品德句子导读：1、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
2、做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。
3、道德是基于承认和保证人类社会存续的理念，发挥的旨在限制或倡导人们行为的规范。
也可以说，道德是初始的具有柔性特征的法律。
4、如果没有道德，他们就不会在发生雪灾时，为南方捐衣捐物，用他们的心紧紧与南方相接，用那炽热的心，去温暖每一个人。
5、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
6、道德有时是一种爱心。
道德，是春天的花儿，是植物的肥料。
道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
7、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我们应当永远记住这个真理。
8、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
9、道德是立足社会的身份证，任何人都不应该丢失这一珍贵的东西。
道德，是做人的根本，是每个人心中的高尚的观念。
没有道德的人，是绝（决）对不能在社会上立足的。
10、道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。
11、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。
12、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
13、道德是最美丽的花儿，最圣洁的心灵，它让人问心无愧，心胸坦荡。
有时道德是一种感恩。
14、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。
15、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。
16、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。
17、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
18、道德需要我们一同去遵守，一同去落实。
如果人人都做一个有道德的人，那么这个世界将变得无限美好！19、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。
无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
20、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
21、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
22、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
23、道，本义是供行走的路，德，却不仅是登高、攀登，人们共同生活及行为的准则和规范，更应包含美和善的一些行为标准。
24、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。
要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。
25、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
26、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
27、巨大的财富具有充分的**力，足以稳稳当当地起致命的作用，把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。
28、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。
29、道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。
有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。
30、做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
31、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。
32、道德，就好似一个人的灵魂，一个没有灵魂的人就无生命可言。
33、从学会说话起，常看到妈妈的道德行为；从上学读书起，常听到老师的道德话语；从成熟长大起，常学着生活的道德方法。
道德无时无刻不在我心中。
34、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
35、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
36、道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心。
37、假如你看见一个老奶奶正准备过马路，你去扶她，这是道德。
别人就会向你投来赞许的目光。
假如你去尊重一个农村的穷人，别人就会尊重你。
38、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得有可教化。
39、道德其实无处不在，它就在我们的身边，近得触手可得！40、道德是做人的基本常识，从身边的小事做起，让道德的种子在我们的心田生根，发芽，开花，结果。
让道德之花永远绚丽，绽放！41、少年时期是长身体时期，也是思想道德观念形成时期，要做到德智体美全面发展，思想道德方面的健康成长不可或缺。
42、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
43、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。
44、凡建立功业，以立品为始基。
从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。
45、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
46、骄谄，是一个人。
遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
47、持有道德的身份证，才能获得别人的尊重。
社会中，很多人从小就进行素质教育。
学校就是一个这样的机构，道德观也是每一个人必须树立的。
48、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
49、道德是做人的基本素质，我们要扞卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！50、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
51、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
52、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
53、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。
54、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。
自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。
55、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
56、做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西。
57、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。
58、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
59、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
60、知识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。
真善美，即人间理想。
61、道德是社会意识形态之一，是人们生活行为的准则规范，是做人的基本标准。
有些人认为做一个有道德的人很难，其实只有你去做了，就会发现原来很简单。
62、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。
63、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。
因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
64、真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。
你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
65、思想道德是未成年人健康成长的主导，关系到他们将来成为什么人，走什么路，能否成为对社会有用的人才。
66、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
67、有真道德，必生真胆量。
凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
68、做一个有道德的人，要注重培养自己的道德观念，必须注意到知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果，也不能只根据效果去判断其善恶。
要注重道德认知，处理好知与行的关系，注意实际行为的锻炼，在实践中增强道德情感、意志力。
69、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
70、道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。
71、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
72、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！73、道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
74、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
75、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。
76、当道德被人所淡忘社会多么广阔，而在道德的背后，却又无处不存在着黑暗。
当人类将道德所淡忘，那黑暗的一面也就随之被放大开来。
77、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。
78、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
79、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。
80、交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。
81、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
82、道德在人生旅途中是至关重要的：人生就像是一只船，道德便是船桨，只要拥有道德的人，船就会有前进动力，一步步到达成功的彼岸，到达人生的最巅峰。
83、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
84、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
85、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
