篮球传切配合教案-参考模板

学习传切配合培养合作意识——篮球“传切配合”教学设计（一）一、指导思想本课力求在篮球“传切配合”的教学中，在充分体现学生的主体作用的同时，充分发挥教师的教学指导功能的培养，关注学生的个体差异，为每位学生提供体验与展示篮球活动的机会。

让学生在“乐学”的氛围中体验篮球的动作技术，重视学生健身能力的培养，并在参与篮球活动中获得乐趣。

二、教材及学生分析（一）教材分析：“传切配合”是高中《体育与健康》篮球教学中的进攻基础配合内容，是一种篮球技战术的基础配合，它包括一传一切和空切两种。

“一传一切”是持球者传球后向篮下切入，接回传球投篮的技术，其主要知识点，一是摆脱防守迅速，侧身切入要突然，二是弧线跑动张手要球。

其技术简捷、配合明快且具有实效性，是比赛中经常采用进攻的战术配合之一。

高二“传切配合”教材单元教学设计为5课时，本课为第1、2次课，是在原有学习的基础上学习“一传一切”中的纵切和横切配合。

通过该教材的学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，尝试并学会运用传切配合，促进体能发展，为今后的篮球学习打下基础。

（二）学生分析：授课对象为我校高二的男生，该年龄段学生对篮球活动有较大爱好，而且篮球个人技术行为有一定基础。

在此基础上，本年级选择了进攻基础配合技战术的教与学。

虽然平时学生也能在篮球活动中运用一些进攻技术，但是对传切配合的正确运用还缺乏意识和能力。

本课期待通过传切配合的学练，既可提高学生的篮球技能和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。

三、教学重点、难点本课重点：摆脱防守时，虚晃动作的身体重心下降，切入时侧身看球与接球。

本课难点：切入的时机，切入者与传球者协调配合。

四、学习目标（一）让学生了解篮球进攻基础配合技术的意义与价值，激发学生对篮球进攻配合技术的学习兴趣与爱好。

（二）体验篮球传切配合基础技术，让80%以上学生懂得虚晃摆脱防守和切入侧身隐蔽接球的动作方法和运用时机。

（三）形成在篮球活动中思维，在思维中活动的学习方式，发展学生快速反应、灵活机敏以及速度、力量等身体素质。

2018黑龙江教师招聘：《篮球传切配合》教案_2018黑龙江教师招聘：《篮球传切配合》教案(1)课时：一课时(45分钟)(2)课型：新授课(3)教学对象：8年级一、教学内容篮球传切配合二、教学目标【知识与技能】学生能理解传切配合在比赛中运用时机，85%能够掌握传切配合方法，并能在防守情况下成功完成。

【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展灵敏、快速反应等能力。

【情感态度与价值观】在练习过程中增强责任感和合作意识，养成终身体育锻炼的意识和习惯。

三、教学重难点【重点】切入时机的掌握，传球的及时到位。

【难点】配合的距离要拉开，切入路线要合理。

四、教学过程(一)开始部分(5分钟)课堂常规：1.集合整队2.师生问好，报告人数3.检查服装4.宣布本节课内容5.安排见习生教学组织：四列横队要求：队列整齐，步伐一致(二)准备部分(7分钟)1游戏—传球接力方法：学生分成4个小组，成四路纵队站立，第一名同学将球经头后脑传递给第二名同学，第二名同学将球经胯下传给下一名同学。

当球传递到最后一名同学时，该同学抱球跑到第一名同学前面，依次进行，直到最后一名同学跑到终点游戏结束。

规则：按老师要求进行传球，球掉后须由掉球人捡起。

2篮球操颈部绕球、腰部绕球、8字绕球、膝关节绕球、指拨球3专项练习侧身跑、变向跑、滑步、交叉步。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：动作到位，舒展大方。

(三)基本部分(28分钟)1.示范提问：切入者身体姿势是怎样的?怎样将球准确传给同伴?学生回答：切入者侧身眼睛看球;传球者结合假动作配合传球及时果断。

2.挂图讲解。

课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技术和战术运用。

2. 提高学生的团队协作意识和篮球战术意识。

3. 培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。

教学内容：1. 篮球传切配合的基本技术和战术运用。

2. 一传一切配合和空切配合的练习。

教学重点：1. 一传一切配合和空切配合的技巧。

2. 切入时机和传球时机的掌握。

教学难点：1. 传切配合中切入队员和传球队员的默契配合。

2. 在实战中灵活运用传切配合。

教学过程：第一课时：一、导入1. 简要介绍篮球传切配合的重要性。

2. 通过图片或视频展示传切配合的精彩瞬间。

二、基本技术讲解与示范1. 一传一切配合：讲解和示范持球队员传球后快速切入篮下的动作要领。

2. 空切配合：讲解和示范无球队员寻找切入机会的动作要领。

三、分组练习1. 一传一切配合练习：将学生分成若干小组，进行一传一切配合的练习。

2. 空切配合练习：将学生分成若干小组，进行空切配合的练习。

四、实战演练1. 学生分组进行传切配合的实战演练，教师巡视指导。

2. 强调切入时机和传球时机的掌握。

五、总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。

2. 对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。

第二课时：一、复习与巩固1. 复习一传一切配合和空切配合的基本技巧。

2. 进行传切配合的练习，巩固所学内容。

二、提高难度练习1. 在传切配合的基础上，加入防守队员的干扰，提高练习难度。

2. 学生分组进行提高难度练习，教师巡视指导。

三、实战演练1. 学生分组进行实战演练，教师巡视指导。

2. 强调切入时机、传球时机和防守应对。

四、总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调传切配合在实战中的重要性。

2. 对学生的表现进行评价，指出不足之处，提出改进建议。

教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和实战演练等多种教学手段，使学生掌握了篮球传切配合的基本技术和战术运用。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

初中体育篮球战术传切配合教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》所倡导的课程理念，本课程坚持“健康第一”的核心指导思想，致力于实现以学生发展为中心的教学模式。

以篮球战术中的传切配合教学为突破口，强调“学、练、赛、评”四位一体的教学方法，通过游戏、竞赛、情境等多种练习方式，避免单调乏味的重复训练，从而激发学生的学习和练习兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的单手肩上传球与突破后上篮技巧相结合，帮助学生深入理解篮球运动的规律；重视过程性评价，通过自我评价、同伴评价和教师评价，及时发现并解决问题；营造和谐民主的教学环境，教学过程中注重技能与体能的结合，使学生在掌握技能的同时增强身体素质，体验篮球运动的独特魅力，努力培养积极的体育态度，培育体育核心素养。

二、教材分析篮球战术中的传切配合是人教版《体育与健康》课程中，针对水平四八年级学生所设计的篮球单元内容。

该技术涉及持球运动员在静止状态下，通过灵活且合理的脚步移动，配合运球技巧，以超越并摆脱防守者，展现出极强的进攻性，在各级篮球比赛中被频繁运用。

本次课程为篮球单元的第八次授课，针对八年级学生，他们已经掌握了体前变向换手运球的基础技术。

本节课旨在进一步提升学生持球突破的能力与意识，为他们日后学习行进间运球突破及提高篮球实战技能奠定坚实基础。

三、学情分析本次课程的教学对象为八年级学生，该年龄段的学生正处于生长发育的高峰期，其速度、力量、耐力等身体素质显著提升，适合进行技巧性较高的技术教学。

本班学生充满活力，展现出强烈的求知欲望和表现欲望。

男生们精力旺盛，活泼好动，对篮球运动抱有极高的学习热情；而多数女生由于手臂和腿部力量相对不足，对竞争性活动不感兴趣，因此对篮球运动缺乏热情。

鉴于此，本节课将采用游戏、竞赛和情境模拟等多种练习方式，以激发学生对运动的兴趣，并通过体能与技能相结合的训练方法，提升学生的身体力量素质。

四、学习目标1.运动能力：能够做出投篮练习动作，说出在篮球比赛中的作用，发展上下肢协调性。

教案：初中篮球传切配合训练一、教学目标1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 锻炼学生身体素质，提高运动技能。

二、教学内容1. 传切配合概念及重要性2. 传切配合的基本技巧3. 传切配合的训练方法三、教学重点与难点1. 教学重点：传切配合的基本技巧，团队合作意识的培养。

2. 教学难点：传切配合的时机把握，集体协作能力的提高。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）内容：慢跑、拉伸运动，让学生充分活动身体，提高运动能力。

2. 基本技能训练（20分钟）内容：a. 传球技巧训练：教授学生基本的传球手法，如胸传、肩传、颈传等。

b. 接球技巧训练：教授学生基本的接球手法，如掌心接球、指尖接球等。

c. 切球技巧训练：教授学生基本的切球手法，如快速切球、慢速切球等。

3. 传切配合训练（20分钟）内容：a. 两人一组，进行简单的传切配合练习，培养学生团队合作意识。

b. 多人一组，进行复杂的传切配合练习，提高学生集体协作能力。

c. 进行传切配合比赛，激发学生竞技热情，检验训练效果。

4. 总结与反思（10分钟）内容：a. 让学生谈谈在训练过程中的收获，总结经验教训。

b. 教师针对学生的表现进行点评，提出改进意见。

五、教学评价1. 学生传切配合技巧的掌握程度。

2. 学生在团队合作中的表现。

3. 学生身体素质的提高。

六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。

对于篮球基础较好的学生，可以适当提高训练难度，对于基础较差的学生，要耐心指导，帮助他们提高。

2. 强化团队合作意识，鼓励学生互相配合，互相支持。

3. 教学中注重实践，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高传切配合能力。

4. 定期进行教学评价，了解学生掌握情况，及时调整教学方法和策略。

通过本节课的教学，使学生掌握篮球传切配合的基本技巧，培养团队合作精神，提高集体协作能力，为我国篮球事业的发展储备优秀人才。

教学目标：1. 让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。

2. 提高学生的篮球团队协作能力。

3. 培养学生的篮球运动兴趣，激发学生的运动潜能。

教学对象：大学生篮球爱好者教学时间：2课时教学场地：篮球场教学器材：篮球若干、篮球架、秒表、记录本等。

教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 教师简要介绍篮球传切配合的基本概念和重要性。

2. 通过视频或图片展示传切配合的经典案例，激发学生的学习兴趣。

二、基本技术讲解与示范1. 教师讲解传切配合的基本技巧，包括传球、接球、跑位等。

2. 教师进行示范，让学生观察并模仿。

三、分组练习1. 学生分为若干小组，进行传切配合的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、实战演练1. 学生进行传切配合的实战演练，教师观察并给予评价。

2. 教师点评学生的表现，提出改进意见。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。

2. 鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球技能。

第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。

2. 学生进行回答，教师给予点评。

二、提高难度练习1. 教师提高传切配合的难度，让学生在更复杂的条件下进行练习。

2. 教师巡回指导，帮助学生克服困难。

三、分组对抗赛1. 学生分为两个队伍，进行传切配合的对抗赛。

2. 教师观察比赛，记录学生的表现。

四、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调团队协作的重要性。

2. 鼓励学生在课后加强练习，提高自己的篮球技能。

教学评价：1. 学生对传切配合的基本技巧掌握程度。

2. 学生在实战演练中的表现，包括传球、接球、跑位等。

3. 学生在对抗赛中的团队协作能力。

教学反思：1. 教师应注重培养学生的篮球兴趣，激发学生的运动潜能。

2. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。

3. 教师应加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

篮球传切配合教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球传切配合的基本概念和技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高篮球比赛的战术运用能力。

3. 培养学生勇敢、坚韧、自律的品质。

二、教学内容1. 篮球传切配合的基本概念和动作要领。

2. 篮球传切配合的战术运用。

3. 团队合作和比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。

2. 教学难点：传切配合的时机、角度和力的控制。

四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球传切配合的基本概念、动作要领和战术运用。

2. 示范法：示范篮球传切配合的动作要领和战术运用。

3. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握传切配合的技巧。

4. 比赛法：组织比赛，检验学生掌握传切配合的程度。

五、教学过程1. 课前准备：检查篮球场地、器材是否齐全。

2. 课堂导入：讲解篮球传切配合的重要性和应用范围。

3. 基本概念讲解：介绍篮球传切配合的基本概念。

4. 动作要领示范：示范篮球传切配合的动作要领。

5. 战术运用讲解：讲解篮球传切配合在比赛中的战术运用。

6. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导。

7. 练习总结：总结学生在练习中存在的问题，并进行指导。

8. 组织比赛：检验学生掌握传切配合的程度。

9. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。

六、教学评价1. 评价学生对篮球传切配合概念的理解程度。

2. 评价学生篮球传切配合动作的准确性及熟练程度。

3. 评价学生在比赛中的团队合作精神和战术运用能力。

七、教学资源1. 篮球场地一幅，确保场地平整、无障碍。

2. 篮球若干个，保证球质良好。

3. 教学示范视频或图片。

4. 计时器、得分板等比赛用品。

八、教学安全1. 检查篮球场地，确保无破损、松动等安全隐患。

2. 教育学生在练习过程中注意自我保护，避免发生意外。

3. 教师在教学过程中要注意观察学生，及时制止不安全行为。

九、教学拓展1. 组织学生进行篮球传切配合的竞赛，提高学生的竞技水平。

学习传切配合培养合作意识——篮球“传切配合”教学设计（一）一、指导思想本课力求在篮球“传切配合”的教学中，在充分体现学生的主体作用的同时，充分发挥教师的教学指导功能的培养，关注学生的个体差异，为每位学生提供体验与展示篮球活动的机会。

让学生在“乐学”的氛围中体验篮球的动作技术，重视学生健身能力的培养，并在参与篮球活动中获得乐趣。

二、教材及学生分析（一）教材分析：“传切配合”是高中《体育与健康》篮球教学中的进攻基础配合内容，是一种篮球技战术的基础配合，它包括一传一切和空切两种。

“一传一切”是持球者传球后向篮下切入，接回传球投篮的技术，其主要知识点，一是摆脱防守迅速，侧身切入要突然，二是弧线跑动张手要球。

其技术简捷、配合明快且具有实效性，是比赛中经常采用进攻的战术配合之一。

高二“传切配合”教材单元教学设计为5课时，本课为第1、2次课，是在原有学习的基础上学习“一传一切”中的纵切和横切配合。

通过该教材的学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，尝试并学会运用传切配合，促进体能发展，为今后的篮球学习打下基础。

（二）学生分析：授课对象为我校高二的男生，该年龄段学生对篮球活动有较大爱好，而且篮球个人技术行为有一定基础。

在此基础上，本年级选择了进攻基础配合技战术的教与学。

虽然平时学生也能在篮球活动中运用一些进攻技术，但是对传切配合的正确运用还缺乏意识和能力。

本课期待通过传切配合的学练，既可提高学生的篮球技能和战术意识，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。

三、教学重点、难点本课重点：摆脱防守时，虚晃动作的身体重心下降，切入时侧身看球与接球。

本课难点：切入的时机，切入者与传球者协调配合。

四、学习目标（一）让学生了解篮球进攻基础配合技术的意义与价值，激发学生对篮球进攻配合技术的学习兴趣与爱好。

（二）体验篮球传切配合基础技术，让80%以上学生懂得虚晃摆脱防守和切入侧身隐蔽接球的动作方法和运用时机。

（三）形成在篮球活动中思维，在思维中活动的学习方式，发展学生快速反应、灵活机敏以及速度、力量等身体素质。

《篮球传切配合》教案
教学内容：篮球传切配合
教学目标：1、通过学习传切配合的技术，使80%以上的学生初步掌握篮球横切的技术；
2、提高学生学习篮球的积极性，增强学生团结协作意识，培养学生的创造性和吃苦耐劳的品质。

教材重点难点：“人到球到”或“球到人到”的技能战术意识。

教学方法：运用信息技术，视频和FLASH，创设真实情景。

班级：七年级5、6班
教学流程：
1、课堂常规：师生互相问好，教师宣布本节课主要内容；
2、让学生通过网络查找传切配合战术的定义和形式，找出其各自重点要点，
3、学生按照自己查找到的资料分组尝试着练习篮球的传切技术，教师在旁指导，并指出不足之处；
4、然后运用多媒体技术将整个配合通过“传球—摆脱—传球—接球上篮”一系列动作的演示展现给学生，同时教师边看边讲解重点难点，将传切配合的“人到球到”和“球到人到”两种要求和意识灌输给学生，要求学生在思想意识上充分理解，使学生能充分的感受传切配合的要求，学生继续进行传切配合的练习。

5、截取高水平比赛（NBA、CBA）中的传切配合片断进行示例，强化学生的感知觉，深刻理解战术运用在比赛中的关键性作用，让学生更
贴切的感受出传切配合的战术效用，也加强了学生篮球战术意识以及团队协作精神。

6、学生分组轮换练习，教师指导纠正。

7、教师小结。

8、宣布下课。

篮球的传切配合教案一、引言篮球是一项团队合作的运动，良好的配合在比赛中起着至关重要的作用。

传切配合是一种基本而重要的技术，在比赛中能够提高球队的进攻效率和得分能力。

本教案将重点介绍篮球的传切配合技术，并提供一些实用的训练方法和练习。

二、基本传切配合技术1. 传球技术传球是球队间进行配合的基础，下面介绍几种常见的传球技术：- 胸传：球员以双手掌心相对的方式将篮球从胸部送出，以保持传球的准确性和速度。

- 过顶传：球员将球从脑后上方抛出，落点在接球队员的手上，通常用于长距离传球或对手防守严密的情况。

- 地面传：球员将球从持球者的下方滚动或弹起，以低姿势传递给队友，常用于突破进攻或快速传递。

- 双手传：适用于短距离传球，球员使用双手将球推向队友。

- 单手传：适用于长距离传球，球员使用单手将球送出，以增加传球的力量和距离。

2. 切入技术切入是球队进攻的重要手段，下面介绍几种常见的切入技术：- 直线切入：球员利用速度和爆发力，以直线迅速切入到内线或外线，以拉开对方防守并创造得分机会。

- V字型切入：球员利用V字型的动作，迅速切入到内线或外线，以接应队友的传球或寻找破绽。

- 串联切入：球队内线球员与外线球员之间的切入配合，以形成内外线共同进攻的威胁。

三、传切配合的训练方法1. 运球配合训练- 分组进行：将球员分为两组，每组站在底线上，一方拿球，另一方无球。

拿球方进行运球，并与无球方进行传接配合，尽量保持传球的准确性和速度。

- 突破传球训练：两名球员面对面进行突破，突破成功后迅速传球给队友，队友及时接应，并再次进行突破。

通过不断的练习，提高球员的突破和传球能力。

2. 传切配合训练- 组织对抗：将球员分为两个小组，进行对抗训练。

其中一组进行防守，另一组进行进攻，进攻方进行传切配合，力争尽快将球传向对方篮筐。

- 敏捷传切练习：球员站在篮板附近，进行传切练习。

教练指挥球员进行传球和切入动作，强调速度和准确性，以模拟实战情景。