早读材料（一）黄伟波整理一、考场作文优秀语段诵读→每天2小段，我肯定能记下1. 《选择》：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
2.《选择》：选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀……二、识记成语好应用→每天6个，我肯定能应用1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿，哀鸣的大雁。
2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。
3. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。
4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨情景。
嗷嗷，哀号声；哺，喂食。
5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路，柴车。
蓝缕，破衣服。
形容创业的艰苦。
6. 抱残守缺：形容保守不知改进。
三、形意兼备我爱诵名句→每天3小句，我肯定能背诵-3、，微冷，山头斜照却相迎。
，归去，。
-2、楚天千里清秋，。
，献愁供恨，。
落日楼头，，江南游子。
把吴钩看了，，无人会，登临意。
-1、，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，，树犹如此！，红巾翠袖，？四、古诗鉴赏→每天就1首，我肯定能理解客至（杜甫）舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。
【问题】⑴首联写景在全诗中有什么作用？（2分）答：首联写绕舍的春水、日日来的群鸥，为下文抒发喜悦的心情，巧妙地作了铺垫。
⑵诗以“客至”为题，并贯穿全篇。
请结合全诗对此概括说明。
（4分）答：首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点；颔联把笔触转向庭院，引出“客至”；颈联重笔浓墨，着意描画延客的情景；尾联请邻翁共饮的细节把延客的气氛推向高潮。
⑶这首诗运用了虚实结合的表现手法，请结合具体诗句简要分析。
（4分）答：前两联虚写客至，后两联实写待客。
①“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，上句说，长满花草的庭院小路，还没有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第一次为客人打开。
寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。
这两句虚写客至。
②“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，作者专拈出最能显示宾主情份的生活场景，实写待客就餐、频频劝饮的场面，字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。
早读材料（二）黄伟波整理一、考场作文优秀语段诵读→每天2小段，我肯定能记下1. 春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定不会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。
2. 选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
二、识记成语好应用→每天6个，我肯定能应用7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙中飞快地越过一样。
白驹，骏马。
8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。
10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。
11. 不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。
12. 不足为训：不值得作为效法的准则。
训，准则。
三、形意兼备我爱诵名句→每天3小句，我肯定能背诵1、没来由犯王法，，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂先赴森罗殿，。
2、有日月朝暮悬，。
天地也，只合把清浊分辨，。
为善的受贫穷更命短，。
天地也，做得个怕硬欺软，。
地也，你不分好歹何为地？天也，！哎，。
3、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，，。
云树绕堤沙。
，。
市列珠玑，，。
四、古诗鉴赏→每天就1首，我肯定能理解鹧鸪天室人﹡降日，以此奉寄（元）魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。
一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞。
满林残照见归鸦。
几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。
﹡室人降日：妻子生日①词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？②“满林残照见旧鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
③有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
参考答案：①表达了作者飘泊中深切思念家中亲人之情。
“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。
②这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
③作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。
语言朴素真实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
早读材料（三）黄伟波整理一、考场作文优秀语段诵读→每天2小段，我肯定能记下1. 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险厄，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高而淡定的心灵。
2. 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车下的铁轨。
二、识记成语好应用→每天6个，我肯定能应用13. 不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。
喻，使……明白。
14. 不胫而走：比喻消息传得很快。
胫，小腿。
15. 不孚众望：不能使群众信服。
孚，使人信服。
（不负众望：不辜负众人的期望。
）16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。
已甚，过分。
17. 不即不离：不接近也不疏远。
即，接近。
18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。
卑，低下；亢，高。
三、形意兼备我爱诵名句→每天3小句，我肯定能背诵4、，有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，，。
千骑拥高牙，，吟赏烟霞。
5、，对长亭晚，。
, 留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，。
念去去、千里烟波，。
6、，、冷落清秋节。
，杨柳岸、晓风残月。
此去经年，。
，更与何人说。
四、古诗鉴赏→每天就1首，我肯定能理解阅读下面一首元小令，然后回答问题。
小桃红秋江倪瓒一江秋水澹寒烟，水影明如练，眼底离愁数行雁。
雪晴天，绿蘋红蓼参差见。
吴歌荡桨，一声哀怨，惊起白鸥眠。
这首小令描绘了意境幽远的秋水景色，读来如同欣赏一幅引人入胜的画卷。
请从动静和色彩两方面对这首小令进行赏析。
参考答案：这首小令头两句写出江面水影浩白如绢，属静景描写，最后几句“吴歌……惊起白鸥眠”，则显出动景，首尾动静呼应，和谐统一。
（如写出“第三句写视线之内只见几行大雁在天空飞行为动景，与前两句的静景描写和谐统一”，亦可。
）“雪晴天”两句描写了在晴朗的天空之下，绿色的浮萍、粉红色的蓼花高低不齐地长在水边。
作者将白、绿、红几种色彩巧妙地调和在一起，把秋天点缀得异常绮丽。
早读材料（四）黄伟波整理一、考场作文优秀语段诵读→每天2小段，我肯定能记下1. 秋天里我们毕竟不能有太多的失意，心中的灰暗太多。
就是给你的都是朗日晴空，又怎能穿过厚厚的冻土，为春天献上一抹绿意？秋天里我们毕竟不能只是慨叹，金黄变为枯黄是一种凋落，也是一种新生，只为凋落唱挽歌，绝听不到新生的奏鸣曲。
2. 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
二、识记成语好应用→每天6个，我肯定能应用19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。
稂、莠，田里的野草。
20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。
21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。
喙，嘴。
22. 不塞不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。
然，对，正确。
24. 不以为意：不放在心上，不加注意。
三、形意兼备我爱诵名句→每天3小句，我肯定能背诵7、大江东去，，千古风流人物。
，人道是，。
乱石穿空，，。
8、，小乔初嫁了，，。
谈笑间，。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，。
9、莫听穿林打叶声，。
，谁怕？。
四、古诗鉴赏→每天就1首，我肯定能理解阅读下面一首诗，然后回答问题。
木兰花宋祁东城渐觉风光好，縠皱[注]波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。
〔注〕縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。
这首词的上半阙是如何描写春色的试对此进行分析。
对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好，为什么？[参考答案]春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒.嫩黄浅碧，遥望一片轻烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。
春的风光正是这样一层层展开，故用了“渐觉”一语。
“闹”字，我认为写得好。
作者用一“闹”字，运用拟人手法，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。
