苏教版四年级语文上册第24课_春联

勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。
勤劳的人家沐浴着春光，通过 辛勤劳动获得美好的回报；和 睦的家庭和气生财，因为家庭 和顺而拥有幸福美满的生活。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
梅花开了，春光灿漫美好， 爆竹声声，辞旧迎新，预祝 一年平安吉祥。 表现的是对节日乃至全年的 美好祝愿。
春联的起源：
到了五代，人们 才开始把联语题 在桃木板上代替 了降鬼大神的名 字。宋代以后， 民间新年悬挂春 联已经相当普遍 了。
二、对联的种类(按使用的场合与反映的分类）：
春联、寿联、 节日联、 婚联、 挽联、 行业联、 名胜古迹联等。
三、对联的特点
一、字数相等。 二、词性相对。 三、结构相应。 四、节奏相合。 五、平仄相协。 六、意义相关。
随着一曲热闹的新年歌， 我们感觉到春节的脚步越来越 近了。每年新春佳节，无论城 市还是农村，家家户户都要张 贴大红——
走 近 春 联
春联知识知多少？
一、春联的起源 二、对联的种类 三、对联的特点
四、对联的构成
一、春联的起源：
早在秦汉以前，我国民 间每逢过年，有在大门 的左右悬挂桃符的习俗。 桃符就是用桃木做的两 块大板，上面分别书写 上传说中的降鬼大神 “神荼(tú)”和“郁垒” 的名字，用以驱鬼压邪。 这种习俗延续了一千多 年。
读春联 环节一：
一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进
环节二、说春联
环节三、解春联
我们浏览着各种各样的春联，就像是 漫游在万紫千红的百花园中。
这个句子把（春联 ）比喻成（百花园）， 说明（春联数量多，内容丰富）。

四年级上语文增补素材-24 春联苏教版春联，又叫“春贴”、“门对”，它以对仗工整、简短精良的文字描述美好形象，抒发美好梦想，是汉族独有的文学形式。

每逢春节，不论城市仍是乡村，家家户户都要优选大红春联贴于门上，辞旧迎新，增添喜庆的节日氛围。

传统春联是用毛笔书写，但亦有印制的春联。

春联的种类许多，有街门对、屋门平等。

发源春联，发源于桃符（周朝悬挂在大门两旁的长方形桃木板）。

据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。

“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。

”所以，清朝《燕京时岁记》上记录：“春联者，即桃符也。

”五代十国时，宫廷里，有人在桃符上题写联语。

《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士辛寅逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这即是中国的第二副春联。

直到宋朝，春联仍称“桃符”。

王安石的诗中就有“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”之句。

宋朝，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”和“春联”。

这一风俗起于宋朝，在明朝开始流行，到了清朝，春联的思想性和艺术性都有了很大的提升。

[1]春联的成对出现在乡村或许小县城经常能够看到一些特别颜色纸张写的春联风俗：原来春联题写在桃木板上，此后改写在纸上。

桃木的颜色是红的，红色有祥瑞，避邪的意思，所以春联多数用红纸书写。

但庙宇用黄纸，家里老人逝世了，晚辈家一般从当年起三年不帖红春联，守制（服孝未满）用白、绿、黄三色，第一年用白纸，第二年绿纸，第三年黄纸，第四年服丧期满才恢复用红纸，故白绿黄三色的春联俗称“孝联”“孝春联”或“丁忧联”。

也有的地方头年贴黄春联，次年贴蓝春联，第三年贴绿春联。

也有的地方干脆三年都不贴春联以寄望哀思，故春节贴春联是有必需的。

春节率土同庆，故除了各家门口要贴春联外，猪舍，鸡鸭舍等处也要贴春联，寓意六畜兴盛，格式一般鸡鸭满圈，牛羊成群，六畜兴盛等。

还有仙人的春联：“灶王爷”的春联是：上天言好事，下界降祥瑞。

竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
春联最讲究 对仗 ，上下联不 仅字数相等 ，而且 词类相当 。
春联最讲究对仗。就拿 “绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口 贺新年”来说，“绿柳” 对 “红桃”，“舒眉”对“开 口”，“辞”对“贺”，“旧 岁”对“新年”。
苏教版四年级语文上册第24课《春联》
盐都区楚九小学
江天一
24
春联
活动一
内容美
按要求读课文。
课文中写出了几副春联 呢？请大家自己读读课文， 找一找、划一划。（用横线 划出文中的春联，用波浪线 划出表达的主题。）
苏教版四年级语文上册第24课《春联》
又是一年芳草绿，
依然十里杏花红。
盐都区楚九小学
江天一
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
盐都区楚九小学 江天一
连一连
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 春回大地千山秀， 日照神州百业兴。 勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。 表达人们对新的一年 的美好祝愿。 描绘了美丽的春光。 展现了祖国欣欣向荣 的景象。 歌颂了劳动人民幸福 美好的生活。
苏教版四年级语文上册第24课《春联》
春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
盐都区楚九小学 江天一
苏教版四年级语文上册第24课《春联》
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。
盐都区楚九小学 江天一
苏教版四年级语文上册第24课《春联》
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
盐都区楚九小学 江天一
苏教版四年级语文上册第24课《春联》
开卷有益

春联欣赏
描绘美好春光： “又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。”
春联欣赏
展现祖国欣欣向荣的景象： “春回大地千山秀， 日照神州百业兴。”
春联欣赏
歌颂劳动人民幸福美好的生活： “勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。”
春联欣赏
表达人们对新的一年 的美好祝愿：
“梅开春烂漫，竹报岁平安。”
读春联的益处
1、春联读起来抑扬顿挫、和谐动听； 2、感受春联的声律美，领略祖国语
言文字的无穷奥妙。
春联讲究对仗
1、上下联字数相等； 2、上下联词类相当。
例： 绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
神州对（ ） 鸟语对（
天涯对（ ） 飞禽对（
桃红对（ ） 黎明对（
高山对（ ） 地北对（
ห้องสมุดไป่ตู้
蓝天对（ ） 诗情对（
古木参天对（
24 春联
春联简介：
春联，又叫“春贴”、“门对”， 它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘 美好形象，抒发美好愿望，是汉族特 有的文学形式，对联的上下联字数不 限，但必须相等。
春联起源于桃符，是华人过春节 的重要标志。当人们在自己的家门口 贴上春联的时候，意味着过春节正式 拉开序幕。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。” ——王安石
）
山美水美春光美对（
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如何贴春联
春联的张贴，要符合传统的规 矩，春联要竖贴。上联要贴在右手 边（即门的左边），下联要贴在左 手边（即门的右边），横批也是从 右往左读的。上下联不可贴反。但 现在市面上的很多春联并非如此， 要根据内容判断，正确张贴。