高校计算机基础教学中思想政治教育探析
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机 内软 件及 教学 素材 的保 护 ，还要养 成用 户 文件 的合 学 问 的感情 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理 存放 的 习惯 。
２３２加 强学 生 的诚 信 教育 ．． 敬业 、 诚信 才 能 赢得 尊重 ， 让学 生养 成 实事 求 是 的 块 ． 材 内容往往滞 后 于现 实 ， 在 教学 中还是 一成 不 教 若 作风 ， 每个教师责无旁贷。在练习和测试 中， 有的同学 变的 按原来 的知识 讲解 。学生所 学 的 内容就有 可能 跟 因此 在授 课过 程 中 ， 有必要 适 当 将 网上下载 的资料 不加 修 改 ， 搬作 为 自己的东 西 ； 照 有 不上社 会发 展 的步伐 ， 的 同学 拷 贝其 他 同学 的作 品 ， 改一 下名 字 占为 已有 。 补 充更 新 的知识 ， 更 这对 我们 教师 提 出了更 高 的要 求 ， 需
不 懂 得计算 机 的使用 ， 就无 法在 信息 社会 中工作 、 习 人 ，他们具 有怎 样 的思 想 品质 ，关 系到 中华 民族 的存 学 和生 活 。 国的科技 竞争 日趋激烈 ． 个 国家 的信 息化 亡 。 各 一 因此 ， 教师 在教 学过程 中要 注重学生 社会 责任感 的
建设 的水平 是 国家核 心竞争 力 的重 要标 志 。面对 未来 培养 。 在介绍 世界 各 国计 算机 的发展状 况 时 ， 如 让学 生 的挑 战 ， 们必 须教育 学 生 ， 我 使他 们懂 得 只有 学好 计算 了解 我 国计 算 机 发展 的水平 及 与先 进 国家 的 差距 ， 增 机知 识 ， 全面掌 握计算 机 的操作 技 能 ， 能 满足 国家 经 强学 生 的专业 责任感 和 民族责 任感 ，使学 生 明 白我们 才
２４１培 养学 生 的网络 道德 ．．
每 位教 师 ． 管你 是 否 自觉 ， 不 本身 就是 学生 的一 本 活 的教材 。 于学 生来说 ， 师不仅应 该是 知识 渊博 的 对 教 智者 ， 而且 应该 是思想 道 德修 养的榜 样 ， 教师 在授课 过
程 中的行 为和 习惯都 会对 学生 产生 很大 的影 响 ，所 以
过 程 中加 强思想政 治教 育。根 据教 学 情 况适 当地渗 透思 想政 治教 育方 面的 内容 ， 以拓 宽 学生视 野 ， 可 活跃 课 堂气氛 ， 高学生 学 习兴趣 。教 师要从 教 学 内容 出发 ， 过 多种形 式的 活动和 方法 ， 提 通 让思想政 治教 育在教
学 中 自然渗透 ， 让知识教 育 与思想政 治教 育有 机 结合 。
２１对 学生 进行树 立正确 的世界 观 、 生 观和价 值 观教 以避免课 堂 的枯燥 ， 可 以让 学 生在欣赏 的同时 ． 灵 。 人 又 心
随 着计 算 机软 件 技 术 和硬 件 技 术 的不 断 发 展 ， 计 ２２２培养 学生 的社 会责任 感 ．． 算 机 的应 用 与人 类社 会 经济 和 文化 的联 系更 加 紧 密 。 今 天 的在 校 大 学 生 是 国家 将 来 的 建 设 者 和 接 班
资源 ， 在传 授专业 知识 过程 中加强 思想 政 治教育 ， 学 ２２１培养 学生 的爱 国主义热 情 使 ． ．
生 在学 习科 学文化 知识 过程 中 ， 自觉加 强 思想 道德 修 教 师 要善 于从 教 材 中发掘 素材 ， 学生 进行 适 时 、 对 养 ， 高政 治觉悟 。 提 计算 机基础 课程 作为 各高 校非计 算 适 地 的教 育 。 爱 国主义 教育 始终 贯穿于 学科 教学 中。 将 机 类专 业 的必修课 ， 般在第 一学 年开 设 ， 一 面对 的是 刚 介 绍计算 机发 展史 时 ，要让 学生 明 白我 国是最 古 老计 进 人 大学 的新生 。 由于 环境 和 自身 角色 的 转变 ． 新生 需 算 工 具 “ 筹 ” “ 算 盘 ” 发 明地 ， 在 Ｃ Ｕ 中 的 算 和 珠 的 现 Ｐ 要 不 断调整 身心 。适应 全新 的生 活 。在这 个适 应过 程 “ 芯 ” 银 河 系列 巨 型计 算 机 、 龙 、 汉字输 入 、 字 激 光 照 汉 中 ， 师 的言 行 、 止 、 教 举 教学 方 法等 都对 学生 有 很深 远 排技术 等都处 于世界领 先 。美 国微 软公 司 的办公 软件 Ｆ Ｉ Ｅ固然令 人得 心应手 ， 中国本 土 的桌面 排版 软件 的影 响 ， 至影 响他在 整个 大学 里的学 习 和生 活 ； 甚 另一 Ｏ ＦＣ 方 面 ， 算机 基础 课程 面对 的是全 校 的学 生 ， 响 面广 ＷＰ 有其 独 到之 处 ，而且 随着版本 的不 断升 级 ， 计 影 Ｓ也 更 泛 。 因此 ， 分发 挥计 算机基 础课 程 的特 点 ， 掘思 想 适 合 中国人使 用 ， 充 挖 完全 可 以与 Ｏ ＦＣ Ｆ ＩＥ相抗衡 。 操作 在 政 治 教育 的各种 元素 ，把 思想政 治教 育 和知 识传授 有 和演示 中 ， 以选 用“ 爱 的祖 国” “ 可 可 、美丽 的家 乡” “ 、伟
机 结 合起来 ， 有十分 重要 的意义 。 具 ２计 算机 基础 教学 中思想政 治教 育的 主要 方面 ．
育
大的成 就 ” 为 主题 ， 可选 择 隐含表现 歌颂 祖 国的 诗 等 还 歌、 时事 新 闻 、 美 图片 等作 为 练 习的材 料 ， 样 既 可 优 这
有所触 动 ． 到润 物细无 声 的效 果 。 达
２４３激发 学生 的创 新精 神 ． ． 计 算 机基 础 不 同于其 它 学科 ， 由于 发展 更新 速 度
学生 不讲诚 信 的思 想 。
２３３培 养学 生 的环保 意识 ．．
助他们 进行 总结 。 使他 们 的认 识 由感 性提 高 到理性 ， 以
利于 培养学 生 的创 新思 想 。 鼓励 学生 之间 的 良性竞 争 ， 可 小组 之 间 的 比赛 ， 鼓 我 们 可 以利用 计 算 机基 础 课程 的优 势 ，如 在 一 些 根据 教 学 内容 。 安 排个 人 之 间 、 传统 节 日， 要求 学生 不 再发 送纸 质 贺卡 ， 而用 所学 知 识 励 大 家通过 比赛 相互 提高 。学 生在 这种 良性 的竞争 中 制作 电子 贺卡 ， 发送 给 家人 、 师 、 老 同学 和朋友 ， 方 面 既体 验 了参 与带来 的趣 味 ，又培养 了他们 的竞 争意 识 一 既满 足 了学 生 传情 达 意的愿 望 ；另 一方 面 也教育 学 生 和乐 于进取 的精 神 。
的个人 道 德行 为 。 过 讲解计 算 机的结 构 ， 通 教育学 生 如 中 ， 分发挥 那些 有一定 基础 学 生 的优势 ， 充 协助 教师 为 指 利 何 正 确 地使 用 计 算 机 ， 操 作 规范 进 行 开机 、 机 ， 按 关 养 同学排 除 障碍 ， 导其 他 同学 具 体操 作 ， 用他 们 的优 成 良好 的用 机 习惯 。 要注重 尊 重他人 劳动 ， 还 加强 计算 势 ， 他们带 动其 他学 生 ， 相协 作 、 同进 步 ， 进 同 让 互 共 增
以求 蒙混过 关 。老 师要 教育 学 生在平 时 的学 习 中要 时 要 不 断更新 自己的知识 。 教学过 程 中 ， 在 教师 要不断 地 让学 生做 更多 和更 深入 的思考 ， 帮 并 刻约束 自己 ， 成实 事求 是 的学 习作 风 ， 根 本上 杜 绝 提 出一 些思 考题 ． 养 从
计 算机 网络也 像 其 他事 物 一样 ，在 产生 积极 影 响 要 以身 作 则 、 为人 师表 ， 求 学 生做 到 的 ， 要 自己要做 表 率， 这样 才能有 助于学 生 良好 习惯 的形 成 。 教师必 须加 的 同时 ， 会 产生一 些 消极 的影 响 。特别 是 学生 ， 别 也 辨
是 非的能 力差 ， 易受 一些 不 良信息 的影 响 。 算 机基 强 自身 的政治 学 习 ，充 分 了解 有 关 网络信 息技术 的法 容 计 础教 学 ， 培 养学 生正 确使 用计 算 机 网络 的重要 途 径 ， 律 和道德 问题 ， 是 还要 努力 学 习先进 的教 育理 论 ， 新教 更 学 理念 ， 真正提 高教 书育 人 的能力 。 要 培养学 生合 理使 用 网络 信息 的 能力 ， 倡导 学 生 “ 明 文 上网， 上文 明 网 ” 要通 过 教育 ， 学 生懂得 “ 。 使 网络垃 圾 ” ３２要 注重 学生 的 主体意识 ． 的危 害性 ， 他们 学会 自主选择 健康 的网络 信息 ， 会 让 学 思 想政 治教育 的 最终 目的是 将外 在 的他 律转 化 为 学 生 自律 ， 内化 为学 生 的 自觉 意识 ， 升华 形 成稳定 的 品 自我 管理 ， 自我控 制 ， 到 不浏 览黄 色 网站 ， 做 不传 播 、 不 发 布黄色 和 虚假信 息 ， 发现 不 良信息 能进行 处理 。 导 质 和素 养 ， 引 并外 化 为 自觉 的行 动 。 强学 生 的主体意识 增 学生 正确 地 处理 学 习、 活与上 网的关 系 ， 生 帮助 学 生认 是 内化 过程 中的一 个重 要环 节 。思 想政治 教育 如果脱
１２ ６
福
建 电 脑
２ １ 年第 １ 期 ０１ １
高校计算机基础教学 中思想政治教 育探析
向 阳
（湖北 中医药 高等专科 学校 湖北 荆 州 ４ ４ ２ ３ ０ ０）
【 摘 要】 ：计算机基础是高校的基础课程 ， 应当充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用 ， 在教 学
济信息化的需要 ， 适应新的要求 ， 才能在未来的职业生 现 在不 仅 仅是 在 为 自已学 习 ， 也是 在 为 国家 、 为人 民 、 涯 中立 于不败 之地 ，要激 励他们 把 远大 的 理想 与现 实 为中华民族的强盛而学习， 培养他们的主人颂精神 ， 从 的学 习 、 活结 合起 来 ， 步 树立 起 为祖 国建 设服 务 。 而激 励学 生更 加勤奋 刻 苦地学 习专 业知 识 ，掌握 报效 生 逐 为人 类做 贡献 的学 习 目的。 祖 国的本 领 ． 胸 怀祖 国 、 务社 会 的 同时 ， 现 自身 在 服 实 计 算 机 技术 的应 用 具有 双重 特性 ：一 方面 为人 类 的价值 。 ． 造福 ； 另一方面 ， 使用不当就会给人类带来灾难 。在教 ２３对学 生进 行公 民道德 教育 学 过 程 中要 向学 生渗 透 马克 思 主 义 的世 界 观 和方 法 ２３１培养 学 生 良好 的行 为习惯 ．． 教育 从 某种 程 度上 学就 是培 养 良好 习惯 ，青 少年 论， 引导 学 生 用辩 证 的 、 展 的 、 发 全面 的 观 点来 分 析 问
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理 存放 的 习惯 。
２３２加 强学 生 的诚 信 教育 ．． 敬业 、 诚信 才 能 赢得 尊重 ， 让学 生养 成 实事 求 是 的 块 ． 材 内容往往滞 后 于现 实 ， 在 教学 中还是 一成 不 教 若 作风 ， 每个教师责无旁贷。在练习和测试 中， 有的同学 变的 按原来 的知识 讲解 。学生所 学 的 内容就有 可能 跟 因此 在授 课过 程 中 ， 有必要 适 当 将 网上下载 的资料 不加 修 改 ， 搬作 为 自己的东 西 ； 照 有 不上社 会发 展 的步伐 ， 的 同学 拷 贝其 他 同学 的作 品 ， 改一 下名 字 占为 已有 。 补 充更 新 的知识 ， 更 这对 我们 教师 提 出了更 高 的要 求 ， 需
不 懂 得计算 机 的使用 ， 就无 法在 信息 社会 中工作 、 习 人 ，他们具 有怎 样 的思 想 品质 ，关 系到 中华 民族 的存 学 和生 活 。 国的科技 竞争 日趋激烈 ． 个 国家 的信 息化 亡 。 各 一 因此 ， 教师 在教 学过程 中要 注重学生 社会 责任感 的
建设 的水平 是 国家核 心竞争 力 的重 要标 志 。面对 未来 培养 。 在介绍 世界 各 国计 算机 的发展状 况 时 ， 如 让学 生 的挑 战 ， 们必 须教育 学 生 ， 我 使他 们懂 得 只有 学好 计算 了解 我 国计 算 机 发展 的水平 及 与先 进 国家 的 差距 ， 增 机知 识 ， 全面掌 握计算 机 的操作 技 能 ， 能 满足 国家 经 强学 生 的专业 责任感 和 民族责 任感 ，使学 生 明 白我们 才
２４１培 养学 生 的网络 道德 ．．
每 位教 师 ． 管你 是 否 自觉 ， 不 本身 就是 学生 的一 本 活 的教材 。 于学 生来说 ， 师不仅应 该是 知识 渊博 的 对 教 智者 ， 而且 应该 是思想 道 德修 养的榜 样 ， 教师 在授课 过
程 中的行 为和 习惯都 会对 学生 产生 很大 的影 响 ，所 以
过 程 中加 强思想政 治教 育。根 据教 学 情 况适 当地渗 透思 想政 治教 育方 面的 内容 ， 以拓 宽 学生视 野 ， 可 活跃 课 堂气氛 ， 高学生 学 习兴趣 。教 师要从 教 学 内容 出发 ， 过 多种形 式的 活动和 方法 ， 提 通 让思想政 治教 育在教
学 中 自然渗透 ， 让知识教 育 与思想政 治教 育有 机 结合 。
２１对 学生 进行树 立正确 的世界 观 、 生 观和价 值 观教 以避免课 堂 的枯燥 ， 可 以让 学 生在欣赏 的同时 ． 灵 。 人 又 心
随 着计 算 机软 件 技 术 和硬 件 技 术 的不 断 发 展 ， 计 ２２２培养 学生 的社 会责任 感 ．． 算 机 的应 用 与人 类社 会 经济 和 文化 的联 系更 加 紧 密 。 今 天 的在 校 大 学 生 是 国家 将 来 的 建 设 者 和 接 班
资源 ， 在传 授专业 知识 过程 中加强 思想 政 治教育 ， 学 ２２１培养 学生 的爱 国主义热 情 使 ． ．
生 在学 习科 学文化 知识 过程 中 ， 自觉加 强 思想 道德 修 教 师 要善 于从 教 材 中发掘 素材 ， 学生 进行 适 时 、 对 养 ， 高政 治觉悟 。 提 计算 机基础 课程 作为 各高 校非计 算 适 地 的教 育 。 爱 国主义 教育 始终 贯穿于 学科 教学 中。 将 机 类专 业 的必修课 ， 般在第 一学 年开 设 ， 一 面对 的是 刚 介 绍计算 机发 展史 时 ，要让 学生 明 白我 国是最 古 老计 进 人 大学 的新生 。 由于 环境 和 自身 角色 的 转变 ． 新生 需 算 工 具 “ 筹 ” “ 算 盘 ” 发 明地 ， 在 Ｃ Ｕ 中 的 算 和 珠 的 现 Ｐ 要 不 断调整 身心 。适应 全新 的生 活 。在这 个适 应过 程 “ 芯 ” 银 河 系列 巨 型计 算 机 、 龙 、 汉字输 入 、 字 激 光 照 汉 中 ， 师 的言 行 、 止 、 教 举 教学 方 法等 都对 学生 有 很深 远 排技术 等都处 于世界领 先 。美 国微 软公 司 的办公 软件 Ｆ Ｉ Ｅ固然令 人得 心应手 ， 中国本 土 的桌面 排版 软件 的影 响 ， 至影 响他在 整个 大学 里的学 习 和生 活 ； 甚 另一 Ｏ ＦＣ 方 面 ， 算机 基础 课程 面对 的是全 校 的学 生 ， 响 面广 ＷＰ 有其 独 到之 处 ，而且 随着版本 的不 断升 级 ， 计 影 Ｓ也 更 泛 。 因此 ， 分发 挥计 算机基 础课 程 的特 点 ， 掘思 想 适 合 中国人使 用 ， 充 挖 完全 可 以与 Ｏ ＦＣ Ｆ ＩＥ相抗衡 。 操作 在 政 治 教育 的各种 元素 ，把 思想政 治教 育 和知 识传授 有 和演示 中 ， 以选 用“ 爱 的祖 国” “ 可 可 、美丽 的家 乡” “ 、伟
机 结 合起来 ， 有十分 重要 的意义 。 具 ２计 算机 基础 教学 中思想政 治教 育的 主要 方面 ．
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大的成 就 ” 为 主题 ， 可选 择 隐含表现 歌颂 祖 国的 诗 等 还 歌、 时事 新 闻 、 美 图片 等作 为 练 习的材 料 ， 样 既 可 优 这
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２４３激发 学生 的创 新精 神 ． ． 计 算 机基 础 不 同于其 它 学科 ， 由于 发展 更新 速 度
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２３３培 养学 生 的环保 意识 ．．
助他们 进行 总结 。 使他 们 的认 识 由感 性提 高 到理性 ， 以
利于 培养学 生 的创 新思 想 。 鼓励 学生 之间 的 良性竞 争 ， 可 小组 之 间 的 比赛 ， 鼓 我 们 可 以利用 计 算 机基 础 课程 的优 势 ，如 在 一 些 根据 教 学 内容 。 安 排个 人 之 间 、 传统 节 日， 要求 学生 不 再发 送纸 质 贺卡 ， 而用 所学 知 识 励 大 家通过 比赛 相互 提高 。学 生在 这种 良性 的竞争 中 制作 电子 贺卡 ， 发送 给 家人 、 师 、 老 同学 和朋友 ， 方 面 既体 验 了参 与带来 的趣 味 ，又培养 了他们 的竞 争意 识 一 既满 足 了学 生 传情 达 意的愿 望 ；另 一方 面 也教育 学 生 和乐 于进取 的精 神 。
的个人 道 德行 为 。 过 讲解计 算 机的结 构 ， 通 教育学 生 如 中 ， 分发挥 那些 有一定 基础 学 生 的优势 ， 充 协助 教师 为 指 利 何 正 确 地使 用 计 算 机 ， 操 作 规范 进 行 开机 、 机 ， 按 关 养 同学排 除 障碍 ， 导其 他 同学 具 体操 作 ， 用他 们 的优 成 良好 的用 机 习惯 。 要注重 尊 重他人 劳动 ， 还 加强 计算 势 ， 他们带 动其 他学 生 ， 相协 作 、 同进 步 ， 进 同 让 互 共 增
以求 蒙混过 关 。老 师要 教育 学 生在平 时 的学 习 中要 时 要 不 断更新 自己的知识 。 教学过 程 中 ， 在 教师 要不断 地 让学 生做 更多 和更 深入 的思考 ， 帮 并 刻约束 自己 ， 成实 事求 是 的学 习作 风 ， 根 本上 杜 绝 提 出一 些思 考题 ． 养 从
计 算机 网络也 像 其 他事 物 一样 ，在 产生 积极 影 响 要 以身 作 则 、 为人 师表 ， 求 学 生做 到 的 ， 要 自己要做 表 率， 这样 才能有 助于学 生 良好 习惯 的形 成 。 教师必 须加 的 同时 ， 会 产生一 些 消极 的影 响 。特别 是 学生 ， 别 也 辨
是 非的能 力差 ， 易受 一些 不 良信息 的影 响 。 算 机基 强 自身 的政治 学 习 ，充 分 了解 有 关 网络信 息技术 的法 容 计 础教 学 ， 培 养学 生正 确使 用计 算 机 网络 的重要 途 径 ， 律 和道德 问题 ， 是 还要 努力 学 习先进 的教 育理 论 ， 新教 更 学 理念 ， 真正提 高教 书育 人 的能力 。 要 培养学 生合 理使 用 网络 信息 的 能力 ， 倡导 学 生 “ 明 文 上网， 上文 明 网 ” 要通 过 教育 ， 学 生懂得 “ 。 使 网络垃 圾 ” ３２要 注重 学生 的 主体意识 ． 的危 害性 ， 他们 学会 自主选择 健康 的网络 信息 ， 会 让 学 思 想政 治教育 的 最终 目的是 将外 在 的他 律转 化 为 学 生 自律 ， 内化 为学 生 的 自觉 意识 ， 升华 形 成稳定 的 品 自我 管理 ， 自我控 制 ， 到 不浏 览黄 色 网站 ， 做 不传 播 、 不 发 布黄色 和 虚假信 息 ， 发现 不 良信息 能进行 处理 。 导 质 和素 养 ， 引 并外 化 为 自觉 的行 动 。 强学 生 的主体意识 增 学生 正确 地 处理 学 习、 活与上 网的关 系 ， 生 帮助 学 生认 是 内化 过程 中的一 个重 要环 节 。思 想政治 教育 如果脱
１２ ６
福
建 电 脑
２ １ 年第 １ 期 ０１ １
高校计算机基础教学 中思想政治教 育探析
向 阳
（湖北 中医药 高等专科 学校 湖北 荆 州 ４ ４ ２ ３ ０ ０）
【 摘 要】 ：计算机基础是高校的基础课程 ， 应当充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用 ， 在教 学
济信息化的需要 ， 适应新的要求 ， 才能在未来的职业生 现 在不 仅 仅是 在 为 自已学 习 ， 也是 在 为 国家 、 为人 民 、 涯 中立 于不败 之地 ，要激 励他们 把 远大 的 理想 与现 实 为中华民族的强盛而学习， 培养他们的主人颂精神 ， 从 的学 习 、 活结 合起 来 ， 步 树立 起 为祖 国建 设服 务 。 而激 励学 生更 加勤奋 刻 苦地学 习专 业知 识 ，掌握 报效 生 逐 为人 类做 贡献 的学 习 目的。 祖 国的本 领 ． 胸 怀祖 国 、 务社 会 的 同时 ， 现 自身 在 服 实 计 算 机 技术 的应 用 具有 双重 特性 ：一 方面 为人 类 的价值 。 ． 造福 ； 另一方面 ， 使用不当就会给人类带来灾难 。在教 ２３对学 生进 行公 民道德 教育 学 过 程 中要 向学 生渗 透 马克 思 主 义 的世 界 观 和方 法 ２３１培养 学 生 良好 的行 为习惯 ．． 教育 从 某种 程 度上 学就 是培 养 良好 习惯 ，青 少年 论， 引导 学 生 用辩 证 的 、 展 的 、 发 全面 的 观 点来 分 析 问
