下载文档原格式
人美版《美术》4年级上册10课生活与艺术中的花单位：中原区育红小学姓名：谭慧教学目标：1、通过本课学习，了解生活中一些常见花的造型特点及美好寓意。
2、认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点及艺术美感。
3、能比较中外作品，用简单美术语言评述其相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。
4、能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。
学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，感受艺术来源于生活应用于生活的真谛。
5、通过欣赏，发现中国传统绘画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。
教学重点：1、认识自然界中的花，欣赏艺术中的花的并掌握自然界中的花与艺术作品中的花的关系。
2、学习运用花来装饰美化生活。
教学难点：1、对比中西方的绘画作品，从不同的文化背景认识艺术家们不同的绘画表现方法。
2、理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。
课前准备：学具准备：图画纸、水彩笔等绘画工具。
教具准备：花的图片、课件等。
教学设计：一、导入1、同学们，今天老师一进校园就闻到了一阵阵浓郁的花香，同学们你们平时有没有闻到呢。
（感知花香）2、师：闻到花香有什么感受呢？（生回答）闻到花香能使我们感到心情愉悦，感觉每天都很快乐。
那同学赶紧找一找校园的花坛里都有哪些花开了？（出示花坛图片）（生回答）有红红火火的牡丹花，有红、白两色，红的嫣然如霞，白的冷艳似雪……鲜花不仅有艳丽的色彩，还有婀娜的姿态呢，有哪些有趣的外形？（生回答）圆圆的牡丹花多像一个火红的太阳啊，像小酒杯外形的郁金香，还有展开的花瓣外轮廓像星星的百合花。
3、生活中真是百花齐放，生活中花不仅拉近了人与人之间的距离，还给人带来了美的享受那今天老师就带领大家一起徜徉在鲜花的海洋中吧！我们一起来感受生活与艺术中的花之美（出示课题）二、讲授1、了解不同花的及表达的美好寓意：鲜花不仅漂亮，不同花的种类还能有美好的寓意能传递美好的祝愿呢，老师今天也把几种最爱最常见的花带到了我们的课堂中。
《生活与艺术中的花》课件学习方法：探究式学习(教师应该以饱满的热情将学生引入神奇而美丽的花的海洋，可以用电脑显示图片配以优美的音乐，让学生猜想谁让我们的生活如此缤纷绚丽，接下来让学生畅谈关于花与色彩都知道些什么;在指导过程中，可先请学生谈对花的一些认识，然后再看教材图片，回答花的寓意和象征意义，也可放手让学生自学，分组解决相关问题。
)出示图片，提出活动要求：结合自己所学知识，明确各种花的寓意。
牡丹—富贵吉祥。
百合花—象征荣誉荷花---出污泥而不染。
梅花---傲雪菊花---熬霜康乃馨---送给长辈，幸福安康兰花----品格高洁等等欣赏欣赏潘天寿的荷花，了解中国画的绘画特点。
指导学生进行分析国画工笔和写意的区别。
欣赏杜菲的“银莲花凡。
高的“向日葵”了解西方表现花的表现形式。
(出示挂图)4中西两种画风进行比较，尝试着找出不同特点。
探究式学习方法目的认识中国画和西方画中花的表现上的不同准备有关图片资料提示提问引入画中花该如何表现，再观察教材图片并赏析，引生归纳中国画中花的表现和西方画中花的表现，分组讨论，组长记下要点向大家汇报。
根据孩子们的总结给以补充。
接受式学习方法：目的观赏花卉画花的记忆画提示观察时，注意花的颜色形态叶的形态，画的时候有取舍和美的突出点，可以用不同的绘画工具，放手让学生自由操作，教师适时指导。
5指导学生分析：花在生活当中是怎样应用的出示清朝嘉庆年间的“粉彩白花图瓶”供孩子们欣赏。
教师小结：黑地厚重而雅致，瓶身绘满造型各异色彩绚丽的花，没有一朵是重样的，线条流畅，做工精细，体现了我国古代艺术*精湛的技艺。
6感受花在生活当中的应用。
(观赏课件图片)，说说这些设计采用了那些手法。
手法：夸张变形样式：长形圆形三角形自由形学生欣赏，快速记住花名。
自由发言自己记住的花，花名说的多的给予奖励。
分组活动，每小组给一种花赋予花语。
同学们根据花的颜色以及它的生活特点，结合自己掌握的知识给每种花配上话语。
