幼儿园舞蹈教学计划.doc

舞蹈教学计划____月份：目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：a.律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b.碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

____月份：园长应怎样提高自己的管理能力内容：小跑步、后踢步、点步目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

____月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

____月份：内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

____月份：基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标：1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

舞蹈教学计划（二）教学目标：1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。

周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的基本位置第二周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的基本位置3、强化练习脚和手的形态和基本位置第三周：1、基本功训练-头部、肩部练习2、基本步伐-踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一）第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一）2、基本功训练-胸部、腰部练习3、基本步伐-蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、基本功训练-含胸屈腿、压胯练习3、基本步伐和手型-开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三）第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、基本功训练-勾绷脚、绕脚练习3、基本手型-单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四）第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、基本功训练-振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五）第八周：1、基本功训练-双屈腿、腰的软度练习2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、基本功训练-胯部、膝部练习2、基本手型-兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一）第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一）2、基本功训练-脚腕、手腕练习3、基本步伐-脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二）第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、基本功训练-仰卧举腿压胯？习3、基本步伐-膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三）第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、基本功训练-地面踢腿练习3、基本步伐-小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”（四）第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、基本功训练-地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”（五）第十四周：1、强化所有舞蹈组合：“踏浪”2、基本功训练-仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、熟练基本功训练（一）2、熟练基本功训练（二）3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作第十六周-第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

幼儿园大班手势舞蹈教学计划方案一、教学背景分析1.1 幼儿园大班学生的年龄特点1.2 幼儿园大班学生的身体特点1.3 手势舞蹈对幼儿园大班学生的意义二、教学目标设定2.1 情感目标2.2 身体发展目标2.3 社交目标2.4 音乐感知目标三、教学内容安排3.1 手势舞蹈的选择3.2 舞蹈动作的分解3.3 动作与音乐的配合3.4 教学内容的渐进式设计四、教学方法和手段选择4.1 视觉教学4.2 视听教学4.3 游戏教学4.4 情境教学五、教学过程设计5.1 情境渲染5.2 示范教学5.3 学生模仿5.4 学生表演六、教学评价方法6.1 录像评价6.2 学生自评互评6.3 教师评价七、教学计划实施步骤7.1 教学准备7.2 教学过程7.3 教学总结八、教学安全保障8.1 教学场地的安全防护8.2 学生身体安全保障8.3 教学过程的意外应对措施九、教学效果分析9.1 学生表现情况分析9.2 教学计划实施效果分析9.3 教学过程中需要改进的地方十、教学反思与展望10.1 教学反思10.2 教学展望在幼儿园教学中，手势舞蹈是一种结合动作、音乐和表情的教学形式。

通过手势舞蹈的教学，能够充分发挥幼儿园大班学生的特点，促进其身心发展，提高其情感表达能力，并培养团队协作意识。

制定一份科学合理的幼儿园大班手势舞蹈教学计划方案，对于提高教学效果是十分必要的。

希望本文所述内容能够对幼儿园手势舞蹈教学提供一些参考和建议。

教学背景分析1.1 幼儿园大班学生的年龄特点幼儿园大班学生通常处于4-6岁之间，这个阶段的学生正处在学习和认知能力迅速发展的关键时期。

他们充满好奇心，对周围的世界充满了向往和探索的欲望。

在教学中需要注重激发学生的好奇心和求知欲，满足他们对多样化学习内容的需求。

1.2 幼儿园大班学生的身体特点这个年龄段的学生身体发育迅速，特别是在动作协调性和灵活性方面有着较明显的提高。

在教学中需要注重培养学生的动作协调性和形体的塑造，以此为基础开展手势舞蹈教学。

幼儿园小班舞蹈教学计划备课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。

2. 技能目标：通过学习简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心和团队协作精神。

二、教学内容1. 舞蹈动作：基本步伐、手势、表情等。

2. 舞蹈曲目：选择适合小班幼儿的舞蹈曲目，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的舞蹈动作和节奏。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。

四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学器材：音乐播放设备、舞蹈镜、舞蹈服装等。

3. 教学资料：舞蹈动作图示、教学视频等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 舞蹈动作教学（10分钟）：a. 教师示范基本步伐和手势，讲解动作要领。

b. 幼儿跟随教师学做动作，教师逐一纠正错误。

c. 集体练习，加强动作的熟练度。

3. 舞蹈曲目学习（10分钟）：a. 教师播放舞蹈曲目，让幼儿感受音乐的节奏和情感。

b. 幼儿跟随音乐做舞蹈动作，教师指导。

c. 集体表演，展示学习成果。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在舞蹈学习中的收获和感受，教师给予鼓励和指导。

5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习舞蹈动作，巩固所学内容。

六、教学策略1. 采用游戏化教学，将舞蹈动作融入趣味性游戏中，提高幼儿的学习兴趣。

2. 利用舞蹈镜，让幼儿观察自己的动作，及时纠正错误。

3. 分组练习，加强幼儿之间的互动和团队协作。

4. 鼓励幼儿在集体表演中展示自己，培养自信心。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对舞蹈的兴趣。

2. 评估幼儿在舞蹈动作的掌握程度，分析他们的学习效果。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家里的舞蹈练习情况。

八、教学拓展1. 组织舞蹈比赛或表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

幼儿园大班舞蹈课教学计划一、课程概述舞蹈是幼儿园艺术课程中的重要组成部分，通过开展大班舞蹈课程，可以培养幼儿的动感、协调性和表达能力，提升他们的体态美和舞台表演技巧。

本教学计划旨在为大班幼儿提供一系列有趣、丰富的舞蹈课程，使他们在舞动中快乐成长。

二、教学目标1. 培养幼儿的舞蹈兴趣，激发他们的潜能和创造力。

2. 通过舞蹈活动，提升幼儿的肢体协调性和空间意识。

3. 发展幼儿的音乐感知能力和节奏感。

4. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。

5. 培养幼儿的自信心和审美能力。

三、教学内容1. 基本舞蹈基础训练a. 热身运动：帮助幼儿熟悉身体，做好准备活动。

b. 舞蹈姿势和动作训练：教授基本的舞蹈姿势和动作，如转体、弯腰、摆臂等。

c. 节奏感培养：通过音乐和打击乐器，引导幼儿感受节奏的变化和舞蹈动作的配合。

2. 舞蹈创作和编排a. 选择音乐：根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择适宜的音乐曲目。

b. 舞蹈创作：鼓励幼儿表达自己的创意，通过动作的组合和编排来创作属于他们自己的舞蹈作品。

c. 舞蹈排练：组织幼儿进行舞蹈排练，帮助他们熟悉舞蹈动作和配合。

3. 舞蹈表演和展示a. 学校活动展示：安排幼儿在学校活动中展示自己所学的舞蹈作品。

b. 社会表演：组织幼儿参与社会公益性演出，为社区、家长等进行舞蹈展示。

四、教学方法1. 游戏引导法：通过有趣的游戏和想象力激发，引导幼儿积极参与舞蹈活动。

2. 示范教学法：教师向幼儿展示正确的舞蹈动作和技巧，让幼儿模仿跟随。

3. 分组合作法：将幼儿分为小组，进行合作练习和编排，培养团队精神和合作意识。

4. 视频辅助教学法：通过观看舞蹈视频，让幼儿了解不同类型的舞蹈风格和表演技巧。

五、教学评估1. 观察评估：通过观察幼儿在课堂上的参与度和表现情况，评估他们对舞蹈知识和技能的掌握程度。

2. 表演评估：针对舞蹈表演环节，评估幼儿在舞台上的表演能力和展示效果。

3. 反思评估：鼓励幼儿和家长对舞蹈学习过程进行反思和评估，以促进进一步的学习和进步。

幼儿园小班舞蹈教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐和舞蹈方面的兴趣和爱好；2. 激发幼儿的创造力，提高幼儿的审美能力和想象力；3. 培养幼儿的动作协调性和肢体控制能力；4. 增强幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 基本肢体动作：如手臂的挥舞、旋转，腿部的踏步、跳跃、转圈等；2. 基本舞步：如简单的跳跃、转圈、干草堆、鸭子游泳、小小葫芦丝等；3. 传统民族舞蹈：如中国的古曲舞、满族舞、蒙古族舞、傣族舞等；4. 爵士舞：如basic、swing、TAP敲击舞等；5. 表演：小班团队舞蹈表演等。

三、教学方法：1. 视频学习：通过观看图片和视频，让孩子更好地理解舞蹈动作；2. 示范教学：教师通过身体语言和手势示范舞蹈动作；3. 分步教学：逐步教授每个舞步细节，让幼儿更容易掌握舞蹈；4. 创意引导：给予幼儿一定的发挥空间，鼓励幼儿自由表现舞蹈。

四、教学步骤：第一步：热身1. 按音乐跑步，递增或减少速度；2. 翻滚、手臂挥舞、腿部踏步等基本运动。

第二步：练习基本舞蹈动作教师通过示范，逐步教授幼儿跳跃、踏步、转圈等基本舞蹈动作。

第三步：传统民族舞蹈教师介绍传统民族舞蹈的特点及舞蹈起源，向幼儿展示视频，并辅以幼儿自己模仿。

第四步：爵士舞蹈教师通过示范和教学视频逐步教授爵士舞蹈动作。

第五步：团队合作教师组织幼儿分小组，体验集体舞蹈训练，分配角色，练习团队舞蹈表演。

第六步：表演通过全校舞蹈比赛等形式，让幼儿表演自己的舞蹈作品。

五、教学评价：通过教学生动性活动、课堂听课、舞蹈创作等多个维度评价教学。

针对幼儿表现予以及时、切实的纠正和改善，让教学达到更好的效果。

六、教学总结：在教学过程中，着重培养幼儿的合作精神和团队意识，使幼儿在课堂上体验到合作的乐趣，增强了幼儿的自信和成就感。

教师通过不同的教学方法和手段，让幼儿更好地掌握基本舞蹈技能和表现能力，达到了教学目标。

通过这样全面的舞蹈教学计划，能够更好地激发幼儿的兴趣和爱好，培养他们的审美能力和想象力，提高幼儿的动作协调能力和肢体控制能力。

学习舞蹈教学计划幼儿园一、教育目标舞蹈教学旨在培养幼儿的艺术情感和审美观，提高他们的身体协调能力和音乐节奏感，同时增强社交技能和自信心。

二、教学内容1. 幼儿舞蹈基本功训练2. 舞蹈跳跃操练3. 舞蹈节奏感培养4. 舞蹈动作连贯性训练5. 舞蹈表演技巧学习三、教学方法1. 游戏式教学2. 观摩学习3. 分层教学4. 集体表演5. 自由发挥四、教学器材1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器五、教学步骤1. 游戏式热身2. 舞蹈基本功训练3. 舞蹈动作操练4. 舞蹈节奏感培养5. 舞蹈表演技巧学习6. 集体表演七、教学流程1. 游戏式热身为了让幼儿在轻松愉快的氛围中进行舞蹈训练，我们将采用游戏式的热身活动。

例如，音乐暴走游戏，通过跳跃配合音乐来训练幼儿的身体协调能力和节奏感。

2. 舞蹈基本功训练这部分将主要针对幼儿的身体柔韧性和基本形体训练，包括身体拉伸、手臂腿部的基础动作训练等。

3. 舞蹈动作操练在这一阶段，我们将重点训练幼儿的舞蹈动作，例如转体、跳跃等基本动作的练习，通过音乐的配合来培养幼儿的舞蹈感。

4. 舞蹈节奏感培养音乐节奏感是舞蹈教学的重要部分，我们将通过不同的音乐节奏来训练幼儿的节奏感，例如快慢节奏的配合练习。

5. 舞蹈表演技巧学习这一部分将教授幼儿一些基础的舞蹈表演技巧，例如舞台表情、眼神交流等。

6. 集体表演在学习完成基本舞蹈技巧后，我们将组织幼儿进行集体表演，通过集体合作来锻炼幼儿的团队精神和社交能力。

八、教学评估我们将通过观察幼儿的学习情况，包括参与度、表现力等来进行教学评估，同时还将采用小组合作形式来培养幼儿的协作精神。

九、教学材料准备1. 舞蹈音乐2. 舞蹈服装3. 舞蹈道具4. 音乐播放器十、师资安排我们将安排专业的舞蹈老师来教授幼儿舞蹈课程，老师将具有丰富的舞蹈教学经验和丰富的幼儿教育理念。

十一、教学环境舞蹈教学将在宽敞明亮的教室内进行，教室内将有舞蹈镜子和专业的音响设备。

幼儿教师舞蹈训练工作计划一、工作目标和背景分析舞蹈是幼儿教育中一个重要的组成部分，它能够帮助幼儿发展身体协调能力、增强自信心、培养团队合作意识，提高幼儿的审美情趣。

因此，制定一份科学合理的幼儿舞蹈训练工作计划显得十分必要。

在幼儿园的舞蹈训练工作中，教师起着至关重要的作用。

教师需具备专业的舞蹈知识和丰富的教学经验，同时要具备很强的爱心和责任心，关爱每一个幼儿，激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。

二、工作内容及方法1. 制定教学目标在开展幼儿舞蹈训练工作前，首先要制定教学目标。

根据不同年龄段的幼儿，分别制定相关的教学目标，以保证教学的针对性和有效性。

2. 选择合适的舞蹈曲目选择适合幼儿的舞蹈曲目很重要。

一方面，对幼儿来说，曲目的节奏、旋律要易于接受和理解；另一方面，曲目的内容要符合幼儿的认知水平和审美观念。

3. 制定教学大纲制定幼儿舞蹈训练的教学大纲，明确教学内容、教学方法和评价标准。

此外，制定合理的教学计划，安排好每周的教学时间和课时安排，确保教学工作的有序进行。

4. 确定教学方法在幼儿舞蹈训练中，教学方法的选择非常关键。

可以通过体验式教学、示范教学、反复练习等方式，引导幼儿逐步掌握舞蹈基本动作和技巧，培养幼儿的艺术表现能力。

5. 提供相关教具为了更好地开展幼儿舞蹈训练工作，教师需要准备好相关的教具，例如舞蹈音乐、舞蹈服装、舞蹈道具等，以提供更好的教学资源和帮助。

6. 加强家园联系与家长积极沟通，让家长了解幼儿舞蹈训练的重要性和意义。

定期举办家长学习班，让家长了解学生的学习情况和进步，与家长共同关心孩子的成长。

7. 团队合作与其他老师积极合作，共同承担舞蹈训练中的各项工作。

加强团队协作，互相学习，共同提高。

8. 定期评估定期对幼儿的舞蹈训练成果进行评估，发现问题并及时纠正。

同时，要对教学方法和教学内容进行反思和总结，不断完善教学工作。

三、工作的特点和难点1. 幼儿舞蹈训练工作的特点（1）幼儿的认知水平和表达能力有限，需要用简单易懂的语言和动作来引导他们。

幼儿舞蹈教学计划范文一、教学目标。

1. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，让他们在欢乐的氛围中感受舞蹈的魅力。

2. 培养幼儿的音乐感和节奏感，提高他们的动作协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的表现力和自信心，让他们在表演中展现自己的特点和个性。

二、教学内容。

1. 基本舞蹈动作的学习和训练，如步伐、转身、跳跃等。

2. 音乐节奏感的培养，通过音乐游戏和节奏训练，提高幼儿的音乐感和节奏感。

3. 舞蹈小品的编排和表演，通过编排简单的舞蹈小品，培养幼儿的表现力和舞台表演能力。

三、教学方法。

1. 游戏教学法，通过各种有趣的游戏活动，引导幼儿学习舞蹈动作和音乐节奏。

2. 示范教学法，教师通过示范动作和表演，引导幼儿学习舞蹈动作和表演技巧。

3. 情景教学法，通过创设各种情景，引导幼儿参与舞蹈表演和创作。

四、教学过程。

1. 入门阶段，通过音乐游戏和舞蹈动作的学习，培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 基础训练阶段，通过反复练习和训练，提高幼儿的舞蹈动作技巧和表现能力。

3. 舞蹈创作阶段，通过引导幼儿参与舞蹈小品的编排和表演，培养幼儿的表现力和舞台表演能力。

4. 结业表演阶段，通过组织结业表演活动，让幼儿在舞台上展现自己的舞蹈成果，增强他们的自信心和表现欲。

五、教学评估。

1. 观察评估，教师通过观察幼儿的学习和表演情况，对其舞蹈技能和表现能力进行评估。

2. 作品展示，通过展示幼儿的舞蹈作品和表演成果，评估他们的舞蹈创作和表现能力。

3. 参与评估，通过幼儿参与结业表演和活动，评估他们的表现力和舞台表演能力。

六、教学保障。

1. 师资力量，拥有专业的舞蹈教师和幼儿教育专家，保障教学质量。

2. 教学环境，提供良好的教学环境和设施，营造舒适的学习氛围。

3. 教学材料，提供丰富的舞蹈教学材料和音乐资源，支持教学活动的开展。

七、教学效果。

通过本教学计划的实施，幼儿将能够培养对音乐和舞蹈的兴趣，提高音乐感和节奏感，增强动作协调能力和灵活性，培养表现力和自信心，展现自己的特点和个性。

春季学期幼儿园舞蹈班教师教学计划标准范文第一学期适龄宝贝：3-____岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。

推胯前顶。

两头起撑花篮。

）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快乐的我》计划在（____节课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿（前旁后）、基本姿态、舞姿训练。

舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标：第一周：1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。

认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说, 头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚5－8：双手向左旁平伸, 反复一次。

6－8：前伸手, 低头－后伸手, 仰头7－8：左前方－右后方（双手平伸）8－8：反复一次第二周：1、复习上周的学习内容。

（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解：手放在腰后, 站立。

1－8：双手前伸五指伸开, 手（打开－合拢）2－8：手腕左右转动, 五指张开。

手由前伸－双山膀（手转动）3－8：左手握拳－打开, 反复一次4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。

（盘腿坐、手部动作）2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁（左右一次）2－8：小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3－8：右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4－8：山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。

（伸腿坐、小舞蹈）2、学习踵趾步, 小八字步准备。

1－8：左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。

右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2－8：右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。