如何和高三的孩子沟通

如何和叛逆期的孩子沟通

孩子叛逆期要怎么面对，家长要怎么样和叛逆期的孩子沟通呢？

首先我们要知道上面叫叛逆期，初中到高中这个阶段的青少年，处在最最懵懂的时期，很多事情他们都是似懂非懂，可偏偏喜欢装的什么都懂似的。他们老是喜欢跟别人唱反调，尤其是大人(老师跟家长)。大人们觉得这样，他们就那样，总觉得按大人们的方法做，就很受委屈，很不甘心(凭什么他们说怎样我们就怎样)，他们就是有这种心理，所以称之为“叛逆”。其实，这一切是孩子青春叛逆期到来的表现,由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称“狂躁期”、“困难期”等。

青春叛逆期的孩子为什么难管教? 要知道原因，家长需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。

家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬;同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。

误区一：全面打击

有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。

误区二：放任自流

在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

家长应该如何与高三的孩子沟通

高三是高中生活最紧张忙碌的一年，很多高三考生都比较迷茫，情

绪也比较不稳定，下面小编跟大家说说家长应该如何与高三的孩子沟通，希

望对你有帮助。 

 过于紧张的孩子 高三的学生往往顶着来自父母、老师、同龄人乃至自

身的多方面的巨大压力。巨大的压力使孩子感到焦虑不安，面对这种焦虑不

安许多孩子想在家中得到缓解，想在家中得以放松，但他们回到家里，看到

父母比他们更紧张、更焦虑。试想：在双方都处在焦虑不安的情绪状态时，

冲突与不快就很容易发生，在双方都不理智的情况下，矛盾也会不断升级沟

通策略1.父母的情绪要稳定。父母的情绪会直接影响孩子的情绪，父母的焦

虑也会使孩子更焦虑，因此父母要有一颗平常心，父母情绪的稳定与平常心

是与孩子有效沟通的基础与前提。2.体谅孩子，给孩子放松的时间和机会。

当孩子拖着疲惫的身体回家后，可心疼地说：“累了吧，先放松一刻钟再写作

业吧!”这样孩子会感受到你对他的理解、关心和疼爱。小编推荐：高三家长

如何有效的和孩子沟通 家长如何跟高三孩子交流 不想说话的孩子 在现实生活中不少高三家长都遇到过类似的情境，遇

到这种情形，父母生气、孩子也烦，双方都有怨气，又都感到委屈。那幺遇

到此类的情形究竟应该怎幺做呢?沟通策略1.给孩子留下属于自己的心里空间。

每个人都需要有自己的空间，尤其高三的学生，他们有太大的压力。因此，

家长要让孩子有属于自己的空间，不擅入他们的房间，也不随意闯入他们内

心的心灵空间。2.不过多地询问他们不想说的事。在日常生活中，家长不要

咄咄逼人，不要什幺都问。如果孩子愿意告诉你，那你一定要认真听他说话

家长如何与高三的孩子沟通 高三家长如何对孩子进

行心理疏导

高三家长怎样才能在轻松的氛围中与孩子有效交流呢?主要是要把握

好两个方面：一是跟孩子交流，说什幺;二是跟孩子交流，怎样说。下面小编

跟大家说说家长如何与高三的孩子沟通，高三家长如何对孩子进行心理疏导，

希望对你有帮助。 

 家长如何与高三的孩子沟通1.说话的语气：平静的交流，反容易被接受

要让孩子觉得你是在心平气和地跟他说话。很简单，家长在说任何事情时，

哪怕憋着一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，语速不要太快。要允许孩

子反驳、发牢骚，听孩子把自己的意见表述完，而不中途粗暴打断。当然，

伤人的话更是不能脱口而出。以平静的口气交流，同样的话语就更容易被孩

子接受，反之说得再有理，孩子也会认为你是在教训他，根本就听不进去。

小编推荐：高考前各位家长应该做什幺 有什幺注意事项 家长如何与高三的孩子沟通2.说话的时机：在孩子有心理准备的时候

很多家长一上饭桌就开始数落孩子，或者趁孩子高兴的时候赶紧跟孩子唠叨

几句，觉得此时孩子心情好，什幺话都能听进去，其实大多数时候结果往往

相反。与孩子沟通、交换意见，最好是在孩子有心理准备的前提下进行，这

样孩子不会觉得突然，对于家长的批评或建设性意见也易于接受。 家长如何与高三的孩子沟通3.说话的方式：不必非得“定期”“定时” 95

后的孩子，性格中自然、随性的成分很大，所以不要以刻板的方式跟孩子谈

话，否则他们会觉得“假”，往往还没等家长说出什幺，就从心底里本能地排

斥。跟孩子交流不必非得“定期”、“定时”，也不要一味照搬别人的经验，比如，

跟高三孩子交流，说什么

很多人知道我对孩子高考这件事情比较上心，因此总想打听当年儿子上高三时我是怎样为他助力的，甚至还有不少人询问我是否每天亲自督着孩子背英语单词，帮孩子分析试卷等等，其实这些事情都用不着做家长的亲力亲为。假如每天都在跟孩子周旋这些事情，那么日常交流肯定不会愉快。

针对高考，我只对孩子说一件事。打个比方：这里有一个360度的大圆圈，孩子是站在圆心的位置，我会告诉他，他想去的学校在圆周的哪个点上、到这个点的距离有多远。前者能够帮孩子找对方向，不走冤枉路，后者能够让他知道自己应该花多大的力气，以什么样的速度，才能在既定时间到达目的地。

具体来说这件事，就是帮孩子规划好理想的学校及适合的专业，然后告诉他，报考这个学校和专业需要的成绩是什么。当然，要做到这些，家长就必须先于孩子一步走进高三，研究孩子的兴趣、特长和志向，摸准孩子的“脉”.在搜集、筛选、整理高招信息的基础上，将高考志愿这件事情琢磨透，这样跟孩子“唠叨”起来就都在点儿上，孩子非但不觉得是“废话”，而且还会很有兴趣地主动交流，从而与家长在默契中达到和谐。

记得当初学文科的儿子只想去北大、复旦或者对外经贸这三所学校，我明确地告诉他说：以我对其学校过去三年高考情况的了解和分析，如果想上北大，成绩必须稳定在年级前五名;想去复旦，必须保持在年级前十;去对外经贸大学的稳妥排名是年级前十五名。当孩子清楚地知道这一切时，其他的话还用再多嘱咐吗?

跟高三孩子交流，怎样说

很多人都觉得高三孩子压力大、脾气坏、不好沟通。其实，正常情况下高三孩子的内心并不复杂，他们大部分的压力是来自繁重的课业负担、同学之间的竞争以及老师们的谆谆叮嘱。但家长们考虑的问题就复杂多了，比如孩子未来的前程问题、自己的面子问题，以及生活压力等问题，所以在思想上比孩子更容易焦虑，交流起来更容易犯急躁的毛病。我们平常在跟孩子沟通时，有几个方面要注意。