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第二章网络信息采集与归类2—1简述网络信息资源的类型及特点。
答:网络信息资源的分类:a.按信息形式划分：网络信息资源分为文字，图像，声音,视频，动画，图表等类别。
b.按信息内容属性划分:网络信息资源分为新闻信息，学术信息,娱乐信息,教育信息,科技信息，商务信息,体育信息，财经信息，法律信息等类别。
c.按人类信息交流方式划分：网络信息资源分为非正式出版信息，正式出版信息，半正式出版信息。
d.按信息加工层次划分:网络信息资源分为网络资源指南和搜索引擎、联机馆藏目录、网络数据库、电子期刊、电子图书、电子报纸、参考工具书和其他动态信息等类别。
e.按信息发布机构划分：网络信息资源分为企业站点信息资源，学校及科研院所站点信息资源，信息服务机构站点信息资源，行业机构站点信息资源以及政府站点信息资源等类别.网络信息资源的特点:1)存储信息化，以网络为传播媒介。
2)表现为形式多样化，内容丰富，覆盖面广.3)数量庞大，增长迅速。
4)信息质量参差不齐，有序与无序并存。
5)信息共享程度高，使用成本低。
2—2网络信息采集的途径有哪些？①搜索引擎：包括百度，谷歌，北大天网，是网络信息采集的主要途径之一。
②RSS订阅：是在线共享内容的一种简易方式，也称“聚合内容”.③信息采集软件：常见的的有火车采集器，网络神采.④网站：按主体性质分为：政府网站，商业网站，企业网站，个人网站.⑤论坛：BBS是早期Internet最普遍的应用之一。
为广大网友提供一个交流空间,至今仍然广泛使用。
⑥博客和微博：是一个基于用户关系的信息分享，传播以及获取平台，发布信息快速.⑦网络数据库：具有信息量大，更新快，品种齐全,内容丰富，数据标引深度高,检索功能完善等特点,也是获取信息尤其是文献信息的一个有效途径.2—3网络信息的来源有哪些?一，原创信息：a.整合：整合即网站自己的编辑队伍通过各种渠道对内容进行发掘搜集,并经过进一步加工整理。
b.原创c.约稿：特约比较有影响力的评论员在网站开设专栏。
新闻网站毕业论文随着互联网的迅速发展，新闻网站已经成为人们获取信息的重要渠道。
本文旨在探讨新闻网站的发展现状、特点及趋势，为读者提供全面的了解和认识。
一、新闻网站的发展现状新闻网站是互联网上最早的网站之一，它们以发布新闻为主要内容，为人们提供及时、准确的新闻信息。
目前，国内外新闻网站已经成为人们获取新闻信息的主要来源之一。
二、新闻网站的特点1、及时性：新闻网站能够及时发布新闻，让读者在第一时间获取最新的新闻信息。
2、多样性：新闻网站发布的内容多样，包括政治、经济、文化、体育等方面，满足了不同读者的需求。
3、可定制性：新闻网站可以根据读者的需求，提供个性化的定制服务，让读者只自己感兴趣的新闻。
4、互动性：新闻网站可以让读者在网站上进行评论、留言等互动，增强了读者与网站的互动性。
三、新闻网站的未来趋势1、移动化：随着移动互联网的普及，新闻网站将逐渐向移动化发展，为读者提供更加便捷的阅读体验。
2、个性化：随着大数据技术的发展，新闻网站将更加注重个性化推荐，根据读者的阅读习惯和兴趣，为其推荐更加符合其需求的新闻。
3、社交化：社交化是未来新闻网站的一个重要趋势，通过社交媒体分享新闻，可以让更多的人了解和新闻。
四、结论新闻网站是人们获取新闻信息的重要渠道之一，未来将会有更多的新闻网站涌现出来。
随着技术的发展，新闻网站将呈现出移动化、个性化和社交化的发展趋势。
为了更好地适应这些变化，我们需要加强对新闻网站的研究和分析，以便更好地满足读者的需求。
网站毕业设计论文摘要本文主要探讨了网站毕业设计的概念、意义、设计流程和实施方案等方面。
首先介绍了网站毕业设计的背景和意义，然后详细阐述了设计流程和实施方案，包括需求分析、网站规划、设计、实现和测试等方面。
本文还给出了一些建议和注意事项，为其他同学进行网站毕业设计提供了参考和借鉴。
一、引言随着互联网的快速发展，网站已经成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
越来越多的企业和组织开始建立自己的网站，以提升品牌形象、宣传产品和服务。
实训二筛选与归类信息一、实训目的1.了解信息及网络信息资源；2.能够根据类型与定位，选择合适的信息，并针对某些栏目能够进行收集和分析。
二、实训预习要求1．信息的定义及分类2．信息筛选的作用3．信息筛选的标准4．网络信息筛选的基本方法5．网络信息筛选中注意事项6. 稿件的主题7. 稿件的归类标准与方法三、实训教学方法讲练结合、操作示、现场交流、现场检查、提问、现场总结(任选）四、实训教学手段：板书、多媒体、幻灯、录像、电脑机房现场实践等。
(任选）五、实训原理1.运用查重法、时序法、类比法、专家评估法等对网络信息进行筛选，网络信息需具备真实性、权威性、时效性、趣味性、覆盖性、实用性等标准才能被收录。
2.可按照稿件主题、地域、稿源、受众群体特征、时效性、稿件重要性、信息作者、信息形式、文稿体裁形式等对稿件进行归类。
六、实训仪器及设备1.计算机2.上网设备七、实训容任务一收集网络信息1．明确及栏目定位（1）明确类型【注意】本任务中涉及的是商业中的门户，其容服务主要是面向一般网民，为他们提供全面、一般层次的信息。
（2）明确栏目定位本任务中涉及的栏目小组成员可以根据自己的爱好和兴趣选取，选取的栏目从定位要求主要为网民提供互联网的一般信息。
（3）确定栏目提供信息的容和类型技能训练1：浏览3个常见的商业门户，找出他们的经营主体、提供的服务，并分析其受众定位。
表2-1 类型与定位分析技能训练2：选取传统媒体、门户等不同类型的，对其某一天的某类信息来源进行统计和比较，分析其网络信息来源的不同。
表2-2 信息来源分析任务二筛选信息1．确定栏目选题（1）各组根据各自的爱好可以自主选择所熟悉的栏目或频道，如新浪网新闻频道。
（2）浏览该栏目下相关信息容。
（3）注意查阅信息来源、发布时间、作者情况等。
（4）浏览2～3 个其他的同类频道，如新华网新闻频道，对比频道信息定位是否相同，分析其各自优势。
（5）填写栏目选题信息分析表。
网络信息编辑实务第二章网络信息筛选与归类第二章网络信息筛选与归类在互联网这个浩瀚的信息海洋中，如何准确、高效地筛选出有价值的信息，是每个网络信息编辑必须面对的重要任务。
在这一章中，我们将探讨网络信息筛选与归类的方法，帮助编辑们提高工作效率，为读者提供更优质的内容。
一、网络信息筛选的原则1、相关性原则：筛选的信息应与网站主题或栏目相关，符合网站的内容定位。
2、权威性原则：选择来自权威机构、专业人士或具有公信力的媒体的信息。
3、新鲜性原则：关注热点话题、时效性强的信息，体现新闻敏感性。
4、全面性原则：收集的信息应涵盖各个方面，呈现多元视角。
二、网络信息筛选的方法1、关键词搜索：利用搜索引擎，输入关键词，快速获取与关键词相关的信息。
2、主题论坛、社区：参与相关论坛、社区的讨论，发现有价值的信息。
3、社交媒体监控：通过社交媒体监控工具，追踪热点话题，发现有价值的信息。
4、信息聚合工具：利用RSS、新闻阅读器等工具，收集各大媒体、博客、论坛的信息。
三、网络信息归类的方法1、按主题归类：将信息按照主题分类，如科技、娱乐、教育等。
2、按来源归类：将信息按照来源分类，如媒体、博客、论坛等。
3、按时间归类：将信息按照时间分类，如按日、周、月等时间周期进行归类。
4、按重要性归类：将信息按照重要性分类，如热门新闻、一般新闻等。
四、网络信息归类的实践建议1、统一标准：制定信息分类的标准，确保所有信息都能准确归类。
2、动态更新：及时调整信息归类，确保信息的准确性和完整性。
3、建立标签系统：使用标签系统对信息进行精细分类，提高检索效率。
4、建立索引：为每个类别建立索引，方便读者快速找到所需信息。
五、总结网络信息的筛选与归类是网络信息编辑工作中的关键环节。
通过掌握相关的原则、方法和实践建议，编辑们能更有效地筛选和归类网络信息，提高工作效率，为读者提供更有价值的内容。
在实际操作中，编辑们还需根据具体情况灵活运用各种方法，不断总结经验，不断完善工作流程，以适应不断变化的网络环境。
浙江东方职业技术学院网络编辑与策划课程教学大纲课程代号：学时数：64 理论教学时数：32 实践教学时数：32适用对象：电子商务（高职）开课单位：经济贸易系电子商务专业编写人：魏振锋审核人：日期：2010-12-24一、课程概述课程性质：本课程是高等职业技术学校电子商务专业的一门专业技能课。
该课程的主要内容包括：网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。
该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程。
课程基本理念：本课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
该课程是一门操作性很强的课程，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。
本课程要求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实际操作能力。
课程设计思路：本课程面向网络编辑的未来发展趋势，以网络信息的选择、加工、整合与延展这四个层面为基本框架，系统梳理了网络编辑工作的原理及具体操作方法，涉及文字、图片、音频、视频、动画等多种网络信息的编辑，以及信息专题组织、论坛管理、受众调查、博客运用、新闻传播效果评估等网络编辑的新工作领域，还对RSS技术、电子报纸、电子杂志与手机媒体等网络编辑新技术进行了探讨。
二、课程目标总体目标：通过本课程的学习，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，有一定的计算机与网络编辑的理论基础，具备较强的职业能力，能在企业从事网络编辑方面工作的技术型人才。
具体目标：培养掌握素材采集、内容编辑、内容传输等相关知识，具备使用相关设备及方式采集素材、对素材进行分类及加工、利用发布系统传输稿件的能力，能够从事网络编辑员工作的从业人员。
二、内容标准（课程内容与要求）及学时分配四、实施建议在教学重要积极改进教学方法，按照学生的特点，从学生的实际出发，以学生为主体，增强学生学习的主动性和创造性，充分调动学习的主动性和积极性。
高等教育自学考试大纲课程名称：网络信息编辑课程代码：06392（理论）第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点“网络信息编辑”课程是高等教育自学考试“网络传播”专业（本科）的专业课程之一，也是计算机网络相关专业的专业课程。
本课程是为培养本专业学生网络信息编辑的技术与实务，同时也检验应考者的网络信息编辑的相关概念、实务、方法和应用技术而设置的专业主干课程。
随着时代的发展和进步，网络信息越来越发展壮大。
为更好地应用网络信息，人们在不断研究网络信息的筛选与归类、网络信息的收集方法与技术、分析网络信息的来源。
目前，越来越多的高科技手段运用到网络信息编辑之中。
包括判断网络信息的价值、选择合适的稿件、网络信息的筛选步骤、网络信息的归类、确定网络稿件的主题、对网络稿件进行归类、网络内容编辑、网络稿件的修改，以及网络稿件标题的制作等等。
本课程以网络信息资源的开发与利用为关键事务。
通过学习，认识网络信息资源是一切投入互联网的电子化信息资源的统称。
与传统的信息资源一样，网络信息资源涉及人类生产、生活、娱乐以及其他社会活动的各个方面，是随着人类社会实践的发展而不断累积起来的。
网络信息编辑也称网络编辑，它是这样的一种职业：通过网络，对各种信息进行收集、整理和编辑，再通过网络发布信息。
按我国劳动和社会保障部2005年发布的数字，中国拥有网络信息编辑从业人员300多万人，而且在未来10年内，网络编辑职位将呈需求上升趋势，总增长率超过26%。
二、课程目标与基本要求本课程从网络编辑人员必备的职业素质和专业技能出发，结合网络编辑人员的能力要求，介绍网络编辑工作、网络信息筛选与归类、网络内容编辑、网络原创内容，网络专题策划与制作、网络互动形式及网页制作等内容。
通过本课程的学习，必须掌握网络信息筛选与归类、网络内容编辑、网络原创内容、网络专题策划与制作、网络互动形式、网页制作等内容。
本课程所要达到的基本要求是：学生在学习过程中，力求将理论知识与网络编辑实际操作相结合，学习网络编辑工作的基本原理、特点、功能、业务流程及技能等，使学习者了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
《网络信息编辑》实训报告1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
