心怀感恩从小事做起主题班会

心怀感恩教育班会教案心怀感恩教育班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的心怀感恩教育班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心怀感恩教育班会教案1活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点：活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。

4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？心怀感恩教育班会教案2【活动目标】1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。

2、体验“感恩”的快乐。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。

【活动难点】结合生活实际理解“感谢”、“帮助”。

【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。

1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。

本次主题班会的主题是“爱与感恩”，通过本次主题班会的学习，学生们将更深入地了解“爱与感恩”的含义，感受到生活中的点点滴滴都离不开爱与感恩这一最基本的情感，从而更好地发扬这种情感，做一个有爱心、有感恩心的人。

一、导入引导学生从生活中身边事，教育学生感恩的重要性。

二、感恩人生教育学生要爱人，要学会感恩，不停地感谢身边的人对自己的帮助，感恩人生，珍惜和时光的珍贵，无论是经历了喜悦还是苦难，都应该微笑着面对。

只有做一个有感恩心的人，才能真正的得到幸福的感觉。

三、如何感恩引导学生从从身边小事开始感恩，感悟生活中之美好，来源于仅以这些点滴事件，才能体现出完整的生活。

比如，当你享受父母为你煮的饭菜，要记得感恩父母心灵的美食；当老师花费着心血教育你时，我们要学会知恩图报；当拥有朋友时，我们要学会互相照顾，相互帮助。

四、感恩自然引导学生要爱护自然，保护生态，这样才能给后代留下清新美好的生活环境。

我们无时无刻不能忘记关注和了解新闻，发掘身边的美景，感受生活的幸福，珍爱生命，从这里开始感恩自然。

五、共同感恩引导学生在班级中，应该携手合作，同心协力完成各项任务，这样才能提高团队意识、感情与素质。

同时，要尊重他人，包容他人，学会互相学习和分享。

这样，班级的感恩之情才会增长，班级建设的建设才会更好。

六、关爱行动教育学生在日常生活中，可以通过自己的行动来体现感恩，比如，主动帮助老人通过街道、为有需要的同学捐赠物资、尽可能与身边的人沟通聊天、过节时可以来一次和当地需要的孩子的慰问，凝聚团队力量为公益事业叙述力道。

七、思维背诵教育学生要从思想和语言上同时鼓点自己的爱心、感恩心。

我们要常关注自己情感表现，通过学习集体艺术表现、模拟聊天、短剧表演等方式来表达自己的感恩之情。

感恩。

这个词虽然简单，但它的涵义广泛。

我们要学会感恩，因为感恩使我们成为一个更好的人。

珍惜此时此刻，珍惜身边的人和事，共同领略“爱与感恩”的美好，再把这种美好的情感感染给周围的人，给整个社会。

感恩教育主题班会大全5篇主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

不妨策划一下关于感恩的主题班会吧，相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编为大家收集的感恩教育主题班会大全例文，希望你喜欢。

感恩教育主题班会大全篇1一、班会目的通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。

体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。

促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。

教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

二、班会过程要求：借助数字了解环境污染的各种表现，激发保护环境的动力。

地球自然环境恶化状况：损失耕地：每分钟损失耕地 40公顷，每天损失5.76万顷，每年损失2100万公顷。

土地沙漠化：每分钟11公顷土地沙漠化，每天沙漠化1.58万顷，每年578万公顷。

消失森林：每分钟21公顷森林消失，每天5.5万公顷，每年1100万公顷。

泥沙流失：每分钟4.8万吨泥沙流入大海，每天6900多万吨，每年入海250亿吨。

污水排放：每分钟85万吨污水流入江河大海，每天1.22亿吨，每年的污水排放量为4500亿吨。

二氧化碳排放：每分钟产生二氧化碳1吨多，每天1400多吨，每年产生53.6万吨二氧化碳混入空气。

工业烟尘：每分钟1万多吨工业烟尘滞留大气中，每天1400多万吨，每年51.1亿吨工业烟尘滞留大气中。

损失价值：每分钟损失近2万美元，每天近600万美元的生态价值，每年2亿多美元。

生物灭绝：每天百余种生物归于灭绝，每年25000种生物归于灭绝。

总结：一幕幕触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

早在1992年，联合国就在环境大会上提出了“救救地球，保护环境”的口号。

【校园里的环境“乱象”】要求：小组讨论，校园里破坏环境的行为大曝光，各组将课前搜集的不和谐行为进行曝光。

心怀感恩主题班会教案8篇心怀感恩主题班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

2布置教室、黑板。

3分别准备自己和父母的照片。

活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。

通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。

你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。

可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。

就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。

就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。

（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。

2因屋子乱而与父母闹矛盾。

3回家看电视与父母闹矛盾。

4与父母发生矛盾而被打。

父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。

那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。

然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。

心怀感恩向阳而生——初中感恩主题班会教案.docx一、教案简介本教案旨在帮助初中学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养积极向上的心态。

通过一系列的活动和分享，让学生深刻体会到感恩的力量，激发他们用心去感恩，向阳而生。

二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生珍惜身边的人和事，懂得感恩他人的付出。

3. 引导学生用心去感恩，向阳而生，积极面对生活。

三、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 珍惜身边的人和事3. 感恩他人的付出4. 用心去感恩5. 向阳而生，积极面对生活四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对感恩的理解和体会。

2. 案例分析法：通过分析身边的人物案例，让学生深刻体会到感恩的力量。

3. 实践活动法：通过动手制作感恩卡片等实践活动，让学生体验感恩的过程。

五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍感恩的含义和重要性，引发学生的思考。

2. 案例分享：教师分享一些身边的感恩案例，让学生进行分析讨论。

3. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己对感恩的理解和体会。

4. 实践活动：学生动手制作感恩卡片，写下一份感恩的话语。

5. 分享与总结：学生代表分享自己的感恩卡片，教师进行总结和鼓励。

六、教学扩展1. 观看感恩主题影片：组织学生观看一部关于感恩的影片，如《阿甘正传》等，引导学生从影片中感受感恩的力量。

2. 邀请感恩主题讲座：邀请一位有感恩经验的专家或校友来校做感恩主题讲座，分享感恩的重要性和实践方法。

七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论、分享和实践活动中的参与情况，评估他们的学习态度和积极性。

2. 学生感恩卡片内容：检查学生制作的感恩卡片内容，评估他们对感恩的理解和体会。

3. 学生反馈意见：收集学生的反馈意见，了解他们对感恩主题班会的评价和建议。

八、教学建议1. 注重引导学生从生活中的小事做起，学会珍惜身边的人和事。

2. 鼓励学生主动参与课堂讨论和实践活动，增强他们的实践能力。

心怀感恩主题班会教案7篇依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的心怀感恩主题班会教案7篇，供大家参考。

心怀感恩主题班会教案篇1一、教学目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。

现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。

通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！二、教学准备：1.挑选小主持人，节目安排。

2.布置黑板，教室。

3.收集、整理资料。

三、教学过程：（一）：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好！男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。

女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

合：二（4）班心存感恩主题班会现在开始。

男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人（二）：第一部曲女：请欣赏小品《一场虚惊》。

男：（采访XX）虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是XX，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

（三）：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

合：让我们一起来吟诵。

（四）：第三部曲男：凡事感女：学会感合：感激一切使你成长的人！女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗（五）：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

一、心怀感恩——感恩主题班会二、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义和价值，认识到感恩对于个人成长的重要性。

2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。

3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。

三、教学重点：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性。

2. 培养学生将感恩之心付诸行动。

四、教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现感恩的点。

2. 如何让学生将感恩转化为实际行动。

五、教学准备：1. 准备一些关于感恩的故事或实例。

2. 准备一些关于人际关系的互动游戏。

3. 准备一颗感恩的心，一颗愿意分享和帮助他人的心。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个关于感恩的故事引入主题，激发学生的兴趣。

2. 学生分享自己对感恩的理解和感受。

二、主题活动一：感恩身边的人（10分钟）1. 学生分组，每组挑选一个身边的人（如父母、老师、朋友等），用语言或写信的方式表达自己的感激之情。

2. 每组分享自己的作品，大家一起感受感恩的力量。

三、主题活动二：感恩的事例分享（10分钟）1. 教师分享一些感恩的事例，如感人至深的故事、真实的人物经历等。

2. 学生分享自己身边的感恩事例，大家一起感受感恩的力量。

四、主题活动三：感恩行动计划（10分钟）1. 学生思考并制定一个感恩行动计划，如为家人做一顿饭、给朋友写一封信等。

2. 学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的感恩墙上。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获和感悟。

2. 学生分享自己的心得体会，互相鼓励。

教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对于感恩的认识和体会。

2. 关注学生在行动计划中的执行情况，评估他们将感恩付诸实践的能力。

六、心怀感恩——感恩主题班会七、教学目标：1. 让学生通过实例感受到感恩的重要性，培养学生的感恩之心。

2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，提高学生的感恩意识。

3. 激发学生的感恩之情，增进同学之间的友谊。

常怀感恩心的主题班会5篇大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。

下面小编给大家整理了常怀感恩心的主题班会，希望大家喜欢！常怀感恩心的主题班会1设计目的：1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。

2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报母亲。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。

活动准备：1.确定主持人(郑芷妍李宇)2、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

3、制作相关的课件，分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动导入：多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。

活动过程：1、理解“母亲”欣赏家庭情景剧《汪洋的一天》讨论：汪洋有哪些地方做得不好剧中妈妈该如何评价活动1学生自由发言，畅谈对“母亲”的理解。

2、感受母爱刚才同学们都谈出了自己对母亲的认识，是啊，母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

请听滕予羚为我们带来的一个真实的故事。

活动2 学生讲故事。

1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。

突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。

万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。

一天过去了。

孩子吮尽母亲的最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。

绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。

突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。

人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

心怀感恩之心主题班会主题班会：感恩之心班会内容：大家好！今天我们的主题班会是关于感恩之心。

在繁忙的生活中，我们常常忘记珍惜身边的一切，忽略了那些默默支持我们的人和事。

今天，让我们一起来反思，学会以感恩的心态对待生活中的点滴。

首先，让我们感恩家庭。

家人是我们生命中最重要的支持者和陪伴者。

他们默默地付出，从未计较得失。

无论是父母的关怀、兄弟姐妹的陪伴，还是长辈的教诲，都是我们成长中宝贵的财富。

我们需要时刻记得感恩，对家庭的付出怀有感激之心。

其次，让我们感恩友情。

朋友是我们生活中的知心伙伴，他们的陪伴让我们的日子更加充实和快乐。

无论是在学习上的互相帮助，还是在困难时的鼓励与支持，他们都是我们生命中不可或缺的存在。

让我们心存感激，对朋友们的友情怀有感恩之心。

再次，让我们感恩老师。

老师是我们求知道路上的指引者和启发者。

他们的辛勤教诲和无私奉献，让我们得以领略知识的魅力。

无论是课堂上的讲解，还是课下的辅导，老师们都在不断为我们的成长付出。

让我们怀着感恩的心对待老师，珍惜他们的教诲，向他们表达我们的感谢之情。

最后，让我们感恩生活。

生活中的每一个细节都蕴含着无尽的美好。

太阳的升起、花朵的绽放、风吹雨打、四季更替……这一切都是大自然对我们的馈赠。

让我们怀揣一颗感恩的心，珍惜每一个瞬间，享受生活的点点滴滴。

今天的主题班会我们一起学会了怀抱感恩之心。

让我们时刻铭记这份感激，让感恩之心成为我们待人接物的一种信念和态度。

相信只要我们始终怀揣感恩的心，生活将会更加幸福、充实。

谢谢大家！。

心怀感恩主题班会
主题：心怀感恩
尊敬的各位同学：
大家好！今天我想和大家一起分享一个非常重要的主题——心怀感恩。

在我们忙碌的生活中，我们是否曾经停下来想过，对于这个世界、对于我们所拥有的一切，我们是否应该要心怀感恩呢？
首先，我们要感恩的是我们的父母。

他们从我们出生的那一刻起无私地给予了我们所有的爱与关怀，他们辛辛苦苦地工作，为了我们的生活无微不至地付出。

我们应该要感恩他们一直以来对我们的支持和付出。

其次，我们要感恩的是我们的老师。

他们是我们成长道路上的导师和朋友，不仅教会了我们知识，还传授了我们做人的道理和价值观。

他们默默地奉献着，辛勤地工作着，只为了我们能拥有更好的未来。

我们应该要感恩他们一直以来的教导和关怀。

此外，我们还要感恩的是我们的朋友。

无论是开心还是难过，他们陪伴在我们身边，给予我们支持和鼓励。

他们是我们生命中的甜蜜和阳光，我们要感恩有他们的存在。

最后，我们要感恩的是我们自己。

感恩我们所拥有的健康、智慧、机会和力量。

我们每个人都是独一无二的，都有自己的梦
想和目标。

我们要珍惜自己的每一天，用感恩的心态面对生活的挑战和困难。

同学们，让我们每天都怀揣感恩的心情，用行动去回报那些给予我们帮助和爱的人。

让我们心怀感恩，永远保持一颗感恩的心。

谢谢！。

心怀感恩从小事做起主题班会班级是一个集体，每个人都有责任为集体的发展贡献自己的力量。

为了加强班级集体的凝聚力，培养学生的感恩之心，我们决定举办一个以“心怀感恩从小事做起”为主题的班会。

通过这次班会，我们希望能够引导学生从小事做起，培养他们的感恩之心，培养他们从其他人的付出中受益、懂得感恩的意识。

为了让班会更加生动有趣，我们制定了一系列的活动安排。

首先，我们邀请了一位老师来给学生们分享感恩的故事。

这位老师是我们班的班主任，她有很多感恩的故事可以与学生们分享。

她讲述了一个小男孩在生活上遇到一系列困难时，通过感恩的心态，最终战胜了困难并取得了成功的故事。

这个故事让学生们意识到，感恩可以给人们带来力量和勇气，让他们在困难面前能够坚持不懈，相信自己能够战胜困难。

接下来，我们组织了一场小游戏。

这个游戏的规则很简单，每个学生都需要写下自己对班级中某个人的感恩之情，并将这个纸条放入一个大礼盒中。

然后，每个学生都可以从礼盒中随机抽取一张纸条，读出上面写的感恩的话语。

通过这个游戏，孩子们可以了解到自己为班级做出的小贡献得到了认可和感恩，从而更加有动力去为班级做出更多的贡献。

在活动的最后，我们还准备了一个感恩演讲比赛。

学生们可以在班会前准备一篇感恩演讲，并在班会上进行现场演讲。

我们希望通过这个比赛，让学生们有机会表达出自己的感激之情，并从中感受到别人对自己的感恩和关注。

这样一来，学生们就能够更加深刻地体会到感恩的重要性，并能够更加珍惜别人对自己的付出。

通过这次以“心怀感恩从小事做起”为主题的班会，我们培养了学生的感恩之心，让他们从小事做起，从周围的人和事中学会感恩。

通过听故事、参与游戏、进行演讲，学生们能够更加深入地理解感恩的含义，并将其融入到日常生活中。

只有在充满感恩之心的态度下，我们才能够更好地与他人相处，珍惜身边的一切，让班级成为一个温馨、和谐的大家庭。

在班会结束后，我们召开了一个小结会。

学生们纷纷表示，通过这次班会，他们明白了感恩的重要性，并愿意从小事做起，为班级做出更大的贡献。

主题班会《学会感恩》教学设计5篇主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。

2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

二、活动预备1、环境预备：与感恩节的节日氛围相适应，可以预备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

2、材料预备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参与四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开头中班活动时间：11月日下午4：30开头大班活动时间：11月日下午4：30开头六、活动延长1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

2、幼儿园绽开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓舞让孩子跟四周的人学会感恩，大胆说出“感谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

二、活动预备：1、让同学搜集宏大的父亲、宏大的母亲的相关资料。

2、制作相关的课件。

3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。

4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。

找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。

老师相机点拨：我们的母亲很宏大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很宏大，今日我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。

有请我们今日主题班会活动的小主持人。

2、沟通收集到的关于宏大的父母的资料（1）小仆人把自己搜集到的关于宏大的父母的故事讲给班上的同学听。

班会教案：感恩父母，从小事做起一、引入班会主持人：大家好，欢迎来到今天的班会。

在我们的成长历程中，有许多人给我们提供了帮助和支持，其中最重要的便是我们的父母。

有些同学可能因为太过专注于自己的事情，经常忽视对父母的感恩之情。

今天我们就要谈谈如何从小事做起，养成感恩父母的好习惯。

二、主体1.话题阐述班会主持人：你们觉得，什么是感恩父母的表现呢？（等待同学们回答）同学们：孝顺、尊重、关心、体谅、感谢……班会主持人：没错，感恩父母的表现有很多。

这些表现中最重要的，也许就是我们每天的小行动。

我们就来看看在日常生活中，我们应该如何做到感恩父母。

2.分享案例班会主持人：下面我们请几位同学，分享一下在感恩父母方面的经验和经历。

请你们有序地分享，并让我们学习借鉴。

（同学分享如：每天为家里做一顿菜、认真对待家长的话、表扬家长的闪光点、积极参与家庭生活等）3.互动环节班会主持人：我们知道，有时候我们的行为会让父母感到非常困扰，甚至心烦意乱。

我们应该如何避免这些行为，让他们感到愉悦呢？下面，我们一起来透过游戏、互动等环节，学习如何与父母相处，更好地表达感恩之情。

（互动游戏如：双方联手完成某项任务、讲述过往难忘的家庭体验、制定与家长的共同目标等）4.班会总结班会主持人：今天的班会，我们探讨了如何从小事做起，养成感恩父母的好习惯，同时，我们也分享了许多有益的经验和故事。

懂得感恩父母，也是我们健康成长的必要条件。

希望同学们能够认真听取今天的班会，并在以后的日子里，更加努力、更加用心地去感恩父母。

三、结束班会主持人：小小的感恩之心，收获的是浩大的力量。

我们相信，在今天的班会中，同学们都有所感悟，更明白了如何去感恩父母。

希望我们每个人都能在成长的路上，带着一颗感恩之心，更加坚定地走向未来。

这就是今天的班会，感谢大家的参与！。

精品文档心怀感恩教育主题班会----WORD文档，下载后可编辑修改----感恩主题班会一一、活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。

然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。

通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。

使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风气，更应该成为培育孩子做人的根本素质 ; 通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感谢和报答父母的养育之恩。

二、活动目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。

三、活动准备：1、收集中国古今孝敬父母的故事。

2、精心设计一份课件。

3、下载?世上只有妈妈好?、?烛光里的妈妈?、?假设爱有天意?、等音乐。

4、精心设计三句半?说感恩?。

四、活动设计：( 一) 、听歌曲?想起老妈妈?创设情境导入主题：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

世界上最深的情，莫过于儿女情。

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间，今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情 !( 二) 、舞蹈?世上只有妈妈好?通过观看舞蹈，让学生体会为什么要孝敬父母?父母的爱，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障 ; 父爱的爱，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

( 三) 、观看情景剧?快乐父子俩?通过小品的表演，让学生体会到世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。

世界上最深的情，莫过于儿女情。

亲情，人类永恒的话题。

心怀感恩主题班会一、活动策划为了加强班级凝聚力，培养同学们的感恩之心，我们决定举办一次心怀感恩主题班会。

班会主题明确，紧扣感恩主题，让同学们通过各种形式的学习和活动，深刻认识到感恩的重要性，学会感恩，心怀感激。

二、时间安排本次班会安排在XXXX年XX月XX日，地点为班级教室。

活动时间为下午X点至X点，共计X个小时。

三、活动流程开场：由班长或班委成员代表致开场辞，明确本次班会的主题和目的。

主题演讲：邀请一位同学进行主题演讲，分享自己的感恩故事，引导同学们认识到感恩的重要性。

互动环节：设计一些互动环节，如感恩问答、感恩故事接龙等，让同学们积极参与，互相学习，共同进步。

观看视频：播放一些关于感恩的视频，让同学们更加深入地了解感恩的意义。

小组讨论：将同学们分成若干小组，就如何表达感恩、如何在生活中践行感恩进行讨论，形成小组报告。

结束：由班长或班委成员代表进行总结发言，强调感恩的重要性，鼓励同学们在日常生活中积极践行感恩，回报社会。

四、注意事项提前准备好所需材料，如投影仪、音响、笔记本等。

提前邀请主题演讲的同学，并为其提供必要的准备时间。

互动环节要设计得有趣味性，吸引同学们积极参与。

视频内容要与感恩主题紧密相关，能够引起同学们的共鸣。

小组讨论环节要注意引导同学们积极发言，分享自己的看法和感受。

在总结发言时，要鼓励同学们将感恩融入到日常生活中，成为一种习惯。

五、总结本次心怀感恩主题班会旨在通过各种形式的学习和活动，让同学们深刻认识到感恩的重要性，学会感恩，心怀感激。

通过主题演讲、互动环节、观看视频和小组讨论等形式，让同学们更加深入地了解感恩的意义。

同时，也希望通过这次班会活动，能够加强班级凝聚力，培养同学们的团队精神和合作意识。

让我们一起践行感恩，共同进步！。

心怀感恩主题班会教案优秀5篇心怀感恩主题班会教案【篇1】一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。

孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。

人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。

针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。

三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。

2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。

3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。

四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？7、你父亲喜欢吃的菜是？？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。

出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。

2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

《心怀感恩》主题班会班会设计目的：1、通过班会，学生开展自我教育，学习、继承中华民族优秀文化传统，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

3、体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩、涌泉相报的真正内涵。

培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

班会形式：表演、讲述、讨论教学准备：多媒体课件、学生表演材料、家长录音班会过程：导入：同学们，喜欢听歌吗？下面让我们共同来欣赏歌曲《感恩的心》。

会唱的同学跟着一起唱……师：谁知道这首歌背后的故事？好，请听由贾爱丽同学为我们带来的故事。

……故事听完了，你作何感受？生答：故事令人心酸，让人感动；母亲为了自己的孩子宁愿舍弃自己的性命，母爱的伟大，要报答父母，谁言寸草心，报得三春晖······师：故事中小女孩让我们感动，母亲那份深深的爱更让我们感动。

今天就让我们感受关爱，心怀感恩！同学们，现在让我们打开记忆之门，回忆你与父母之间发生的故事和生活片段，哪些使你令你感动，使你难忘。

邻桌之间相互讨论一下。

生答略。

师：父母为我们做过的很多事使我们感动，令我们难忘。

而我们又为父母做过什么呢？先让我们来做个感恩调查。

请看大屏幕。

1、你知道父母的生日、身高、体重吗？2、你知道父母最爱吃什么？你为父母做过饭吗？3、你知道父母什么时候有了白发？什么时候有了皱纹吗？4、你知道父母什么时候最开心？什么时候最难过吗？5、你知道父母最大的愿望是什么？最大的遗憾是什么吗？师：好，能回答五个的同学举手，能回答四个的举手，能回答三个的举手。

通过调查不难看出，我们对父母的了解少之甚少，对父母的关心也远远不够，有时甚至会顶撞父母。

下面请看大屏幕：如果你有以下几种情况，父母会如何对待自己？你又是怎么做的？请同学们说一说。