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【专题：人物描写】9通过几件事写好一个人（讲学稿）学习目标：学会通过几件事写好一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时用一件事来反映一个人就显得比较单薄，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用几件事才能说得明白，表现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：一、要选择典型事例。
用几件事来写一个人，要选择最具典型意义的事来反映人物的品质、性格、爱好等。
当然，几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
【例文】1《“名”妈妈的平常心》①不少人都有这样的错觉：诗人、作家似乎都不食人间烟火，也不管“锅盆碗碟。
我的妈妈舒婷是个有名的作家（与中国当代著名的女诗人同名），恰恰是个闹市主妇、贤妻良母。
她时而忙里偷闲写几篇文章，也句句不离“家”。
②在嘈杂的菜市场，妈妈戴着1200度的近视眼镜津津有味地挑选蔬菜，讨价还价。
等她气喘吁吁地提着大菜篮爬上自家楼梯时，总是戏称自己研究市场经济学回来了。
③放下菜篮，等着妈妈的常是满园花卉（hui）。
听说当年她的嫁妆中，比重最大的竟是20 多盆玫瑰。
妈妈用纤（xiGn）细的手指轻轻地、柔柔地拔草，浇水。
生怕把“嫁妆的子孙们”惊醒似的。
小时候，我很嫉妒妈妈对着花卉时那甜甜的笑容。
④妈妈的烹（peng）饪（r0n）技术很“精湛（zhdn）”。
一次，一位法国学者来我家做客。
当妈妈笑眯眯地准备上鸡汤时，发现汤太淡，忙加盐。
不料手一抖，多洒了，这下咸了。
赶快再加水，可一尝，味又淡了。
妈妈不会“没辙（zh6）”，她果断地投下浓缩鸡精。
端上桌，法国叔叔连喝了几大口，大赞中国鸡汤特别鲜美，这令妈妈得意了许久。
⑤妈妈是作家，自然不只会在鸡汤中“做手脚”。
有时，她见缝插针，郑重地铺开稿纸，轻掩房门，打开窗户，双肘⑸八加）支着旧木桌，坐在老藤椅上，用深度近视眼望着朦胧的天际。
一会儿，笔尖开始在纸上轻灵地划动。
忽然，“哎呀”一声。
妈妈大叫着从椅子上一弹而起，闯进厨房去“抢险救灾”。
通过四件事写一个人作文在我的生命中，有这样一个人，他是我欢乐的源泉，是我成长的伙伴，也是我心中永远的依靠，这个人就是我的老爸。
说起我老爸，那可有太多有趣的事儿了。
第一件事，得从老爸的厨艺说起。
老爸一直觉得自己是个“大厨”，可实际上，他的厨艺真的是让人“又爱又恨”。
有一次，他心血来潮要给我们做红烧肉。
只见他系上围裙，自信满满地走进厨房，那架势仿佛要参加一场厨艺大赛。
他先是把肉切得大小不一，然后倒油下锅，油还没热，肉就已经迫不及待地进了锅。
瞬间，锅里噼里啪啦地响起来，热油四溅，老爸吓得连连后退，差点把锅铲都扔了。
好不容易肉炒得差不多了，该放调料了，老爸却像个没头的苍蝇，一会儿找酱油，一会儿找盐，手忙脚乱的。
最后，红烧肉出锅了，卖相真的是不敢恭维，黑一块红一块的。
但是老爸一脸期待地看着我们，我和老妈硬着头皮尝了一口，那味道，甜不甜咸不咸的，真的是“独特”。
不过看着老爸那期待的眼神，我还是竖起大拇指说：“好吃！”老爸听了，脸上笑开了花，还说下次要给我们做更美味的。
第二件事，是老爸的“健身之旅”。
老爸不知道受了什么刺激，突然决定要开始健身减肥。
他从网上买了一堆健身器材，有哑铃、跳绳、瑜伽垫等等。
每天早上，天还没亮，他就起来锻炼。
有一次，我被一阵奇怪的声音吵醒，起来一看，原来是老爸在做仰卧起坐。
只见他满脸通红，咬着牙，一个劲儿地往上起，可肚子上的赘肉却不听话地跟着晃动。
做到第十个的时候，老爸已经累得气喘吁吁，直接躺在地上不动了。
我在旁边笑得眼泪都出来了，老爸却还嘴硬说：“这只是热身，一会儿还有更厉害的。
”结果，那天他所谓的“更厉害的”锻炼也没进行，而是在床上躺了一整天，直说自己浑身酸痛。
第三件事，是老爸的“唱歌秀”。
老爸平时特别喜欢唱歌，但是他那五音不全的嗓子真的是让人不敢恭维。
有一次，家庭聚会，大家提议唱歌娱乐一下。
老爸一听，立马来了精神，抢过话筒就开始唱。
他唱的是一首经典老歌，可从他嘴里出来，完全变了调。
通过四件事写一个人作文在我的生活中，有这么一个人，他的一举一动都让我印象深刻，他就是我的好朋友小李。
今天，我就通过四件事来给您讲讲他。
第一件事，那得从一场篮球比赛说起。
当时我们队落后了好多分，大家都有点垂头丧气的。
可小李不这样，他就像打了鸡血似的，满场飞奔，抢篮板、投篮，那劲头简直无人能敌。
有一次，他为了抢球，直接扑到了地上，摔了个狗啃泥，可他爬起来拍拍身上的土，继续战斗。
在他的带领下，我们居然反败为胜了。
比赛结束后，他累得瘫倒在地上，大口大口喘着粗气，还不忘咧着嘴冲我们笑，那模样，真像个打了胜仗的将军。
第二件事，是一次考试。
小李平时学习不怎么认真，考前也不怎么复习。
考试的时候，他抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。
我偷偷瞄了他一眼，只见他的卷子上好多空白。
考试结束后，他一脸苦相地说：“完了完了，这次肯定要挨批了。
”结果成绩出来，他居然及格了。
我们都很惊讶，问他怎么做到的。
他嘿嘿一笑说：“我蒙的技术好呗！”大家听了都哭笑不得。
第三件事，是我们一起去爬山。
山很高，路也很陡，没爬多久，我就累得不行了。
小李却一直在前面冲，还不停地回头鼓励我：“快点啊，别像个蜗牛似的。
”好不容易爬到了山顶，他兴奋得大喊大叫，还摆出各种奇怪的姿势拍照，把我们逗得哈哈大笑。
最后一件事，是他帮我解决难题。
有一次我被一道数学题难住了，怎么想也想不出来。
小李看到我愁眉苦脸的样子，主动过来帮忙。
他一边画图一边给我讲解，讲得口干舌燥的。
在他的耐心指导下，我终于明白了，心里别提多感激他了。
这就是小李，一个充满活力、有点调皮、又很热心的家伙。
他的这些事儿，让我的生活变得丰富多彩，能有这样的朋友，真是我的幸运！。
2．通过几件事写好一个人人是复杂的，人的思想品质、性格特点等的表现也是多方面的。
一篇文章，可以通过一件事表现人物某一方面的思想品质、精神风貌、性格爱好等等，也可以通过几件事来表现一个人，使人物给人的印象更全面、更完整。
在我们学习的课文中，就有多篇用几件事来写一个人的文章，如《我的伯父鲁迅先生》。
作者通过回忆童年时印象深刻的四件事，表现了鲁迅先生认真严谨的治学态度和爱憎分明、处处为他人着想的高尚品质。
这样的文章，有的从题目中就可看出作者是用几件事来写一个人的，如×××二三事》、《我所认识的×××》等，有的则不然。
用几件事来写一个人，最重要的一点是要找出最能反映人物特点的品质、性格爱好等，然后紧紧围绕这个中心，选择最具典型意义的几件事来写。
写的时候要做到详略得当，条理分明。
我们小学生写作文，一般篇幅不长，用几件事来写人，固然可以在文章中反映人物多方面的思想品质等，但较难把握，容易流于松散。
一般情况下，还是选择几件恰当的事例，集中反映人物一到两方面的性格特点、精神品质为好。
当然，只要同学们掌握了写作要领，熟能生巧，文章也可以写得更丰富多彩，所谓“文无定式”，关键是要把握好人与事的关系，使文章所写的事例和要表现的人物水乳交融，浑然一体。
写的时候，要注意段与段之间的起承转合，在写完人物某方面的品质特点，再写另一方面的品质特点时，要注意在段落转换时写好衔接句。
一般可以借助某个直接表达中心意思的句子领起下文，然后围绕这个中心同展开来写。
下面两篇例文，都是写自己同学的。
小作者都是选择了几件事来写一个人，所选事例都表现了人物最基本的性格特点：活泼可爱、善良、纯真而有趣。
例1我爱我的同桌我的同桌董开旋长得可真有趣，扁扁的脑袋，一双大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那个大嘴巴紧紧闭着，还有那一绺乌黑的头发，令人发笑地翘在前额。
我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。
