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督导巡查汇报材料怎么写督导巡查汇报材料的写作需要清晰地描述督导巡查的情况、发现的问题、解决方案以及下一步工作计划等内容。
在文中不能使用相同的标题文字，可以通过使用不同的叙述方式来表达相同的意思。
以下是一份示例的督导巡查汇报材料（不包含标题）：尊敬的领导：经过本次督导巡查，我详细了解了以下情况：一、情况介绍：1.1 对于XX项目的进展情况进行了全面了解，项目进展顺利，目前已完成了70%的工作；1.2 各部门间协同合作的情况良好，沟通和配合有效，工作取得了明显的成效；1.3 各级领导对项目的重视程度高，为项目提供了有效的支持和指导。
二、问题发现：2.1 在项目实施中发现了一些存在的问题：人员不足、资金短缺、进度滞后等；2.2 某部分工作存在一些程序和规范上的问题，需要进一步加强管理和指导。
三、解决方案：3.1 针对人员不足的问题，已拟定了补充人员的计划，并将尽快组织人力资源部门进行人员招聘；3.2 针对资金短缺的问题，已与财务部门进行了沟通，争取到了额外的项目资金支持；3.3 针对进度滞后的问题，已与相关部门进行了协商，制定了新的时间计划，以确保项目按时完成；3.4 针对程序和规范上的问题，将严格按照相关制度要求进行督促与指导，加强监督检查。
四、下一步工作计划：4.1 继续加强各部门间的沟通与合作，确保项目的顺利推进；4.2 监督项目进展情况，及时发现并解决问题；4.3 做好项目资金的管理和使用，确保经费使用的合规性和效益性；4.4 落实好各项工作制度和规范，提高工作质量和效率。
以上为督导巡查汇报材料，我将会继续关注项目的进展情况，积极协调解决问题，确保项目的圆满完成。
谢谢！。
小学督导检查汇报材料尊敬的各位领导、老师：大家好！我是XX小学的校长，今天我向大家汇报我们学校近期的督导检查情况。
一、学校基本情况XX小学位于XX市中心，是一所历史悠久、师资雄厚的小学。
学校占地面积20000平方米，拥有教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等完善的教学设施。
目前，学校共有36个教学班，学生1800人，教职工100人。
二、督导检查内容根据上级部门的要求，本次督导检查主要包括以下几个方面：1. 办学行为：检查学校是否严格按照国家课程设置要求开设课程，是否存在提前结束课程、压缩课程的现象。
2. 师资队伍：检查学校的师资队伍是否符合国家规定的资质要求，是否存在无证上岗、兼职兼薪等现象。
3. 教育教学质量：检查学校的教育教学质量，是否存在分班、排位等影响教育公平的现象。
4. 安全工作：检查学校的安全管理制度是否健全，是否存在安全隐患，是否定期进行安全演练。
5. 财务管理：检查学校的财务管理是否规范，是否存在乱收费、乱摊派等现象。
6. 午餐供应：检查学校的午餐供应情况，食品卫生是否达标，营养搭配是否合理。
三、督导检查结果1. 办学行为：经过检查，我们发现学校严格按照国家课程设置要求开设课程，没有提前结束课程、压缩课程的现象。
2. 师资队伍：学校的师资队伍符合国家规定的资质要求，没有发现无证上岗、兼职兼薪等现象。
3. 教育教学质量：学校的教育教学质量良好，没有发现分班、排位等影响教育公平的现象。
4. 安全工作：学校的安全管理制度健全，安全隐患排查到位，定期进行安全演练。
5. 财务管理：学校的财务管理规范，没有发现乱收费、乱摊派等现象。
6. 午餐供应：学校的午餐供应情况良好，食品卫生达标，营养搭配合理。
四、存在问题及整改措施虽然我们在督导检查中取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到，我们还存在一些问题。
例如，学校的硬件设施还需要进一步完善，师资队伍的素质还有待进一步提高，教育教学质量还有待进一步提升等。
2024年迎省督导评估总结汇报材料范本尊敬的领导、各位评估专家：大家好！我是XX地区教育管理部门的一名工作人员，今天非常荣幸能够向各位领导和专家们汇报我们在2024年迎省督导评估工作中的总结和情况。
今年，我区教育系统高度重视迎省督导评估工作，根据评估考核的内容和要求，我们认真组织部门干部和学校师生进行自评自查，同时加强内外部联动，全面推进教育领域的改革与发展。
一、督导评估工作的组织与准备针对督导评估工作的内容和要求，我们成立了迎省督导评估工作小组，明确工作任务和责任分工，确保各项工作有序进行。
同时，我们组织了相关人员进行培训，提高他们对评估工作的理解和操作能力，为评估工作的顺利进行提供了保障。
为了更好地准备迎省督导评估，我们还邀请了相关专家和学者进行指导和咨询，学习借鉴他们的经验和方法，进一步提高我们的工作水平。
二、教育改革与发展取得明显成效在迎省督导评估的过程中，我们不断加大对教育改革与发展的力度，取得了明显的成效。
首先，在教师队伍建设方面，我们加大了对师资的投入，提升了教师的教学水平和专业素养。
通过组织教师培训和学习交流活动，鼓励教师参与课题研究和教学创新，提高教学质量和效果。
其次，在学校管理和教育教学质量方面，我们推进了综合素质教育和学科交叉融合的改革。
通过实施多元评价制度、开展特色课程和校园文化建设，培养学生的创新精神和综合素质，提高学校的整体教育质量。
此外，我们还采取了一系列措施推进教育公平，在学校布局、招生政策和教育资源的配置上做出了调整和改进，努力实现让每一个孩子都有机会接受优质教育的目标。
三、教育管理水平不断提升在教育管理方面，我们不断加强对学校的监督和管理，提升了教育管理的水平和能力。
首先，我们完善了教育管理制度和规范，加强对学校各项工作的监督和指导，引导学校依法办学，依规管理和运行。
同时，我们还建立了监督检查和评估反馈机制，对学校的教育教学质量、课程设置、师资力量等方面进行全面评估和监测，及时发现和解决问题。
督导的情况报告•相关推荐督导的情况报告范文（通用5篇）随着个人的素质不断提高，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编整理的督导的情况报告范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
督导的情况报告范文（通用5篇）1首先，诚挚的欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导工作。
xx中学现有教学班11个，在校学生550人，教职工56人。
xx市规范化学校，xx市电化教学示范校。
一年来，在上级的正确领导和督促下，我校坚决贯彻执行教育方针，积极落实党和国家的教育法律法规政策，认真实施素质教育，严格规范办学行为，办学水平有了进一步提高。
现从以下几个方面向各位领导汇报我校素质教育办学情况。
一、认真组织实施素质教育督导评估自评工作根据市教体局的统一部署，我校分三步进行了评估自查。
第一步是于11月4日召开了领导班子会和全体教职员工会议，传达了20xx 年xx市中小学素质教育督导评估工作安排意见，成立了由校长任组长的评估领导小组，并对本校的评估工作进行了全面的部署。
第二步是根据工作需要，成立了由部分领导和教职工代表参加的10人组成的自评工作班子。
从11月10日到11月12日，用三天的时间分项进行资料的采集和归类。
第三步是于11月13日组织评委对照评估标准进行自评打分。
对整个自评过程学校提出了三方面的要求。
一是把评估过程看作是学习评价标准，明确规范化管理要求和办学方向的过程。
二是务求使评价真实可信。
评价时分管领导要对分管工作进行认真的总结和说明，要对照方案标准认真审核资料和察看现场，求真务实，使评价达到较高的信度。
三是要求总结出一年来办学的基本经验，同时找准学校管理中存在的主要问题。
经过严格自查自评，我校在本次督导评估中的C级指标，除去一些客观因素外，基本达到指标的要求。
二、学校教育教学的基本情况及取得的主要成绩。
本学年，我校在市教体局的正确领导下，坚持“质量立校、科研兴校、德育强校”的发展思路，围绕“一个中心，三个基本点”，即以教学质量为中心，以强化德育工作、加强学校管理和改进教科研工作为三个基本点开展一系列工作。
督导评估汇报材料督导评估汇报材料（4篇）在日常学习、工作生活中，用到汇报的地方越来越多，汇报须有情况的概述和叙述，较重要的是结果，经验总结也是必不可少的，话说回来，你知道怎么写汇报吗？这里的4篇督导评估汇报材料是作者小编为您分享的督导评估汇报材料的相关范文，欢迎查看参考。
督导评估汇报材料范文篇一为切实加强对市无规定动物疫病区评估工作的领导，确保如期、高质量完成免疫无口蹄疫和高致病性禽流感无规定动物疫病区评估工作，经局D组研究，决定成立市无规定动物疫病区评估工作领导小组，领导小组下设工作组。
现将领导小组人员和职责通知如下：领导小组主要负责市无规定动物疫病区评估过程中有关重大问题的决策，以及无规定动物疫病区评估工作的组织领导、工作协调、监督检查等工作。
1.检疫监督组职责：负责评审内容中关于养殖监管、检疫监督等动物卫生监督工作的落实；指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；制定并修改有关的文件、规章制度；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
2.组织协调组职责：负责全市无疫区评估的日常组织协调工作。
负责筹备会议和培训；负责无疫区评估宣传；负责评审内容中关于兽医机构队伍建设工作的落实，指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
3.综合材料组职责：负责汇总起草全市的无疫区评估申请书和汇报材料，并制作PPT文件。
4.疫病控制组职责：负责评审内容中关于疫病状况、实验室管理、疫病监测、疫情管理、强制免疫和应急管理等工作的落实；指导并督促市、县两级按照评估要求整理规范相关档案；制定并修改有关的文件、技术规范和规章制度；负责收集和整理相关工作的图片和视频资料提交综合材料组；负责总结并提交上述工作的评估申请书；完成领导交办的其他工作。
区督导工作汇报材料8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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督导问题总结汇报材料范文督导问题总结汇报材料范文：尊敬的领导：我作为本次督导工作的组长，向您汇报我们团队在实施督导过程中所发现的问题及解决方案。
经过我们团队的共同努力，已经取得了一定的成果，但也存在一些问题需要引起重视和解决，现将问题和解决方案总结如下：一、问题总结：1. 老师的教学能力参差不齐：在督导过程中，我们发现部分教师的教学能力存在欠缺，无法有效地传授知识和激发学生的学习兴趣。
这导致了学生的学习效果不佳，影响了学校整体的教育质量。
2. 学生的纪律意识薄弱：一些学生在课堂上表现不纪律，不尊重教师和同学，对学习缺乏认真的态度。
这给教师的教学秩序和学校的管理带来了困扰，也影响了其他学生的学习积极性。
3. 家长的参与度不高：尽管我们积极与家长沟通合作，但仍有部分家长对学校和教育工作的参与度不高，缺乏对教育的重视和了解。
他们对孩子的学习情况不关心或参与不足，使得家校合作不充分，影响了学生的成长。
4. 学校的硬件设施不完善：学校存在一些硬件设施方面的问题，如教室的黑板老旧、音响设备使用不便等，影响了教学效果和课堂的秩序。
二、解决方案：1. 提高教师的专业素养：设立教师培训课程，加强教师的专业知识和教学技能的培训，提高教师的教育教学能力。
并建立教师互助小组，促进教师之间的经验交流和共同进步。
2. 强化学生的纪律教育：加强学校纪律教育，制定明确的纪律规范，对违反纪律的学生进行适当的惩戒，并配合家长对学生进行家庭教育，提高他们的纪律意识和责任感。
3. 加强家校合作：定期举行家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学成果，倡导家长重视教育，积极参与学生的学习和成长。
同时，建立家校沟通平台，方便家长与教师进行交流，共同关注学生的学习情况。
4. 完善学校硬件设施：根据实际需要，逐步进行学校硬件设施的改善和更新。
购置新的教学设备，确保教学效果的提高。
同时，定期对学校的设施进行维护和保养，确保正常使用。
结语：通过我们团队的努力和实施督导工作的全面展开，相信以上问题在我们的共同努力下会得到有效地解决。
督导评估汇报材料优秀7篇学校督导评估汇报材料篇一依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查状况报告如下：xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20000平方米，建筑面积8000多平方米。
学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。
适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。
学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
（一）依照教育法律、法规，规范学校各项工作。
学校全面贯彻党和国家的教育方针。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。
坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。
扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
（二）不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。
学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室（藏书1.8万余册），仪器和理化生实验室（理化生实验仪器配置达1类标准）。
微机室和多媒体教室也一应俱全。
为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子带给了理想的空间。
1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。
普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计到达《标准》要求；室内各种固定设施齐全，贴合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。
督导检查情况汇报材料
尊敬的领导：
根据领导安排，我于X月X日对各部门进行了督导检查工作，现将情况汇报如下：
一、督导检查概况。
本次督导检查共涉及X个部门，共计X个工作岗位，主要督导内容包括各部门工作落实情况、工作纪律执行情况、工作环境整治情况等。
二、督导检查情况。
1. 工作落实情况。
在本次督导检查中，各部门对工作任务的落实情况整体良好。
在生产部门，工作人员积极配合，认真履行岗位职责，保质保量完成生产任务。
在管理部门，各项制度得到有效执行，工作流程井然有序。
但在部分岗位存在工作任务分配不均衡的情况，需要进一步加强调度和协调。
2. 工作纪律执行情况。
各部门工作纪律执行情况总体良好，工作人员服从管理，遵守规章制度。
但在一些岗位上存在个别员工迟到、早退、擅自离岗等现象，需要加强对员工的纪律教育和管理。
3. 工作环境整治情况。
在督导检查中发现，各部门工作环境整治情况良好，工作场所整洁、安全，符合相关要求。
但在部分岗位上存在设备杂乱、物品摆放不规范等问题，需要及时整改。
三、下一步工作建议。
针对本次督导检查发现的问题，建议各部门加强对工作任务的合理分配和调度，加强对员工的纪律教育和管理，及时整改工作环境中存在的问题，确保各项工作任务的顺利推进。
以上是本次督导检查情况的汇报，请领导审阅并提出指导意见，谢谢！
此致。
敬礼。
百度文库文档创作者。
X年X月X日。
督导检查整改情况汇报材料尊敬的领导：根据上级安排，我单位近期进行了一次督导检查整改工作，现将整改情况汇报如下：一、督导检查情况。
根据工作安排，我们对各部门的工作情况进行了全面的督导检查。
在此次检查中，我们重点关注了工作流程的规范性、工作成果的实效性以及各项工作制度的执行情况。
通过检查，我们发现了一些存在的问题和不足之处。
二、整改措施。
针对督导检查中发现的问题，我们制定了相应的整改措施。
具体包括加强对工作流程的规范培训、加强对工作成果的考核评估、加强对工作制度的宣传推广等方面。
同时，我们也对责任部门进行了明确的责任分工，确保整改工作的落实。
三、整改效果。
经过一段时间的整改工作，我们取得了一定的成效。
工作流程的规范性得到了有效提升，工作成果的实效性得到了有效保障，各项工作制度的执行情况也得到了有效改善。
整体上，整改效果是显著的。
四、存在问题和建议。
在整改工作中，我们也发现了一些存在的问题和不足之处。
主要包括整改措施的落实不够到位、责任部门的监督不够严格等方面。
针对这些问题，我们提出了进一步的整改建议，希望能够得到领导的指导和支持。
五、下一步工作。
针对整改工作中存在的问题和不足之处，我们将进一步加强对整改措施的落实，加强对责任部门的监督，确保整改工作的深入推进。
同时，我们也将继续加强对工作流程的规范培训、加强对工作成果的考核评估、加强对工作制度的宣传推广，不断提升工作质量和效率。
以上就是我单位督导检查整改情况的汇报，请领导审阅并提出指导意见，谢谢！此致。
敬礼。
2009年督导汇报材料一、整体工作思路坚持“一切为了师生的成长和发展”的教育理念，以继承、创新、发展为主题，把握“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，抓住机遇，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量，形成“用法规管理学校，用创新经营学校，用品牌打造名校”的特色发展之路。
二、一年来的主要工作（一）改善办学条件本学年学校投资3.5万元，对教学楼外墙进行了喷涂整修，投资5万多元，更换了教学楼门窗，使“三中心”内的三栋建筑色调一致，校园环境得到了很好的改善。
投资2.77万元，对功能用房进行了调整，购置了15个仪器橱，增添了实验桌凳，按照一类实验室的标准对实验室进行了改造，现已改造完成，等待上级的验收。
11.19号全县实验室建设与管理推进会在兴福召开，我校成功的为大会提供了参观现场。
投资5.35万元，更换了教师办公桌椅，统一配备了彩色宽屏显示器，极大地改善了教师的办公环境。
投资2.42万元增添了活动用笔记本电脑、大屏幕等离子彩色电视机等电教设备，今年又投资8.26万元，全部更新了微机室25台微机，更换了学校管理网络平台，大大提高了学习和办公效率。
2008年10月31日，滨州市信息技术应用经验交流会在滨州召开，我校李炳涛老师代表学校在大会上作了题为《加强学校教育资源库建设，推进素质教育的实施》的典型发言，12.29号，学校的管理经验在全省中小学信息技术暨农村现代远程教育工程应用经验交流会上进行了交流。
本学年度用于学校建设的资金达2 7.3万元。
（二）规范办学行为1、严格课程方案的落实学校依据《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表》，制定了《兴福镇中心小学课程计划安排表》，小学一、二年级：国家课程23节、地方校本课程4节、自习3节。
小学三、四年级：国家课程25节、综合实践课2节、地方校本课程3节。
小学五、六年级：国家课程25节、综合实践课3节、地方校本课程2节。
下午课外活动，周一为班会时间、周二至周五为兴趣小组活动和文体活动时间。
学校开设了《国学启蒙》、《探索活动》、《品味经典》、《走进社会》等地方和校本课程及综合实践活动。
2、规范办学行为严格执行上级制定的统一作息时间，保证学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。
严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量教务处干预制度和年级组长把关负责制，实现一、二年级不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时的总体目标。
严格遵守上级关于规范招生行为的要求，不违规招生。
严格考试管理，没有公布学生的期末考试成绩。
没有违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。
做好了部分学科循环使用教科书工作。
（三）抓队伍建设新学年学校制定了《校本培训实施方案》，依据《方案》实施教师基本功训练。
教师制定了《个人发展计划书》，发展目标切合自己实际，操作性强，能依据个人的成长计划积极参加校本培训，期末要对照《个人发展计划书》找差距。
学校现有县级以上学科带头人、教学能手14人（县学科带头人8人、县教学能手3人、市学科带头人3人），占全校专任教师（40人）的35%；县级名师1人，骨干教师1人。
这些教师的成长是中心小学办学成果的体现，是中心小学的宝贵财富，这些教师就是兴福中心小学的名师，学校建立“名师工作室”，校园网设置“名师引领”专栏，实行1帮1或1帮2工程，让这部分人的工作积极性发挥出来，让这部分人去带动另一部分人，使学校的优秀师资资源得到整合，学校发展的后劲得到了增强。
学校制定了《中心小学教科研成果奖励办法》，对教科研成绩突出的教师予以物质奖励。
建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。
本学年，将依托校园网的建设，努力构建多向互动的校本交流三个平台，强势推进厚积薄发的校本研究。
①学习平台：确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。
继续开展每周一次的教师学习，双周一次的教研组学习,提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校园网上发布推荐文章、学习体会。
②实践平台：课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。
要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如教师全员实践课、新教师的帮带课、青年教师借班课、骨干教师示范课、课改专题观摩课等。
要实施“学课—备课—说课—议课—上课—评课”的操作流程，组织互动讨论，并在校园博客上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能。
③反思交流平台：要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。
开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。
教师定期在校园主页相关栏目上发布自己的教学反思。
（四）、构建高效课堂本学年学校坚定不移地进行课堂改革，积极构建具备兴趣引领、深刻的领悟、成功的体验特点的高效课堂。
继续加强了“三段式”课堂教学研究工作，立足小课题，采用教育沙龙的形式，解决身边的问题。
创造条件走出去、请进来，开展“三段式”的研究与推介工作。
本学期的课堂教学研究要注意以下几个问题：1、课堂教学的研究要进入立项课题研究和小课题研究相结合的阶段，围绕着预习方案的设计与使用、作业设计与布置、学生学习机制建设、学生评价、电教手段的运用、课外阅读等环节进行深入的研究。
2、课堂教学研究必须按照课题研究的程序和形式进行，要善于积累过程材料，善于进行研究过程中的数量分析。
3、课堂教学研究一定要寻求理论支持，理论支持来源于读书，广大教师要养成带着问题去读书的习惯。
4、课堂教学研究要注意发挥集体的力量，采用课题组的形式，处理好母课题与子课题的关系。
5、课堂教学研究成果的呈现要从现在开始，要立足于自己研究的课题。
09年3月25日，学校举办了“构建高效课堂”研讨会，县教研室的部分领导和兄弟学校的部分老师参加了会议，研讨会开得很成功。
本学期末还进行问题引领小课题阶段总结汇报交流，好的做法、好的经验作为学校成果推介、推广。
2009年4月2日，学校的《探索有效教学模式，构建高效课堂》在中国教育学会“新课程背景下的高效课堂研讨会”上荣获一等奖。
（五）完善德育教育和行为规范养成管理体系完善德育教育和行为规范养成管理体系，确立“开放式”德育观念，实现德育目标由单一性向多元化转变。
1、健全德育工作机构和德育工作制度。
树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，实现德育目标由单一性向多元化转变，德育方式由认知性德育向体验性德育转变，德育途径由学校、课堂向生活与社会层面转变，整合学校、家庭和社会德育资源，开展家长、社区评议学校的活动，形成“开放式德育”新机制。
（1）形成“学校分管领导——少先队——班主任——科任教师”齐抓共管的德育网络。
(2)建立健全少先队组织，设置少先队检查岗，加强上岗队员的培训，在大队辅导员的指导下，监督同学们的规范落实，坚持教育、活动、评比、养成的管理思路，实行整体达标和分项评比的管理办法，树立身边的典型，及时进行表彰奖励，培养学生良好的行为习惯。
(3)加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设，通过“家长开放周”、家长委员会等形式，加强教师、家长、社会之间的联系，形成开放型德育新机制。
2、加强德育队伍建设，不断提高师德修养和育人水平。
（1）在全校创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，学校设置育人岗位，全校教职工都要参与到德育工作中来，努力做到教书育人，服务育人，管理育人。
（2）加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。
A、健全班主任学习制度，继续实行班主任工作日志，定期召开班主任会议，开展主题班（团队）课观摩，评比、交流工作经验和方法，探讨班级管理的有效做法。
B、实施班级管理班主任负责制，实行学月评价和学期评价相结合的评价办法，关注工作过程，注重结果评价，突出班级常规工作的检查和班级特色建设，调动了全体班主任工作的积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。
C、推行班主任工作承诺制：对孩子微笑——任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交流——每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理——让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主——尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会——每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧——孩子校园生活愉快、安全，家长无挂念。
3、严格常规，狠抓落实从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。
要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。
在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
（1）进一步提高德育工作检查的频度和效度。
学校将通过学月考核，加强对班主任深入班级、师生谈心、家访、指导开展班级工作、班会课的内容和质量、开展的各项活动形成制度化的检查和评比。
（2）严格执行德育工作“日查周评月结”制度、班主任会议制度、德育工作研讨制度、加强对德育工作过程的监督。
（3）进一步加强德育课程的建设，继续抓好学科德育渗透的研究，组织开展主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。
（4）充分发挥少先队组织的职能作用。
A、注重对少先队干部的培养，不断提高其素质。
B、强化班干部对学生的监督管理作用，特别是对学生的行为习惯的检查。
C、扎实开展形式多样的实践活动。
4、拓宽渠道，广泛开展德育实践活动。
本学期继续开展主题系列教育月活动，结合学校和实际及每月的实际情况，确定每个月的主题，根据每月主题确定每个月的教育要点。
形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”；“班班出特色、人人乐参与”的德育新局面。
（1）规范升旗仪式。
充分利用升旗这一德育阵地，在这里不仅可以教育学生拥有远大的理想抱负和强烈的爱国主义精神，通过“优秀升旗班级”评比活动，充分发挥其育人功能。
各班要要求学生升旗时态度严肃认真，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出现。
少先队要加强对升旗手的训练和国旗下讲话内容的审查，承担国旗下讲话的班级、教师要精心准备，确保内容具有教育性，宣讲具有感染力。
（2）结合学校和师学生活实际，开展系列化主题教育。
A、开学初，通过《小目标》的操作，开展了行为规范系列教育，并通过“行为规范小楷模”的评选，使学生更加严格要求自己，养成良好的行为习惯；B、借助“三、八”妇女节，开展了感恩教育，通过手抄报、黑板报、“说给妈妈的悄悄话”、“我与妈妈们话孩子”等方式方法，加强了孩子对妈妈的感恩和妈妈对孩子的理解。
