《酸和碱》（复习课）一、教学内容分析：本单元是九年级化学的重要内容，是前几个单元学习的继续和总结，是综合探讨化合物变化规律的基础。
通过本单元的学习，学生能对所学的无机物有一个比较完整的理解。
本单元内容由“常见的酸和碱”“酸碱之间的反应”两部分组成，在授课时将它们打破课题界限重新排列，更有利于对整单元知识实行概括和梳理。
二、学情分析本班学生基础知识绝绝大部分已掌握，但思维水平不强，知识灵活使用水平较差。
他们还没有形成知识体系，缺乏知识的整合水平及将知识使用于实践的水平。
根据学生这个特点，复习时抓住重点，以点带面。
低起点，高落点。
从常见的酸和碱的性质出发，注重知识与生活、生产的联系，在具体的问题情境中，学会灵活地使用知识，使学生的知识在回顾、类推、比较、归纳中得到升华。
三、教学目标知识与目标：1、常见酸和碱的主要性质与用途。
2、中和反应的实质及应用。
过程与方法：通过回忆、归纳、讨论等方法解决实际问题。
情感态度与价值观：通过探究活动，体验化学的乐趣，激发学习化学的兴趣，培养科学探究的精神。
四、重点和难点重点：酸与碱性质的综合应用难点：科学探究意识和水平的培养五、教学设计思路本节课抓住本单元的知识点，同时突出知识与问题的整合，即“以知识引问题、以问题带知识”，为学生创造问题情境，启发学生思考，激活学生思维，培养学生水平。
把“问题”贯穿于整个逐章梳理的复习始终。
理论联系实际，梳理知识要点的同时，重点突出生活应用。
设计适度的“挑战型”问题，调动学生积极的思维，实行知识的整合综合使用。
六、教学过程杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的无色溶液混合而成．请回答下列问题：七、板书设计八、教学反思成功之处：本节复习课采取了“知识回顾”→“巩固练习”的模式，既有利于学生对所学知识的回忆与梳理，也有利于加深对所学知识的针对性应用，提升了科学探究的水平。
有待提升之处：某些探究性习题，如果能在实验室实行实际操作，效果会更好。
第十单元__酸和碱知识点复习(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（第十单元__酸和碱知识点复习(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为第十单元__酸和碱知识点复习(word版可编辑修改)的全部内容。
第十单元酸和碱课题 1 酸和碱1、能和酸、碱发生变色反应的试剂叫酸碱指示剂.常见的酸碱指示剂有石蕊试液和酚酞试液。
2、石蕊试液遇酸变红色，遇碱变蓝色；酚酞试液遇酸不变色,遇碱变红色。
3、初中常见的酸有盐酸（溶质化学式,HCl，下同),硫酸（H2SO4），硝酸(HNO3），醋酸（CH3COOH）。
4、浓硫酸具有强氧化性、脱水性、吸水性。
所以在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌，切不可将水倒进浓硫酸里。
5、如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗,然后涂上3％~5％的碳酸氢钠溶液。
6、酸的化学性质：⑴酸能与酸碱指示剂作用:石蕊试液遇酸变红色,遇碱变蓝色;酚酞试液遇酸不变色,遇碱变红色。
⑵酸能与活泼金属反应:(写出盐酸、硫酸分别与镁、锌、铁的反应方程式）：Mg+2HCl==MgCl2+H2↑;Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑Fe+2HCl==FeCl2+H2↑;Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑；Zn +H2SO4== Zn SO4+H2↑;Fe +H2SO4== Fe SO4+H2↑。
⑶酸能与金属氧化物反应：（写出盐酸、硫酸分别与氧化铁的反应方程式)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O.⑷酸能与碱反应：（写出盐酸、硫酸分别与氢氧化钠、氢氧化钙的反应方程式）HCl+NaOH===NaCl+H2O；2HCl+Ca（OH）2==CaCl2+2H2O;H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O；H2SO4+Ca(OH)2==CaSO4（微溶）+2H2O。
