四川省义务教育课程计划表(2015年修订)

四川省教育厅关于印发《四川省中小学教学实验目录（试行）》的通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四川省教育厅关于印发《四川省中小学教学实验目录（试行）》的通知
川教函〔2015〕306号
各市（州）教育局：
为推进我省教育领域综合改革，有效开展实验实践教学，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，根据国家课程标准要求和我省实际，我们组织相关专家、一线教师编写了《四川省中小学教学实验目录（试行）》（以下简称《目录》），现印发给你们。

各级教育部门要进一步重视实验实践教学，认真组织实施《目录》，督促指导学校开齐、开足、开好实验课程，并将相关内容纳入对学校考核及评价内容，促进实验实践教学在全省学校的有效开展。

附件：四川省中小学教学实验目录（试行）
四川省教育厅
2015年5月26日——结束——。

四川省中小学课程课时安排介绍本文档旨在提供中国四川省中小学课程的课时安排信息，帮助学生、教师和家长了解学校教学计划。

小学课程课时安排小学课程课时安排如下：- 语文：每周五节课，每节课40分钟。

- 数学：每周五节课，每节课40分钟。

- 英语：每周三节课，每节课40分钟。

- 科学：每周三节课，每节课40分钟。

- 社会：每周两节课，每节课40分钟。

- 体育：每周两节课，每节课45分钟。

- 美术：每周一节课，每节课40分钟。

- 音乐：每周一节课，每节课40分钟。

初中课程课时安排初中课程课时安排如下：- 语文：每周五节课，每节课45分钟。

- 数学：每周五节课，每节课45分钟。

- 英语：每周四节课，每节课45分钟。

- 物理：每周两节课，每节课45分钟。

- 化学：每周两节课，每节课45分钟。

- 生物：每周两节课，每节课45分钟。

- 政治：每周两节课，每节课45分钟。

- 历史：每周两节课，每节课45分钟。

- 地理：每周两节课，每节课45分钟。

- 体育：每周两节课，每节课45分钟。

- 美术：每周一节课，每节课45分钟。

- 音乐：每周一节课，每节课45分钟。

高中课程课时安排高中课程课时安排如下：- 语文：每周五节课，每节课45分钟。

- 数学：每周五节课，每节课45分钟。

- 英语：每周五节课，每节课45分钟。

- 物理：每周四节课，每节课45分钟。

- 化学：每周四节课，每节课45分钟。

- 生物：每周四节课，每节课45分钟。

- 政治：每周三节课，每节课45分钟。

- 历史：每周三节课，每节课45分钟。

- 地理：每周三节课，每节课45分钟。

- 体育：每周两节课，每节课45分钟。

- 美术：每周一节课，每节课45分钟。

- 音乐：每周一节课，每节课45分钟。

以上为四川省中小学的课程课时安排，不同学校可能会有轻微的差异。

学生、教师和家长可以根据该安排合理安排学习时间和复习计划。

四川省中等教育课程计划表(2023年修订)课程概述本计划表旨在指导和规范四川省中等教育阶段的课程设置，以提供全面而有质量的教育。

根据最新的教育发展和需求变化，该计划表对各学科的内容和教学方法进行了修订。

教育目标1. 培养学生的综合素养，包括知识、技能和价值观的培养。

2. 开发学生的创造力和创新思维，培养其解决问题和适应变化的能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力，以及社会责任感。

4. 培养学生的信息素养和科学精神，使其能够理解和应用现代科技。

修订主要内容1. 增加新科目和选修课程，以满足学生的多样化需求，如计算机编程、人工智能等。

2. 更新各学科的课程内容和教材，紧跟时代的发展和最新的学术研究。

3. 强调实践和实践能力的培养，通过实验、实地考察等方式提高学生的实践操作能力。

4. 加强社会实践和实践活动的组织，促进学生对社会问题的理解和解决。

课程核心要求1. 学生应掌握基础学科的核心知识和基本技能，如语文、数学、外语等。

2. 学生应培养科学思维和方法论，了解科学知识的生成过程和科学研究的基本原理。

3. 学生应具备信息素养，能够运用信息技术获取和处理信息。

4. 学生应培养良好的审美素养和体育健康意识，通过艺术和体育活动的参与提升身心素质。

考试评估1. 采用多样化的评估方式，包括笔试、实验、口试等，以全面评价学生的研究成果。

2. 引入开放性题型和探究性题目，鼓励学生思考和创新。

3. 鼓励学校和教师根据实际情况进行形成性评价，关注学生的研究过程和个体差异。

教学支持1. 提供教师培训和教学资源支持，以提升教师的教学能力和专业水平。

2. 强化学校和家庭的合作，共同关注学生的研究和成长。

3. 推广优秀教学案例和教育经验，促进教学的优化和创新。

结论通过修订后的四川省中等教育课程计划表，我们将为学生提供更丰富的教育资源和更优质的教学环境，培养具有综合素养和适应能力的新一代青年。

同时，我们也希望学校、教师和家庭能够共同努力，为学生的教育提供全方位的支持和指导。

四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）、《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基〔2001〕17号）、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）、《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔2011〕4号）、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）及《义务教育课程设置实验方案》（教基〔2001〕28号）等文件精神，结合我省实际，制定本方案。

一、培养目标全面贯彻党的教育方针，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，培育和践行社会主义核心价值观，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法治意识、生态文明意识，遵守国家法律；具有高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣；具有服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、课程设置的原则（一）均衡性原则根据德育为先、能力为重、全面发展的要求，均衡设置课程。

各门课程比例适当，国家课程、地方课程、学校课程及总课时数和课时比例严格控制在国家规定的范围之内；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置九年一贯的义务教育课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代和社会发展对新型人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。

（二）综合性原则注重学生经验，加强学科渗透，强化实践育人、综合育人。

各门课程应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程结构过于强调学科本位、缺乏整合的现象。

设置综合课程。

一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，一至九年级开设相应的综合性地方课程，旨在根据学生生活范围不断扩大的实际，把课程内容逐步从家庭扩展到学校、社会，使之生活经验不断丰富，社会性逐步发展。

九年义务教育课程计划表2021年5月12日，四川省教育厅以川教〔2021〕41号印发《四川省义务教育课程设置方案（2021年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2021年修订）》。

根据《四川省义务教育课程设置方案（2021年修订）》，四川省义务教育课程设置安排如下：四川省义务教育课程设置安排一、各学年教学时间安排全年52周：教学时间39周，寒暑假、国家法定节假日13周。

各学年39周教学时间安排：一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周, 学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。

九年级全学年上课33周，复习考试4周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。

二、每周活动总量每周按5天安排教学。

一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时；七至九年级周活动总量34课时；每课时以45分钟计。

三、课程计划表四川省义务教育课程计划表（2021年修订）课程设置说明1. 综合实践活动课程为国家规定的必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。

其中，信息技术教育根据教育部的要求，结合我省实际情况，从三年级开始单独开设，每周1课时；劳动与技术教育从七年级开始开设，每周1课时；其他内容统整到地方课程和学校课程中学习。

各地应根据省教育厅的有关要求开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。

2. 地方课程由省教育厅根据教育部关于地方课程管理与开发的指导意见统一规划（见《四川省义务教育地方课程方案（2021年修订）》）；学校课程由学校根据《四川省教育厅关于进一步加强中小学校本课程开发与实施的意见》（川教〔2021〕120号）开发与管理。

3. 为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。

学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排；各门课程均应结合本学科的特点，增强学科育人功能，全面落实以学生为本的教育理念，着力培养学生核心素养。

《四川省义务教育课程计划表(2017年修订)》四川省义务教育课程计划表(2017年修订)第一章总则1.1 本课程计划表是依据国家教育法律法规和教育部相关文件的要求，结合四川省实际情况制定的义务教育课程计划。

1.2 本课程计划表适用于四川省义务教育阶段各级学校，并对小学、初中的学科设置、课程内容、学时分配等做出规定。

1.3 本课程计划表将充分体现教育教学改革的要求，注重学生能力培养、创新思维和实践能力的提高。

1.4 本课程计划表实施后，各级教育行政部门应加强监管和评估，确保课程实施质量。

第二章小学课程设置2.1 小学课程设置包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐、美术、信息技术、社会实践、劳动与技术、品德与生活等学科。

2.2 小学各学科的具体内容、学时分配和教学要求详见附件一。

第三章初中课程设置3.1 初中课程设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、思想品德、体育与健康、音乐、美术、信息技术等学科。

3.2 初中各学科的具体内容、学时分配和教学要求详见附件二。

第四章课程实施4.1 学校应根据本课程计划表制定具体的教学计划，并组织教师按照规定的教学要求进行教学活动。

4.2 学校应加强课程教材的选择和审定工作，确保教材与课程计划的一致性。

4.3 学校可以根据学生的实际情况和特长，对课程进行深化和拓展，提供个性化的教学和学习机会。

4.4 学校应加强课程评价与考核，注重学生全面发展的评价，避免过度应试化。

第五章附件附件一、小学各学科的具体内容、学时分配和教学要求。

附件二、初中各学科的具体内容、学时分配和教学要求。

本文涉及附件：附件一、小学各学科的具体内容、学时分配和教学要求。

附件二、初中各学科的具体内容、学时分配和教学要求。

本文所涉及的法律名词及注释：教育法律法规：国家对教育领域制定的法律和法规，包括《中华人民共和国教育法》等。

教育部相关文件：教育部在教育领域制定的有关文件，包括《关于加强义务教育课程建设的意见》等。

四川省义务教育课程计划表四川省义务教育课程计划表1. 课程目标1.1 培养学生全面发展的素质1.2 培养学生良好的道德品质和社会责任感1.3 培养学生核心素养和创新能力2. 课程安排2.1 语文课程2.1.1 语言表达能力的培养2.1.2 阅读理解与鉴赏能力的培养2.1.3 写作能力的培养2.2 数学课程2.2.1 数学基本概念和运算能力的培养2.2.2 探索思维和解决问题的能力培养2.2.3 数学推理和证明能力的培养2.3 外语课程2.3.1 培养学生基本的听说读写能力2.3.2 培养学生跨文化交流和合作能力2.3.3 培养学生外语学习的兴趣和习惯2.4 政治课程2.4.1 培养学生的思想道德品质和法制观念2.4.2 培养学生的国家意识和社会责任感2.4.3 培养学生的政治素养和参与能力2.5 历史课程2.5.1 培养学生的历史思维和历史意识2.5.2 培养学生的历史知识和历史常识2.5.3 培养学生分析和评价历史事件的能力2.6 地理课程2.6.1 培养学生的地理基础知识和技能2.6.2 培养学生的地理观念和空间意识2.6.3 培养学生的地理分析和问题解决能力2.7 物理课程2.7.1 培养学生的物理基本概念和实验技能2.7.2 培养学生的物理思维和科学研究能力2.7.3 培养学生的物理实践和创新能力2.8 化学课程2.8.1 培养学生的化学基本概念和实验技能2.8.2 培养学生的化学思维和科学研究能力2.8.3 培养学生的化学实践和创新能力2.9 生物课程2.9.1 培养学生的生物基本概念和实验技能2.9.2 培养学生的生物思维和科学研究能力2.9.3 培养学生的生物实践和创新能力3. 附件附件1：四川省义务教育课程计划表（详细版本）4. 法律名词及注释4.1 义务教育：指我国基础教育阶段的教育，包括学前教育、小学教育、初中教育等。

4.2 素质教育：指培养学生综合素质发展的教育理念和教育实践。

四川省教育厅关于印发《四川省2017-2018学年中小学教学用书目录》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四川省教育厅关于印发《四川省2017-2018学年中小学教学用书目录》的通知川教〔2017〕39号各市（州）教育行政部门,新华文轩出版传媒股份有限公司：根据《教育部办公厅关于2017年中小学教学用书有关事项的通知》（教材厅函〔2017〕2号）（以下简称《通知》）精神，我厅编制了《四川省2017-2018学年中小学教学用书目录》（以下简称《目录》），现印发给你们。

请各地按照我省中小学教学用书管理的有关规定和要求，切实做好2017年秋季和2018年春季全省普通中小学教学用书的报订、征订和供应工作。

一、《目录》内容本《目录》由《四川省2017-2018学年义务教育教学用书目录》（附件1）、《四川省2017-2018学年普通高中教学用书目录》（附件2）、《四川省2017-2018学年体育运动学校、特殊教育学校义务教育教学用书（部分）目录》（附件3）、《四川省2017—2018学年普通中小学挂图、磁带、光盘等教学资源目录》（附件4）组成。

二、义务教育阶段教学用书的报订、征订工作（一）义务教育国家课程相关学科（除《道德与法治》《语文》《历史》和小学《科学》之外）仍使用《四川省2016-2017学年普通中小学教学用书目录》（川教〔2016〕50号文件印发）公布的教材。

义务教育《道德与法治》《语文》《历史》和小学《科学》因教育部对部分册次教材审定工作尚未最终结束，上述教材使用工作将另行通知。

（二）各级教育行政部门要继续按照《四川省教育厅关于做好义务教育免费教材报订工作的通知》(川教〔2009〕99号）要求，高度重视义务教育免费教材报订工作，加强领导，确保相关工作落实到位。

四川省义务教育课程计划表(2015年修订)附件：四川省义务教育课程计划表(2015年修订)1.导语本文档是四川省教育厅根据国家教育方针和四川省实际情况制定的义务教育课程计划表，旨在规范和指导四川省各级义务教育学校的课程设置和教学工作。

本文档主要包括课程目标、课程设置、教材选用、教学方法和评估等方面的内容。

2.课程目标2.1 培养学生良好的道德品质和社会主义核心价值观；2.2 培养学生全面发展的素质，包括思维能力、创新能力、实践能力等；2.3 培养学生的健康体魄和生活习惯，培养学生的身心健康；2.4 培养学生的艺术修养和审美能力；2.5 培养学生的实践技能和就业能力。

3.课程设置3.1 必修课程3.1.1 语文3.1.2 数学3.1.3 外语3.1.4 道德与法治3.1.5 历史3.1.6 政治与生活3.1.7 地理3.1.8 物理3.1.9 化学3.1.10 生物3.1.11 音乐3.1.12 美术3.1.13 体育与健康教育3.1.14 科学与技术3.1.15 信息技术教育3.2 选修课程（根据学生兴趣和特长进行选择）3.2.1 文学与艺术欣赏3.2.2 科学探究3.2.3 健康与生活3.2.4 社会实践3.2.5 创新实验4.教材选用4.1 尊重学生发展规律，选用符合课程目标和教学要求的教材；4.2 教材的编写要符合国家课程标准和教学大纲的要求；4.3 教材的选用要适应学生的年龄特点和认知水平；4.4 教材的选用要体现多元文化和地方特色。

5.教学方法5.1 采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、观察、实践等；5.2 注重学生的主动参与和合作学习；5.3 注重培养学生的创新思维和实践能力；5.4 结合现代技术手段，开展信息化教学。

6.评估6.1 采用多种评估方法，包括考试、作业、实验、项目等；6.2 注重对学生综合素质的评价；6.3 引导学生正确对待评估结果，积极面对挑战和困难；6.4 给予适当的奖惩和激励。

四川省全日制教育课程计划表(2023年修
订)
四川省全日制教育课程计划表 (2023年修订)
小学课程计划
语文
- 朗读与默写
- 记叙文阅读与写作
- 说明文阅读与写作
- 诗歌朗诵与鉴赏
- 古诗文背诵
数学
- 数的认识与数的比较
- 加减法运算
- 乘法运算
- 除法运算
- 分数与小数的认识
英语
- 基础词汇与语法
- 听力训练与口语表达- 阅读与写作
- 翻译与交流技巧
- 文化背景与社交礼仪初中课程计划
语文
- 古代文学与古代文化- 现代文学与当代文化- 文言文阅读与鉴赏- 论述文写作与辩论赛- 阅读理解与写作技巧
数学
- 代数与函数
- 几何与图形
- 数据处理与统计
- 概率与统计
- 三角函数与解析几何
英语
- 语法与词汇扩充
- 听力理解与口语表达- 阅读理解与写作技巧- 翻译与交流技巧
- 文化背景与社交礼仪高中课程计划
文科
- 中国古代文学与文化- 世界文学与文化
- 文言文阅读与鉴赏- 现代修辞与写作技巧- 文学批评与欣赏
理科
- 数学分析与应用
- 几何与向量
- 概率与统计
- 微积分与微分方程- 线性代数与矩阵
英语
- 高级语法与词汇扩充- 听力理解与口语表达- 阅读理解与写作技巧- 翻译与交流技巧
- 文化背景与社交礼仪。

2015年5月12日，四川省教育厅以川教〔2015〕41号印发《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》。

根据《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》，四川省义务教育地方课程设置如下：四川省义务教育地方课程设置一、课程设置原则1. 发展性原则。

地方课程要以学生发展为本。

设置课程门类和安排教学内容应根据不同年龄阶段学生成长的需要、身心发展特点和社会发展对人才素质的要求，课程内容应与时俱进、不断更新。

2. 整合性原则。

按照《基础教育课程纲要（试行）》和《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的通知》的精神，开发我省地方课程资源，重视对综合实践活动课程的有关内容及国家有关部委文件要求开展的专题教育进行整合和落实。

3. 地域性原则。

地方课程的设置应适应我省社会经济发展和学生现实生活的实际需要，充分反映四川的历史和现状，立足于学生的发展，体现我省的地方特色。

二、课程设置我省地方课程共设置“生命·生态·安全”、“家庭·社会·法治”和“可爱的四川”等课程，并使用相应的教材。

各课程安排及课时如下表：四川省义务教育地方课程计划表注：1.表内数字为周课时数；2.表中的“x/y”表示单周上x节课，双周上y节课。

如“1/2”表示单周上1节课，双周上2节课。

我省地方课程共安排974课时，占义务教育阶段总课时的10.23%。

三、课程内容1. 生命·生态·安全“生命·生态·安全”课程的总目标是：帮助学生建立个体生命与自我、与他人、与社会、与自然的和谐关系，学会安全生活、健康生活、智慧生活、和谐生活，提升学生的生活品质和生命质量，逐步形成以社会主义核心价值观为取向的情感、态度、价值观。

“生命·生态·安全”课程的内容安排：将生命教育、安全教育（含消防教育）、健康教育、心理健康教育、生态文明教育、防灾减灾教育、民族团结教育、国防教育等专题教育内容贯穿九年义务教育的始终，并在一至六年级进行社会主义核心价值观教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、文明礼仪教育、廉洁教育、劳动教育等，七至九年级进行禁毒教育、预防艾滋病教育、性健康教育等。

附件一四川省义务教育课程设置方案（试行）根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）、教育部关于《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）及《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）等文件精神，在总结我省基础教育课程改革实验区课改经验的基础上，结合我省的实际情况制定本方案。

一、培养目标全面贯彻国家教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则1.均衡性原则根据学生德智体美等方面全面发展的要求均衡设置课程。

各门课程比例适当，总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内，以保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，整体设置九年一贯的义务教育课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代和社会发展对新型人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐步增加。

2.综合性原则注重学生的直接经验，加强学科之间的相互渗透。

各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现象。

设置综合课程。

一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在根据儿童生活范围不断扩大的实际，把课程内容逐步从家庭扩展到学校、社会，使之生活经验不断丰富，社会性逐步发展。

3.选择性原则设置综合与分科相结合的课程，各地可根据本地的实际和学生的不同需求，可以选择分科课程，也可以选择综合课程；同时，还必须为地方课程与学校课程留有一定课时，增强课程对地方、学校、学生的适应性，鼓励各地办出有特色的学校。

四川省教育厅关于印发《四川省普通高中课程设置方案(试行)》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2010.03.09•【字号】川教[2010]28号•【施行日期】2010.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文四川省教育厅关于印发《四川省普通高中课程设置方案（试行）》的通知（川教〔2010〕28号）各市、州教育局：现将《四川省普通高中课程设置方案（试行）》印发你们，请遵照执行。

附件：四川省普通高中课程设置方案（试行）四川省教育厅二○一○年三月九日附件：四川省普通高中课程设置方案（试行）根据《教育部关于印发〈普通高中课程方案（实验）〉和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》（教基〔2003〕6号）和《四川省教育厅、四川省财政厅、四川省人事厅、四川省机构编制委员会办公室关于普通高中课程改革的意见》（川教〔2009〕226号）精神，结合我省普通高中实际，特制定本方案。

一、课程设置的基本原则（一）认真落实教育部《普通高中课程方案（实验）》和各学科课程标准（实验）的基本精神和要求，科学设置普通高中课程。

（二）努力构建重基础、多样化的课程体系，整体设置必修课，合理设置选修课，为每一位学生的发展奠定基础，同时满足不同学生个性发展需要。

（三）紧密结合我省经济社会发展水平和普通高中教育发展实际，有利于课程的顺利实施，有利于调动学校实施课程的积极性和创造性。

二、课程设置（一）课程结构普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。

1.学习领域普通高中课程设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。

2.科目每一领域由课程价值相近的若干科目组成。

八个学习领域共包括语文、外语（英语、日语、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、信息技术、通用技术等科目。

鼓励有条件的学校开设两种或多种外语。

四川省义务教育课程设置方案(修订) 四川省义务教育课程设置方案（修订）第一章总则为了贯彻落实国家、省有关教育法律法规，推进教育改革，优化课程结构，提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规的要求，制定本方案。

第二章核心素养课程一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是培养学生健康成长的重要内容，包括爱国主义、集体主义、社会主义道德和法治精神等。

各学校应重视社会主义核心价值观的教育与培养，将其融入到各学科教学中。

二、思想品德和法律教育思想品德和法律教育是培养学生正确思想态度和良好行为习惯的重要课程。

包括爱国主义教育、集体主义教育、道德教育、法律教育等内容。

各学校应根据学生年龄特点，设置不同水平的思品课程。

三、健康与安全教育健康与安全教育是培养学生健康成长的重要环节，包括身体健康、心理健康、安全教育等内容。

各学校应开设健康与安全教育课程，注重培养学生的身心健康意识和安全意识。

第三章学科类课程一、语文语文是基础学科，是学生综合发展的重要支撑。

各学校应设置符合学生年龄特点的语文课程，注重培养学生的听、说、读、写的综合能力和文学素养。

二、数学数学是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要学科。

各学校应设置符合学生年龄特点的数学课程，注重培养学生的数学思维、问题解决与创新能力。

三、外语外语是培养学生语言交际能力和跨文化认识的重要学科。

各学校应设置符合学生年龄特点的外语课程，注重培养学生的听、说、读、写的综合能力和跨文化交流能力。

：：：：：：第四章高效教学模式一、探究式教学模式探究式教学模式是培养学生主动学习和探究能力的重要模式。

各学校应积极推行探究式教学，在教学中注重培养学生的思考能力和解决问题的能力。

二、合作学习模式合作学习模式是培养学生合作精神和团队意识的重要模式。

各学校应鼓励学生之间的合作学习，在课堂中组织各种形式的合作活动。

：：：：：：第五章评价与考核一、综合评价综合评价是全面了解学生学习情况的重要手段，包括平时考查、作品评价、综合评价等。

四川省义务教育教学安排(2023年版)本文档为四川省2023年义务教育教学安排的详细说明。

教学目标
- 确保每个学生都能获得良好的教育
- 提供全面的教学内容，培养学生的综合素质
- 促进学生的创新思维和实践能力
教学时间安排
- 每周教学时间为40小时，包括课堂教学、活动课、自主研究等
- 上午：8:00 - 12:00
- 下午：14:00 - 18:00
课程设置
- 根据国家课程标准，设置以下必修课程：
- 语文
- 数学
- 外语（英语）
- 历史
- 地理
- 政治
- 物理
- 化学
- 生物
- 音乐
- 美术
- 体育
- 科技
- 信息技术
考试安排
- 每学期进行一次统一考试，主要测试学生对所学知识的掌握情况
- 每学年结束时进行一次综合考评，评估学生的研究成果和综合素质
资源配置
- 学校应提供适合教学需求的教室、实验室、图书馆等设施
- 学校应配备合格的教师资源，确保教学质量
- 政府应提供必要的经费支持，保障教育的公平性和质量
家校沟通
- 学校与家长之间应建立良好的沟通机制，定期交流学生的研究情况和发展需求
- 学校可以通过家长会、家访等方式与家长进行沟通和合作
学生评价
- 学校应建立科学、公正的学生评价机制
- 评价内容包括研究成绩、综合素质、态度品质等，综合评估学生的发展状况
以上为四川省2023年版义务教育教学安排的基本内容，希望能为各校合理组织教学提供参考。

四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）2015年5月12日，四川省教育厅以川教〔2015〕41号印发《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》。

该《方案》分培养目标、课程设置的原则、课程设置安排、课程设置说明4部分。

[1]中文名四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）印发机关文号川教〔2015〕41号印发时间2015年5月12日目录1. 1通知2. 2方案通知四川省教育厅关于印发《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》的通知川教〔2015〕41号各市（州）教育局：为全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，省教育厅于2006年印发了《四川省义务教育课程设置方案（试行）》和《四川省义务教育阶段地方课程实施方案（试行）》；2007年，为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》，省教育厅按要求增加了体育课时，相应调减学校课程课时，并印发了《四川省义务教育课程设置方案（修订稿）》，符合素质教育和时代要求的课程教材体系不断完善。

经过八年的实践探索，各地基础教育课程改革成效显著，德育为先、能力为重、全面发展的教育理念得到落实，学生素质得到普遍提升。

课程设置方案必须适应经济社会发展对人才培养提出的新要求，根据党的十八大、十八届三中、四中全会和四川省委十届四次、五次会议精神，按照国家和我省教育中长期规划纲要、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等文件要求，在总结我省基础教育课程改革实验的基础上，省教育厅对义务教育课程设置方案及义务教育地方课程方案进行了必要的调整。

现将调整后的《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》印发给你们，请认真组织实施。

《四川省义务教育课程设置方案（2015年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2015年修订）》从2015年秋季开始实施。

四川省义务教育课程设置方案四川省义务教育课程设置方案第一章前言1.1 目的和背景为了保证四川省义务教育阶段学生的全面发展，提高学生的综合素养，根据国家有关教育发展的政策和要求，结合四川省教育实际，制定本课程设置方案。

1.2 法律依据本课程设置方案依据《义务教育法》、《中小学课程标准》等相关法律法规。

第二章总则2.1 课程理念本课程设置方案坚持以人为本的原则，促进学生全面发展，培养学生的创新能力、实践能力和终身学习的能力，提高学生的综合素质。

2.2 课程目标本课程设置方案的目标是培养具有健康体魄、积极向上、创新能力和实践能力的优秀公民，具备坚定的社会主义道德观念和科学文化素养，具备终身学习的能力。

第三章课程设置3.1 阶段划分义务教育阶段划分为小学阶段和初中阶段。

3.2 小学阶段3.2.1 主干课程小学阶段的主干课程包括语文、数学、英语、科学、体育与健康、艺术与美育、劳动与技术教育等。

3.2.2 选修课程小学阶段的选修课程包括音乐、美术、信息技术等。

3.2.3 学校自设课程学校可以根据实际情况，自行设置适合学生发展需求的课程。

3.3 初中阶段3.3.1 主干课程初中阶段的主干课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育与健康等。

3.3.2 选修课程初中阶段的选修课程包括音乐、美术、信息技术等。

3.3.3 学校自设课程学校可以根据实际情况，自行设置适合学生发展需求的课程。

第四章课程实施4.1 教学方法本课程设置方案鼓励灵活多样的教学方法，提倡以学生为中心的教学，注重培养学生的主动学习能力和合作精神。

4.2 教材选用根据教育部的相关规定，学校按照课程设置方案选用教育部指定的教材。

第五章评价与考核5.1 评价方式本课程设置方案推崇综合评价，采用定性与定量相结合的方式评价学绩。

5.2 考核方式学校根据课程设置方案制定相应的考核办法，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。

第六章附件本文档涉及附件：附件一：小学阶段课程设置表附件二：初中阶段课程设置表第七章法律名词及注释义务教育法：指中华人民共和国国家教育法规定的对学生有义务提供的初等教育和中等教育的法律。