生物人教版八年级上册课前自学素材3 图片展示 不同种类的细菌

• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
细胞质
荚构
1 细胞壁 2 细胞膜 3 叶绿体 4 细胞核 5 液泡 6 细胞质
7 细胞膜 8 细胞核 9 细胞质
植物细胞
动物细胞
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
比较细菌与动、植物细胞的区别
比较
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
叶绿体 荚膜 鞭毛
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日

几天后
经
典
的
鹅
颈
瓶
实
验
自然发生论
细菌是由肉汤自 然产生的
四年后
过不去
几天后
巴斯德:
肉汤的腐败是由空气 中的细菌造成的
著巴 名斯 的德 鹅在 颈展 实示 验
结论
细菌不是自然发生的，而是由原来已经 存在的细菌产生的
“微生物学之父” 巴斯德
• 发现乳酸菌、酵母菌； • 提出巴氏消毒法； • 防止手术感染的方法
列文•虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、 螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起。这就是后人所说的 细菌。
列文·虎克(1632—1723) 自制的显微镜
列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信 中所附的图之一
• 细菌从哪里来？
新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？
细菌细胞与植物细胞的结构差异，决定了细菌的营养方式与植物不同。请 你推测：细菌的营养方式是怎样的呢？它们在生态系统中的作用是什么？
你还记得动物和植 物的营养方式有什么不 同吗？
细菌的营养方式是：
异养
由于细菌的结构比较简单，细胞 内没有叶绿体，所以大多数细菌只能 利用现成的有机物生活，这种营养方 式称为异养。
细菌的结构有什么特点？
细胞壁
细 菌 的
基本结构
细胞膜 细胞质 DNA
细菌没有成形 的细胞核和叶 绿体
结
荚膜：保护细菌
构
特殊结构
鞭毛：使细菌能在液 体中运动
下面两副图片分别是植物细胞和动物细胞的结构示 意图，请你认真观察，填写结构名称。
细胞壁 细胞膜 液泡 细胞核
细胞质 叶绿体
细胞膜 细胞核 细胞质

• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/11/29
4
二、细菌的形态和结构
1、观察仪器： 高倍显微镜或者电镜
2、大 小： 10亿个细菌=1颗小米 3、形 态： 杆菌、螺旋菌、球菌
2、如果晚上不洗手，经过12小时后 手上有多少个细菌？
2020/11/29
12
授课内容全部结束
谢谢大家
2020/11/29
Hale Waihona Puke 13有 有叶绿体成形
有
无叶绿体
成形
2020/11/29
10
三、细菌的生殖 细 菌 的 分 裂 生 殖
2020/11/29
两个特性； 1、快速繁殖。一个细菌分裂 为两个，不到半小时分裂一 次。
2、形成芽孢。环境不良时形 成休眠体；环境适宜时又能萌 发成新个体。
11
比一比、算一算：
1、100个细菌经过4小时后变成了多 少个细菌？
第二节 细 菌
2020/11/29
1
一、细菌的发现
1.发现者及器材： 荷兰 列文.虎克
200~300倍显微镜
2.证实者及器材： 法国 巴斯德
No Image
鹅颈瓶
问题：
2020/11/29
通过以上两例，你对科学的 发现有了什么新的认识？
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
2020/11/29
5
杆菌
2020/11/29

人教版·八年级生物学(上册)课件
第二节 细 菌
细菌在地球上几乎无处不有，无孔不入。我们人体的皮肤上、口腔里，甚 至肠胃道里，都有许多细菌。85公里的高空、11公里深的海底、2000米深的 地层、近100℃（甚至300℃）的温泉、零下250℃的环境下，均有细菌存在， 这些都属极端环境。至于人们正常生产、生活的地方，也正是细菌生长生活的 适宜条件。因此，人类生活在细菌的汪洋大海之中，但常常是“深在菌中不知 菌”。
我们时时刻刻在与细菌打交道，却用肉眼看不见。那最初人们是怎样发现 它们的呢？
细菌是如何被 发现的？
细菌的发现
一滴普通的雨水放到显微镜下，就呈现出一个令人 惊奇的世界——这里有成千上万的“小动物”(微生物)生 活着。
第一个揭开这个惊奇世界秘密的，是17世纪最著名的显微镜专 家——列文·虎克。
细菌的发现
）
A、冬眠
B、遇到不良环境死亡
成芽孢 D、形成生殖细胞
C、形
几天后
经
典
的
鹅
颈
瓶
实
验
自然发生论
细菌是由肉汤自 然产生的
一年后
几天后 巴斯德:
肉汤的腐败是由空气 中的细菌造成的
著巴 名斯 的德 鹅在 颈展 实示 验
结论
细菌不是自然发生的，而是由原来已经 存在的细菌产生的
“微生物学之父”
巴斯德
• 发现乳酸菌、酵母菌； • 提出巴氏消毒法； • 防止手术感染的方法
100×28 = 25600（个）
养成搞好个人卫生的良好习惯，要经 常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带 的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可 能。
分裂生殖 速度快
细菌的生殖
有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁 增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，一般条 件下可以生存十多年,对不良环境 有较强的抵抗 力,特别能够耐受高温和干燥。

B
A
C
D
3、能分解生物遗体D的主要是自然界中的 细菌和真菌 等
4、 D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的 循环 。 5、B、C、D的营养方式都是 异养 。 6、生态系统中各生物生存除需要阳光之外，还需要 空气、水 等 非生物条件。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”， 出自哪位诗人？蕴含了什么样的科学道理？
二氧化碳、水、无机盐
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图
4、二氧化碳等无机物又 能被谁吸收和利用？进 而又变成什么物质？
（绿色植物）
（有 机 物）
请归纳总结细菌和真菌在自然界中的作用
细菌和真菌把生物遗 体分解成二氧化碳等物质， 这些物质又被绿色植物吸 收，进而通过光合作用制 造有机物。
这些有机物也为动物 提供了食物。这样就形成 了自然界的物质循环。 由此可见，细菌和真菌在 自然界的物质循环中起到 了非常重要作用。
欢迎
第五单元 第五章
第一节
青霉菌
枯草杆菌
细菌和真菌在物质循环中作用示意图
（1）该图片内 容可以看作是一 个生态系统吗？ 为什么？
（可以，图片中 有生产者植物、 消费者动物、分 解者细菌和真菌 而且还有阳光、 水等非生物因素）
2、细菌、真菌主 要靠生物遗体中的 什么物质生活？
（有机物）
3、这些物质 被细菌、真菌 利用后会发生 什么变化？
一、细菌和真菌作为分解者参与物遗
体中的有机物 分解为二氧化碳 、水
、无机盐 等
无机物 ， 这些物质又能被 绿色植物
吸收和利
用，进而通过光合作用制造 有机物 。因此细菌真
菌作为分解者，极大地促进了物质循环。
第一小组
细菌引起人患病

壁厚、含水量极低、 抗逆性 Nhomakorabea强的休眠体
（3）可以再萌发细菌
外科手术器械和食品消毒都以杀死芽孢为标准
一旦条件合适 芽孢可以萌发
芽孢是整个生物界中抗逆性最强的生命体，据《自然》杂志2000年报道， 世界上最古老的活细菌，一种芽孢杆菌的芽孢在琥珀内蜜蜂肠道中存活了 2.5亿年。这个芽孢存在于已经灭绝的蜜蜂的肠道内，而这种蜜蜂存在于 已知地质年代的琥珀内。取出的蜜蜂组织样品放在无菌的培养基中，很快 产生了形成芽孢的细菌。
不断探索、敢于质疑。
细菌的形态和结构
自主阅读教材P72～P73内容，阅读过程中用黑笔标出关键词， 并思考以下问题：
1.细菌有多大？要用什么工具进行观察？ 2.细菌有哪三种形态？ 3.细菌是单细胞生物还是多细胞生物？ 4.细菌细胞的结构有什么特点？
细菌的形态
（1）大小：十分微小，大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米粒那么大。需用
每到冬季，很多动物会冬眠来度过寒冬，并且身体会储 备足够多的脂肪，细菌碰到恶劣环境是否也会休眠呢？
细菌的生殖——芽孢
一般细菌在100℃的高温下煮10分钟就被杀死，
芽孢要在140℃的高温下蒸煮2～3小时才能死
亡。芽孢可生存十多年,特别能耐高温和干燥。
特点： （1）耐高温和干燥，抵抗不良环境能力强 （2）小而轻 、细胞壁增厚
自养:靠自己制造有 机物来维持生活。
异养: 自己不能制造有 机物，靠获得现成的有 机物来维持生活。
细菌的营养方式
异养
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把 有机物分解为简单的无机物。
腐生: 从已死的或腐烂的动植物遗体来吸取 异养 （分解者）营养物质以维持生活的营养方式。
（寄消生费：者）从活的生物的体内或体表吸取营养物

11/20
铜绿假单孢菌的菌落
12/20
申克孢子丝菌菌落
裴氏着色真菌菌落
13/20
霉菌菌落
14/20
马尔尼菲青霉菌落
蓝色犁头霉菌落 （2星期）
15/20
曲霉菌落(生长在麦芽汁琼脂培养基上)
16/20
棒曲霉菌落
黑曲霉
17/20
构巢曲霉菌落
米曲霉菌落
18/20
土曲霉菌落
19/20
烟曲霉菌落
结 20/20 束
不同形态的菌落组图
1/20
大肠杆菌菌落
2/20
葡萄球菌菌落
3/20
金色葡萄球菌菌落
4/20
炭疽杆菌的菌落
5/20
绿脓杆菌的菌落
枯草芽孢杆菌菌落ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6/20
芽孢杆菌菌落
7/20
念珠菌菌落
8/20
念珠状地丝菌菌落
热带念珠菌菌落
9/20
粘质沙雷氏菌的菌落
10/20
糠秕孢子菌菌落
沙门氏菌的菌落

哪来的，有些科学家认为细
菌是自然发生的。细菌到底
是从哪来的？
自然发生论
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
自然发生论： 细菌是由肉汤自然产生的
巴斯德实验
肉汤在开口烧 几天后 瓶中加热沸腾 肉汤腐败
将瓶颈烧软 肉汤在鹅颈 四年后肉汤 拉成鹅颈形状 瓶中加热沸腾 仍没有腐败
结论：肉汤的腐败不是自然发生的，而是 来自空气中原来已经存在的细菌造成的．Ｐ59
植物细胞
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
动物细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
DNA
鞭毛
细胞质
荚膜 细胞膜 细胞壁
比较 细胞壁 细胞膜 细胞质
细胞核
叶绿体 荚膜 鞭毛
细菌细胞
有 有 有
动物细胞
无 有 有
无成形的 细胞核
无 有的有荚膜 有的有鞭毛
有成形的 细胞核
无 无 无
植物细胞
有 有 有
有成形的 细胞核
能观察到细菌 微倍
的形态
镜
放
放 大 一 千 倍 后
放 大 数 百 万 倍 后
针头上的细菌
球菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 肺炎球菌
杆菌
枯草杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 大肠杆 迂回螺菌 螺旋菌
霍乱弧菌
杆状 细菌形态 螺旋状
球状
杆菌 螺旋菌 球菌
DNA
鞭毛
程
成两个细菌
细菌的繁殖很快，在适宜条件下每 20-30分钟就能分裂一次。
电镜下细菌的芽孢
一个芽孢形成一个细菌
细菌的芽孢是样形成的？P61
形成芽孢也是细菌生殖后代的一种方式。（ ×）P61

列文虎克
细菌的发现
早期，人们根据自己双眼对许多表面现象的观察，如腐肉 生蛆、腐草为萤等，得出低等生物是由非生命物质自然产生的。
细菌的发现
生命只能来自生命
斯帕兰扎尼
巴斯德
冷却后观察 冷却后观察
三天后
变浑浊
四年后
澄清
三天后
煮沸 变浑浊
巴斯德
四年后
一天后
煮沸 澄清 打断瓶颈 变浑浊
细菌的发现
通过鹅颈瓶实验，巴斯德证明细菌不是自然发生 的，而是由原来已存在的细菌产生的。
• 巴斯德鹅颈瓶实验有哪些巧妙之处？
微生物学之父
• 发现了乳酸菌、酵母菌（真 菌的一种）
• 防止手术感染的方法 • 提出保存酒和牛奶的巴氏消
毒法
检测项目 保质期（天） 乳清蛋白含量（mg/100 g） 维生素C损失率（%） 叶酸损失率（%）
巴氏消毒奶
8 80.8 10 11.5
超高温灭菌奶
180 38.8 17.7 19.6
无荚 膜的 肺炎 双球 菌没 有致 病性
细菌和动植物细胞的结构异同
基本结构
特殊结构
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 其他
营养方 式
动物 细胞
无
有
有
有无
异养
植物 细胞
有
有
有
有 有 液泡 自养
细菌 细胞
有
有
有
无
无
鞭毛、 荚膜
？
细菌的营养方式
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，把有机物分解为简单的 无机物，其营养方式主要是异养。
细菌在生物圈中分布广泛的原因
个体微小，易扩散； 分裂繁殖速度快，数量多； 能形成芽孢，抵抗能力强。

让我进入你们的生活
分裂 繁殖 有利 有害……
谢谢观看！
提高训练
甲
乙
将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在
室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：
(1) 乙保鲜的原因是
。
（2）该实验的变量是
。无菌
（3）实验后，将乙装置的玻璃有管无取走细，菌并放在冰箱中，若干天后，肉汤
自读教材P71-72第1段，勾画、回答下列问题： 1、最先发现细菌的人是谁？为什么在他以前没人发现呢？ 2、巴斯德实验设计的巧妙之处在哪里？证明了什么观点？推翻了
前人哪种错误观点？ 3、巴斯德还有哪些贡献？后人对他的尊称是什么？
展示规则：绿Βιβλιοθήκη 举手优先问题2答案正确、表达流畅者
• 放大 数百 倍后
•放 大 数 万 倍 后
2、芽孢是细菌的______，休对眠不体良环境有较强的抵抗力
胜者摘星
课后练习P74第1、2、4
1、X X 2、C 4、口腔或鼻腔喷出的黏液中水分很快就会蒸发，细菌等微小生物就会随气
流四处散布，威胁他人的健康。因此，咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾 挡住口鼻，并且避免直接面对他人。
独立作业：
《高效课堂》P37“预习感知” P38“当堂演练”
2、没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，大多数只能利用现成的有 机物生活，这种营养方式称为异养。
3、细菌是生态系统中的
分解者。
学习活动3：细菌的生殖(自自读学1+交指流1导+展三示2+点拨1)
阅读教材P74第1段，回答下列问题： 1、细菌的生殖方式是怎样的？ 2、细菌遇到恶劣环境会死亡吗？芽孢有什么特点？它是生殖细胞