当前位置：文档之家 › 天津大学C++ 第一章 C++程序设计基础

天津大学C++ 第一章 C++程序设计基础

  • 格式：ppt
  • 大小：3.03 MB
  • 文档页数：100

下载文档原格式

  / 100

合集下载

天大《C语言程序设计》开篇导学

天大《C语言程序设计》开篇导学

C语言程序设计—开篇导学开篇导学材料（课程实施方案）主 题： 《C语言程序设计》课程实施方案学习时间：整学期内 容：《C语言程序设计》课实施方案一、课程简介：学分情况：3学分学时安排：理论学时32二、课程性质：《C语言程序设计》是计算机专业的一门专业基础课，也是非计算机专业同学一门必修的公共基础课。

本课程的目的是让同学们会用计算机进行程序设计，从而知道怎样用计算机解决实际问题。

程序设计课，是系统学习计算机非常重要的一个环节。

它不但是你今后使用计算机，开发计算机必不可少的工具，也是其它有关计算机课程的一个基础。

三、课程教材：《C程序设计》谭浩强 编著。

清华大学出版社（2005年7月第3版）四、教学过程：观看课件的课程讲解、自学 平时作业（课件中作业题）网上课程辅导答疑（网上讨论）考试五、课程任务：《C语言程序设计》是计算机专业的一门专业基础课，也是非计算机专业同学一门必修的公共基础课。

本课程的目的是让同学们会用计算机进行程序设计，从而知道怎样用计算机解决实际问题。

程序设计课，是系统学习计算机非常重要的一个环节。

它不但是你今后使用计算机，开发计算机必不可少的工具，也是其它有关计算机课程的一个基础。

六、教学要求：（见教学大纲和教材中有关章节说明）七、课程辅导安排：周次 辅导内容1 第一章 概述；2 第二章 数据类型、运算符与表达式3 第三章 简单C程序4-5 第四章 判断结构（又称分支机构）6-7 第五章 循环8-9 第六章 数组10 第七章 函数11 第八章 编译预处理12 第九章 指针13 第十章 结构、共用、枚举14 第十一章 文件15 复习16 考试。

《C#程序设计基础》讲义

《C#程序设计基础》讲义

《C#程序设计语言》讲义目录一、.Net概述及VS2005使用 (4)1、.Net概述 (4) Framework的概述 (4) Framework的版本 (5)iv.C#语言与.Net的关系 (6)2、VS2005使用 (6)i.Visual Studio与.Net (6)ii.开始使用VS2005 (7)iii.从控制台程序开始 (13)二、C#语法 (14)1、基础语法 (14)i.语句 (14)ii.常数、变量和常量 (15)iii.表达式 (16)2、流程控制语句 (17)iv.顺序流程 (17)v.分支流程 (18)vi.重复流程 (19)vii.调用流程 (20)三、数据类型 (21)1、数据类型概述 (21)i.概述 (21)ii.数据类型的分类 (22)iii.数据类型的转换 (23)2、单一的数据类型 (24)i.存值数据类型的处理 (24)ii.整数类：存值、单一、系统预定义 (25)iii.实数类：存值、单一、系统预定义 (25)iv.字符型：存值、单一、系统预定义 (26)v.数值数据类型间的转换 (27)vi.布尔型：存值、单一、系统预定义 (28)3、自定义的数据类型 (28)i.使用命名空间组织自定义类型 (28)ii.自定义数据类型的处理 (29)iii.枚举：存值、单一、自定义 (30)iv.存引用数据类型的处理 (31)v.复合数据类型的处理 (32)vi.类：存引用、复合、自定义 (32)vii.结构体：存值、复合、自定义 (34)4、集合的数据类型 (34)i.数组：存引用、集合、系统预定义 (34)5、类型间的关系 (37)i.类型中成员的访问级别 (37)ii.类型的访问级别 (37)iii.使用关系 (38)v.继承关系 (39)vi.类的数据类型间的转换 (42)vii.值类型与object的转换 (44)四、方法 (45)1、方法的使用 (45)i.方法概述 (45)ii.方法的定义 (46)iii.this变量 (47)iv.方法的调用 (48)v.各种参数模式 (49)vi.方法重载 (52)vii.构造方法、析构方法与readonly数据成员 (53)2、继承关系中的方法 (56)i.方法的继承、覆盖与base变量 (56)ii.构造函数 (57)iii.方法的虚拟化和重写 (59)iv.抽象方法和抽象类 (64)3、方法的高级应用 (65)i.操作符重载 (65)ii.属性 (67)iii.索引指示器 (70)iv.委托：存引用、集合、自定义 (71)v.委托变量与事件 (73)vi.接口：存引用、复合方法成员、自定义 (74)五、面向对象编程 (76)1、面向对象编程 (76)一、.Net概述及VS2005使用1、.Net概述教学目标：♦什么是 [概念][记忆]♦.Net的主要特点 [概念][记忆]（以下简称.Net）是Microsoft公司为适应Internet的快速发展而推出的一种面向网络、支持各种用户终端的开发平台环境。

程序设计基础(C C )

程序设计基础(C C )

课程特色
课程特色
1、该课程的视频使用流行的集成开发环境visual studio 2015（VS2008-VS2019各版本皆适用）进行编程 与调试工具。通过视频一步步的演示学会编程方法与调试技术。而调试技术的掌握是初学者的难点之一，完整的 编程过程解决了初学者上机却无从下手的问题。
2、该课程先进行理论讲解，通过指针对内存的实际操作情况进行演示与分析，然后通过编程例题和作业逐 渐掌握指针。
3、该课程通过用C++语言改写前面C语言案例，对比理解二者的区别，用一个简单的图形界面游戏逐渐扩展 功能，使得C语言完成难度增加，而C++的类、继承、派生等面向对象技术却轻松实现该游戏。
4、2018年9月后，上线的视频是全部重新录制，解决了以前视频声音有杂音的问题，解决了教师授课声音 问题。
教师简介
邱志杰，男，硕士，电子科技大学计算机科学与工程学院高级工程师（工程、实验），讲授C语言程序设计、 C++程序设计等课程。
谢谢观看
适应对象
程序设计基础（C&C++）适合没有编程基础或者学习了C或者C＋＋语言，仍然不能根据问题独立编写程序的 初学者。
课程简介
课程简介
程序设计基础（C&C++）共十章，内容涉及从理论到实践，从分析问题，寻找解题思路，到编程、调试、运 行，都借助于实际案例进行展示。其中，第一章主要介绍C/C++语言的发展与特点，C/C++语言的基本程序结构， 语法单位，以及C/C++语言程序的开发过程等；第二章主要介绍C程序设计的基础知识，包括基本数据类型、常量、 变量、基本运算、类型转换及运算的优先级与结合性等；第三章主要讲述程序的三种基本结构：顺序结构、分支 结构和循环结构；第四、五章介绍一维和多维数组的定义，使用，特点与注意事项和指针概念、定义、运算及应 用等；第六章讲述C语言的自定义函数，包括：函数定义，函数调用，函数参数，函数与数组，函数与指针，递归 函数，命令行参数等；第七至第十章分别介绍C++基础、类与对象、继承与派生、多态性、模板等方面的内容。

c-程序设计基础-第一章-c-初步ppt课件

c-程序设计基础-第一章-c-初步ppt课件
❖基本结构
1、顺序
1.2 面向过程的程序设计
2、分支
3、循环
13
❖“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1.2 面向过程的程序设计
1.1 程序设计语言的发展
❖例如：要向屏幕打印一个“A”字符
1、BASIC语言： PRINT “A”
2、PASCAL语言：writeln(‘A’);
3、C语言：
printf(“A”)；
4、C++语言： cout << “A”;
5、JAVA语言： System.out.print("A ");
7
❖“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1.2 面向过程的程序设计
❖程序结构
▪ 按功能划分为若干个基本模块，形成一个树状结 构。
▪ 各模块间的关系尽可能简单，功能上相对独立； 每一模块内部均是由顺序、选择和循环三种基本 结构组成。
▪ 其模块化实现的具体方法是使用子程序。
▪ 模块采用单入单出。
11
❖“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1.1 程序设计语言的发展

大一c#课程设计

大一c#课程设计

大一c#课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解C#编程语言的基本语法和结构，掌握面向对象编程的基本概念；2. 学会使用C#进行控制台应用程序的开发，熟练运用数据类型、变量、运算符、流程控制语句等；3. 了解C#中的异常处理机制，掌握基本的异常处理方法；4. 掌握C#中的数组、字符串和集合的使用，提高数据处理能力。

技能目标：1. 能够运用C#编程语言独立编写简单的控制台应用程序；2. 能够分析问题，设计合理的算法，使用C#实现解决方案；3. 能够运用调试工具对C#程序进行调试和优化；4. 能够阅读和分析简单的C#项目代码，具备一定的代码维护能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发主动学习的动力；2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生的编程思维，提高逻辑分析能力和解决问题的能力；4. 培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的编程习惯。

课程性质：本课程为大一计算机专业的专业基础课程，旨在使学生掌握C#编程语言的基本知识和技能，为后续课程打下坚实基础。

学生特点：大一学生具备一定的计算机操作能力，但对编程语言了解较少，需要从基础开始学习。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的动手能力和编程思维。

教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。

二、教学内容1. C#语言概述：介绍C#的历史、特点和应用领域，使学生了解C#在软件开发中的地位和作用。

教材章节：第一章 C#与.NET框架概述2. 基本语法与结构：讲解C#的基本语法、变量、数据类型、运算符和表达式，为学生打下扎实的编程基础。

教材章节：第二章 C#语法基础3. 流程控制语句：讲解条件语句、循环语句等，使学生掌握程序的基本逻辑结构。

教材章节：第三章 流程控制语句4. 面向对象编程：介绍类、对象、属性、方法等面向对象的基本概念，培养学生面向对象的编程思维。

C#程序设计基础入门教程第1章 C#开发入门

C#程序设计基础入门教程第1章 C#开发入门

• 开发环境搭建 • 运行原理
.NET基础知识 开发环境搭建
编写HelloWorld程序 运行原理
1.1 .NET基础知识
• 1.1.1 .NET Framework
– .NET Framework是Microsoft为开发应用程序而创建的一个平台。 使用.NET Framework可以创建桌面应用程序、Web应用程序、 Web服务和其他各种类型的应用程序，它是一个全新的、集成的 、面向对象的开发平台。
− Visual Studio是目前最流行的Windows平台应用程序的集成开发环境 ，最新版本为 Visual Studio 2013 ，它基于.NET Framework4.5.1开 发的。
1.2 .开发环境搭建
• 1.2.2 Visual Studio安装
– 开始安装
1.2 .开发环境搭建
中两个大括号停中程间序称的，为成当H员用e都l户lo是W输这o入r个ld一，类个新的字命成符名员或空。功间能从键第时，程序
继续执6行行。大括号开始，一直到第15行大
括号结束，这部分的内容都属于该
命名空间的成员。
1.3 编写HelloWorld程序
– 运行结果
1.4 运行原理
– C#代码编译过程 • 在编译期，CLR对C#代码进行第一次编译，将
1.1 .NET基础知识
• 1.1.2 C#语言
– C#是微软公司发布的一种全新的、简单的、安全的、面向对象的
程序设计语言，是专门为.NET的应用而开发的。.NET
Framework为C#提供了强大的、易用的、逻辑结构一致的程序设 •计需环要境注。意公的共是语，言C#运就行其本时身（而C言LR只）是为一C种#语程言序，语尽言管提它供是了用一于生个成托面管 的向运.N行E时T F环ra境m，ew使ork程环序境比的以代往码，更但加它稳本定身、不安是全.N。ET 的一部分。

C语言程序设计第一章

C语言程序设计第一章

程序设计基础
5
创建图表
天津冶金职业技术学院
称为“编译程序”。C语言自带编译功能。C源程序经过C编译后生成一 个后缀为.OBJ的二进制文件（称为目标文件），然后由称为“连接程序” （Link）的软件，把此.OBJ文件与C语言提供的各种库函数连接起来生 成一个后缀为.EXE的可执行文件。如图1-1所示。在操作系统环境下， 只需点击或输入此文件的名字（可不必输入后缀.EXE），该可执行文件 就可运行。
1.1】 编写在屏幕上显示字符串” 【例1.1】 编写在屏幕上显示字符串” How are you!” 的程序 程序如下： 程序如下： # include <stdio.h>a void main ( ) { printf (" How are you ! \n " ) ; }
程序设计基础
天津冶金职业技术学院
1.1.2 C程序与程序设计 程序与程序设计
1． C程序 目前，在社会上使用的程序设计语言有很多种，他们中的大多 数被称为计算机的“高级语言”，如Visual Blasic、C++、Java以 及本书将要介绍的C语言等。这些语言都是用接近人们习惯的自然 语言和数学语言作为表达式，使人们学习和操作起来感到十分方便。 但是，计算机只能接受和处理由0和1的代码构成的二进制指令或数 据。即“机器语言”。我们把由高级语言编写的程序为“源程序”， 把由二进制代码表示的程序称为“目标程序”。要将“源程序”翻 译成计算机所能直接识别并执行的“目标程序”，这样具有翻译功 能的软件
程序设计基础
天津冶金职业技术学院
3
2． C语言的特点 C语言同时具有汇编语言和高级语言的优势。 （1）语言简洁、紧凑，使用方便、灵活。 （2）运算符极其丰富。 （3）生成的目标代码质量高，程序执行效率高。 （4）可移植性好（较之汇编语言）。 （5）可以直接操纵硬件。

第1章—C#程序设计基础

第1章—C#程序设计基础

第1章
C#程序设计基础
1.1 .NET简介
讲解 内容
1.2 C#语言概述
1.3 C#集成开发环境
1.4 C#程序结构 1.5 断点设置与程序调试 1.6 命名空间
C#程序结构介绍
1．命名空间
命名空间是.NET基础类库中类的一种组织形式，类似 于目录和文件的划分形式 。 程序中的第一条语句“using System;”的作用是导入命 名空间，该语句类似于C和C++中的#include命令。 导入命名空间之后，就可以自由地使用其中的元素了。
Visual Studo 2008集成开发环境
环境设置重置：选择“工具”|“导入和导出设置向 导”命令，然后打开“导入和导出设置向导”对话框：
Visual Studo 2008集成开发环境
2．新建Visual C# 2008项目
Visual Studo 2008集成开发环境
VS2008中提供的常用应用程序模板：
继承
接口实现
通过“interface” 通过抽象类 关键词 由运行时环境管理， 需要手工管理 使用垃圾收集器 支持，但只在很少 使用的非安全模式 下才支持。通常以 引用取代指针 支持，一种很常 用的功能。
内存管理
指针
源代码编译后的形式 .NET中间语言（IL） 可执行代码 单一的公共基类 异常处理 是 异常处理 否 返回错误
用.NET平台而创建的。
C#语言的特点
C#的主要特点：
语法简洁
支持跨平台
完全的面向对象程序设计功能
强大的Web应用支持 灵活性和兼容性 对XML的高度支持 快速应用开发功能
C#与其他语言的比较
功能 C# 允许继承单个类， 允许实现多个接口 C++ 允许从多个类继 承 Java 允许继承单个类，允 许实现多个接口 通过“interface” 关键词 由运行时环境管理， 使用垃圾收集器 完全不支持。代之以 引用。 字节码 是 异常处理。

C程序设计 第1章 概述

C程序设计 第1章 概述

Turbo C菜单的功能和使用方法
使用Alt+首字母激活菜单 使用光标移动键选择命令 按回车键确定
File（文件）菜单
Load（F3）：打开文件。 Pick（Alt+F3）：列出最后装入的8个文件名， 可以从文件列表中选择所需文件。 New：新建文件。 Save（F2）：保存文件。 Write：另存为。 Directory：显示当前工作目录的文件列表 Change dir：指定当前目录，用于保存用户文件。 OS shell进入操作系统环境，并显示： Type Exit to return to Turbo C Quit （Alt+X）退出Turbo C
Break（中断）菜单
Add watch：增加监视表达式 Delete watch：删除指定的监视表达式 Edit watch：编辑监视表达式 Remove all watches watches：删除全部监视表达式 Toggle breakpoint：设置/取消程序调试时的中 断点 Clear all breakpoints：清除全部中断点 View next breakpoint：将光标定位在下一个中断 点。
天津医科大学
司家瑞
第1章 概述
第1节 程序语言简介
机器语言 汇编语言 高级语言 面向对象语言
第2节 C语言简介
C语言是一种高级语言。它既有高级语言 的面向过程的特点，又有低级语言的操 作硬件的功能，因而得到了广泛的应用。 C语言有很多种版本，如Microsoft C、 Turbo C、Quick C、Borland C、Visual C++等。本课程C语言的环境是Turbo C 2.0。
Project（项目）菜单
Project name：指定项目文件名（PRJ文件） Break make on：指定终止编译的条件。有四个选项： Warning编译中遇警告停止 Error编译中遇错误停止 Fatal编译后发现错误停止 Fatal Link只生成OBJ文件，不进行连接（不生成EXE文件） Auto dependencies：指定若程序已经修改，则在运行 前是否重新编译连接。（Off或On） Clear project：清除当前项目文件 Remove messages：删除信息窗口的错误提示

天津大学C++ 第1章 C++程序设计基础

天津大学C++ 第1章 C++程序设计基础
#include <iostream.h> int fmax(int a, int b) { if(a>b) return a;
else return b; } main( ) { int v1, v2; cout<<“请输入两个数：”； cin>>v1>>v2; cout<<″两个数中较大数是：<<fmax(v1, v2)<<endl; return 0; }
说明：
字符串中可以包含空格、转义字符、中文字符等。 双引号作为字符串的定界符，计算字符串长度时双引号不计算在内。 编译程序在存储字符串常量时自动在字符串最后加一个‘\0’作为一个字 符串的结束标志，‘\0’占一个字节位置。 一个字符占一个字节，一个汉字占两个字节。 在程序设计中字符串通常用字符数组或字符指针存放。
1.4 基本数据类型
•程序中处理的数据分为不同的类型。类型不同，存储方式
和使用的场合也不同。
基本数据类型
整型（int） 字符型（char） 符点型（float、double） 布尔型（bool）
数据类型
非基本数据类型
构造类型
指针类型
空类型（void）
数组类型 结构类型（struct） 联合类型（union） 枚举类型（enum） 类类型 （class）
第一部分 C++结构化程序设计
第一章 C++程序设计基础
本章课件制作：汪大菊
本章内容
① C++语言概述 ② C++程序开发过程 ③ C++程序实例 ④ 基本数据类型 ⑤ 常量、变量及引用 ⑥ 运算符与表达式 ⑦ 基本输入/输出

大一c#课程设计

大一c#课程设计

大一c#课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握C#编程语言的基本语法、数据类型、变量、运算符和表达式；2. 理解面向对象编程的基本概念，包括类、对象、继承、封装、多态等；3. 学会使用C#进行控制结构编程，如条件语句、循环语句；4. 了解C#异常处理机制，能够编写简单的异常处理代码；5. 掌握C#常用的集合类型，如数组、列表等，并能够运用到实际编程中。

技能目标：1. 能够独立编写简单的C#程序，实现基础功能；2. 学会使用C#进行基本的文件操作，如文件的读取与写入；3. 培养良好的编程习惯，编写规范、易读、高质量的代码；4. 能够运用面向对象思想，进行简单的软件设计和实现；5. 学会使用集成开发环境（IDE）进行C#程序的开发和调试。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习热情，树立编程自信心；2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生的创新意识，敢于尝试新方法，勇于解决实际问题；4. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，为今后的学习和工作打下基础。

本课程针对大一学生，结合C#编程语言的特点，注重基础知识和实践能力的培养。

在教学过程中，充分考虑学生的认知水平，以实际案例为主线，引导学生主动探索、积极实践。

课程目标的设定旨在使学生在掌握C#基本知识的同时，培养编程技能和良好的情感态度价值观，为后续课程学习及未来发展奠定坚实基础。

二、教学内容1. C#语言概述：介绍C#的发展历程、特点及应用领域，使学生了解C#在软件开发中的重要性。

教材章节：第一章2. 基本语法和数据类型：讲解变量、常量、数据类型、运算符和表达式，为后续编程打下基础。

教材章节：第二章3. 控制结构：学习条件语句、循环语句等控制结构，掌握程序流程控制。

教材章节：第三章4. 面向对象编程基础：介绍类、对象、继承、封装、多态等概念，培养学生的面向对象思维。

教材章节：第四章5. 异常处理：讲解异常的概念、分类及处理机制，提高程序健壮性。

C#程序设计基础入门教程课程设计

C#程序设计基础入门教程课程设计

C#程序设计基础入门教程课程设计一、概述C#是一种由微软公司开发的多范式编程语言，用于构建Windows应用程序、Web应用程序、服务端应用程序、Xbox游戏等。

本教程旨在向初学者介绍C#程序设计基础入门知识，包含语法基础、面向对象编程、Windows Forms应用程序开发等方面的内容。

通过学习本教程，读者将掌握C#语言的核心知识和基本应用技能。

二、课程设计本课程设计分为两部分，分别是基础知识部分和实践项目部分。

基础知识部分主要涉及语言基础、面向对象编程、Windows Forms应用程序开发等内容，旨在为学生提供扎实的基础知识。

实践项目部分将帮助学生巩固所学知识，实现一个简单的学生管理系统。

1. 基础知识部分基础知识部分包括以下内容：1.1 C#语言基础•C#程序的基本结构•变量、数据类型、运算符•流程控制语句（if语句、switch语句）•循环结构（while循环、do…while循环、for循环）1.2 面向对象编程•类和对象•继承、封装、多态•接口1.3 Windows Forms应用程序开发•界面设计•控件的使用和事件处理•数据绑定与访问2. 实践项目部分实践项目部分包括以下内容：2.1 学生管理系统通过实现一个简单的学生管理系统，学生将综合运用所学的知识。

学生管理系统的基本功能包括：•学生信息的增删改查•学生成绩的录入和查询•学生信息的报表输出学生可以根据自己的理解和能力，对学生管理系统进行改进和升级，丰富其功能和提高其性能。

三、教学目标通过本课程的学习和实践，学生应当达到以下目标：•掌握C#语言的基本语法和编程思想•熟悉面向对象编程的核心概念和应用技巧•熟悉Windows Forms应用程序开发的基本流程和实际操作•实现一个简单的学生管理系统，巩固所学知识并提高编程能力四、教学方法本课程的教学方法包括：•经典案例的讲解和实践•实时演示和实例操作•问题解答和交流分享五、教材及参考书目•《C# 6和.NET 4.6基础教程》（新版），J. Liberty 著，孙强译，人民邮电出版社，2016年•《Effective C#：50个具体的改进方案》（第2版），Bill Wagner 著，陈晓波译，机械工业出版社，2013年•《Windows Forms程序设计基础》（第2版），李晓红、苏志鹏著，清华大学出版社，2009年六、课程评估学生将按照实验得分、作业得分、期末考试等方式进行综合评估。

C#程序设计第1章

C#程序设计第1章

第1章.NET初步1.1什么是.Net⏹什么是.Net？它主要包括什么？◆.Net是为简化在第三代因特网的高分布式环境下的应用程序开发，基于开放互联网标准和协议之上，实现异质语言和平台高度交互性，而构建的新一代计算和通信平台。

◆.Net主要包括公共语言运行时(Common Language Runtime)和.Net框架类库。

⏹.Net主要的优点有哪些？◆.Net的主要优点有跨语言、跨平台、安全、以及对开放互联网标准和协议的支持。

◆.Net支持多种语言的互操作，即在一种语言下开发的组件，可在另一组件下通过面向对象的继承而得以重用，目前.Net支持的语言达二十多种。

◆.Net通过将各语言先编译成中间语言(IL),然后再执行时用即时(Just In Time)编译器将之编译成本地平台代码来实现异构平台下对象的互操作，目前.Net支持的平台有Windows,Linux和Unix的支持正在开发中。

◆.Net通过公共语言运行时(Common Language Runtime)来实现资源对象，类型的安全。

◆.Net通过对HTTP、XML、SOAP、WSDL等Internet标准的强劲支持，提供在异构网络环境下获取远程服务、连接远程设备、交互远程应用的编程界面.⏹.Net中的公共语言运行时(Common Language Runtime)指什么?它在.Net中处什么位置？◆CLR(Common Language Runtime)公共语言运行时是整个.net framework构建的基础，是实现.Net跨平台、跨语言、代码安全等核心特性的关键。

它实际上是驻留在内存里的一段代理代码，负责在整个.net整个执行期间的代码管理工作，比较典型的有：内存管理、线程管理、远程管理、代码强制安全类型等。

这些都可称得上.net framework的生命线。

实际上，公共语言运行时代理了一部分操作系统的管理功能。

⏹.Net框架类库是什么？包括哪些内容？◆.Net框架类库是基于运行时面向对象的特性而建造的，和公共语言运行时紧密集成的一组可重用类(Class)的集合。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

0.1.3 信息技术与信息产业
• 信息技术的发展大大促进了信息产业的发展, 信息技术正在成为各国经济增长的新动力. 信息 产业的概念有狭义和广义之分。 • 狭义信息产业主要指以计算机和通信技术为 核心的信息处理产业;
• 0.2 计算机发展简史 1642年，法国数学家帕斯卡(B.Pascal)就发明了齿轮式加减 法器, 这是人类历史上第一台机械式计算机。 • 1673年, 德国数学家莱布尼兹(G.W.Leibniz)设计完成了机 械乘除器, 从而使得机械式计算设备能够完成基本的四则运算。 • 1822年，英国数学家巴贝奇 (C.Babbage) 尝试设计用于航海 和天文计算的差分机和分析机, 这是最早采用寄存器来存储数 据的计算机. • 1884年，美国的霍列瑞斯 (H.Hollerith) 制造出了制表机并 获得专利。这是计算机发展史上第一次质变。
• 3.信息与数据的关系 • 数据是记录下来可被鉴别的符号，本身没有意 义, 只有经过解释才有意义，才能成为信息。 信息是经过加工并对客观世界产生影响的数据, 是对数据的解释。 • 信息按照应用领域可以分为管理信息、社会信 息、科技信息和军事信息等; • 信息按照反映形式可分为数字信息、图像信息 和声音信息等。
各种型号的主板
845PE 845E
845GE
845GL
845GV
CPU
• CPU是“中央处理器”或“中央处理单 元”的简称，对微型机来说也称为“微 处理器”。由于它将运算器和控制器集 成在一块芯片中，所以又称为“运算控 制器”，CPU的性能在很大程度上决定 了计算机系统的整体性能。
存储器
• 存储器主要用于存放计算机的程序和数 据，对存储器的基本要求是容量大、速 度高、价格低。单一的存储器硬件（主 存储器）难以满足要求。所以就提出了 多层次的存储体系结构： Cache—主 存—外存。
主 机
外部设备
计算机内部采用二进制形式表示数据和指令,如:存储器
存储单元 （字 节）
0 0 0
1 1 1
1 1 1
0 0 0
0 0 1
0 0 0
0 1 0
0 0 0
存储器
存储单元地址
0
1
1
0
0
0
0
0
存储程序并自动执行
外部存储器 软盘 输入设备
0 0 10 0 0 11 0 0 0 0 0 0 11 0 0 0 0 0 101
输入设备
输出设备
软件系统
操作系统 语言处理程序 服务程序
…
工具软件 应用软件包 用户程序
系 统 软 件 应 用 软 件
软 件 系 统
…
计算机硬件结构关系图
计算程序
输入设备 原始数据 外 部 设 备 接 口 内存储器 存数 运算器 取数
输出设备 计算结果
指令
外存储器
控制器
指令数据线
控制信号线
各部件主要功能
• 0.1.2 信息技术 • • 信息技术指获取、传递、处理、存储、再 生和利用信息的专门技术。 包括感测技术、 通信技术、计算机技术、 自动控制技术以及 由这些技术分解出的其他相关技术. • 信息技术是高新技术发展的基本代表和最主要 的技术领域, 正在对全球经济产生着巨大影响。 信息技术也是当今技术创新的基础和技术创新 的内容。
引论-计算机系统组成与工作原理
将主要介绍 以下内容： 冯·诺伊曼结构
计算机的组成
微型计算机系统 计算机中的数据与编码
1. 冯· 诺伊曼理论
硬件系统
计算机硬件系统由 运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大部件组成
硬件系统
运算器 控制器 存储器
输入设备 输出设备
CPU
内存储器
外存储器
各部件主要功能
• 外存储器(也称辅助存储器): • 与内存储器相比，它的特点是存储容量 大、成本低，可以永久脱机保存信息， 但存取速度慢。常用的外存储器有: • 磁带、 软磁盘、 硬磁盘、 光盘
各部件主要功能
输入设备 • 其作用是将程序和数据输入到计算机中， 并转换成二进制代码，送入计算机主存。 • 常用的输入设备有： • 键盘、鼠标器、扫描仪、光笔等。 输出设备： • 其作用是将计算机的执行结果输出。输出 的形式是人们容易识别的形式，可以是数字、 字符、图形、图像、声音等。 • 常用的输出设备有： • 显示器、打印机、绘图仪、语音输出装置等。
•
•
制表机的发明是机械计算机向电气技术转化的一 个里程碑,标志着计算机作为一个产业开始初具雏形。
• 2.现代的计算机 • 现代的计算机是电子计算机。 • 大家公认为世界上第一台现代计算机是在1946年 2月研制成功的.当时为了精确计算弹道轨迹和火力表， 美国费城大学“莫尔小组” 的四位科学家和工程师 研制出了世界第一台通用数字电子计算机 ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)，即电子数字 积分计算机。 • 这台计算机共使用了18 800个真空管，重达30 t，占 地面积1 500平方英尺, 工作时至少需要200 kW电力, 每秒钟只能进行5 000次加减运算。虽然ENIAC体积 庞大，运算速度慢，但它预示着电子计算机时代的 到来，具有划时代的意义。 • 之后美国数学家冯· 诺依曼(J.Von Neumann)提出 的“程序存储方式”理论，即将运算步骤写成程序 预先存放在计算机中，然后让计算机执行程序, 以自 动完成计算,为现代计算机在体系结构和工作原理上 奠定了基础。
微机的基本结构
• 微机系统的总线由地址总线AB、数据总 线DB及控制总线CB组成。（地址总线 是单向的）
地址总线AB 数据总线DB
控制总线CB
CPU
主存储器 I/O接口 I/O设备
主板
软驱插座 串口
USB接口
并口
电源插座
电池 PCI插槽 AGP插槽 芯片组 内存插槽 IDE排线插座 CPU插座
主板是微机内最大的一块电路板。 主板上有CPU插槽、内存槽、高速缓冲存储器、控制芯片 组、总线扩展（ISA、PCI、AGP）、外设接口（键盘接 口、鼠标接口等）、晶振、CMOS、主板BIOS、键盘BIOS
字符编码
• 为了对计算机中非数值的文字 和符号进行处理，需用二进制 数表示这些文字和符号。字符 编码就是规定用怎样的二进制 数编码来表示文字和符号。 • 主要包括： • BCD码 • ASCII码 • 汉字编码
BCD码
• BCD码又称二—十进制编码 （Binary Coded Decimal） • 这种编码是把十进制数的每一位分别表示 成四位二进制数形式的编码。 • 【例】 • 十进制数１2的BCD码为：0001 0010 • 十进制数825的BCD码为：1000 0010 0101
非十进制数转换为十进制数
• 【例】
• （1101.11)2 • ＝ 1×23+1×22+0×21+1×20+1×21+1×2-2 • ＝8＋4＋0＋1＋0.5＋0.25
• ＝(13.75)10
非十进制数转换为十进制数
• 【例】 • （456.124)8
• ＝4×82 ＋5×81 ＋6×80 ＋1×8-1 ＋2×8-2 ＋4×8-3 • ＝ 256 ＋ 40 ＋ ６ ＋ 0.125 ＋ 0.03125 ＋ 0.0078125 • ＝(302.1640625)10
数制
数制: 称为进位计数制，简称“进制”. 计算机中几种常用的进制 : 十进制: ―逢十进一” 二进制:有两个不同的数码符号０和１, 按“逢二进一” 八进制:有八个不同的数码符号０～７, 按“逢八进一” 十六进制:有16个不同的数码符号０～９ 和A、B、C、D、E、F，按“逢十六进一”
输出设备
输入
打印机
程序 原始数据 键盘 内存
输出
运算结果
指令数据线 控制信号线
CPU（由运算器和控制器组成）
2.计算机的组成
• 一台完整的计算机系统是由硬件系统和 软件系统组成。
软件系统
硬 件系统
计算机硬件系统
CPU
硬件系统
主机
运算器 控制器
内存（ROM / RAM /Cache） 外存储器
外部设备
非十进制数转换为十进制数
• 【例】 • （2A4E）16 • ＝2 × 163＋A×162＋4×161＋E×160 • ＝8192＋2560＋64＋14 • ＝（10830）10
十进制数转换成ｒ进制数
• 十进制数转换成ｒ进制数： （r可以是任意进 制） • 十进制数转换成ｒ进制数，要对整数和小数 部分分别转换，最后再将两部分合成一个数。 • 方法： 整数部分的转换用除以ｒ取余数的方法，直 至商为０，余数依从右到左排列即为所求； 小数部分的转换用乘以ｒ取整数，直至取走 整数后余下的数为０止，所取整数从左至右 排列即为所求。
第一部分 C++结构化程序设计
第一章 C++程序设计基础
金志刚
教授
天津大学通信系
引论-计算机基础
• 0.1 信息与信息技术基础 • 0.1.1 信息与数据 • 1.信息 信息是当今社会经济发展的重要因 素, 没有一个严格的定义, 信息既不是物质, 也 不是能量，信息是一种宝贵的资源。 • 信息、材料(物质)、能源(能量)是组成社会 物质文明的三大要素。 • 2.数据 数据是信息的载体。数值、文字、 语言、图形、图像等都是不同形式的数据。
3. 微型计算机系统
• 目前广泛使用的微型计算机(Microcomputer， 简称微机)。它以体积小、重量轻、功能强、 价格低等优点深受用户青睐。
微机硬件系统是由运算器、控 制器、存储器、输入设备和输 出设备五大部分组成，具体部 件，包括总线、主板、CPU、 存储器、显示系统、键盘、鼠 标、机箱等。