川教版八下历史第三单元社会主义现代化建设的新时期第七课改革开放的起步课件

川教版历史八年级下册第7课《改革开放的起步》说课稿一. 教材分析《改革开放的起步》是川教版历史八年级下册第7课的内容。

本节课的主要内容是引导学生了解改革开放的背景、过程和取得的成果，让学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

教材通过丰富的史料和生动的图片，展示了改革开放以来我国在经济、、文化、社会等各方面取得的巨大成就。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了新中国的成立和社会主义制度的建立。

他们对我国的历史发展有一定的认识，但对于改革开放的深入理解还需加强。

此外，学生对于改革开放的认知多来源于生活经验和媒体报道，缺乏系统的理论知识和历史背景。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从多角度、多层面认识改革开放的重要性和必要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够准确地记住改革开放的时间、地点、领导人等基本信息；了解改革开放的主要措施和取得的成果；认识改革开放对于当代中国的重要意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、提炼观点的能力；学会从 multiple perspectives 审视历史问题，培养批判性思维。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到改革开放是中国共产领导下的伟大事业，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信；培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

四. 说教学重难点1.教学重点：改革开放的背景、过程、成果以及意义。

2.教学难点：改革开放的必要性、可能性以及如何评价改革开放的成果。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、史料教学、讨论交流等方法，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、视频资料等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示改革开放前的中国照片，引发学生对改革开放的思考，激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放的基本信息，为后续学习打下基础。

川教版历史八年级下册第7课《改革开放的起步》教学设计一. 教材分析《改革开放的起步》是川教版历史八年级下册第7课的内容，主要讲述了改革开放从1978年开始的历程。

本节课的主要内容包括：农村经济体制改革、城市经济体制改革、对外开放以及改革开放的意义。

教材通过丰富的史料和生动的图片，使学生了解改革开放的历史背景、发展过程和重要意义。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了新中国的成立和社会主义制度的建立。

他们对我国社会主义建设有一定的认识，但对我国家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放等知识点的理解较为肤浅。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入掌握改革开放的相关知识，并培养他们的分析问题和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解改革开放的历程，掌握家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放的主要内容，认识改革开放的重大意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：认识改革开放是中国共产党领导下中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，增强学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：改革开放的历程、家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放的主要内容。

2.难点：改革开放的意义、家庭联产承包责任制的实施过程、城市经济体制改革的特点。

五. 教学方法1.情境教学法：通过播放改革开放时期的纪录片、图片等，让学生身临其境地感受改革开放的历史背景。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的求知欲。

3.案例分析法：以家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等为例，让学生深入了解改革开放的具体实践。

4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。

六. 教学准备1.教师准备：查阅相关资料，制作课件，准备教学道具。

2.学生准备：预习教材，搜集相关资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放改革开放时期的纪录片或图片，引导学生回顾上一节课所学的社会主义建设知识，为新课的学习营造氛围。