天津大学集成电路工程硕士培养计划

【集成电路工程（085209）】全日制工程硕士研究生培养方案
一、专业领域简介
集成电路(IC)工程是一个涵盖微电子、电路与控制、信息技术与工程、计算机应用等工程领域的交叉学科方向，是电子信息产业的核心。

研究方向：数字集成电路设计，模拟集成电路设计，射频集成电路设计，数模混合集成电路设计，电子系统集成，微机电系统设计，集成电路可测性设计，集成电路可靠性设计，通信、网络、信息安全、自动化控制等专用芯片设计，集成电路建库技术，器件与电路建模技术，超大规模集成电路工艺技术及管理，微机械加工等。

二、培养目标
具有正确的政治方向，遵纪守法，具备良好的道德品质、学术修养和合作精神。

培养集成电路设计、制造、测试、应用的高级工程技术人才。

掌握解决集成电路工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立解决实际问题的能力，熟悉国内外集成电路现状和发展趋势，掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料、文献，能用外文撰写论文摘要，并具有一定的听、说能力。

三、研究方向
1．超大规模集成电路设计
2．集成电路制造、测试与封装
3．嵌入式系统设计与集成
4．微电子系统设计与应用
四、学习年限
学制2.5年。

研究生在校学习时间最少为2年，最长不超过3.5年。

五、学分要求和课程设置
本专业研究生至少必须修满36学分，包括课程学分和必修环节学分。

其中学位课不低于10学分；学术报告2学分，专业实践6学分，实践时间不少于半年。

六、培养方式、考核方式及要求和学位论文要求
参见《江南大学全日制工程硕士研究生培养方案》
该方案从2013级研究生开始执行，解释权属物联网工程学院。

电子信息工程学院电子科学与技术（0809）学术型硕士研究生培养方案一、适用学科电子科学与技术（0809）物理电子学（080901）电路与系统（080902）微电子学与固体电子学（080903）电磁场与微波技术（080904）电磁兼容与电磁环境（0809Z1）集成电路设计（99J2）二、培养目标在电子科学与技术学科领域内掌握坚实的基础理论知识，特别在物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、电磁兼容与电磁环境、集成电路设计等专业方面掌握系统的专门知识，并掌握必要的相近学科的一般理论与专门知识，了解该学科领域的发展方向和国际学术研究前沿；比较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流的能力；具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有较强的原创精神和学术创新能力。

三、培养方向1．物理电子学：包含光电技术与光电工程、空间信息技术、成像信息技术、微波/太赫兹波光子学、量子信息学与技术等专业方向；2．电路与系统：包含综合电子信息系统综合仿真与评估、数模通信电路与系统、模式识别与人工智能、人机交互与情感计算、图像获取/处理/压缩与分析、红外目标跟踪制导等专业方向；3．微电子学与固体电子学：包含微纳电子学及系统、抗辐射电子学、微纳新材料与新器件、微电子机械系统及微集成传感器技术、生物医学电子学等专业方向；4．电磁场与微波技术：包含射频/微波与毫米波电路与系统、通信和天线工程、计算电磁学、雷达目标特征测量与仿真、微波遥感等专业方向；5．电磁兼容与电磁环境：包含系统级电磁兼容设计与评估、信号完整性、抗干扰理论与应用、电磁环境效应、虚拟仪器与自动测量控制系统等专业方向；6．集成电路设计：包含集成电路与系统的设计/制造和测试、生物医学信息获取与处理、电子设计自动化与嵌入式技术等专业方向。

1四、培养模式及学习年限本学科全日制硕士研究生主要为一级学科内培养，结合国际联合培养及校企联合培养等模式。

集成电路硕士点授权高校名单全国集成电路硕士点授权高校包括以下高校：
1. 北京大学。

2. 清华大学。

3. 电子科技大学。

4. 西安电子科技大学。

5. 复旦大学。

6. 东南大学。

7. 浙江大学。

8. 南京邮电大学。

9. 上海交通大学。

10. 华南理工大学。

11. 华中科技大学。

12. 北京航空航天大学。

13. 北京理工大学。

14. 大连理工大学。

15. 西安交通大学。

16. 哈尔滨工业大学。

17. 国防科技大学。

18. 西北工业大学。

19. 北方工业大学。

20. 天津大学。

21. 南开大学。

22. 同济大学。

23. 华东师范大学。

24. 南京大学。

25. 中国科学技术大学。

26. 厦门大学。

27. 山东大学。

28. 武汉大学。

29. 中南大学。

30. 湖南大学。

31. 中山大学。

32. 华南师范大学。

33. 四川大学。

34. 重庆大学。

35. 电子科技大学（成都）。

36. 大连东软信息学院。

37. 辽宁科技学院等。

以上信息仅供参考，具体应以教育部发布的官方信息为准，建议查询教育部官网或相关网站获取更准确的信息。

天津大学2016年硕士学位研究生招生简章天津大学2016年硕士学位研究生招生简章天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。

1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，全国首批“2011协同创新中心”14个牵头高校之一。

天津大学目前已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。

在学科建设上，我校现有35个硕士授权一级学科点，27个博士授权一级学科点。

一级国家重点学科7个(覆盖21个二级学科)，分别是：光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、建筑学、水利工程、化学工程与技术、管理科学与工程;二级国家重点学科8个，分别是：流体力学、机械设计及理论、动力机械及工程、电力系统及其自动化、微电子学与固体电子学、通信与信息系统、检测技术与自动化装置、结构工程;二级学科国家重点(培育)学科2个，分别是：一般力学与力学基础、技术经济及管理;天津市重点学科27个。

目前，工学门类一级学科中，1/3为国家重点学科，工科优势地位非常明显。

一、招生计划天津大学2016年硕士研究生招生计划约为3800名，其中学术型硕士研究生约占2220名，全日制专业学位硕士研究生约占1580名。

我校按照学院下拨招生计划，各专业的招生人数由各学院在复试前根据生源情况、导师人数等综合确定(招生专业目录上公布的各学院计划招生人数是我校按照2015年招生计划制定的，2016年实际招生人数以国家当年下达给我校的招生计划为准)。

二、考试方式、报考条件我校2016年初试考试方式：全国统一考试、联合考试(管理类联考、法律硕士)、应届本科毕业生推荐免试、单独考试。

集成电路专业培养方案集成电路是现代电子技术的核心和基础，集成电路专业是计算机、通信、电子等领域的重要学科。

本专业培养具有较强的集成电路设计、制造和测试能力，掌握集成电路的设计方法、制造工艺和测试技术，能够从事集成电路设计、制造和测试的高级技术人才。

二、培养目标本专业培养具有较强的团队合作意识和创新精神，能够理解和应用电子、计算机、通信等领域的基础知识，掌握集成电路设计、制造和测试的基本理论和方法，具有设计、制造和测试集成电路的能力，能够在集成电路设计、制造和测试等领域中从事研究、开发和管理等工作的高级技术人才。

三、培养方案1.培养时间本专业为四年制全日制本科专业，学制为4年。

2.培养模式本专业采用理论与实践相结合的教学模式，以基础理论课程为主，配合实验、设计等实践环节，培养学生的综合应用能力。

3.课程设置本专业的主要课程包括：（1）数学、物理、电子电路、数字电路、模拟电路等基础课程；（2）集成电路设计、集成电路制造、集成电路测试、EDA技术等专业课程；（3）通信原理、计算机组成原理、操作系统、计算机网络等相关课程。

4.实践环节本专业通过实验、课程设计等实践环节，培养学生的实际操作能力和实践经验，增强学生的综合素质。

五、就业方向本专业毕业生主要从事集成电路设计、制造、测试等领域的研究、开发、管理等工作，具体包括：（1）集成电路设计公司、集成电路制造公司等相关企事业单位；（2）电子、计算机等相关领域的研究开发机构；（3）高等院校、科研院所等科研机构。

综上所述，本专业培养的人才具备较强的集成电路设计、制造和测试能力，适应电子、计算机、通信等领域的研究、开发和管理工作，是现代电子信息行业的重要人才队伍。

高校集成电路专业人才培养
1. 优化课程设置：高校应根据产业需求和技术发展趋势，不断优化集成电路专业的课程设置。

增加与实际应用相关的课程，如芯片设计、系统集成、测试与验证等，培养学生的实际操作能力。

2. 强化实践教学：实践教学是培养集成电路专业人才的关键。

高校应加强实验室建设，提供先进的实验设备和条件，让学生在实践中掌握专业知识和技能。

同时，鼓励学生参与实际项目，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

3. 加强校企合作：高校应与集成电路企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养计划。

企业可以为学生提供实习机会，让他们了解实际工作环境和需求。

高校和企业还可以合作开展科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。

4. 培养创新能力：集成电路行业需要创新人才。

高校应注重培养学生的创新能力，鼓励学生积极参与科技竞赛、创新创业活动等，激发他们的创新思维和创造力。

5. 师资队伍建设：高校应加强集成电路专业师资队伍建设，吸引具有丰富行业经验的专家加入教师队伍。

同时，鼓励教师参与企业实践和科研项目，提高他们的实践能力和教学水平。

6. 建立国际化培养体系：集成电路行业是全球性的产业，高校应建立国际化培养体系，引入国际先进的教学资源和理念。

鼓励学生参与国际交流和合作项目，拓宽他们的国际视野。

综上所述，高校集成电路专业人才培养需要从课程设置、实践教学、校企合作、创新能力培养、师资队伍建设和国际化培养等方面入手，全面提高人才培养质量，为集成电路产业的发展提供强有力的人才支持。

085403集成电路工程专业型硕士研究生培养方案（2024年版）一、培养目标本培养计划旨在培养具有国际视野、掌握集成电路设计、制程与测试核心知识的优秀研究生。

毕业生应具备以下素质：具备扎实的集成电路设计、制程与测试理论知识；具备独立的集成电路设计、制程与测试能力；具备跟踪国际集成电路设计、制程与测试发展趋势的能力；具有良好的团队协作精神和沟通能力。

二、课程设置本培养计划主要包括以下几个方面的课程：集成电路设计课程：包括数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计等；集成电路制程课程：包括半导体器件制程、薄膜制程、光刻技术等；集成电路测试课程：包括集成电路功能测试、性能测试、可靠性测试等；产业前沿技术课程：包括人工智能芯片设计、物联网芯片设计、5G通信芯片设计等；科研方法课程：包括科研项目管理与论文写作等。

三、实践环节本培养计划强调实践能力的培养，主要包括以下几个方面的实践环节：集成电路设计实践：学生需完成多个集成电路设计项目，包括数字集成电路设计、模拟集成电路设计、射频集成电路设计等；集成电路制程实践：学生需完成多个半导体器件制程、薄膜制程、光刻技术等项目；集成电路测试实践：学生需完成多个集成电路功能测试、性能测试、可靠性测试等项目；产业前沿技术实践：学生需完成多个人工智能芯片设计、物联网芯片设计、5G通信芯片设计等项目；科研方法实践：学生需完成多个科研项目管理与论文写作等项目。

四、导师制度本培养计划实行导师制度，每位学生配备一位专业导师，导师负责学生的学术指导、职业规划等工作。

导师与学生定期进行交流，及时了解学生的学习情况，确保学生的培养质量。

同时，导师还负责学生的科研项目的指导，帮助学生掌握科研方法。

五、国际化培养本培养计划注重国际化培养，通过以下方式提高学生的国际化能力：与国际知名高校建立合作关系，开展联合培养项目；邀请国际知名专家学者来校讲学，拓宽学生的国际视野；支持学生参加国际学术会议，了解国际前沿技术动态；提供英语授课课程，提高学生的英语听说读写能力。

电气工程领域全日制工程硕士研究生培养方案领域代码：430108 校内编号：Q20302领域名称：电气工程培养单位：电气与自动化工程学院一、领域简介电能作为现代最主要的二次能源，在生产和生活中获得了极广泛的应用，在人类社会的现代化进程中扮演了极其重要的角色。

电气工程在国民经济、科学技术的发展中正起着越来越重要的作用。

电气工程领域主要研究：电能生产、传输及其应用过程中所涉及的科学与工程技术问题；各类电气设备的设计、制造、运行、测量和控制等相关方面的科学与工程技术问题。

本工程领域与电子与通信工程、计算机技术、控制工程、材料工程、机械工程、仪器仪表工程、动力工程等工程领域有着紧密的联系。

天津大学电气工程领域现有中国工程院院士1名，长江学者特聘教授2名，教授16名，副教授28名。

二、培养目标1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。

2．掌握电气工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，在电气工程领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。

3．掌握一门外国语。

三、培养方式和学习年限1．采用课程学习与专业实践相结合的培养方式，强调知识和能力的培养，特别注重工程实际能力的训练，实践教学时间原则上不少于1年。

实行双导师制。

其中一位导师来自学校，为第一导师；另一位导师为电气工程领域具有高级职称的企业专家或其他具有丰富工程或管理经验责任心较强的技术专家。

2．攻读工程硕士学位的年限为2.5年。

四、领域范围本领域涵盖专业及研究方向：1．电力系统及其自动化;2．高电压与绝缘技术;3．电机与电器;4．工业自动化;5．电力电子与电力传动;6．电磁测量技术及仪器;7．电工理论与新技术;8. 电能经济与管理;9. 电气工程中的信息技术.五、课程设置与学分要求1．课程的设置原则：针对工程硕士研究生的特点和企业需求，注重拓宽专业面，注重研究生知识的更新，用新技术武装研究生。

集成电路工程领域全日制工程硕士研究生培养方案领域代码：430110校内编号：Q20402领域名称：集成电路工程培养单位：电子信息工程学院一、领域简介集成电路工程领域涉及集成电路设计、制造、测试、封装、材料、设备以及集成系统设计等工程技术领域。

随着集成电路向高密度、高性能、SoC芯片的发展，集成电路工程技术成为当今最具有渗透性和综合性的工程技术领域之一。

本专业方向依托天津大学国家集成电路人才培养基地、天津市集成电路设计中心和国内外知名企业开展人才培养。

所属学科微电子学与固体电子学为国家重点学科。

本领域师资队伍强大，拥有长江学者1名，教授11名，副教授7名，外籍专家2名。

二、培养目标集成电路工程领域培养集成电路设计、集成系统设计、集成电路制造、测试、封装、材料制备与设备制造等方面的高级技术人才，掌握解决集成电路工程领域技术问题的先进方法和现代手段，具有创新意识和独立承担解决工程技术或工程管理等方面实际问题的能力。

三、培养方式和学习年限1.学习年限为2.5年，其中实践教学时间不少于1年。

2.采取校企共同培养模式，实行双导师负责制。

四、领域范围本领域的主要研究方向包括大规模集成电路设计，集成电路工艺与制造，测试与封装，集成电路材料，半导体传感器与微纳器件，信息材料与器件，集成系统设计、嵌入式系统设计和应用等。

五、课程设置与学分要求全日制工程硕士在学期间课程学习的总学分数应不少于32学分。

其中，学位课不少于16学分，必修课不少于8学分，选修课不少于8学分。

六、学位论文1、论文选题应来源于生产实际或具有明确的应用背景。

2、其研究成果要有实际应用价值，具有一定的理论深度和先进性。

3、学位论文工作时间不应少于一年。

4、论文指导实行双导师制，选题、开题均需校企双方共同参与。

5、有关学位论文的其他要求参照《天津大学关于工程硕士学位论文工作的暂行规定》执行。

“集成电路工程”专业硕士研究生（专业型）培养方案
（院系：电子信息工程学院专业代码：0852）
一、培养目标
本专业培养目标是：
1、进一步学习和掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立
为社会主义现代化建设事业服务的理想；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨的科学态度和优良的学风。

2、在集成电路工程学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和必要的实验
技能，熟悉所从事研究方向的科技发展前沿和动态，具有独立从事本学科领域内的科学研究工作、专门技术工作的能力；掌握一门外国语。

3、具有健康的体格。

二、研究方向
1、超大规模集成电路与系统设计
2、微纳电子器件模拟与建模
3、网络与智能信息系统
4、嵌入式系统与应用
三、招生对象
具有学士学位的大学本科电子信息类、物理类、自动化类、计算机应用类和数学类等相关专业的优秀毕业生。

四、学习年限
硕士研究生学习年限一般为三年，其中课程学习时间一年，学位论文时间二年。

五、课程设置
课程体系一（适用于研究方向1、2）
课程体系二（适用于研究方向3、4）
六、学位论文
对学位论文的具体要求，按照学校研究生部有关规定执行。

七、答辩与学位授予
按照学校研究生部有关规定执行。

八、参考书目
参见教学大纲。

天津大学培养方案1 引言天津大学作为中国著名的高等学府之一，为了提供优质的教育资源以满足学生的发展需求，制定了全面的培养方案。

本文将会对天津大学的培养方案进行详细介绍，并对方案中的核心内容进行阐述。

2 培养目标天津大学的培养方案旨在培养具有创新精神、综合素质全面发展的高级专门人才。

具体目标如下：1.培养具备坚实的专业基础和宽广的专业背景知识的人才；2.培养具备较强的创新能力和实践能力的人才；3.培养具备良好的团队合作精神和国际视野的人才；4.培养具备良好的人文素质和社会责任感的人才。

3 培养方案内容3.1 专业课程设置为了确保学生掌握专业知识和技能，天津大学的培养方案设立了全面的专业课程。

专业课程的设置主要根据不同学科的特点和发展趋势，包括但不限于以下方面：1.基础课程：培养学生的基本素质，包括高等数学、物理、化学、计算机基础、英语等；2.专业核心课程：涵盖学科的核心理论和实践知识，使学生具备扎实的专业基础，例如电子工程、机械制造、计算机科学等；3.选修课程：提供丰富的选修课程，满足学生的个性化需求和兴趣发展，例如艺术、经济学、外语等。

3.2 实践教学安排天津大学注重实践教学的重要性，因此在培养方案中安排了多种实践教学活动。

这些活动包括：1.实习实训：使学生能够将理论知识应用于实践中，提高实际工作能力；2.实验课程：通过实验课程，加深学生对理论知识的理解和掌握；3.项目实践：组织学生参与科研项目或社会实践活动，锻炼学生的实际操作和解决问题的能力。

3.3 创新能力培养天津大学鼓励学生具备创新能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

培养方案中设置了一系列培养创新能力的课程和活动，如：1.研究性学习：鼓励学生在课程学习基础上进行科研项目，提高学生的科研能力；2.实践创新项目：鼓励学生参与创业或创新竞赛项目，培养学生的创新意识和团队合作能力；3.学术交流活动：组织学生参加学术会议、讲座等，提高学生对前沿科技的了解和把握能力。

085403集成电路研究生培养方案集成电路是现代电子信息工程、计算机科学等专业的核心领域之一，对于研究生培养有着至关重要的意义。

以下是我们为您制定的集成电路研究生培养方案。

一、教育目标我们的教育目标是在研究生阶段培养具有高水平理论知识和实践能力的集成电路专业人才，能够胜任集成电路设计、制造、测试等领域的工作。

二、课程设置1. 核心课程：电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、微处理器与接口、信号处理、集成电路设计等。

这些课程将为学生提供扎实的理论基础，帮助他们理解集成电路的工作原理和设计方法。

2. 选修课程：根据市场需求和学科发展，我们设置了电子设计自动化、半导体材料、集成电路制造工艺、集成电路故障诊断等选修课程，以满足学生的个性化需求。

3. 实践课程：为了提高学生的实践能力，我们将定期安排学生进行集成电路设计实践、实验室操作、企业实习等，让学生在实际工作中掌握集成电路的设计、制造和测试技能。

三、教学策略1. 理论教学：通过课堂教学，系统地传授集成电路的理论知识，引导学生深入理解集成电路的基本原理和设计方法。

2. 实验教学：在实验室内进行实际操作，让学生亲手搭建电路、调试程序，加深对理论知识的理解。

3. 企业合作：与集成电路企业建立合作关系，安排学生实习和就业，使学生有机会接触实际工作场景，积累实践经验。

四、评估方式1. 平时作业：教师布置相关作业，考察学生对理论知识的掌握情况。

2. 实验报告：学生根据实验内容撰写实验报告，展示实验成果和收获。

3. 期末考试：对所学课程进行全面考核，包括理论知识和实践技能的考察。

4. 毕业设计：学生在导师的指导下，完成一份与集成电路相关的毕业设计，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。

总的来说，我们的集成电路研究生培养方案注重理论与实践相结合，通过系统化的课程设置和多样化的教学策略，旨在培养具有高水平理论知识和实践能力的集成电路专业人才。

我们的评估方式旨在全面考核学生的知识掌握情况和实际操作能力，确保学生达到教育目标的要求。

集成电路科学与工程培养方案
集成电路科学与工程是现代电子信息技术领域的重要学科之一，其培养方案的设计对于学生的专业素养和就业竞争力具有重要意义。

在当前快速发展的信息产业中，集成电路科学与工程专业的培养方
案需要与行业需求和技术发展保持同步，以培养适应未来科技发展
需求的高素质人才。

首先，集成电路科学与工程的培养方案应该注重基础理论和实
践技能的结合。

学生需要扎实的数学、物理等基础知识，同时也需
要掌握集成电路设计、制造、测试等实际操作技能。

培养方案应该
设置丰富的实验课程和实习环节，让学生在校期间就能够接触到真
实的工程项目，提高实际操作能力。

其次，培养方案应该紧跟行业发展趋势，引入最新的技术和知识。

随着人工智能、物联网、5G等新兴技术的快速发展，集成电路
科学与工程的培养方案需要不断更新，增加相关前沿知识和技术的
学习内容，使学生在毕业后能够适应行业的最新需求。

另外，培养方案还应该注重学生的创新能力和团队合作能力的
培养。

集成电路领域是一个高度创新的领域，学生需要具备解决问
题的能力和创新意识。

因此，培养方案应该设置相关的创新创业课程，鼓励学生参与科研项目和创新实践，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，通过团队项目和合作性实验，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

总之，集成电路科学与工程的培养方案需要全面考虑学生的知识结构、实践能力和创新潜力，使学生在毕业后能够胜任未来信息产业的需求，为行业发展做出贡献。

只有不断完善培养方案，才能培养出更多高素质的集成电路科学与工程人才。

天津大学电子信息科学类：电子信息工程专业简介电子信息工程学院学院愿景：培养一流的学生、打造一流的学科、构建一流的基地、聚集一流的人才、从事一流的科研、实施一流的管理、形成一流的影响，建设高水平、有特色的一流电子信息工程学院。

天津大学电子信息工程学院是在原电子工程系基础上，于1996年组建而成，其历史渊源可以追溯到成立于1933年的北洋大学电气工程系，是我国最早从事电子信息科学与技术领域教学和科研单位之一。

两个国家重点学科：通信与信息系统、微电子学与固体电子学两个博士后流动站：信息与通信工程、电子科学与技术三个特色专业：电子信息工程、通信工程、电子科学与技术两个一级学科博士点：信息与通信工程、电子科学与技术五个二级学科博士点及硕士点：信号与信息处理、微电子学与固体电子学、通信与信息系统、电路与系统、电磁场与微波技术两个工程硕士领域：电子与通信工程、集成电路工程五个本科生专业：电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、集成电路设计与集成系统、物联网工程两个学科基础实验平台：通信与信息技术实验中心、电子科学与技术实验中心学院有一支作风严谨、结构合理、攻关刻苦的研究队伍，多年以来，学院聚焦国际前沿、国家重大需求，承担完成了“973”和“863”高技术研究、攻关项目，以及数百项国家自然科学基金项目和省部级项目，已形成多个有自己特色的优势学科方向，包括通信系统设计、信号与信息处理、微电子学与ASIC设计、固体电子学与电子功能材料等领域，在国内外有较大影响。

学院现与电子与电气工程学科排名苏格兰第一、全英国第二的格拉斯哥大学开展联合培养本科生【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1项目，选拔优秀学生以“2+2”双学士课程、“3+1”、“3.5+0.5”海外经历课程、“2+3”本硕直读课程、“3+2”本硕联读课程等多种模式进行联合培养。

学院注重学生综合素质培养，努力构建自信（Confidence）、进取（Competency）、勇气（Courage）、沟通（Communication）、创造（Creativity）、包容（Compassion）的“6C”文化，通过社会实践、志愿服务、社团活动等多种形式提升学生综合素质，鼓励并支持学生积极参与各级各类科技竞赛，在全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛、Intel 嵌入式大赛、Microsoft嵌入式大赛等各类比赛屡获佳绩。

集成电路工程培养方案一、专业培养目标1.培养目标（1）培养具备工程实践能力的工程师，能在集成电路设计、研发、制造、测试等领域从事工程技术与管理工作。

（2）培养具备扎实的电子信息和集成电路基础知识，具有创新精神和实践能力，能运用所学知识解决实际问题的工程师。

2.培养要求（1）具备坚实的电子信息与通信工程基础理论和专业知识，熟练掌握数字电路、模拟电路、集成电路设计等专业知识。

（2）具备工程实践能力，能够独立完成电路设计和分析、测试和制造等工作。

（3）具备较强的创新意识和科学研究能力，能在集成电路设计、工艺制造等领域进行科学研究和技术创新。

二、课程设置1.电子信息与通信工程基础课程（1）电路分析（2）电子技术（3）信号与系统（4）数字信号处理（5）通信原理（6）嵌入式系统（7）微机原理与接口技术（8）数字系统设计2.集成电路专业课程（1）模拟电路设计（2）数字电路设计（3）集成电路原理（4）射频集成电路设计（5）数字信号处理（6）EDA技术（7）微电子工艺（8）物联网技术3.实践教学环节（1）电路实验（2）模拟电路设计实验（3）数字电路设计实验（4）集成电路设计实验（5）集成电路测试实验（6）集成电路制造实验（7）电子设计竞赛（8）毕业设计三、教学模式1.理论教学采用传授理论知识、分析案例、图示教学等方式，帮助学生建立扎实的学科基础。

2.实践环节强调实践教学环节，包括实验、设计、制造、测试等环节，培养学生的实际动手能力。

3.科研创新鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力和创新精神。

四、实践培养1.实习学生在暑期进行企业实习，锻炼实践能力，增加实践经验。

2.校企合作与企业合作，开展实际项目，使学生在实践中能够更好地学习和提高专业技能。

3.毕业设计要求学生选题具有一定的工程性，能够对学生的专业知识和实践能力进行综合考核。

五、课程评估1.考试评价采用笔试、实验考核等方式对学生进行学业成绩评定。

2.实践评价对学生的实践能力进行实验、设计、制造、测试等方面的评价。