《空气质量报告 》课件
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【化学】1.1.1《空气质量报告》教案(苏教版选修1)【化学】1.1.1《空气质量报告》教案(苏教版选修1)专题1洁净安全的生存环境单元空气质量的改善空气质量报告【教学内容】单元空气质量的改善(、空气质量报告)【教学目标】知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标,了解空气污染指数为的确定温室效应方法,知道大气污染物的核心主要种类。
【教学重点】空气污染指数的确定方法,大气污染物的主要包括种类。
【教学方法】讨论总结法【教学过程】[教师活动]课前展示份近期的全国城市空气质量报告,并布置如下预习题:1.布空气质量报告有什么意义?2.空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?3.影响我国空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响?[学生活动]分析空气质量报告,查阅资料,完成预习题。
[教师活动]引入新课:国家每日均布省内的布空气质量报告,你知道其中的原因吗?[学生活动]讨论、总结:目前我国的水污染越来越严重,定期布各地的空气质量环境质量报告,不仅可以降低众关注对空气质量乃至环境质量的关注程度,还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况,以便及时采取相应的措施。
[教师活动]提问:空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?[学生活动]总结:空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、主导者污染物等内容组成,其中空气污染指数和空气质量等级环境质量存在如下关系:空气污染指数空气质量等级O~50优51~100良101~150轻微污染[教师活动]转引:请大家阅读教3页“检索咨询”,理解空气污染指数的确定方法。
[学生活动]阅读、度为总结空气污染指数为的确定方法:先确定各种污染物的污染指数,然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物,首要污染物的污染指数即为空气污染指数。
[教师活动]提问:根据对空气质量报告的分析,大家认为我国的整体空气质量处于个什么样的状况?主要污染物有哪些?[学生活动]总结:我国大部分地区的空气质量为良,部分地区的空气质量为优,只有极少数地区为轻微污染,从整体上来说,我国空气受到的污染不太严重。