初中英语人教版七年级下册教学目标：1. 语言知识目标：

一、教学目标一)知识目标1.学习并熟练掌握下列单词。

rule,arrive,hallway,hall,listen,fight,sorry,outside,wear,important,bring,uniform,quiet,(be)on time,dining hall,listen to…2.学习并熟练掌握下列句型，谈论规则。

(1)—What are the rules?—We can’t arrive late for class.We must be on time.(2)Don’t run in the hallways.(3)—Can we listen to music,Cindy?—We can’tl isten to music in the hallways,but we can listen to it outside.二)能力目标谈论校规校纪。

三)情感目标学会自觉遵守校规校纪，作一名合格的中学生。

、教学重点Talk about rules.四)、教学难点祈使句的用法。

五)、教学方法情景教学法；任务型教学法。

二、教学流程一)热身1.Free talk:谈论部分校规校纪T: Can you eat in class?S:No,we can’t.T:Can you listen to music in the classroom?S:No,we can’t.T:…二).感知1.教学本课生词和新句型：教师利用多媒体创设情境，呈现和学习新词和新句型，谈论规则。

New words:rule,arrive,hallway,hall,listen,fight,sorry,outside,wear,important,bring,uniform,quiet,(be)on time,dining hall,listen to…Sentences:(1)—What are the rules?—We can’t arrive late for class.We must be on time.(2)Don’t run in the hallways.(3)—Can we listen to music,Cindy?—We can’t listen to music in the hallways,but we can listen to itoutside.2.Make conversations.(1)—Don’t run in the hallways.—Sorry,Ms.Clark.(2)—What are the rules?—Well,we can’t arrive late for class.We must be on time.(3)—Can we listen to music,Cindy?—We can’t listen to music in the hallways,but we can listen to itoutside.3.Make a list of school rules:(1)Don’t arrive late for class.You must be on time.(2)Don’t run in the hallways.(3)Don’t eat in the classroom.You must eat in the dining hall.(4)Don’t listen to musicin class.(5)Don’t fight.三)强化巩固1a:Which rules are these students breaking? Write the number of the rule next to the student. 学生独立完成并合作讨论答案，教师检查。

人教版初一下英语教学目标(详情)人教版初一下英语教学目标人教版初一下英语的教学目标是：1.全面提高学生的语言综合运用能力。

2.重视基础，保证每个学生都有进步。

3.突出学生学英语，让学生成为学习主人。

4.培养学生良好的学习态度和习惯。

具体的课程目标：1.语音目标：学生能正确读出26个字母，了解元音字母a，e，i，o，u在单词中的读音，知道辅音字母b，c，d，f，g，h，l，m，n，p，q，r，s，t，v，w，x，y，z在单词中的读音。

2.书写目标：能正确书写字母和单词。

3.语法目标：学习五种简单句的基本形式，掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的基本结构。

4.交际目标：学会使用日常交际用语。

以上就是人教版初一下英语的教学目标，希望对您有所帮助。

初一英语阅读教学目标初一英语阅读教学的目标主要包括以下几个方面：1.帮助学生掌握基本的阅读技巧，如预测、猜测词义、理解句子和段落的意思、概括*的主旨等。

2.培养学生的阅读兴趣，让他们能够理解并享受阅读的过程，从而形成良好的阅读习惯。

3.提高学生的阅读理解能力，包括对*细节的理解、对*主旨的理解、对作者意图的理解等。

4.培养学生的跨文化意识，让学生了解不同文化之间的差异，从而更好地理解英语语言和文化的特点。

5.培养学生的自主学习能力，让他们能够自主阅读英语材料，并在阅读过程中进行自我评估和反思。

6.提高学生的语言表达能力，通过阅读英语材料，学生可以积累英语词汇和表达方式，进而提高自己的英语口语和写作能力。

总之，初一英语阅读教学的目标是为了培养学生的阅读兴趣和技能，提高学生的阅读理解能力和跨文化意识，培养他们的自主学习能力和语言表达能力，从而为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

教学目标七年级英语上以下是七年级英语上册的教学目标：1.能听说认读一些单词，包括家庭成员、学校设施、学科名称、日常活动、地点、方位、国家、语言等。

2.能掌握一些日常交际用语，如问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、提供帮助等。

七年级下册英语教案一、教学目标：1. 知识与技能目标：学习并掌握七年级下册的英语知识点和语法规则；培养学生的英语听、说、读、写的综合能力。

2. 过程与方法目标：通过多种教学方法，如讲解、练习、对话、听力、阅读等，激发学生学习英语的兴趣；培养学生进行团队合作、自主学习的能力；提高学生的英语学习策略和学习技巧。

3. 情感态度目标：培养学生积极向上的学习态度；培养学生广泛阅读英语原版书籍的兴趣；提高学生的跨文化交际能力。

二、教学内容：本教案主要涵盖以下单元：Unit 1 My name's Gina.Unit 2 This is my sister.Unit 3 Is this your pencil?Unit 4 Whose socks are these?Unit 5 What color is it?Unit 6 How much are these pants?Unit 7 I'm more outgoing than my sister.Unit 8 She's tall and thin.三、教学重点：1. 学习并掌握每个单元的重点词汇和句型；2. 提高学生的听、说、读、写的能力。

四、教学难点：1. 学习并掌握每个单元的重点词汇和句型；2. 培养学生广泛阅读英语原版书籍的兴趣。

五、教学准备：1. 课本和练习册；2. 录音机或多媒体设备；3. 课堂展示材料，如图片、卡片等；4. 小组活动所需要的道具。

六、教学过程：本教案分为八个单元，每个单元的教学过程如下：Unit 1 My name's Gina.1. 导入新课，通过图片和问答的形式，引出新课的主题“介绍自己的信息”。

2. 学习新词汇，并进行语音练习和记忆。

a. 听录音，跟读词汇。

b. 分小组进行单词拼写比赛。

c. 复习所学词汇，通过游戏巩固记忆。

3. 学习并掌握新句型：My name is Gina. Nice to meet you. How are you? I'm fine, thank you.4. 进行对话练习，通过角色扮演进行模拟对话。

Unit 7 It’s raining!Section B 3a-3c一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：visit, Canada, summer, sit, juice, vacation, Europe, mountain, country, skate, snowy, winter, Russian能掌握以下句型：①—How’s it going? —Great./ Not bad.②—What's she doing? —She's sitting by thepool.③ I’m having a great time visiting my aunt in Canada.④ I’m so happy to see them again.2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。

2. 能力目标：1）能运用所学的知识，描述人们正在做的事情；2）主动学习、积极参与的学习能力。

3. 情感态度价值观目标：通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的浓厚兴趣，使学生有学好英语的信心，在日常生活中敢于用英语进行表达；使学生能在英语交流中，注意尊重他人理解他人的情感；让学生明白要使自己的假期有意义，不虚度光阴；培养学生团结合作的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。

能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: studying English, sitting by the pool, drinking orange juice, having a great time等。

3) 明信片的书写格式。

2. 教学难点：用现在进行时态描述自己正在做的事情，并以明信片的形式写成文章告诉别人。

三、教学过程Ⅰ. Warming-up and Lead inPre-class activities: chant time:drink –drinking , drinking juice; work –working, working here; study –studying, studying English; sit – sitting, sitting by the pool; visit – visiting, visiting my aunt.Ⅱ. Presentation1.Show some pictures on the big screen and ask the studentsto match the pictures with the phrases to check if they can understand the new phrases.2.Show some pictures on the screen and ask some students toask and answer in pairs to practice: What is sb. doing? How does sb. feel?III. ListeningShow the pictures about Su Lin and Dave to the students and ask them what they want to know.What are the names? What are they doing? What’s the weather like? Where are they? How do they feel? ……Listen to the tape and see if we can find the answers to the questions.Then finish the chart.name Where are they?How’s the weather?What are they doing?IV. Reading1.Read the postcards alone and finish the mind-map on thepaper.Then check the answers.2.Ask the students to read the postcards together and choosewhich one the student likes better, then talk about the vacation to the partner.V. GroupworkAsk the students to work in a group to answer the questions on the paper and check the answers.VI.Writing1.Summarize the way to write the activities(It should includeweather, who, what, when, where, feeling, the other things).2.Show the picture about the teacher and the son and thepostcard to the students. Ask students to read the postcard together. Then write the students’own postcards that describe the activities they do on the vacation.3.Read their own postcards to each other in a group of fourand choose the best one to read to all the class.VII. Homework1. Have a dictation of the words.2. Write your postcard on the exercise book.学情分析现在的学生从小学一年级就开始学习英语，进入七年级，他们已经对英语比较熟悉了。

初中英语教学目标设计初中英文教学设计篇一一、教学目标：1、语言知识目标：1) 能掌握以下单词：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park,message, take a message, could, back, problem能掌握以下句型：① —How#39;s the weather in Beijing?—It#39;s sunny.② —Can I take a message for him?—Yes. Could you just tell him to call me back?—Sure, no problem.2) 能用所学的知识描述天气情况。

3)描述正在发生的动作。

2、情感态度价值观目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。

知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。

二、教学重难点1、教学重点：1) The vocabulary and useful expressions.2) —How’s the weather?—It#39;s raining/ windy.3) —What are you doing?—I#39;m playing basketball.2、教学难点：运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。

三、教学过程Ⅰ。

Warming-up and Lead in1、Greet the Ss and check the homework.2、Watch a video program about the weather.Ⅰ。

Presentation1、(Show some pictures of the weather)Let Ss look at the pictures and ask them how the weather is.Ss learn the new words and expressions with the help of the pictures.2、Look at the pictures in 1a. Then read the new words on the right. Ask the Ss to match the words with pictures.3、Check the answers.Ⅰ。

7年级英语下册教学目标(具体)7年级英语下册教学目标以下是七年级英语下册的教学目标：1.语言知识：学生将学习名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词等基本语言知识。

2.语言技能：学生需要掌握听说读写四项技能，包括听懂、说清楚、读懂和写好英语的能力。

3.情感态度：学生需要培养对英语学习的兴趣和自信心，并了解英语语言的文化背景。

4.学习策略：学生需要掌握一些学习策略，如合作学习、自主学习、听力训练等。

5.文化意识：学生需要了解英语语言的文化背景和价值观，培养跨文化交流的意识。

6.语言运用：学生需要能够在日常生活中运用所学语言知识进行简单的交流和表达。

7.学习能力：学生需要具备自主学习的能力，能够在课外自我复习和拓展学习。

通过学习七年级英语下册，学生应该能够掌握基本的英语语言知识和技能，提高英语听、说、读、写的能力，培养跨文化交流的意识，掌握一些有效的学习策略和技巧，为未来的英语学习打下坚实的基础。

人教版初一下英语教学目标人教版初一下英语的教学目标是：1.全面提高学生的语言综合运用能力。

2.重视基础，保证每个学生都有进步。

3.突出学生学英语，让学生成为学习主人。

4.培养学生良好的学习态度和习惯。

具体的课程目标：1.语音目标：学生能正确读出26个字母，了解元音字母a，e，i，o，u在单词中的读音，并能根据拼读规律读出含有这些元音字母的单词。

2.词汇目标：学生能掌握300个左右单词，掌握单词的基本拼写规律，能用所学的单词和句型谈论朋友、家庭、学校生活等。

3.语法目标：了解疑问句、祈使句、感叹句等基本语法的使用。

4.话题目标：能表达一些简单的生活用语，如问候、告别、祝福等。

5.功能目标：能掌握日常生活中的一些简单的小对话。

初一英语新目标教学设计教学设计应由教学内容、教学目标、教学方法、教学步骤等部分组成。

教学内容：本课为初一英语新目标，教学内容为“What'syourfavoritecolor?”。

初中英语语言教学目标(精选)初中英语语言教学目标初中英语语言教学旨在通过听、说、读、写等技能的学习，帮助学生掌握英语基础知识，培养语言技能，为进一步学习英语打下基础。

具体目标如下：1.理解与掌握英语基础语法与句型结构。

2.培养基本的听说读写能力，能够听懂英语基础对话，说、读、写简单英语*。

3.扩大词汇量，常用短语。

4.培养基本的英语语言感知能力，能够基本理解一般英语新闻、*、故事等。

5.激发和保持对英语学习的兴趣，培养自主学习能力。

6.培养学生的跨文化意识，使他们具备基本的文化交际能力。

7.帮助学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的语言综合运用能力。

8.帮助他们建立学习英语的自信心，培养合作精神，发展其创造力。

这些目标是根据初中英语教学的普遍要求制定的，具体实现方式可能因教师、教材、学生水平等因素的差异而有所不同。

初中英语教学目标万能初中英语的教学目标主要有以下几点：1.掌握英语基本知识，建立英语学习基本技能，为以后的英语学习打下基础。

2.提高学生的听说能力，在以后的学习中，这种能力会持续发展，不断增强。

3.培养学生阅读理解的能力，提高学习兴趣。

4.学会学习，自我管理，为以后的自主学习打下基础。

总的来说，初中英语的教学目标是为了使学生建立英语学习的基本技能，提高听说读写的能力，并培养自主学习的能力。

初中英语大纲教学目标要求初中英语大纲的教学目标要求主要包括以下几个方面：1.语言知识：学生应掌握基本的语言知识，包括语音、语法、词汇和句子结构等。

2.语言技能：学生应具备听、说、读、写等方面的语言技能，并能运用这些技能进行口头和书面的交流。

3.语言运用能力：学生应具备在日常生活和学习中运用英语的能力，包括听、说、读、写、译等方面的能力。

4.学习策略：学生应掌握学习英语的有效策略，包括自主学习、合作学习、探究学习等方法。

5.情感态度：学生应具备积极的学习态度，对英语学习充满兴趣和信心，并能够克服学习中的困难和挑战。

7下英语人教版教学总目标(详情)7下英语人教版教学总目标七年级下册英语的教学目标是：1.注重英语基础知识的掌握，包括26个英文字母的大小写，基础词汇和基本语法等。

2.培养学生英语口语表达能力，学会用英语进行简单的日常交流。

3.培养学生英语阅读理解能力，能够阅读并理解简单的英语*。

4.培养学生英语写作能力，能够用英语写简单的日记和作文。

5.培养学生学习英语的兴趣和自信心，让他们乐于用英语表达自己的想法和感受。

通过以上教学目标，旨在帮助学生打下坚实的英语基础，提高他们的语言能力和综合素质，为他们今后的学习和生活奠定良好的基础。

七年级英语上册教学目标七年级英语上册教学目标如下：1.知识目标：让学生学习并掌握英语基础用语，能用英语与人进行简单的日常交流。

2.能力目标：培养学生的英语口语表达能力，注重开发学生的逻辑思维，培养学生的分析、归纳、转化和创造能力。

3.情感目标：让学生了解中西方文化差异，拓宽国际视野，提高对中外文化异同的敏感度和鉴别能力，进而提高跨文化交际的能力。

4.德育目标：引导学生尊重理解多元文化，树立正确的人生观和价值观。

5.文化目标：让学生了解世界各地的文化特色，拓宽文化视野，培养跨文化交际的意识。

6.语言技能目标：通过听说读写的训练，学生能够灵活运用英语，具备在日常生活中用英语进行思维和表达的能力。

7.学习策略目标：培养学生自主学习和合作学习的能力，注重培养学生的思维能力和创新能力。

8.学科核心素养目标：培养学生良好的英语语言感知能力，提升他们的语言运用、思维能力、文化修养和自主学习能力。

9.发展目标：关注学生的终身发展，培养其英语综合素质和全面素质。

七年级英语上教学目标七年级英语上学期的教学目标可以包括：1.语言知识：学生应该掌握基本的英语语法结构，包括名词、代词、数词、动词、形容词等。

他们应该能够理解和使用这些语法结构，并能够进行简单的日常交流。

2.语言技能：学生应该具备听、说、读、写四项技能，并能够灵活运用这些技能。

Unit4 SectionA（Grammar Focus3c）参考教案一、教学目标：1. 语言知识目标：词汇学习：掌握新词汇sugar, cheese, popcorn, corn, machine, dig, hole，并复习Section A中的相关词汇。

语法运用：进一步巩固和应用如何用how much和how many来询问事物的数量。

过程描述：能够流畅地使用英语描述制作爆米花的简单过程，并正确使用表示顺序的词汇。

2. 情感态度价值观目标：生活技能培养：通过学习制作爆米花，增强学生的实践操作能力，并了解相关的生活知识。

珍惜劳动成果：让学生认识到制作食物的艰辛，从而懂得珍惜食物，不浪费。

二、教学重难点1. 教学重点：词汇与词组的运用：确保学生能够熟练运用Section A中的词汇和本课的新词汇。

数量提问的掌握：学生能够自如地使用how much和how many来询问食物的数量。

2. 教学难点：过程描述的准确性：能够清晰、准确地描述爆米花的制作过程，包括各个步骤和所需的材料。

名词的可数与不可数：学生能够正确区分可数名词与不可数名词，并会用适当的数量词来描述不可数名三、教学过程Ⅰ. Warming up and revisionGame: How do you make a banana milk shake?Teacher: Let's play a game. We're going to learn how to make a banana milk shake. Who wants to describe the steps first?Student 1: First, you peel the banana.Teacher: Great! Next?Student 2: Next, you put the banana into the blender.Teacher: And then?Student 3: Then, you pour the milk into the blender.Teacher: Finally?Student 4: Finally, you turn on the blender and mix it well.Teacher: Very good! Remember to use "first, next, then, finally" correctly when describing processes.How do you make a Russian soup?Teacher: Now, let's try with a different recipe. How do you make a Russian soup? Student 5: First, you heat the water.Teacher: And?Student 6: Next, you add the vegetables and meat.Teacher: Continue...Student 7: Then, you let it boil for a while.Teacher: And finally?Student 8: Finally, you add salt and pepper to taste, and serve it hot.Teacher: Excellent! Remember, using "first, next, then, finally" helps make instructions clear and easy to follow.Ⅱ. Grammar Focus.1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。

新课标教学目标，初中英语
新课标教学目标的初中英语课程主要包括四个方面的目标：
1. 语言知识目标：培养学生具备基础的英语语言知识，包括词汇、语法和语音等方面的掌握。

通过学习新课标教材，使学生能够理解和运用常见的英语词汇、句法结构、语音规则等，以达到初级水平的语言运用能力。

2. 语言技能目标：培养学生的听、说、读、写能力。

通过听力训练、口语对话、阅读理解和写作等活动，使学生能够有效地听、说、读、写英语，并在实际交际中灵活运用所学的语言技能。

3. 跨文化交际目标：培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。

通过教学，使学生了解不同文化背景下的英语使用习惯和社交礼仪，提高学生的文化素养和对其他文化的理解和尊重。

4. 学习策略目标：培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

通过指导学生制定学习计划、培养学习兴趣、激发学习动力等方式，培养学生的主动学习意识和学习策略，使他们能够主动参与学习、积极思考和解决问题。

同时也通过合作学习的方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

总之，新课标教学目标旨在通过全面的语言技能、文化意识和学习策略的培养，帮助初中学生掌握基本的英语知识和技能，培养他们的跨文化交际能力和自主学习能力。