的两个方面为A 、点估计与区间估计B 、参数估计与假设检验 ( 正确答案 )C 、统计图表与假设检验D 、统计图表与参数估计E 、统计预测与统计控制2. 总体的定义是指根据研究目的确定的总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某种观察值变量值的集合。

A 、所有样本的全体B 、观察单位的全体C 、根据研究目的确定的同质观察单位的全体 ( 正确答案 )D 、观察单位某种变量值的集合E 、样本中同质观察单位某种变量值的集合3. 计量资料的正确定义是指计量资料又称数值变量，其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。

A 、每个观察单位的观测值都是绝对数的资料B 、每个观察单位的观测值都是相对数的资料C 、每个观察单位的观测值都是平均数的资料D 、每个观察单位都有 1 个数值，无论该观测值是绝对数、相对数还是平均数的资料 ( 正确答案 )E 、将每个观察单位按某种属性或类别分组，然后清点各组的观测单位数得到的资料4. 下列关于总体和样本说法正确的是总体：根据研究的目的所划定范围内的同质的个体构成的全体，所有同质观察单位某种观察值（即变量值）的集合。

样本：总体中随机抽取的一部分观察单位的观测值的集合。

A 、总体的指标称为参数，用拉丁字母表示B 、样本的指标称为统计量，用希腊字母表示C 、总体中随机抽取的部分观察单位组成了样本D 、总体中随机抽取的部分观察单位的变量值组成了样本 ( 正确答案 )E 、总体中随意抽取的部分观察单位的变量值组成了样本5. 欲测量某地 2002 年正常成年男子的血糖值，其总体为A 、该地所有成年男子B 、该地所有成年男子血糖值C 、 2002 年该地所有正常成年男子血糖值 ( 正确答案 )D 、 2002 年所有成年男子E 、 2002 年所有成年男子的血糖值答案解析：欲测量某地 2002 年正常成年男子的血糖值，其总体为 2002 年该地所有正常成年男子的血糖值，所以答案选 C 。

《医学统计学》期末考试试卷附答案一、单项选择题(每小题3分，共20小题，共60分)1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（）A 条图B 百分条图或圆图C线图D直方图2、均数和标准差可全面描述( )资料的特征A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（）A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价B 用身高差别的假设检验来评价C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价D 不能作评价4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（）A 变异系数B 方差C 标准差D 四分位间距5、产生均数有抽样误差的根本原因是（）A.个体差异B. 群体差异C. 样本均数不同D. 总体均数不同6.男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（）A.相对比B.构成比C.定基比D.率7.统计推断的内容为（）A.用样本指标估计相应的总体指标B.检验统计上的“检验假设”C. A和B均不是D. A和B均是8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（）A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（）A.n1+ n2B. n1+ n2 –1C. n1+ n2 +1D. n1+ n2 -210、标准误反映（）A 抽样误差的大小B总体参数的波动大小 C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的( )Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。

令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系？（）A.tr>tbB. tr<tbC. tr= tbD. 二者大小关系不能肯定13、设配对资料的变量值为x1和x2，则配对资料的秩和检验（）A分别按x1和x2从小到大编秩B把x1和x2综合从小到大编秩C把x1和x2综合按绝对值从小到大编秩D把x1和x2的差数按绝对值从小到大编秩14、四个样本率作比较，χ2>χ20.05,ν可认为（）A各总体率不同或不全相同B各总体率均不相同C各样本率均不相同D各样本率不同或不全相同15、某学院抽样调查两个年级学生的乙型肝炎表面抗原，其中甲年级调查35人，阳性人数4人；乙年级调查40人，阳性人数8人。

卫生统计学(专升本)一.问答题（60分）1.试述标准差与变异系数的异同点。

答：标准差和变异系数都是常用的描述数据离散程度的统计指标。

标准差：是以算数平均数为中心,反映各观测值离散程度的一个绝对指标，当需要对同一总体不同时期或对不同总体进行对比时,缺乏可比性.当总体平均水平不同或计量单位不同时,用标准差是无法实现两组数据离散程度大小对比的。

变异系数：标准差与平均数的比值称为变异系数,记为C·V.变异系数可以消除单位和（或）平均数不同对两个或多个资料变异程度比较的影响。

2、统计学中常见的变量类型有哪些？举例说明。

答：统计学中的变量（variables）大致可以分为数值变量（numrical）和分类变量（categorical）。

数值型变量是值可以取一些列的数，这些值对于加法、减法、求平均值等操作是有意义的。

而分类变量对于上述的操作是没有意义的。

数值变量又可以分为下面两类：离散型变量（discrete）：值只能用自然数或整数单位计算，其数值是间断的，相邻两个数值之间不再有其他数值，这种变量的取值一般使用计数方法取得。

连续型变量（continuous）：在一定区间内可以任意取值，其数值是连续不断的，相邻两个数值可作无限分割，即可取无限个数值。

如身高、绳子的长度等。

和离散型变量相比，连续型变量有“真零点”的概念，所以可以进行乘除操作。

分类变量又可以分为下面两类：有序分类变量（ordinal）：描述事物等级或顺序，变量值可以是数值型或字符型，可以进而比较优劣，如喜欢的程度：很喜欢、一般、不喜欢。

无序分类变量（nominal）：取值之间没有顺序差别，仅做分类，又可分为二分类变量和多分类变量二分类变量是指将全部数据分成两个类别，如男、女，对、错，阴、阳等，二分类变量是一种特殊的分类变量，有其特有的分析方法。

多分类变量是指两个以上类别，如血型分为A、B、AB、O。

3、正态分布曲线的特征有哪些？答：正态分布曲线反映了随机变量的分布规律。

山东中医药大学 专业 年级（本科）《医学统计学01》期末考试试卷（A 卷）姓 名： 学 号： 班 级:考试时间：2010.6 补（重）考：（是、否） 题号一二三四五六七八总分核分人得分－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－说明：本试卷总计100分，全试卷共3页，完成答卷时间90分钟。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一、单项选择题（本大题共5题，每题2分，共10分）1、某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人，其年龄的频数分布如下：年龄（岁） 10～ 20～ 30～ 40～ 50～ 60～人数 6 40 50 85 20 1为了形象表达该资料，适合选用：（）A 、线图 B 条图C 直方图 D 圆图2、成组设计的两样本比较的秩和检验,其检验统计量是( )。

A 、 以例数较小者为B 、以例数较大者为C 、以秩和较小者为D 、以秩和较大者为。

3、当组数等于 2 时，对于同一资料，方差分析与 t 检验的关系是____ 。

A ．完全等价且 F=t Ｂ．方差分析结果更准确 Ｃ．t 检验结果更准确 Ｄ．完全等价且 t 2＝F4、Poisson 分布独有的特征是______。

A. 离散型分布B. 参数是总体均数C. 方差等于均数D. 当样本较小时是偏倚分布5、甲、乙两个医院某传染病各型治愈率患者数治愈率（％）病 型甲乙甲乙普通型30010060.065.0重 型10030040.045.0暴发型10010020.025.0合 计50050048.045.0由于各型疾病的人数在两个医院的内部构成不同，从内部看，乙医院各型治愈率都高于甲医院，但根据栏的结果恰好相反，纠正这种矛盾现象的统计方法是：（）A 、重新计算，多保留几位小数B 、对率进行标准化C 、对各医院分别求平均D 、增大样本含量，重新计算得分阅卷人（签全名）二、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分）1、在建立检验假设是应当注意检验假设是针对（ ） 而言，而不是针对（ ）2、二项分布的资料要求（ ）（ ）（ ）。

山中医专升本期末考试试题根据您提供的标题“山中医专升本期末考试试题”，以下是一篇可能的考试试题内容：一、单项选择题（每题1分，共20分）1. 中医理论中，五脏指的是：A. 心、肝、脾、肺、肾B. 心、肝、胃、肺、肾C. 心、肝、脾、胃、胆D. 心、肝、脾、肺、胆2. 下列哪一项不是中医的四大经典之一？A. 《黄帝内经》B. 《伤寒杂病论》C. 《神农本草经》D. 《温病条辨》3. 中医中“五行”理论中，木对应的脏腑是：A. 心B. 肝C. 肺D. 肾...二、多项选择题（每题2分，共20分）1. 中医的“四诊”包括：A. 望B. 闻C. 问D. 切2. 以下哪些属于中医的“八纲辨证”？A. 表里B. 寒热C. 虚实D. 阴阳...三、填空题（每空1分，共20分）1. 中医理论认为，人体的基本物质包括精、气、神、____、血。

2. 在中医的五行理论中，火对应的脏腑是____。

3. 中医的“治未病”思想，强调的是____。

...四、简答题（每题10分，共30分）1. 简述中医的“辨证论治”原则。

2. 描述中医的“阴阳五行”理论。

3. 简述“四气五味”在中药学中的应用。

...五、论述题（每题15分，共30分）1. 论述中医的整体观念在现代医疗实践中的意义。

2. 讨论中医养生理念在日常生活中的运用。

...请注意，以上内容仅为示例，实际的考试试题会根据教学大纲和课程内容有所不同。

考试时，请确保遵守考试规则和学术诚信原则。

山东中医药大学医药数理统计学期末考试复习题一、单选题1. (1分)若随机事件A，B的概率分别为0.6和0.7，则A与B一定A. 相互对立B. 相互独立C. 互不相容D. 相容参考答案： D2. (1分)设随机变量X服从参数为3的泊松分布，则D（2X+1）等于A. 12B. 13C. 7D. 6参考答案： A3. (1分)要检验两个正态总体均值是否相等，小样本时，我们应做A. t检验B. u检验C. 卡方检验D. F检验参考答案： A4. (1分)设随机变量X~N（1，4），已知Φ（1）=0.8413，为使P{X<a}<0.8413，则常数a<A. 1B. 3C. -2D. -3参考答案： B5. (1分)要检验两个正态总体均值是否相等，大样本时，我们应做A. t检验B. u检验C. 卡方检验D. F检验参考答案： B6. (1分)利用四格表检验两个总体率是否相等，n大于40且存在理论值Eij大于1但小于5时，我们应用A. Pearson卡方检验B. 校正的Pearson卡方检验C. Fisher确切概率法D. Ridit分析参考答案： B7. (1分)要检验正态总体的方差是否发生改变，我们应做A. t检验B. u检验C. 卡方检验D. F检验参考答案： C8. (1分)设P(A)=0.4，设P（B）=0.3，设P（A+B）=0.6，求P（A-B）A. 0.4B. 0.3C. 0.6D. 0.7参考答案： B解析先求P（AB）9. (1分)若要以小样本检验正态总体均值是否为某常数，应选择统计量A. tB. uC. 卡方D. F参考答案： A10. (1分)在假设检验问题中，犯第一类错误的概率α的意义是A. 在H0不成立的条件下，经检验H0被拒绝的概率B. 在H0不成立的条件下，经检验H0被接受的概率C. 在H0成立的条件下，经检验H0被拒绝的概率D. 在H0成立的条件下，经检验H0被接受的概率参考答案： C11. (1分)什么条件下使用泊松近似计算二项分布中的随机事件的概率较为合适A. n很小，p很小B. n很大，p很小C. n很大，p很大D. n很小，p很大参考答案： B。