大学计算机基础大学计算机基础教程

大学计算机基础教程(高守平第二版)第2章操作系统基础大学计算机基础教程(高守平第二版)第2章操作系统基础第一节操作系统的定义和作用操作系统是一种系统软件，它管理和控制计算机硬件资源，并提供给用户一个简单易用的界面，使得用户可以方便地使用计算机。

1.1 操作系统的定义操作系统是指在计算机和用户之间起到桥梁作用的软件。

它利用计算机的硬件资源，提供给用户一个友好的环境，使得用户可以与计算机交互，并能够运行各种应用程序。

1.2 操作系统的作用操作系统有以下几个主要作用：（1）管理和分配计算机系统的硬件资源，包括处理器、存储器、输入输出设备等；（2）提供用户与计算机之间的接口，让用户能够方便地使用计算机；（3）管理和调度进程，保证多个进程之间的并发执行；（4）提供各种系统服务和功能，如文件管理、网络通信等。

第二节操作系统的基本概念2.1 进程和线程进程是指正在运行的程序的实例。

每个进程有自己的地址空间、文件描述符等资源。

一个进程可以包含多个线程，线程是在进程中独立运行的执行单元。

2.2 内存管理操作系统负责管理计算机的内存资源，包括内存的分配和释放、虚拟内存的管理等。

通过虚拟内存技术，操作系统可以将进程使用的内存分为多个虚拟地址空间，从而提高内存的利用率。

2.3 文件系统文件系统负责管理计算机中的文件和目录。

它提供了对文件的读写操作，并管理文件的存储和组织。

文件系统还提供了目录结构，方便用户组织和查找文件。

2.4 设备管理设备管理是操作系统对计算机硬件设备进行管理的一项重要任务。

它负责对设备的分配和回收，以及设备的驱动程序的管理。

通过设备管理，操作系统可以提供对各种设备的统一访问接口，使得应用程序可以方便地使用设备。

第三节常见的操作系统3.1 Windows操作系统Windows操作系统是由微软公司开发的一种广泛使用的操作系统，具有图形化界面和丰富的应用软件。

Windows操作系统拥有庞大的用户群体，在个人计算机和企业中使用广泛。

大学计算机基础教程随着信息技术的不断发展，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

在大学中，计算机基础教程是所有学生必须学习的一门课程，它对于培养学生的计算机素养和技能至关重要。

本文将介绍大学计算机基础教程的内容、学习方法以及如何应对计算机基础考试。

一、大学计算机基础教程的内容大学计算机基础教程主要包括以下几个方面的内容：1、计算机基础知识：包括计算机的基本概念、计算机的组成结构、计算机的工作原理等。

2、操作系统：介绍操作系统的基本概念、功能、使用方法等。

3、文字处理：介绍文字处理的基本知识、Word的使用方法等。

4、电子表格：介绍电子表格的基本知识、Excel的使用方法等。

5、演示文稿：介绍演示文稿的基本知识、PowerPoint的使用方法等。

6、网络基础：介绍网络的基本概念、组成结构、互联网的使用方法等。

二、大学计算机基础教程的学习方法学习大学计算机基础教程需要掌握以下几个方法：1、理论学习与实践操作相结合：计算机基础课程不仅需要学生掌握理论知识，还需要学生具备实际操作的能力。

因此，学生在学习过程中应该注重实践操作，多进行上机练习。

2、制定学习计划：学生应该根据课程进度制定合理的学习计划，掌握学习的主动权，提高学习效率。

3、多做笔记：学生在学习过程中应该多做笔记，记录重点、难点和自己的理解，有助于加深记忆和理解。

4、参加学习小组：学生可以参加学习小组，与同学一起讨论、交流，共同解决问题，提高学习效果。

三、如何应对计算机基础考试对于计算机基础考试，学生应该做好以下几个方面的准备：1、掌握基础知识：学生应该熟练掌握计算机基础知识，包括计算机的组成结构、操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿、网络基础等。

2、多做真题：学生应该多做历年真题，了解考试形式和难度，找到自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

3、注意细节：学生在考试中应该注意细节，仔细阅读题目要求，避免因粗心而失分。

4、提高操作速度：学生应该提高操作速度，特别是对于文字处理、电子表格和演示文稿等需要实际操作的题目，需要快速准确地完成。

大学计算机基础教程课后答案（精选5篇）第一篇：大学计算机基础教程课后答案第一章 1.1946 2.大规模集成电路3.计算机辅助设计、计算机辅助教学、计算机辅助制造、计算机辅助测试、计算机辅助教育、操作系统4.人工智能5.存储程序工作原理6.运算器7.RAM8.逻辑9.字长10.位、字节 11.位、字节12.1024、1024、1024*1024 13.1 14.2 15.48H、65H、97H、32 16.288 17.操作系统 18.程序 19.高级语言 20.机器21.编译、解释 22.应用、系统 23.输入、输出设备 24.硬盘25.高速缓冲存储器 26.传染性 27.2 28.R（文科不做）29.1111111、7f（文科不做）30.213、D5（文科不做）第二章 1.255 2．隐藏 3.存档4.内存条、硬盘5.Alt6.【cttl+shift】、【shift+。

】【ctrl+space】【ctrl+。

】7.【alt+F4】8.后台9.【Shift】、【Ctrl】10.【Shift】 11.【Ctrl】 12.回收站 13.msconfig 14.单击该按钮会弹出对话框、有下级子菜单、当前状态不可用15.【Ctrl+Esc】或【win】16.最大化或还原 17.分辨率 18.刷新频率 19.磁盘清理20.【Ctrl+Shift+Delete】第三章 1.doc 2.我的文档3.拼写错误、语法错误4.一行、一段、全部 5．页面 6.回车符号7.【Alt+Tab】 8.【Ctrl+O】 9.【Ctrl+N】 10．页眉页脚第四章 1.3、255 2.65536、256 3.【Ctrl+；】、【Ctrl+Shift+；】4.= 5.‘0833 6.3 7.【Ctrl】 8.$ 9.地址栏 10． F2 第五章1.ppt、幻灯片2.幻灯片版式3.幻灯片切换4.配色方案5.自定义动画第六章 1.T cp/Ip 2.通信 3.路由器4.网络体系结构5.应用层、物理层6.广域网WAN7.对等网8.服务器 9.服务器10.万维网、电子邮件、文件传输协议 11.ISP 12.255 13.1~126、128~191、192~223 14.B 15.255.255.255.0 16.工商金融、中国、教育机构 17.域名服务系统、统一资源定位 18．调制解调器、调制、解调 19． wx1711 20．附件第七章1.文字、图形、图像、动画、声音、视频2.点阵文本、矢量文本3.像素4.音调、音量、音色5.采样、量化、编码6.分辨率、图像深度、图像尺寸、图像文件的大小7.图像分辨率、显示分辨率8.图像增强、图像恢复、图像识别、图像编码9.编码过程、解码过程 10.模拟信号、数字信号第二篇：大学计算机基础教程试题（定稿）2010年计算机基础期末试题一、选择题1、一个完整的计算机系统应包括（）A、计算机及外围设备B、主机箱、键盘、显示器和打印机C、硬件系统和软件系统D、系统硬件和系统软件2、微型计算机硬件系统中最核心的部件是（）A、硬盘B、CPUC、内存储器D、I/O设备3、下列各组设备中，全部属于输出设备的一组是（）A、鼠标、键盘和打印机B、显示器、打印机和音响设备C、键盘、鼠标和显示器D、键盘、打印机和键盘4、在微机中，Bit和Byte的中文含义分别是（）A、字节和字B、二进制位和字节C、字和双字D、字和二进制位5、十进制数230对应的十六进制数是（）A、AEB、45C、98D、E66、八进制数27对应的十进制数是（）A、21B、22C、23D、327、所谓的裸机是指（）A、单片机B、单板机C、只装备操作系统的计算机D、不装备任何软件的计算机8、下列软件中，属于系统软件的是（）A、文字处理软件B、系统服务程序C、电子表格软件D、网页制作软件9、下列选项中，哪一个不是计算机内部采用二进制的原因（）A、易于物理实现B、运算规则简单C、适合逻辑运算D、工作可靠性低10、计算机的性能主要取决于（）A、字长、主频、运算速度、内存容量和存取周期B、磁盘容量、显示器的分辨率和打印机的配置C、所配备的语言、所配备的操作系统和所配备的外部设备D、机器的价格、所配备的操作系统、光盘驱动器的速度11、在Windows中，关于对话框的叙述不正确的是（0 A、对话框没有最大化按钮B、对话框不能改变形状大小C、对话框没有最小化按钮D、对话框不能移动12、在Windows中，下列不能对任务栏进行的操作是（0 A、改变尺寸大小B、移动位置C、删除D、隐藏13、在Windows中，浏览器资源可通过“我的电脑”或（）来完成 A、公文包B、文件管理器C、资源管理器D、程序管理器14、在Windows中移动窗口时，鼠标指针套停留在（）处拖拽A、菜单栏B、标题栏C、边框D、状态栏15、在Windows中，下列（）不属于窗口内的组成部分A、菜单栏B、标题栏C、对话框D、状态栏16、在Windows中，用（）快捷键切换中英文输入法A、Ctrl+空格B、Alt+ShiftC、Shift+空格D、Ctrl+ Shift17、资源管理器中文件夹图标前“+”表示（）A、含有子文件夹B、不含子文件夹C、应用程序图标D、含有文件18、按下鼠标左键在不同盘符内拖动某一文件夹，结果（）A、移动该文件夹B、删除该文件夹C、复制该文件夹D、无任何结果19、在进行文件操作中，选择不连续的文件，首先按住（）A、ShiftB、CtrlC、TabD、Caps Lock 20、菜单颜色显示灰色，表示（）A、选取后弹出对话框B、选取后弹出下级菜单C、选取后弹出列表框D、该菜单当前不能选取21、利用窗口中左上角的控制菜单图标不能实现的操作是（）A、最大化窗口B、打开窗口C、移动窗口D、最小化窗口22、在对话框中，有些项目在文字说明的左边有一个小方框，当小方框里有“√”时，说明这是一个（）A、复选按钮，未被选中B、单选按钮，被选中C、复选按钮，被选中D、单选按钮，未被选中23、下列操作删除后，不能再恢复的是（）A、DeleteB、Shift+DeleteC、Ctrl+DeleteD、Alt+Delete24、要关闭当前窗口，可以按（）键A、Alt+F4B、Alt+EscC、Ctrl+EscD、Alt+空格25、在Windows中，“回收站”是（）A、软盘上的一块区域B、光盘中的一块区域C、内存中的一块区域D、硬盘上的一块区域26、在Internet的域名中，域名gov代表（）A、教育机构B、商业机构C、政府机构D、军事机构27、在Word的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的试图方式是（）A、普通视图B、页面视图C、大纲视图D、全屏显示方式28、在Word的编辑状态，执行编辑菜单中的“复制”命令后（）A、被选中的内容被复制到插入点处B、被选择的内容被复制到剪贴板C、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板D、光标所在的段落内容被复制到剪贴板29、Word的“窗口”命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是（）A、当前被操作的Word文件B、当前已打开的所有Word文件C、扩展名是.txt的所有文件D、扩展名是.doc的所有文件30、在Word的编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是（）A、插入点所在段落中的文字B、文档中被选择的文字C、插入点所在行中的文字D、文档的全部文字31、在Word的编辑状态，要模拟显示打印效果，应单击常用工具栏中的（）A、打印B、预览C、保存D、打开32、在Word的编辑状态，当前编辑的文档时C盘中的d1.doc，要将该文档拷贝到U盘，应当使用（）A、“文件”菜单中的“另存为”命令B、“文件”菜单中的“保存”命令C、“文件”菜单中的“新建”命令D、“插入”菜单中的命令33、在Word的编辑状态，当前编辑文档中的字体全是宋体字，选择了一段文字使之成反显示，先设定了楷体，又设定了仿宋体，则（）A、文档全文都是楷体B、被选择的内容仍为宋体C、被选择的内容变为仿宋体D、文档的全部文字的字体不变34、在Word的编辑状态，选择了整个表格，执行了表格菜单中的“删除行”命令，则（）A、整个表格被删除B、表格中一行被删除C、表格中一列被删除D、表格中没有被删除的内容35、在Word的编辑状态，当前正编辑一个新建“文档1”，档执行“文件”菜单中的“保存”命令后（）A、该“文档1”被存盘B、弹出“另存为”对话框，供进一步操作C、自动以“文档1”为名存盘D、不能以“文档1”存盘36、绝对引用第2行第6列单元格的内容，引用格式为（）A、F2B、$F2C、$F$2D、F$237、求B1~B4四个单元格中数据的平均值，则应使用函数（）A、SUM(B1：B4)B、AVERAGE(B1：B4)C、COUNT(B1：B4)D、MAX(B1：B4)38、设在B5单元格中有一公式=SUM(B2：B4)，将其复制到D5后，D5中的公式变为（）A、=SUM(D2：D4)B、=SUM(D4：D6)C、=SUM(B2：B4)D、=SUM(B2：D4)39、设在C6单元格中有一公式=B3*$G$2，将其复制到F4后，F4中的公式变为（）A、=E1*$D$4B、=B3*$D$4C、=E1*$G$2D、=B3*$G$2 40、以下说法错误的是（）A、双击工作表标签可以给工作表标签重命名B、右击工作表标签可以设置工作表标签的颜色C、按住Ctrl键拖动工作表标签可以实现工作表的复制D、工作表只能在它所在的工作薄中进行复制和移动41、在Word的编辑状态，对选定文字（）A、可以设置颜色，不可以设置动态效果B、可以设置动态效果，不可以设置颜色C、既可以设置颜色，也可以设置动态效果D、不可以设置颜色，也不可以设置动态效果42、在Word的编辑窗口中要将光标移到文档尾可用（）A、Ctrl+EndB、EndC、Ctrl+HomeD、Home43、关于Word查找操作的错误说法是（）A、可以从插入点当前位置向上查找B、无论什么情况下，查找操作都是在整个文档范围内进行C、Word可以查找带格式的文本内容D、Word可以查找一些特殊的格式符号，如分节符等44、若要设置打印输出时的纸型，应从（）菜单中调用“页面设置”命令A、试图B、格式C、编辑D、文件45、在Word字处理软件中，光标和鼠标的位置是（）A、光标和鼠标的位置始终保持一致B、光标是不动的，鼠标是可以动的C、光标代表当前文字输入的位置，而鼠标则可以用来确定光标的位置D、没有光标和鼠标之分46、如果要在文字中插入符号“☆”，可以（）A、用“插入”菜单中的“对象”操作B、用“插入”菜单中的“图片”操作C、用“拷贝”和“粘贴”的办法从其他的图形中复制一个D、用“插入”菜单中的“特殊符号”47、要把相邻的两个段落合并为一段，应执行的操作是（）A、将插入点定位于前段末尾，单击“取消”工具按钮B、将插入点定位于前段末尾，按退格键C、将插入点定位于后段开头，按Delete键D、删除两个段落之间的段落标记48、要选定一个段落，下列哪个操作是错误的（）A、将鼠标指针移到该段落左侧的选定区双击B、将鼠标指针拖过整个段落C、将插入点定位于该段落的任何位置，然后按Ctrl+A快捷键D、将鼠标指针在选定区纵向拖动，经过该段落的所有行49、当工具栏上的“剪切”和“复制”按钮颜色黯淡，不能使用时，表示（）A、此时只能从“编辑”菜单中调用“剪切”和“复制”命令B、此文档中没有选定任何内容C、剪贴板已经有了要剪切或复制的内容D、选定的内容太长，剪贴板放不下50、在文档中设置了页眉和页脚后，页眉和页脚只能在（）才能看到 A、朋友试图方式下B、页面视图方式下或打印预览中C、页面视图方式下D、大纲视图方式下51、Word中，以下对表格操作的叙述，错误的是（）A、在表格的单元格中，除了可以输入文字、数字，还可以插入图片B、表格的每一行中各单元格的宽度可以不同C、可以设置整个表格的底纹，但不能单独设置一个单元格的底纹D、表格的表头单元格可以绘制斜线52、在Word默认情况下，输入了错误的英文单词时，会（）A、系统响铃，提示出错B、在单词下有绿色下划波浪线C、在单词下有红色下划波浪线D、自动更正53、在Word的文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其复制后，配合的键盘操作是（）A、按住ESC键B、按住Ctrl键C、按住Alt键D、不做操作54、在Excel工作表中以输入的数据如所示：如将C1单元格中的公式复制到C2单元格中，则C2单元格的值为（）A、28B、60C、53D、4355、在Excel中，（）可将选定的图表删除A、“文件”菜单下的命令B、按DeleteC、“数据”菜单下的命令D、“图表”菜单下的命令56、在Excel中，A1单元格设定其数字格式为整数，当输入“33.51”时，显示为（）A、33.51B、33C、34D、ERROR57、在Excel中，B2单元格内容为“李四”，C2单元格内容为“97”要使D2单元格内容为“李四成绩为97”，则D2单元格应输入（）A、=B2+“成绩为”+C2 B、=B2&成绩为&C2C、=B2&“成绩为”&CD、B2 “成绩为”&C258、在Excel中，若要在任意单元格的左边插入一个单元格，应在“插入”菜单中“单元格”命令中选择（）按钮A、整行B、活动单元格右移C、整列D、活动单元格下移59、在Excel工作表中，如在单元格A2中输入（），将使其显示0.2 A、1/5B、“1/5”C、=“1/5”D、=1/5 60、在Internet中有一个重要的协议，“数据传输控制协议”的英文缩写是（）A、IPB、TCPC、HTTPD、FTP二、填空题1、在计算机系统中，内存储器可以分为随即读写存储器（RAM）和（ROM或只读存储器）两种。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。

2. 使学生掌握计算机操作系统的基本知识。

3. 培养学生使用计算机解决实际问题的能力。

教学重点：1. 计算机的基本组成原理。

2. 操作系统的基本知识。

教学难点：1. 计算机组成原理中的复杂概念。

2. 操作系统的具体应用。

教学准备：1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等。

2. 教学课件：计算机基础知识、操作系统基础等。

教学过程：一、导入新课1. 向学生介绍计算机在现代社会的重要性。

2. 引导学生思考：什么是计算机？计算机由哪些部分组成？二、讲解计算机基础知识1. 计算机的发展历程。

2. 计算机的组成原理：硬件和软件。

a. 硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。

b. 软件：操作系统、应用软件、驱动程序等。

3. 计算机的工作原理。

三、讲解操作系统基础1. 操作系统的概念和作用。

2. 操作系统的分类：单用户操作系统、多用户操作系统、网络操作系统等。

3. 常见的操作系统：Windows、Linux、macOS等。

4. 操作系统的基本功能：文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等。

四、课堂练习1. 让学生尝试使用计算机操作系统进行简单的操作，如文件管理、进程管理等。

2. 引导学生分析操作系统的具体应用场景。

五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调计算机基础知识、操作系统基础的重要性。

2. 拓展：让学生思考如何提高计算机应用能力，如何利用计算机解决实际问题。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和练习。

2. 知识掌握程度：通过提问、课堂练习等方式，检验学生对计算机基础知识和操作系统基础的理解程度。

3. 实践能力：观察学生在课堂练习中的操作是否熟练，是否能运用所学知识解决实际问题。

大学计算机基础教程习题参考答案习题11.1 选择题1. 美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功的一台大型通用数字电子计算机，名称是( C)。

A) Pentium B) IBM PC C) ENIAC D) Apple2.1981年IBM公司推出了第一台（B）位个人计算机IBM PC5150。

A) 8 B) 16 C) 32 D) 643. 中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC 兼容机，即（C）0520微机。

A) 联想B) 方正C) 长城D)银河4. 摩尔定律主要内容是指，微型片上集成的晶体管数目每（C）个月翻一番。

A) 6 B) 12 C) 18 D) 245. 第四代计算机采用大规模和超大规模( C)作为主要电子元件。

A) 电子管B) 晶体管C)集成电路D)微处理器6. 计算机中最重要的核心部件是( B)。

A) DRAM B) CPU C) CRT D) ROM7. 将微机或某个微机核心部件安装在某个专用设备之内，这样的系统称为（C）。

A) 大型计算机B) 服务器C) 嵌入式系统D)网络8. 冯.诺依曼计算机包括，（B）、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。

A) 显示器B)运算器C)处理器D)扫描仪9.从市场产品来看，计算机大致可以分为大型计算机、（C）和嵌入式系统三类A) 工业PC B) 服务器C) 微机D) 笔记本微机10.大型集群计算机技术是利用许多台单独的（B）组成的一个计算机系统，该系统能够像一台机器那样工作。

A) CPU B) 计算机C) ROM D)CRT1.2 填空题1. 计算机的发展经历了（电子管）、（晶体管）、（集成电路）和（大规模集成电路）四代变迁。

2.未来的计算机可能朝着（量子计算机）、（光子计算机）、（生物计算机）等方向发展。

3. 计算机系统是由（硬件系统）、（软件系统）两部分组成的。

4. 从目前市场上产品来看，微机包括（个人计算机）、（苹果系列微机）、（一体微机）、（笔记本微机）、（平板微机）、（掌上微机）和PC 服务器等几种。

大学生计算机基础教程大学生计算机基础教程（500字）计算机是现代社会不可或缺的工具，对于大学生而言，掌握计算机基础知识是非常重要的。

本教程旨在帮助大学生初步了解计算机基础，并培养其计算机应用能力。

一、计算机基础知识1. 计算机的概念与分类：计算机是由硬件和软件组成的智能机器，它可以执行各种复杂的计算任务。

根据功能和用途的不同，计算机可以分为个人计算机和服务器等。

2. 计算机硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。

它们共同组成了计算机的工作基础。

3. 计算机软件：包括操作系统、应用软件等。

操作系统是控制计算机硬件和软件运行的核心程序，应用软件则包括办公软件、图像处理软件等，可以实现各种实际应用功能。

二、计算机操作技能1. 操作系统的使用：掌握Windows或macOS等操作系统的基本操作，包括桌面的使用、文件的管理等。

2. 文件管理与存储：了解文件管理的基本原理，学会创建和管理文件夹，掌握文件的存储方式及常见的文件格式。

3. 文字处理与表格应用：学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字编辑和排版，掌握表格应用软件（如Microsoft Excel）的基本操作。

4. 图片处理与网页浏览：学会使用图像处理软件（如Adobe Photoshop）对图片进行编辑和修饰，掌握网页浏览器的基本使用。

三、网络安全与信息检索1. 网络安全基础：了解常见的网络安全威胁和防范措施，学会设置密码和防火墙等基本的网络安全保护方法。

2. 信息检索技巧：学会利用搜索引擎进行信息检索，筛选有效的信息资源，并了解常见的信息分享平台。

四、计算机编程基础1. 编程原理与语言：了解编程的基本原理和术语，学习一门编程语言，如Python或Java，掌握基本的编程逻辑和语法。

2. 算法与数据结构：了解常见的算法和数据结构的基本概念，学会运用它们解决实际问题。

3. 编程实践：通过编写简单的程序，加深对编程概念和方法的理解，提升解决问题的能力。