中小三年级1班 王琪 文档

开学第一天江都市吴桥小学三年级（1）班孙海萌开学第一天，妈妈把我叫起来：“起床报名了。

”我一听马上从床上爬起来，洗脸.刷牙.梳头.吃早饭。

然后，妈妈骑着电动车，后面带着我，来到了校园里。

校园里人山人海，报名的人很多。

我看见二年级排着长长的队伍。

我问妈妈三（1）班在哪里？妈妈没回答，拉着我的手来到了三（1）班。

三（1）班教室里坐着一位美丽的老师，高高的个子，瘦瘦的身材，大大的眼睛，真是美丽的无法比较了。

妈妈问：您就是三（1）班的老师吗？老师说：“我就是的，您的女儿叫什么名字呀？”妈妈说我叫孙海萌。

老师拿出本子把我的名字写在本子上。

妈妈又拿出五十元交保险费。

老师说，今天下午2:00到学校，带一块抹布打扫卫生，4：00放学。

听完老师的话，我和妈妈就高高兴兴地回家了。

第一次洗手帕江都市吴桥小学三年级（1）班孙海萌晚上，我做完家庭作业后，觉得没什么事，便想帮劳累了一天的妈妈做一点家务活。

我跑到屋里向床上看了看，目光停在了一块脏手帕上，我连忙拿起手帕向水池走去。

我先打了一盆干净的水，照妈妈洗衣服的样子，把手帕在水里浸泡几分钟，再在水里加上很多洗衣粉，用手使劲地搓，水里立刻起了许多小泡沫。

搓了几遍，又用清水洗了几遍，然后才晾在衣架上。

我擦干手，仔细地看着我自己洗的手帕，心里有说不出的高兴，因为我是第一次洗手帕。

瞧，我洗好的手帕，一个小黑点也没有，真像新买的一样......我的自画像江都市吴桥小学三年级（1）班孙海萌大家好！我叫孙海萌。

我已经吃过10个蛋糕了。

你看我不胖也不瘦，笑眯眯的，还有一双水灵灵的眼睛，可爱吗？我喜欢穿裙子，因为我是女生。

我在吴桥中心小学上三年级，当语文课代表。

我的性格活泼开朗。

我的兴趣爱好是：爱看课外书.跳舞.唱歌。

可是我最喜欢的就是课外书。

有一次我在自己的房间看书，我的注意力被书紧紧吸引着，妈妈叫我出来，我就不耐烦地说：“干嘛呀，我正在看书呢！别叫我，烦死了。

”妈妈上楼把我拎下来，妈妈说：“我出去买菜，你马上把炉火关掉。

南关小学三年级一班2014-2015第一学期语文教学计划 ------惠锋锋一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。

情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。

自主探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。

让学生成为学习的主人。

二、教材分析本册教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。

教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。

这几部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册共有32篇课文，精读课文24，略读课文8篇。

每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文，略读课文用“*”加以标明，位于精读课文之后。

在每篇精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。

学生开始刚刚开始一般意义上的习作，为了增加训练机会，教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目，力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。

每个“语文园地”都有5个栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，“宽带网”“展示台”“趣味语文”“成语故事”作为第5个栏目，它们在本册教材中各出现了2次。

“趣味语文”和“成语故事”，它们在本套教材中都是第一次出现。

八组精读课文之后，安排了8篇选读课文，供学生作为延伸、扩展阅读之用。

本册要求认识200个字，会写300字。

要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，再课后生字表里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。

教材后面附有两个生字表和词语表，“生字表一”是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。

三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

数学优秀日记数学优秀日记1今日我们的数学作业是学写数字8，老师对我们提出了几点要求：一、两边不能碰壁不能出格二、“8”不能封口三、要干净美丽我根据老师的要求先描了几个“8”可是总是写不好。

不是碰壁就是出格，更别提干净美丽了。

我就发起了脾气，跟妈妈说我写不好了，妈妈说让我不要焦急，渐渐练习，没有小伴侣可以一下子就会写好的。

我说“但是晏子淇，就写得很好，她是跟我们一起学的呀!”妈妈说，晏子淇确定也是通过许多次的练习才写好的。

我听了妈妈的话，又开头写了，这次似乎描红没有那么难了!但是不一会又遇到了难题，由于描红好了就要自己写了，那个格子可真小啊，这个8又扭来扭去的，我手里的笔也不听我的使唤，我只好停下来，找了一张空白的纸在上面练习，练习了好多个8，才又开头在本子上写，这次略微好一点了，虽然妈妈说我已经有很大进步了，但我还是不是很满足，要擦掉重写，妈妈劝慰我说我要渐渐练习就会越写越好了!那也只有这样了。

就这样写了2行8以后，我的手又酸又累，跟妈妈说写不动了，妈妈说那就别写了，明天就这样交上去好了!我想了一下，没有中妈妈的圈套，这究竟是我的作业，明天交不上去，老师批判的是我又不是妈妈了!我又打起精神连续写了下去，的确越写越顺手了，这次最终一鼓作气把8全部写完了。

写完以后我深深地舒了一口气!数学优秀日记2双休日，很多商场都在打折，趁着这个好时机，我和爸爸妈妈一起去逛了“天虹”商场。

在二楼，妈妈看中了一件连衣裙，它的标价是五百二十元，售货员说：“如今正赶上‘双休日搞活动’，您可以选择打八折或者满二百返一百六十，两种都差不多。

”真的差不多吗？我脑子产生了这样一个疑问。

假如选择打八折，那么就要花520×0.8＝416〔元〕。

而要是满两百返一百六十呢。

我们要先付520元，之后会拿到160×2＝320〔元〕的返券，那我们实际就花了520320=200〔元〕。

416和200比起来，当然其次种比较好。

新人教版三年级语文下册期中考试题及答案（汇总）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（20分）fēn fāng sū xǐng xiū jiàn qiáng dàkūn chóngmì fēng jiǎn cházhǔn quèqián túkuà yuè二、比一比，再组词。

（10分）组（________）话（________）脸（________）峰（________）阻（________）括（________）检（________）蜂（________）三、读一读，连一连。

（10分）自古逢秋悲寂寥不尽长江滚滚来无边落木萧萧下草木摇落露为霜秋风萧瑟天气凉我言秋日胜春朝树树皆秋色秋水共长天一色落霞与孤骛齐飞山山唯落晖四、想一想，选词填空。

（10分）①dá②dā1.．．．．．）．．．．．．．．．．_____．．,．这个问题你来回答（．．丁丁2.我希望父亲给我做一个玻璃灯笼父亲答（_____）应了。

①féng ②fèng1.圆圆的沙粒钻进一条缝（_____）里2.我的衣服破了,奶奶帮我缝（_____）起来。

①愿望②希望1.去学校的大舞台上表演,是我一直以来的（_____）。

2.老师生病了,（_____）她快点好起来。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）1．全班同学的目光一齐投向了那个角落。

（缩句）_____________________________________2．杜鹃对小狗说:“我可以教你。

”（改为转述句）_____________________________________________3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

（改为反问句）______________________________________________4．风静浪息，月光和水色交融在一起。

浅谈小学生班级管理锡市十校王旗在学校的班级管理中，许多人认为，只要能严格要求学生，常做学生的思想工作，多开些班会等就能使班级正常、健康的发展。

其实不然，要建立一个良好的班集体，需要管理者长期不懈地努力。

在长期的工作中我不断总结分析班主任工作的经验和方法，不断的作出新的改进，面对时代的进步和变迁，我认为新时代的小学班主任在班级管理上应做好以下几点：一、抓好班干部是做好班级管理工作的关键班主任是班级管理工作的领导者和组织者。

在实际工作中，班主任要"管"的方面很多，小到学生的坐立行走、文明礼貌、穿着打扮，大到学生的思想动态、价值观、人生观的培养，以及班级的建设与发展。

许多班主任都是满腔热情，事必躬亲，无所不管，甚至充当着"管家"、"保姆"的角色。

这种管理感觉很好，很负责任，但弊大于利。

管得过多过死，会使学生产生依赖心理，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。

而建立一个良好的班干部队伍，分工明确，责任到位，就能有效地调动学生自主管理班级的积极性和主动性，充分发挥学生在教育管理中的主体作用。

二、了解学生是班级管理工作的基础我们也许会听到老师们常常这样感慨“教不了”“真难教”等，是啊！他们说的也并无道理，现在的孩子大多是独生子女，都是家中的“小皇帝与小公主”，在家说一不二，以自我为中心，毫无章法可言！对于这些人如果不严管，那么试问课堂上他还能挺你讲课吗？你讲你的，他们做他们的事，这样的课堂还会有效率吗？所以要了解每个学生，“投其所好” ，有的放矢。

如果一个学生因为家里的一些事而耽误了做作业的时间，连在学校里的作业都没做好。

那就要了解这个学生的具体情况，比如写字速度、开小差程度、功课的好坏还有本性贪玩还是偷懒等等，诸如此类的问题。

当你真正的了解了学生，那么他在你面前就是一个透明人，想掩藏背后的弱点也很难了，这样对于你的管理和惩罚都有极大的帮助。

我的爸爸
东营区实验学校四年级四班王琪
乌黑光亮的头发中参杂着几根白发，仿佛在记录岁月的流逝。

一双炯炯有神的眼睛，又增添了几分严肃。

脸色在太阳的照射下有些发黑，这就是我的爸爸。

我的爸爸都已经四十多岁了，可还是那么幽默。

记得那是一个阳光明媚的下午，爸爸见我们在沙发看电视，就从房间里走过来，面色带着几分严肃，好似我们做错了什么事情似地，让我们有些害怕，却又对我们笑了一下，逗得我们哈哈笑。

爸爸还把我拎了起来，把我甩在沙发上。

我的爸爸手也很巧，记得那一天我家的椅子坏了，爸爸拿来了几块约一厘米厚的小木方，拿着钉子和锤子钉了起来，还不到五分钟就钉好了一个即牢固又美丽的椅子，那个椅子我们已经用了三年了，还是那么牢固、结实。

我的爸爸也很善于研究，记得那一次，我的那个玩具小兔坏了，爸爸把它拆开了，研究了一会儿，便把它修好了。

我的爸爸还会做很多东西呢！记得那一次，我们正在学习平行四边形的时候，老师让我们每个人都做一个活动的平行四边形，爸爸用木条帮我做了一个，我现在还依然保留着呢。

这就是我的爸爸，一个幽默、手巧、风趣的爸爸。