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鉴赏诗歌的语言之巧炼字（句）
作者：费继红
来源：《语文周报·教研版》2018年第05期
考查古代诗歌语言，重点考查炼字。 诗歌鉴赏题型常见之一是炼字。首先“炼字”是指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精准、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。一有诗词往往会因一字（或几个字）炼得好而境界全出。一般说来，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词，有时也涉及名词、数词、副词和叠音词的锤炼。
鉴赏“炼字”题，高中生不妨采用以下四法：
1.套用法
考题中常见的“炼字”有两种。一是炼动词。动词的使用常常能达到画龙点睛的效果，可使诗歌意象化静为动，形象生动或具有动态美。二是炼修饰语。修饰语包括形容词、数量词和虚词等。巧用形容词可以绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。数量词有虚数词和确数词。运用虚数词，虚化烘托，增强表现力；运用确数词，精练有力，诗意隽永，富于趣味。虚词往往有疏通文气，开合互映，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。因此，考生可以记住各类词作关键词时的作用后结合诗句直接套用。例如，“红杏枝头春意闹”一个“闹”字化静为动，写尽了诗人心头感受到的蓬勃春意，给人以美的享受。“绿水人家绕”，一个“绕”字，具体描绘了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。“前村深雪里，昨夜一枝开”的“一”是点睛之笔：梅花开于百花之前，是谓“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显得此梅不同寻常，紧紧地扣住了题目“早梅”，同时还能表现出诗人的惊喜之情。
2.删字法
考生在把握一句诗的意思后把这个关键字删去，看原来诗歌中什么意思、什么特点、什么好处丢了。这个丢了的内容，就是这个关键字的作用。
例如，赏析“黄河远上白云问，一片孤城万仞山”的”孤”字时，可以先去掉此字。由此描写的画面是：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般；在高山大河的环抱下，城池巍然屹立。这样，因地处边寒、处境孤危的城一一确切地说是戍边的堡垒的特点就没有了，而且“孤”一般形容人心，此处应该直达征夫的心理，这点也没有了。因此可知“孤”字的作用是写尽了环境艰苦，边关处境孤危，暗示征夫的离愁别绪。
1 诗词鉴赏语言之炼字
一、 导入：千锤百“炼”的智慧
轻风 细柳， 淡月 疏梅 。
轻风摇细柳，淡月映疏梅。
轻风舞细柳，淡月隐疏梅。
轻风扶细柳，淡月失疏梅。
二、 怎样鉴赏炼字艺术
古代诗歌的语言凝练，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏语言的锤炼时应联系全诗的主旨，从修辞、词类活用等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧，学会根据语境推断词义，用替换法等体会其意蕴，赏析其在表达思想感情上的作用和带来的艺术效果。
1、关注几类词语
1．动词 例如 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（孔尚任《哀江南》）
2．形容词 例如 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
3．数量词 例如 杜甫《曲江二首》 一片飞花减却春，风飘万点正愁人 。
4．副词 例如 王昌龄《闺怨》闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
5．拟声词 例如 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
6．颜色词 例如 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷《一剪梅》）
7．叠词 例如 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照《声声慢》）
2、提问方式：
A,某字在此诗中用得很好，你认为它好在哪里？结合全诗简要分析。
B,这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
C,这首诗词中的哪个字是诗眼（词眼）？
例1： 与夏十二登岳阳楼 李 白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的\"雁引愁心去\"一句，有的版本写作\"雁别秋江去\"。你认为哪一句更妙，为什么？（4
2 分）
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专题26 规范作答——鉴赏诗歌的语言之“炼字”
一、真题速递
1.【2017年山东卷】阅读下面的唐诗，回答问题。
早上五盘岭① 岑参
平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。
【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途径五盘岭时作。五盘岭：秦蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。
“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）
【答案】
（1）①“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。
【解析】
2.【2016年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。（8分）
登裴秀才迪小台 【唐】王维
端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）
（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分） 名师整理，助你成功
（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）
【答案】（1）“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。
或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。
（2）①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。
（3）一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了闲境之美、闲适之情。
（2）这是一道考查表现手法的题目，答出表现手法，结合诗歌内容简要分析效果即可。
第 1 页 共 5 页 诗歌鉴赏语言题专练之炼字
一、常见设问方式：
常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
变式问：1.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
2.某诗/某联中的“某”“某”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。
3.某诗/某联中的“某1”字一作“某2”字，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
二、答题步骤
1.释含义：解释该字在句中的含义。
2.描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。
3.点作用：点出该字描绘了怎样的景象(姿态、神态、氛围、意境)，或表达了怎样的感情。
注:有表现手法时要点出。
三、规范答题模板：
某字在诗中的意思是……，这里运用……手法，(步骤1，没有手法可以省略此步)生动形象地写出了……的情景，(步骤2)淋漓尽致地表达了作者……的情感，在结构上具有……的作用，具有……(生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等)的表达效果。(步骤3)
四、专题练习：
（一）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天·兰溪舟中
韩淲
雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。
寻浊酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词作以景语发端：新雨之后，澄宇如洗，水面轻雾，缥缈如烟，秋风鼓荡其间，具有一种清新怡人的情致。
B．次句写登舟之情景，词人华发束巾，年事虽高，但轻装登舟，缘溪而行，在轻巧的笔调中传达出词人的洒脱风貌。
C．下片中“寻”“试”两个动词，运笔灵巧，表达出词人悠然自得的潇洒风度，也抒发了词人寄情山水的心怀。
D．结尾处词人通过对梦境的描写，写出此次行程的目的地——钱塘，想象丰富；词人一夜安眠，写出了舟行之缓。
2．“帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆”是历来被传颂的名句，请从炼字的角度简要分析。
（二）阅读下面这首词，完成小题。
菩萨蛮·黄鹤楼① 第 2 页 共 5 页 毛泽东
