18.1 家庭电路

典型例题解析
用笔画线表示导线，把如图2所示 的引出线a、b、c、d、e 、f正确连 入电路.
课堂训练
1.家庭电路中的电源是__火 线 和_零__线，电压是_2_2_0_伏.
2.家庭电路中控制电灯的开头应
与电灯_串__联，而各电器、插座 之间应_并__联.
课堂训练
3.家庭电路主要由进户线、电___能__表__、
互动
在家庭电路中，开关应该接在火线 上，你如何知道那一根是火线？
活动 测电笔的使用
测电笔是用来辨别 火 线 和 零 线的，手应该接触笔尾 的 金属体 ，笔尖接触一根电
线，如果氖管发光，表示接触的 是 火 线,否则是 零 线。源自三、白炽电灯螺口灯泡
卡口灯泡
灯泡的连接
白炽灯的有关常识
白炽灯的灯丝用金属钨做成，钨的 熔点很高，达到2000℃以上而不熔 化，同时，人们把灯丝装在玻璃泡 中并把泡内抽成真空，避免了灯丝 与空气接触，防止了灯丝的氧化。 一般60W以上的灯泡内还充有氮、 氩等气体，以阻碍灯丝在高温下的 升华。
_闸_刀__开__关__、_熔__断__器__、插座、用电器和
开关等组成.
4.测电笔是辨别_火__线__和_零__线__的工具，
在使用时，用手接触_笔__尾__金__属_体___，笔 尖金属体接触电线，如果氖管发光，刚 被接触的是_火__线.
课堂训练
5.白炽灯灯丝是用 钨 制成，当电流 通过灯丝时，灯丝是白炽 状态，发 出很亮的光， 此时电 能转化为内 能和光 能.
作业： 课本P38 1、2、3、4、5
课外阅读
空气开关也就是断路器，在电路中作接通、分断和承 载额定工作电流，并能在线路和电动机发生过载、短 路、欠压的情况下进行可靠的保护。断路器的动、静 触头及触杆设计成平行状，利用短路产生的电动斥力 使动、静触头断开，分断能力高，限流特性强。 ．短路时，静触头周围的芳香族绝缘物气化，起冷却 灭弧作用，飞弧距离为零。断路器的灭弧室采用金属 栅片结构，触头系统具有斥力限流机构，因此，断路 器具有很高的分断能力和限流能力。 ．具有复式脱扣器。反时限动作是双金属片受热弯曲 使脱扣器动作，瞬时动作是铁芯街铁机构带动脱扣器 动作。脱扣方式有热动、电磁和复式脱扣3种。

18.1 家庭电路教材分析：本节主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的.教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明.教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切.教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电知识做了必要的知识准备.本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生. 教学目标：知识与技能1.理解、掌握家庭电路的组成.2.懂得火线、零线的概念.3.理解保险丝的作用.4.了解插座及家用电器的接地.5.了解测电笔的构造及使用方法. 过程与方法：1.通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。

2.会解决有关家庭电路的简单问题.情感、态度与价值观：树立理论联系实际的思想重点难点：家庭电路的组成及连接，各部分的作用。

教具：课件、螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座，保险丝，铜丝，铁丝，火柴教法：讲练结合、启发式教学过程:一、提问引入(1)大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作. 有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作. 为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢？(2)如果你家中所有的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来？问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？若能准确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成.二、探究新知家庭电路的组成及连接方法出示家庭电路示教板。

- 家庭电路安全知识：提供家庭电路安全知识的详细介绍，包括电器使用注意事项、电路故障排查方法等。
- 家庭电路故障案例分析：提供一些家庭电路故障的案例，让学生通过实验或模拟的方式进行分析和解决。
- 家庭电路创新设计：介绍一些家庭电路的创新设计，如智能家居系统、节能电路等，让学生了解家庭电路的发展趋势。
教学反思：
在本次家庭电路教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的兴趣和参与度。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣。在基础知识讲解环节，我使用了图表和示意图来帮助学生理解家庭电路的组成部分和原理。在案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生更好地理解家庭电路的特性和重要性。在小组讨论环节，我给予了学生足够的讨论时间，鼓励他们提出创新性的想法和建议。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，并进行互动交流。
过程：
讲解家庭电路的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍家庭电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 家庭电路案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭电路的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的家庭电路案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭电路的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭电路解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭电路相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）

沪粤版九年级物理下册第十八章18.1 家庭电路教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级物理下册第十八章第一节18.1家庭电路。

该部分内容主要包括：我国家庭电路的电压、家庭电路的组成、家用电器的连接方式、家庭电路电流过大的原因以及触电的类型和预防。

二、教学目标1. 了解我国家庭电路的电压和组成，知道家用电器的连接方式。

2. 掌握家庭电路电流过大的原因，能解释触电的类型和预防方法。

3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力，提高学生的物理素养。

三、教学难点与重点重点：我国家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式。

难点：家庭电路电流过大的原因，触电的类型和预防。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括电源、灯泡、开关、电线等）。

学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一段家庭电路的视频，让学生了解家庭电路的实际情况，引发学生对家庭电路的好奇心。

2. 知识讲解：讲解我国家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式。

在此过程中，结合生活实例，让学生更好地理解家庭电路的相关知识。

3. 实验操作：让学生分组进行实验，通过实际操作，掌握家庭电路电流过大的原因，了解触电的类型和预防方法。

4. 例题讲解：选取一些与家庭电路相关的例题，讲解解题思路和方法，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：设计一些填空题、选择题和解答题，让学生在课堂上完成，及时检验学生的学习效果。

6. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括：家庭电路的电压、组成、家用电器的连接方式、家庭电路电流过大的原因、触电的类型和预防。

七、作业设计1. 请简述我国家庭电路的电压和组成。

2. 解释家用电器的连接方式，并举例说明。

3. 请说明家庭电路电流过大的原因，以及如何预防触电。

4. 设计一个家庭电路的实验，并写出实验步骤和结论。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对家庭电路的知识有了基本的了解，但在实验操作和触电预防方面还需加强。