读后感 阴义嘉
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八年级下册语文观后感作文1“为什么梦想变得如此清晰,为什么初心不忘如此美丽,因为有你...”这几句优美而感人的歌词深深打动着我,这正是《守边人》这部电影留给我最深的印象。
正是这些守边人在平凡之中默默付出,我们的生活才有安宁。
《守边人》是以全国“时代楷模”魏德友的先进事迹改编,展现了魏德友五十多年坚守戍边的感人故事,谱写了平凡人伟大的爱国情怀。
其中影片中的魏大有就是魏德友的原型。
在抗洪中他失去了第一个孩子,在与新疆人民争辩中失去了第二个孩子,在戍边生活中拥有了第三个孩子“宝贝”可是他忍受骨肉分离的痛苦将自己的孩子送到县城读书。
可“宝贝”在学校中却被人说是没人要的孩子。
魏大有的无私,舍小家的精神令人动容,让我敬佩、感动。
边陲之戍,用保封疆,国之大防,莫过于此。
“这是中华人民共和国的土地,请你们立即离开。
”这是魏大有的信仰,也是每一个戍边人的信仰。
当兵二连被解散,调离其他岗位,唯有魏大有不忘初心坚持留下。
当战友借去自己褪色的五星红旗时,却用自己女儿的红领巾作为红旗的一角,庄严的敬礼。
昂扬的旋律,魏大有每天都会升起这面红旗,红旗的颜色随岁月消褪,而魏大有的爱国心永不泯灭。
他的爱国情是那样纯粹,我内心的爱国情和自豪感油然而生。
光荣在于平淡,艰苦在于漫长,英雄不老,只是抵不过岁月的沧桑。
从某种意义上说,每一位戍边人都是一座界碑,清晰地标示出祖国的边界和人生的境界。
向那些不忘初心、无私奉献的戍边人致敬!如果不是单位组织,可能我也不会去电影院看这样一部电影。
“这里是中华人民共和国的土地,请你们立刻离开”,这句话是魏大有的信仰,也是每一位守边人的信仰。
在洪水泛滥的季节,他们为了保卫那五平方公里的土地,由于物资匮乏,做起了“人肉堤坝”,花花为此而献出了自己年轻的生命,富贵失去了自己的老婆,还没来得及生儿育女,还没来得及看到祖国设立边疆线,也没来得及和富贵一起过上享福的日子,就这样走了;马忠诚因为守卫边疆,也失去了自己的生命,还没来得及看到孩子们长大成人,就让孩子们变成了没有爸爸的人,这是一种精神上的力量,指引着守边人前进。
2024年《润物细无声》读后感字数:____字序言:《润物细无声》是2024年由中国作家发布的一本小说,以社会现实为背景,讲述了一个普通人在面对生活困境时,通过追求内心的平静和发现生活的美好而实现心灵的救赎的故事。
下面是我对这本书的读后感。
正文:作为一个普通人,我常常感到生活的沉重和复杂,但《润物细无声》却给我一种完全不同的感受。
这本书以宁静、温暖的笔调展现出生活中那些平凡而美好的事物,让我重新审视了身边的人和事,也让我更加关注自己的内心世界。
小说的主人公李晓在物质与精神层面上都遇到了困境,他的工作压力大,生活琐事频繁,与妻子的关系也逐渐疏远。
然而,他通过对周围环境的细腻观察,发现了身边一些微不足道的美好之处,比如晨曦、雨滴、鸟儿的叫声等等。
这些看似微不足道的细节,却为他带来了内心的平静和愉悦。
这让我想到了自己在繁忙的生活中常常忽略的那些琐事,其实它们蕴含着生活的真谛,我只需要停下脚步,认真观察,就能发现这些美好。
在书中,李晓还通过阅读一些哲学和心理学的书籍来寻找内心的平衡和解脱。
这让我意识到,只有通过与自己的内心沟通,并尝试去理解自己和他人,才能找到真正的自我,才能活得更加充实和有意义。
这个时代快节奏的生活方式,让人们往往忽视了内心的需求,而只是为了完成各种任务和责任。
而李晓告诉我们,只有关注自己的内心世界,才能更好地应对生活中的困境和挑战。
另外,书中还描述了李晓与妻子之间的变化和情感的转变。
婚姻是一个非常复杂、多变的关系,而李晓通过与妻子的交流和沟通,逐渐发现了自己与妻子之间曾经忽略了的那些温暖和感动。
这让我深刻地意识到,婚姻需要经营和维系,需要双方的努力和理解。
在繁忙和压力的生活中,我们常常忽视了与伴侣的交流和关心,而只是专注于工作和物质。
然而,只有通过与对方的真诚沟通和理解,我们才能真正感受到婚姻中的温暖和幸福。
总结:《润物细无声》是一本引人深思的小说,它以平静、温暖的笔调展现了生活中那些微不足道却又美好的事物。
2024年社戏读后感简单版社戏是一本令人深思的小说,它以其独特的叙事方式和深刻的思想内涵吸引了无数读者。
作为一位读者,我对这本小说的阅读体验非常深刻,下面是我对该小说的读后感。
首先,社戏在描写与塑造人物方面做得非常出色。
小说中的人物形象鲜明,个性鲜明,各具特色。
比如,主人公李磊是一个正直善良,勇敢无畏的人,他用自己的行动诠释了什么是真正的英雄。
而另一个重要的角色程嘉宇则是一个充满智慧和勇气的人,在危险的时刻能够冷静应对。
通过这些不同的人物形象,作者成功地展现了人性的复杂性和多样性。
其次,社戏通过对当代科技和社会问题的思考,探讨了人与科技之间的关系。
小说中的科技和社会环境非常独特,虚拟现实、人工智能等科技成为了人们日常生活的一部分。
然而,这些科技给人们带来了很多问题和挑战。
通过对科技对人类社会影响的深入剖析,社戏呼吁人们要警惕科技对人类社会的负面影响,并提出了一些思考和解决问题的方案。
此外,社戏让我对人类价值观和道德观念有了新的思考。
在这本小说中,作者通过对人物行为和心理的描写,分析了人类的本性以及人与人之间的相互关系。
小说中的一些人物为了自己的利益不择手段,甚至背离了自己内心的良知。
这让我不禁思考:人类的价值观和道德观念是如何形成的?我们在面对利益的时候是否会失去自己的原则,背离自己的内心?通过这本小说,我对这些问题有了更深入的理解。
最后,社戏的叙事方式非常独特,通过多线叙事的方式将不同的故事情节有机地联系在一起。
这种叙事方式既增加了小说的复杂度,又让人读起来更加有趣。
通过阅读这本小说,我收获了一种全新的阅读体验。
总的来说,社戏是一本思想深刻,人物形象鲜明的小说。
通过对科技和社会问题的思考,探讨了人与科技之间的关系。
同时,社戏让我对人类价值观和道德观念有了新的思考。
通过独特的叙事方式,增加了小说的复杂度,让人读起来更加有趣。
这本小说给我留下了深刻的印象,也让我对人类和社会有了更深入的思考。
高一语文相信将来读后感《相信将来》是高一语文课本中的一篇文章,是食指的代表作品,下面是我们给大家带来的高一语文相信将来读后感,期望对你有协助。
高一语文相信将来读后感《相信将来》,作于1968年的文革期间。
该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风,让大家知道了在逆境中,如何好好的生活,如何自我鼓励,如何矢志不渝地恪守自身对明天的承诺!该诗曾以手抄本的形式在社会上广为流传,并飞速传颂于当时一代年轻人人的口中。
诗一开头就用蜘蛛网、炉台、余烟、灰烬等几个意象,给大家描绘出了那个荒芜、穷困、艰难的年代。
无论是不是经历过那个年代的人,都会在心底涌起苦不堪言的强烈感触。
而诗人却用美丽的雪花写下来:相信将来。
雪花既象征纯洁、质朴,也传递着了解、明了的意识;把不屈于现实的坚定,表现得格外真切:这是从艰难生活中升起的信念!第二诗节,用紫葡萄、深秋的露水、鲜花、其他人的情怀、凝露的枯藤,写出了生命由鲜亮而黯淡,由热情而失意,由饱满而枯竭的经历,激起了大家对人生中一切失意、落寞、不快的联想。
而诗人在凄凉的大地上写下来:相信将来的人格力量又不可以不强烈震撼每个人的心灵。
这是从人生苦难中升起的信念!第三诗节,我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托住太阳的大海,力量之大,范围之广,气势之猛,表现了诗人的满腔豪情。
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆一句,把曙光比拟成笔杆,很富有想象力。
用孩子的笔体写下来:相信将来,表达的是诗人的真挚和坦诚思想:这是由真实内心升起的信念。
这三个诗节,一咏三叹,相信将来就像一首乐曲的主旋律,奏出了诗人心底的最强音。
在那个阴云密布、精神痛苦的年代,《相信将来》在大家心灵上投下了一道期望之光。
我想,凡是那个年代过来的当时的年青人,特别是知青,大部分人在任何时候重读《相信将来》都依然会怦然心动!食指的相信将来,那种残忍的、固执的、痛苦的、伤痕累累的相信,就是一个人在痛苦现实中对将来坚定不屈的信念,也是这首诗最为动人的内核。
汪曾祺异秉读后感《汪曾祺〈异秉〉读后感》篇一读汪曾祺的《异秉》,就像是在一个慵懒的午后,和一位熟悉的长辈闲聊,看似漫无边际,却又处处透着生活的智慧和人性的洞察。
《异秉》里描写的那个小镇,就像我小时候去过的外婆家所在的小镇一样。
那里的人啊,也有着各种各样的性格和小秘密。
汪曾祺笔下的王二,他的“异秉”是能把熏烧生意做得红红火火,也许在我们现在看来,这不过是人家善于经营,可在那个小镇里,却被传得神乎其神。
这让我想起我们村里有个会算命的老头,大家都说他有“天眼”,能看到别人看不到的东西。
其实啊,我觉得可能就是他比较会察言观色,再加上一些江湖话术。
文中对那些小人物的描写,那真叫一个细致入微。
像那些在保全堂里的伙计们,他们的生活就像一潭平静的湖水,偶尔泛起一点涟漪。
他们羡慕王二的“异秉”,自己也在寻找着能让生活变得更好的方法。
这多像我们啊,总是在羡慕别人的成功,觉得别人有什么特殊的本事。
我有时候就会想,为啥那谁谁谁学习就那么好呢?难道他有什么“异秉”?后来我才明白,哪有什么天生的本事,还不是人家背后默默努力。
可是,这篇文章又让我有点矛盾的感觉。
一方面,我觉得汪曾祺是在调侃这种对“异秉”的迷信,可另一方面,又好像在说,这种对美好生活的向往,哪怕是寄托在一种虚幻的“异秉”上,也是一种支撑人们活下去的力量。
就像那些伙计们,虽然他们的生活平淡甚至有些艰苦,但是谈论着王二的“异秉”,就好像自己也能沾上点好运似的。
这是不是有点像我们现在转发锦鲤呢?哈哈,也许是吧。
在文章的结尾,那些伙计们去上厕所的场景描写得特别有趣。
他们认为王二的成功和他上厕所的姿势都有关系,这看似荒诞不经,可却又把那种小人物的无奈和对生活的憧憬展现得淋漓尽致。
我读到这里的时候,真是又想笑又有点心酸。
笑他们的天真,心酸他们在生活面前的无力。
这篇文章啊,就像一面镜子,照出了生活中那些平凡人的小梦想和小确幸,也让我对人性和生活有了更多的思考。
这汪曾祺真不愧是大家,写个小小的故事,就能让我在心里翻江倒海的。
知行合一王阳明度阴第14章读后感哦,朋友,今天咱聊聊《知行合一王阳明》这本书的第14章。
我刚读完这章,脑子里就跟打翻了调味瓶一样,各种想法扑面而来。
我得说,这王阳明还真是个人物,光这一章就能让人琢磨好半天呢。
你知道,在我开始读这章之前,我对“知行合一”这四个字基本只是点头之交。
没想到,它居然成了王阳明哲学思想的璀璨明珠。
我这翻阅着第14章,就像是在老张头的果园找水蜜桃,满是惊喜啊!这章主要讲的,就是王阳明如何践行“知行合一”,把理论和实际放在同一个篮子里兜着走。
有一段讲的是王阳明面临各种官场斗争和人生考验的时候,他还保持了那种什么来着,叫知行合一的勇气和智慧。
这真的让我深感佩服。
我就琢磨着:要是我,遇到大风大浪,还能不能在浪头上站稳脚呢?读这章,就像啃老张头的水蜜桃,入口之后满满的香甜。
王阳明在挫折中坚持原则,那是多么需要定力啊。
我看到他说什么“心即理也”,简直就是哲学界的水蜜桃,让人品完后心头一震。
当然,我对这章也不是全然无疑。
王阳明他面对阴沉的现实光景,依旧搞出一套理论去行事,这就好比有人喜欢把水蜜桃做成一桌子的花样菜肴,我心里就犯嘀咕:这好吃吗?我这小脑瓜思索了半天,才算理解他所说的“格物致知”。
可不就是要在行动中不断反思,不断领悟吗?我觉得这个过程中,那些挫折和挑战,简直像是在对你说:“快来挑战我呀,我可是块硬骨头!”读完这章,我不禁想,假如王阳明在我面前,我一定要问问他,是怎么在纷繁复杂中保持那颗初心的。
最后,我觉得这第14章给我的,不仅仅是知识,还有行动的勇气和智慧。
就像咱们一口咬下去真正成熟的水蜜桃,清甜里伴随着一丝生活的酸涩,回味悠长。
我猜,未来的某一天,我也会学着王阳明,试着把知与行自如地结合起来,享受属于我的人生盛宴。
你呢?伙计,你是不是也有类似的感悟呢?咱可以拍着桌子聊个通宵,分享分享彼此的“大智慧”!。
七年级下册语文19课读后感作文
本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成,“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法,通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来,本篇作文围绕“七年级下册语文19课读后感作文”为标题,把这五种感觉运用在作文中,作文内容会更加丰富多彩,让读者有种身临其境的感觉。
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古人云:"读万卷书,行万里路。
"我读过《七年级下册语文19课》,深感这句话的道理。
眼:
课文带我领略了不同寻常的景色。
烽火台的高耸威严,兵马俑的栩栩如生,万里长城的壮观雄伟,让我仿佛亲临其境。
耳:
我仿佛听到烽火台上士兵的呐喊,兵马俑中战马的嘶鸣,万里长城上将士的号角。
这些声音回荡在我脑海,让我感受到历史的长河在耳边流淌。
鼻:
烽火台上的硝烟味,兵马俑身上的土腥味,万里长城上的古朴气息,深深沁入我的鼻息。
仿佛置身于历史现场,与古人同呼吸,共命运。
手:
我似乎触摸到烽火台上粗糙的石头,兵马俑上冰冷的盔甲,万里长城上蜿蜒的青砖。
这些真实的触感让我感悟到历史的沧桑与厚重。
大脑:
课文触动我的不仅是感官体验,更深入我内心。
烽火台见证了中华民族的团结与坚韧,兵马俑展现了秦朝的强大与威武,万里长城承载了中华民族的智慧与气魄。
它们让我对历史有了更深层次的思考。
通过五感法,我深刻理解了课文所传递的中华民族的优良传统和文化底蕴。
读万卷书,行万里路,不只是用眼睛看,用耳朵听,更是用心去感受,用大脑去思考,用全身心去体验。
只有这样,才能真正领会书中蕴含的深刻内涵。
2024年《郑义门》观后心得总结范文近时,动画作品《郑义门》于中央电视台播出,其内容引发了我深刻的反思。
在当今物质文化高度繁荣的环境下,家庭教育所面临的挑战日益显现,如儿童对礼仪的忽视、对规范的无知、对长辈的不敬;诚信的缺失、责任的逃避;节俭观念的淡薄、对劳动艰辛的无知等。
《郑义门》的故事情节既凸显了家风教育的深远影响,也提示我们,优良家风的塑造并非一朝一夕之功,而是源自日常生活的细微之处,需要从琐事中洞察、以耐心引导、以身作则。
例如,可以鼓励孩子参与“成长日志日日清”的活动,每天追求“一小步”的进步,随着时间的推移,这种积累将带来质的飞跃。
我一直坚信,对孩子的教育应尽早进行,不应延误。
孩子如同正在绽放的花朵,一旦错过了成长的关键期,他们的潜力可能就会消退,这将带来无法挽回的遗憾。
2024年《郑义门》观后心得总结范文(二)自____月____日起,我每晚____时皆准时守在电视机前,观看中央电视台综合频道播出的动画系列《郑义门》。
该片共计12集,我持续观看了____天,感受颇深。
《郑义门》取材自浦江的“江南第一家”,通过“郑浩拒礼”、“崇尚节俭”、“依法治家”等____个独立故事展开叙述。
以“郑浩拒礼”为例,展现了郑氏后裔在任知县期间,坚守原则,抵御诱惑,清正为官,弘扬了“为官者应以国为重,体恤民众,不可贪得无厌”的家族准则。
在“江南第一家”,像郑浩这般廉洁奉公的家族成员并不鲜见。
据史书记载,自南宋至清代,共有____位家族成员在县丞至尚书的各级官职上任职,皆以清廉和勤政著称,无一人有贪污行为。
在此,必须提及开创了世世代代同居共处长达____年的始祖郑绮的故事。
在郑绮____岁那年,预感生命将尽,他准备了祭品,召集子孙至家庙,向祖先和天地祭拜,并率先立下誓言:“如有子孙不孝敬父母,不友爱兄弟,不共同居住,不共用餐者,必受天谴。
”誓言立定后,郑绮面带微笑,安然而逝。
南宋乾道年间,朝廷表彰郑氏,赐予郑绮“冲素处士”之名。
刀尖:刀之阴面读后感10篇《刀尖:刀之阴面》是一本由麦家著作,北京联合出版公司出版的平装图书,本书定价:29.80元,页数:240,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。
《刀尖:刀之阴面》读后感(一):麦家越写越烂,营销越做做大最早买《暗算》、《解密》时,麦家和他的书没人知道,但果断买下,读后称奇。
自从和奖项沾边后,作品越来越烂,和娱乐沾边以后,《风声》开始,简直就是变成半业余水平。
《风语》胡编乱造,《刀尖》更是漏洞百出,还自吹一个几十年的传说,算了,你还是别再写了!《刀尖:刀之阴面》读后感(二):我觉得有破绽呢都看完了,算是还可以的谍战小说了。
但是觉得这里面还是有破绽,林婴婴在共产党的照顾下那么神通广大,怎么就没引起国民党的怀疑呢,还有关于陈录要杀他哥那段也有逻辑错误,还有黄兴也不是被暗杀的。
google了下,历史上真有这些人吗,阴的阳的反正是一个也没搜到,被忽悠了。
此书总体说来写得还是不错的,也很容易看。
《刀尖:刀之阴面》读后感(三):通俗读物第二本读得很快。
感觉就是在看电视剧,尽管没看过这个的电视剧。
不得不说,麦家的尺度把握地真好,写谍战这样的话题还能写火,不被封。
所以当最初金深水怀疑林嘤嘤是党的人时,我就知道后面肯定大家都变成党的人了。
他在写的时候经常用百年孤独第一句的句式,可是我觉得作为一个以悬念取胜的谍战剧而言,这不太好。
大概拍成电视剧就不会这样了,读书的时候总有种被提前剧透的感觉。
不过这样借用不同人,不同视角的写法还是不错的《刀尖:刀之阴面》读后感(四):情意绵绵刀本毒舌曾以为藏地密码的感情戏写得矫情又失败,结果看了刀之阳面发现我错了,以为吐啊吐啊也就习惯了,看了刀之阴面战乱时代的苦情女主内心对爱情的憧憬向往和呼喊三观瞬间崩塌,也罢,去关注该关注的谍战内容好了。
女主林婴婴卖了半本书的关子怀疑二哥身份的真实性结果末了连提都没提;最后的结局太狗血,也许是作者为了还原历史吧,但读者是觉得被坑爹了;也许是限于资料有限吧,憋了十年憋出来这么一本食之无味的谍战大作。
2024年戴望舒《我底记忆》读后感《我底记忆》是戴望舒于2024年创作的一部长篇小说,该小说通过回忆、对话和描述等手法,展现了主人公在寻找自我的过程中所经历的内心挣扎和成长。
读后让我深思不已,下面将从情节、人物和主题三个方面谈一谈我的读后感。
首先,小说的情节架构紧凑且富有张力。
故事发生在一个虚拟的城市“我底”,主人公是一个追寻记忆的年轻人。
他在寻找一段被尘封的记忆过程中,踏入了一个充满谜团的世界,与各种奇特的人物展开了对话和互动。
随着主人公一步步探索和反思,故事逐渐义无反顾地推向高潮。
作者以新奇的写作手法和丰富的想象力,将读者带入一个神秘又令人着迷的世界中,引发了我对现实与虚幻、记忆与遗忘等问题的思考。
其次,小说中的人物形象鲜明且多维度。
主人公是一个内心矛盾而敏感的人,他被过去的记忆困扰着,却又渴望重新认识自己。
通过与城市中的各路人物相遇和交流,主人公逐渐意识到每个人都有自己的故事,每个故事都有自己的悲喜,而正是这些历经磨难的经历成就了每个人的独特性。
读者在阅读过程中,会对人物的遭遇和心理变化产生共鸣,也会对他们展示的勇气和智慧感到钦佩。
这些多样化的人物形象,使整个故事更加丰富有趣。
最后,小说的主题深邃且引人思考。
通过对记忆和自我探索的描绘,小说探讨了人们对过去的回忆和遗忘的态度,以及这种态度对个人成长和社会发展的影响。
主人公试图解开内心深处的秘密,却发现过去的记忆并不总是如他所想象的那样美好。
然而,正是这些记忆构成了他现在的一切,也成就了他人生的独特性。
通过对记忆的探索,他认识到人生不同阶段的经历都是宝贵的,而每个人都应该勇敢面对自己的过去和现在,从而拥有更好的未来。
综上所述,戴望舒的《我底记忆》是一部思考人生和探索自我的作品。
小说通过精心构建的情节、鲜活的人物形象和深刻的主题,引发读者对现实和虚幻、记忆和遗忘等问题的思考。
读完这部小说,我更加明白了过去与现在的关系,也更加认识到每个人都有自己的过去和未来,而每个人的过去和未来都是值得珍惜和探索的。
初二下学期语文第一单元作文读后感全文共8篇示例,供读者参考初二下学期语文第一单元作文读后感篇1《青铜葵花》是曹文轩写的纯美小说系列中最令人喜爱的书,这是一本小时候我缠着妈妈买的书。
每当我再次翻开时,就会有一滴滴晶莹的泪珠落下来,那是被青铜与葵花的坚强所感动了。
葵花,在她幼时,母亲便去世了。
相继,父亲跌入河中,从此,葵花成了孤儿。
青铜,在一场大火中变成了哑巴。
他们两个一个住在城市,一个住在乡下。
在葵花的父亲跌入河中后,青铜一家领养了葵花。
葵花与青铜开始兄妹相称。
到上学的时候了,因为青铜家很穷,大家都供青铜上聋哑学校的钱拿来给葵花读书。
青铜在冬天的风雪天里去卖芦花鞋时,青铜竟然把自己穿着的芦花鞋也卖掉了,赤着脚在冰天雪地里跑回了家;为了让葵花更清楚地看到精彩的马戏表演,青铜竟然让葵花骑在自己的脖子上看了整场马戏,而自己却累得几乎瘫倒在地上;为了给葵花找吃的,在芦苇荡里抓野鸭时,青铜竟然被锋利的芦苇茬几乎扎穿了脚板;为了……对于这本书,我更多的是感动、佩服。
感动那青铜与葵花之间的关心,葵花每一次上学下学,都会有一个身影——青铜陪伴着她。
佩服那在痛苦的时代里,青铜与葵花则是用最灿烂的笑容把痛苦送走。
葵花是一个很善良、乖巧、懂事,令人喜欢的小姑娘。
在书中,她奶奶生病住院了,葵花就想要辍学,给奶奶省医药费。
她无意中想到了一个办法:我把所有的科目都考砸!一个多么令人同情而又怜爱的小姑娘啊!奶奶终究还是死了,而葵花呢,最后也被接到城里去住了。
在葵花要走了的时候,奇迹发生了。
青铜竟然喊着:“葵花!”那是爱的声音!看到这儿,就算冷血动物也会流泪!也会感动!每一个时代的人,都会有每一个时代的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。
少年时就有一种对痛苦的忍耐和风度,长大时可能是一个强者。
这本书深深地感动了我,因为在这本书里有感叹,有欢笑,也有眼泪。
青铜和葵花,他们真是一对很好的兄妹。
哥哥,妹妹乖巧懂事,是他们用爱的网编织了一个又一个的感人故事。
陈觉给妻子的遗书读后感当我读完陈觉给妻子的遗书,心里就像被一块大石头重重地压着,满是感动与敬佩,同时又夹杂着一种难以言说的沉痛。
这封遗书里满满当当都是爱啊。
就像我们平常人谈恋爱,对自己的爱人那是满心满眼的喜欢,可陈觉和他妻子之间的爱,那是在战火纷飞、生死考验下的爱,就更加深刻、更加纯粹了。
他在遗书中回忆和妻子的点点滴滴,那些甜蜜又温馨的过往,让人觉得在那样残酷的年代,爱情就像黑暗中的一束光。
他叫着妻子的昵称,每一个字都像是在轻轻地抚摸着爱人的脸庞,温柔又深情。
我想,这大概就是爱情最美的样子吧,不管身处何种境地,心里始终装着对方。
然后呢,我又特别佩服他们的革命精神。
他们可不是只想着小情小爱的小情侣,他们心里装着的是革命大业啊。
在那个动荡不安的年代,革命就像是一场九死一生的冒险,但他们义无反顾地投身其中。
陈觉在遗书中表达出的对革命理想的坚定信念,就像一把熊熊燃烧的火炬,照亮了那个黑暗的时代。
他知道自己即将面临死亡,可没有丝毫的退缩,反而鼓励妻子要坚强,要继续为革命奋斗。
这种为了理想、为了更多人的幸福,连生命都可以舍弃的精神,真的是让我这个生活在和平年代的人特别震撼。
可是,这遗书又看得我心里很沉痛。
他们本来可以像普通夫妻一样,相伴到老,生儿育女,过着平凡而幸福的生活。
但战争和敌人的残酷无情,硬生生地要把他们拆散。
陈觉那么年轻就要走向死亡,他的妻子也要承受失去爱人的巨大痛苦,这是多么不公平的事情啊。
我读到那些字里行间透露出来的不舍与决绝时,就忍不住想,如果没有战争该多好,如果他们能生活在我们现在这个时代该多好。
读完这封遗书,我觉得自己就像经历了一场心灵的洗礼。
我更加珍惜现在的和平生活了,因为这是像陈觉他们这样无数革命先烈用生命换来的。
而且,我也明白了,爱情不仅仅是花前月下的浪漫,更可以是在共同理想下的相互扶持和奉献。
在面对困难和挑战的时候,我们也应该像他们一样坚定信念,勇往直前,不辜负先辈们的牺牲和奉献。
孝心无价读后感8篇孝心无价读后感1《孝心无价》是毕淑敏的一部著作,__开头便否定了两种人:一是苦苦求学的孩子,为了当研究生,母亲只能卖自己的血。
二是漂泊在外的游子,父母重病在床却因身在他乡不能及时赶回,使父母抱憾终生。
是啊,他们是自私的,为了自己的理想努力奋斗却忘记了父母,忘记了父母几十年来含辛茹苦的付出。
“我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底许下“孝”的宏愿。
”“但是人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂”“父母走了,带着对我们深深的挂念。
”“你就永远无以言孝了”,难道不是吗?我也曾不止一次的想过,我此刻还小,等有一天我长大了必须要像爸妈对我一样对他们,给他们买好多好吃的。
但是,这一等就要等几十年呀,父母等得起吗?有些东西,以后还能够弥补,但有些东西一旦失去就永远无法弥补。
同龄的孩子们,赶快为你的父母尽一片孝心吧,不需要贵重的东西,只要一杯茶,一块儿手帕或是一顿温暖的早餐。
父母对我们的爱是世界上最无私最真挚的爱,他们爱自己的孩子胜过爱自己。
同学们,必须要快行动起来,不要等到为时已晚而后悔莫及!孝心无价读后感2中学读书的时候,我便接识了毕叔敏的这篇《孝心无价》,那时太小,不能理解作者的良苦用心,甚至有点反叛的思想!父母还年轻,自己也无忧无虑,从没认真考虑过以后的太多太多的事,不知道父母的辛苦,只会向天下人许下长大后“孝”的宏愿,“相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
”一搁七八年了,不经意间又看到了这篇__,有点震惊!父母都年过半百,头上已有斑斑白发,而自己也要走上工作岗位,开始闯荡自己的一片天地。
想起文中“有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。
当我们懂得的时候,已不再年轻。
世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
”自己骤然生出一点内疚——半年前自己不是信誓旦旦地要考研吗?现在不是想出国吗?自己不是想以后挣好多好多的钱要让父母过上好日子吗?忘了“时间的残酷,人生的短暂,世上有永远无法报答的恩情,生命本身有不堪一击的脆弱”吗?父母太辛苦了,我们做儿女的该如何做呢?我想不管怎样,都要时刻铭记:“天下的`儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
正气歌新中国阴魔人物的嘉峰故事读后感读《正气歌新中国阴魔人物的嘉峰故事》有感。
每当看到《正气歌》中的“天地有正气,杂然赋流形。
下则为河岳,上则为日星。
”便会想到、感受到当时它的作者——文天祥一身的浩然正气和不屈气慨。
当时,身为将领的文天祥因战败被元军俘虏,可是,他宁死不屈,对元世祖手下的劝降置之不理,经过一番对文天祥没有效用的劝降之后,文天祥被关进了土牢,土牢环境恶劣,但土牢只能折磨他的肉体,却不可能摧毁他那比钢铁还坚硬的意志,他相信,只要有浩然正气,就可以战胜一切恶劣的环境,就是在这里,他写下了这首千古传诵的《正气歌》!其中一段写道:“天地有正气,杂然赋流形,下则为河岳,上则为日星。
于人曰浩然,沛乎塞苍冥,皇路当清夷,含和吐明庭。
穷时节乃现,一一垂丹青。
”意思是天地之间有一种正气,分别表现为各种物体,如地下的大河高山,天空的日月星辰。
在人身上就表现为浩然之气充塞在宇宙之间。
文天祥决定了,决心为朝廷效力,到了危急关头,才表现出我的气节,一一被记录在史册上。
成吉思汗的儿子亲自来审讯,还是以失败告终,于是,他们杀害了文天祥。
2024年假期朝花夕拾读后感范文进了初中,发现每本语文书上都有鲁迅的文章,几乎每一篇文章都选自一个好听的名字《朝花夕拾》。
一遇到鲁迅的文章,老师都会细细地讲,课文下边的注释也总是密密麻麻。
朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
本应该快乐美丽的童年,因为笼罩在那个封建社会,时不时透出些迂腐的气息,所以鲁迅要骂,骂那个半封建半殖民地的社会。
从文章表面看,鲁迅似乎都是用了些温情的文字,其实,他把愤怒藏得更深。
有人说柔软的舌头是最伤人的武器,也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中,鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。
如在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活,接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。
前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活,体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。
在《藤野先生》中,鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人,“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的……”。
但藤野先生对工作是极其认真的,他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法,较好地写出了藤野先生的高贵品质,写出了鲁迅对他的景仰。
另外,藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁,这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比,体现出藤野先生是个真正的君子.鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨,那便是鲁迅的保姆“长妈妈”,她是个需要一分为二看待的人。
因为社会的影响,“阿长”保留了许多迂腐的习俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜欢切切察察,喜欢告状,还盲目地对“长毛”的故事妄加评论,甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。
因此,“我”对她怀恨在心。
看到这,读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。
然而,鲁迅对她的印象远不止这些。
蒋子翼盗书读后感哎,你提到“蒋子翼盗书”这事儿啊,真是一出精彩绝伦的好戏!读完之后,我心里那叫一个五味杂陈,感慨万千。
咱们先说说这故事本身,简直就是古代版的“无间道”,让人看得那叫一个过瘾。
蒋子翼,这家伙可真是个狠角色,不仅脑子转得快,而且胆识过人。
你想啊,盗书这事儿,可不是一般人能干出来的。
那得需要多大的勇气,多高的智商,才能在不惊动任何人的情况下,把那么重要的东西给神不知鬼不觉地弄到手。
蒋子翼做到了,而且做得那叫一个漂亮。
故事里头的书,可不是一般的书,那可是关乎国家大事、军事机密的宝贝。
要是落到敌人手里,那后果可就不堪设想了。
所以,这书的分量,那可是沉甸甸的,比金子还重。
蒋子翼呢,他偏偏就敢去碰这个烫手山芋,而且还真的就给他成功了。
你说,这家伙是不是个牛人?不过,话说回来,蒋子翼盗书这事儿,虽然表面上看起来风光无限,但实际上却充满了风险和危机。
你想啊,他盗的可是敌人的东西,一旦被发现,那可就真的是插翅也难飞了。
所以,在整个过程中,他都得小心翼翼地行事,不能有任何的差错。
这种压力,可不是一般人能承受得了的。
但蒋子翼呢,他不仅承受住了这种压力,而且还把事儿办得漂漂亮亮的。
这背后,除了他的聪明才智和过人胆识之外,更重要的还是他那颗坚定的心。
他知道自己要的是什么,也知道自己该怎么做才能达成目标。
所以,在面对困难和挑战的时候,他才能那么从容不迫,那么游刃有余。
当然啦,蒋子翼盗书这事儿,也不是没有争议的。
有些人觉得,他这么做是有些不地道,毕竟盗书这事儿,多少还是有点不光彩的。
但话说回来,战争年代,哪有那么多的规矩和道德可言?有时候,为了国家和民族的利益,一些非常手段也是不得不用的。
蒋子翼这么做,虽然有点冒险,但最终还是为国家立下了大功。
所以,从某种程度上来说,他的行为还是可以理解的。
读了这个故事之后,我最大的感受就是:人呐,有时候就得有点冒险精神。
当然了,这并不是说我们要去干一些违法乱纪的事情。
而是说,在面对困难和挑战的时候,我们要敢于去尝试、去突破自己。
2024年偷影子的人读书心得初中样本随着寒假的开始,笑猫首当其冲地选择了书店作为目的地。
在众多的书籍中挑选一本佳作并非易事,我慎重地抽出一本,短暂浏览后,又遗憾地放回原处。
经过一番搜寻,我终于发现了一本吸引我的书——《偷影子的人》。
仅看书名,我便开始揣测,偷影子?这难道是一部科幻小说?细读简介后,我对它产生了深深的兴趣,因此,笑猫决定与大家分享这本书——《偷影子的人》。
翻开书页,时间在字里行间悄然流逝,我完全沉浸在故事的情节中,这本书的吸引力让我无法释手。
故事讲述了一个瘦弱、常受欺凌的男孩,偶然发现自己拥有特殊能力——能偷走他人的影子,并通过与影子交流,得知他人隐藏的秘密。
在成长过程中,他利用这项能力帮助了许多人,逐渐成为了一位“心灵疗愈者”。
男孩在帮助他人的过程中,也揭示了关于自己的一些不为人知的秘密。
“实际上,最美好的回忆就在当下,就在眼前。
这是人生中最珍贵的时光。
”读到这段话时,我心中涌起无尽的感慨。
的确,抓住眼前的时刻至关重要。
过去已逝,未来未至,唯有现在是真实的。
唯有把握现在,才能让生活充满美好的回忆。
我们必须时刻提醒自己,困难已成为过去,幸福正在到来。
明智的人懂得活在当下,而非过去或未来。
我读到:“一旦开始说谎,就无法停止。
”谎言如同自我设下的陷阱,只有愚者才会踏入。
说谎者往往抱有侥幸心理,但真相终将大白于天下,如同掩盖在纸后的火焰,迟早会被揭开。
一旦陷入陷阱,等待的将是无法逆转的困境。
我深深地吸了口气,继续阅读:“你不能干预别人的生活,即使你认为是为了他们好。
这是他们的人生,只有他们有权决定自己的人生。
你必须接受现实,让成长自然发生,你没有能力治愈每一个在成长路上与你擦肩而过的人,即使你是最杰出的医生,也无法做到这一点。
”的确,爱一个人并不意味着干涉他的生活。
每个人的人生都是独一无二的,只有他们自己才能决定自己的人生。
我们无法帮助生命中的每一个人,也不必如此,或许有些人只是过客,而你的帮助可能会伤害到自己。
2024年读《难得清高》心得体会《难得清高》是一本2019年出版的小说,作者是现代文学大师陈忠实。
这本小说以中国上世纪四十年代的社会背景为背景,通过一个普通人的生活经历,展现了在特殊时期的人们如何坚守自己的信仰,并对社会的批判与反思。
在____年读完这本小说后,我深受触动,也有一些心得体会。
首先,小说中的主人公杜清高是一个普通的北京城西城区小学教师。
他追求的是一种清高的境界,他坚守自己的信仰,尽力做一个坚持原则的人。
他对教育事业的热忱和对学生的关爱,使我惊叹不已。
在这个物欲横流的时代,杜清高给了我一种追求精神高尚的启示。
他做为一个普通人,尽自己所能去帮助别人,这份善良和真诚是我们应该学习的榜样。
其次,小说揭示了当时中国社会的黑暗面。
在那个动荡的时代,社会秩序已经完全崩溃,人们的生存环境异常艰苦。
小说中有许多描写生活困境的情节,让我感受到那个时代人们的苦难和无助。
虽然离我们现在已经过去了很多年,但是读到这些描写时,我不禁对比了当今的社会。
虽然我们的生活条件相对好了很多,但是也存在一些令人担忧的问题。
比如环境污染、人与人之间的冷漠等等。
小说中对时代的批判与反思,也是我们现在需要借鉴和思考的。
我们要在追求个人利益的同时,也要关注社会的公正和发展。
再次,作者巧妙地运用了回忆的手法,让读者能够更加深入地了解那个时代的社会环境和人们的生活。
通过杜清高的回忆和思考,我们不仅仅看到了他个人的经历,也看到了一段历史的记忆。
这种叙事方式让我想起了现实生活中的老人,他们经常会通过回忆和谈话来传递给后辈们一些珍贵的历史经验和智慧。
这些回忆不仅仅是过去的记忆,也是对现实的反思和警醒。
通过这种方式,读这本小说的人不仅可以获得故事的乐趣,更可以从中获得对生活和社会的一些启示。
最后,小说中的爱情线也给我留下了深刻的印象。
杜清高与他的夫人梁秋燕之间的爱情是朴实而真挚的。
他们在艰苦的时代里相互扶持,患难与共。
这种纯粹的爱情不受物质财富和地位的影响,给了我很大的感动。
《两地书父子情》读后感《两地书父子情》读后感读完一本经典名著后,大家心中一定有不少感悟,这时就有必须要写一篇读后感了!到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家收集的《两地书父子情》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
这本书主要介绍了博士爸爸沈喜阳和本科儿子沈晏齐在20xx年至20xx年大学期间的一百封电邮,你来我往,互诉衷肠。
让我最羡慕的正如序的题目——“在生命的同一维度对视”。
对比传统的父子关系,书中的父子更像是知己。
因为懂得,所以慈悲。
懂得确实是比陪伴更好的礼物。
而让我最感慨的是,对比书中儿子宽广的阅读量以及各种丰富多彩的presentation,我的后部分大学时光似乎已经被我挥霍掉了。
几乎没有沉下心来读过书,这是我最大的遗憾。
虽然我凭借运气不用考试也能读研,但我深知自己的综合素质和书中的儿子差的太远。
我知道自己内心最大的敌人就是懒惰,所以从现在开始,我要用行动证明自己!谈到爱情,“爱情”是双刃剑,在不合适的时段来临是毁灭你,在合适的时段来临是成全你。
当你的心智成熟到一定程度,爱情就不会损伤你毁灭你反而会激发你成全你。
我没有真正体验过爱情,但我也知道,心智不成熟的时候,可能不懂爱自己,更不知道如何爱人。
有时候真爱难寻,但若在不对的时间遇到对的人,确实更遗憾。
年龄大也并不意味着心智成熟,当自己具备爱人的能力时,再放手去爱吧!如何检验是好的爱情,可以看两个人走向了彼此毁灭还是彼此成全。
爱情的终极要义可能就是:在一起彼此成为更好的自己。
对于如何交友,确实是你的基本素质越高,你的学问素养越深,你越有机会见识高人并与之交朋友。
孔子也早说过”德不孤,必有邻”只要你有了一定的根基和学识,你自然会找到同路人,你必然会有一支队伍。
目前求学阶段是不断“分流”的过程,是朋友不断分化的过程。
所以你一时未找到志同道合的朋友,非常正常。
而欲从芸芸众生中超拔出来,孤独是最有效的良药。
你超拔了,才会在更高的层次上遇见更优秀的人。
读《教你如何赏识孩子》的心得体会
洞口流民族学校阴义嘉
赏识教育源于一位伟大的父亲——周弘。
他利用传统教育中赏识的巨大能量,把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养成为我国第一位聋人大学生。
他在《赏识你的孩子—一个父亲对素质教育的感悟》一书中首次提出了赏识教育的概念。
赏识教育是教育者在教育过程中,运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行;它承认差异,允许失败,符合生命成长的规律。
它能重塑孩子的健康自信,发现和发挥学生的长处和潜能,使其最终走向成功。
赏识导致成功,抱怨走向失败。
早在1968年,著名的皮克马利翁效应证明一个人对另一个人赏识会促其成功。
实验表明:具有“培养前途者”的学生名单,被专家有意识的泄露后,他们个性逐渐变得开朗、活泼,学习成绩也有所提高。
我国的聋哑女孩周婷婷也是在赏识教育的氛围中走向成功的典型。
她自幼又聋又哑,但在父亲周弘“赏识—成功”法的教育下,在老师的帮助下,周婷婷走出了无声的世界。
她不仅能言善辩,而且还充分发挥自己的潜能,享受了更多的人生幸福和成就感。
目前,正留学于美国。
然而,在现实生活中,人们往往会从最初对孩子的赏识而渐渐地走入失败的误区。
周弘老师说:“小孩子学说话,随便说得多模糊,父母都给予赞扬,结果呢,绝大多数孩子都学会世界上最难的口语,而现在我们为什么不能用赏识的目光去凝视自己的孩子,却要抱怨呢?”诚然当孩子呱呱落地,我们便对他的第一声充满了惊喜与幸福。
当孩子刚学会叫“爸爸妈妈”,无论其发音多么含糊,我们都欣喜万分。
而当孩子稍稍长大,我们的老师、家长却对孩子高标准严要求,吝啬于赞美与微笑。
对许多优点视而不见,对错误或缺点却狠狠地予以批评,甚至讽刺、挖苦,严重挫伤了孩子的自尊心和上进心,这显然与教育的初衷背道而驰。
赏识教育的本源是爱,如果我们的老师、家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点,用正确的方式指出和改正孩子的缺点,那我们的孩子或许会是另外一个样子。
“你能行”,“你真棒”,在老师、家长的鼓励下,许许多多的孩子在快乐中改变,在快乐中成长。
赏识性语言与动作带给孩子们的是一种快乐的动力、一种向上的自信,其奥妙就在于它卸掉了压在他们心上自卑的巨石,于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。
这世界上没有教不好的孩子,就看你会不会使用“赏识教育”这把开启孩子心灵的金钥匙。
苏霍姆林斯基曾说过:“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。
”不少孩子有这样的体验,因为在某次考试中考出了好成绩,从此就爱上了该门课程;反之屡遭失败,就可能引起孩子对该门课程的憎恶。
可见,成功意识对青少年的成长多么重要。
因此,在教育教学过程中就应该树立这样的观念:赏识是引导孩子走向成功的阶梯。
作为老师、家教你如何赏识孩子》的心得体会
赏识教育源于一位伟大的父亲——周弘。
他利用传统教育中赏识的巨大能量,把女儿周婷婷由一个令人同情的聋哑孩子培养成为我国第一位聋人大学生。
他在《赏识你的孩子—一个父亲对素质教育的感悟》一书中首次提出了赏识教育的概念。
赏识教育是教育者在教育过程中,运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行;它承认差异,允许失败,符合生命成长的规律。
它能重塑孩子的健康自信,发现和发挥学生的长处和潜能,使其最终走向成功。
赏识导致成功,抱怨走向失败。
早在1968年,著名的皮克马利翁效应证明一个人对另一个人赏识会促其成功。
实验表明:具有“培养前途者”的学生名单,被专家有意识的泄露后,他们个性逐渐变得开朗、活泼,学习成绩也有所提高。
我国
的聋哑女孩周婷婷也是在赏识教育的氛围中走向成功的典型。
她自幼又聋又哑,但在父亲周弘“赏识—成功”法的教育下,在老师的帮助下,周婷婷走出了无声的世界。
她不仅能言善辩,而且还充分发挥自己的潜能,享受了更多的人生幸福和成就感。
目前,正留学于美国。
然而,在现实生活中,人们往往会从最初对孩子的赏识而渐渐地走入失败的误区。
周弘老师说:“小孩子学说话,随便说得多模糊,父母都给予赞扬,结果呢,绝大多数孩子都学会世界上最难的口语,而现在我们为什么不能用赏识的目光去凝视自己的孩子,却要抱怨呢?”诚然当孩子呱呱落地,我们便对他的第一声充满了惊喜与幸福。
当孩子刚学会叫“爸爸妈妈”,无论其发音多么含糊,我们都欣喜万分。
而当孩子稍稍长大,我们的老师、家长却对孩子高标准严要求,吝啬于赞美与微笑。
对许多优点视而不见,对错误或缺点却狠狠地予以批评,甚至讽刺、挖苦,严重挫伤了孩子的自尊心和上进心,这显然与教育的初衷背道而驰。
赏识教育的本源是爱,如果我们的老师、家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点,用正确的方式指出和改正孩子的缺点,那我们的孩子或许会是另外一个样子。
“你能行”,“你真棒”,在老师、家长的鼓励下,许许多多的孩子在快乐中改变,在快乐中成长。
赏识性语言与动作带给孩子们的是一种快乐的动力、一种向上的自信,其奥妙就在于它卸掉了压在他们心上自卑的巨石,于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。
这世界上没有教不好的孩子,就看你会不会使用“赏识教育”这把开启孩子心灵的金钥匙。
苏霍姆林斯基曾说过:“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。
”不少孩子有这样的体验,因为在某次考试中考出了好成绩,从此就爱上了该门课程;反之屡遭失败,就可能引起孩子对该门课程的憎恶。
可见,成功意识对青少年的成长多么重要。
因此,在教育教学过程中就应该树立这样的观念:赏识是引导孩子走向成功的阶梯。
作为老师、家长,应该学会赏识孩子。
赏识教育是承认差异,允许失败,更容许犯错误。
“人非圣贤,孰能无过”,你不承认孩子间的差异性,不允许孩子失败犯错误,结果使孩子害怕失败,害怕犯错误,扩大差异。
现实生活中抱怨多于赏识的事实比比皆是。
从某种角度说,中国现行的教育制度以及过去的科举制度,都具有淘汰性,每年仅有50%的同龄人考上大学,却有92.8%家长希望孩子读大学,19.3%的家长还希望孩子读硕士,教育几乎成了以升学考试为中心的应试教育。
“黑色的六月”、“千军万马争过独木桥”埋没了多少具有特长的英才;期望值过高的父母们面对着孩子不可避免的失败,导致了无数悲剧的产生。
正因为如此,我们不得不接受失败,面对差异,而充分运用赏识教育、成功教育来激励孩子。
赏识,抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理,让孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒!”“你很出色!”“这办法真妙!”“我真为你骄傲!”的感觉中走向成功,它符合孩子那种希望得到他人肯定和欣赏的心理。
美国心理学家威谱·詹姆斯说:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。
”他还发现:一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍。
因而在学习过程中,激励的存在至关重要,任何孩子都需要不断的激励。
但也要防止走入误区,不能把赏识的目标定位于狭隘的成功,如第一名、考重点大学等,而要把孩子培养成为一个有爱心,充满自信,全面发展的新人长,应该学会赏识孩子。
赏识教育是承认差异,允许失败,更容许犯错误。
“人非圣贤,孰能无过”,你不承认孩子间的差异性,不允许孩子失败犯错误,结果使孩子害怕失败,害怕犯
错误,扩大差异。
现实生活中抱怨多于赏识的事实比比皆是。
从某种角度说,中国现行的教育制度以及过去的科举制度,都具有淘汰性,每年仅有50%的同龄人考上大学,却有92.8%家长希望孩子读大学,19.3%的家长还希望孩子读硕士,教育几乎成了以升学考试为中心的应试教育。
“黑色的六月”、“千军万马争过独木桥”埋没了多少具有特长的英才;期望值过高的父母们面对着孩子不可避免的失败,导致了无数悲剧的产生。
正因为如此,我们不得不接受失败,面对差异,而充分运用赏识教育、成功教育来激励孩子。
赏识,抓住了孩子渴望被关注、被重视的心理,让孩子在“我能行”“我是好孩子”“你真棒!”“你很出色!”“这办法真妙!”“我真为你骄傲!”的感觉中走向成功,它符合孩子那种希望得到他人肯定和欣赏的心理。
美国心理学家威谱·詹姆斯说:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。
”他还发现:一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3-4倍。
因而在学习过程中,激励的存在至关重要,任何孩子都需要不断的激励。
但也要防止走入误区,不能把赏识的目标定位于狭隘的成功,如第一名、考重点大学等,而要把孩子培养成为一个有爱心,充满自信,全面发展的新人
阴义嘉
2013-3-4。