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2019会计初级实务第三课第二章应收账款、坏账准作业讲解一、应收账款应收账款的入账价值包括企业销售商品、提供劳务等应从购货方或接受劳务方应收的合同或协议价款（不公允的除外）、增值税销项税额，以及代购货单位垫付的包装费、运杂费等。
【提示】涉及商业折扣的，应当按扣除商业折扣后的金额作为应收账款的入账价值。
在有现金折扣的情况下，企业应按总价法入账，实际发生的现金折扣，计入当期财务费用，不影响应收账款入账价值。
1：某企业为增值税一般纳税人，本月销售一批商品，商品标价为200万元（不含税）因为是批量购买，所以给予购买方10%的商业折扣，企业按折扣后的金额开具了增值税专用发票。
同时，为购买方垫付包装费1万元，保险费0.5万元，款项尚未收回。
1）计算该企业用总价法核算应收账款时，应确认的应收账款金额。
2）编制该项经济业务的会计分录答：1）不含税收入200*（1-10%）=180税金：180*16%=28.8应收账款金额：180+28.8+1+0.5或200*（1-10%）*1.16+1+0.5=210.3万元2）会计分录：借：应收账款—某 210.3 180+28.8+1+0.5或200*（1-10%）*1.16+1+0.5=210.3万元贷：主营业务收入 180 200*（1-10%）=180应交税费-应交增值税-销项税28.8 180*16%=28.8银行存款 1.5二、应收款项减值企业应当在资产负债表日对应收款项的账面价值进行检查，有客观证据表明该应收款项发生减值的，应当将该应收款项的账面价值减记至预计未来现金流量现值，减记的金额确认为减值损失，同时计提坏账准备。
我国企业会计准则规定采用备抵法确认应收款项减值。
【提示】企业在预计未来现金流量现值时，应选用合理的折现率，但短期应收款项由于预计未来现金流量与其现值相差很小，故可不对其预计未来现金流量进行折现。
1.企业应当设置“坏账准备”科目【提示】应收账款账面余额减去坏账准备贷方余额后的差额为应收账款账面价值，即应收账款账面价值=应收账款账面余额-坏账准备。
图书管理系统功能性需求说明如下：✧图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。
每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。
图书馆向每一个借阅者发放图书证，其中包含每一个借阅者的编号和个人信息。
提供的服务包括：提供查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。
✧当借阅者需要借阅图书、归还书籍时需要通过图书管理员进行，即借阅者不直接与系统交互,而是通过图书管理员充当借阅者的代理和系统交互。
✧系统管理员主要负责系统的管理维护工作，包括对图书、数目、借阅者的添加、删除和修改。
并且能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。
✧可以通过图书的名称或图书的ISBN/ISSN号对图书进行查找。
回答下面问题：1)该系统中有哪些参与者?2)确定该系统中的类,找出类之间的关系并画出类图3)画出语境“借阅者预定图书”的时序图2.（1)借阅者图书管理员系统管理员(2）用户类、用户角色类、图书类、预定类、借阅类、书目类（3）时序图网络的普及带给了人们更多的学习途径，随之而来的管理远程网络教学的“远程网络教学系统”诞生了.“远程网络教学系统"的功能需求如下：●学生登录网站后，可以浏览课件、查找课件、下载课件、观看教学视频。
●教师登录网站后,可以上传课件、上传教学视频、发布教学心得、查看教学心得、修改教学心得.●系统管理员负责对网站页面的维护、审核不合法课件和不合法教学信息、批准用户注册。
1）学生需要登录“远程网络教学系统”后才能正常使用该系统的所有功能。
如果忘记密码，可与通过“找回密码"功能恢复密码。
请画出学生参与者的用例图。
2）教师如果忘记密码，可以通过“找回密码”功能找回密码.请画出教师参与者的用例图.(1)用例图一(2)用例图二运用刚才介绍有关活动图的相关知识，结合以往图书馆管理系统还书用例建模该用例的活动图。
综合运用所学到的标记符，包括活动、转移、控制点、泳道、分叉和汇合等.并使用建模活动图的五个步骤，逐步为用例建模活动图.图还书用例如今汽车租赁行业比较好，请联系实际，绘制对应的汽车租赁构件图。
高空作业安全教育培训高空作业是指在高空环境中进行的各类作业，比如建筑工地、舞台灯光搭建、电线杆维修等。
由于高空作业的特殊性和危险性，必须进行相关的安全教育培训，保障工作人员的安全，避免发生事故。
一、高空作业安全教育培训的必要性1.高空作业风险大，事故隐患多。
在高空作业中，存在坠落、触电、物体打击、火灾等多种危险因素，一旦事故发生，后果严重甚至危及人员生命安全。
2.提高工作人员安全意识。
通过安全教育培训，让工作人员深刻认识到高空作业带来的危险，提高安全意识和自我保护能力，增强责任感和保护意识。
3.规范高空作业操作流程。
通过培训，使工作人员熟悉高空作业规范操作流程，掌握正确的操作技巧和安全管理知识，减少操作中潜在的风险和错误。
4.提高应急处理能力。
培训中应重点强调应急处理方案，帮助工作人员掌握事故应急处理的方法和技巧，提高逃生自救能力，降低事故后果。
二、高空作业安全教育培训的内容1.高空作业相关法律法规。
讲解有关高空作业的法律法规，包括国家标准、行业规范、操作规程等，使工作人员了解并遵守相关规定。
2.高空作业危险因素及风险评估。
介绍高空作业中的常见危险因素，如坠落、触电、物体打击等，并进行风险评估，让工作人员能够识别和控制危险。
3.个人防护装备及使用方法。
讲解高空作业中常用的个人防护装备，如安全带、防护帽、防护眼镜等，并指导正确的佩戴和使用方法。
4.高空作业操作技能。
通过模拟实际高空作业场景，指导工作人员正确使用扣把、攀爬绳等工具，掌握正确的操作技能和方法。
5.高空作业事故案例分析。
通过分析真实的高空作业事故案例，总结事故原因和教训，警示工作人员避免类似事故的发生。
6.急救知识与应急处理。
培训过程中应重点加强急救知识的教育，指导工作人员掌握心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救方法，提高应急处理能力。
三、高空作业安全教育培训的方法1.讲座教育。
通过专题讲座、培训课程等途径，向工作人员传授相关安全知识和技能，提高他们的安全意识和学习能力。
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。
实践教学作业是实践教学的重要环节，对于提高学生的实践能力具有重要意义。
作为一名实践教学作业的指导教师，肩负着引导学生完成实践作业、提高实践能力的重要责任。
本指导书旨在为实践教学作业指导教师提供一些指导和建议，以帮助教师更好地完成实践教学作业的指导工作。
二、实践教学作业的指导原则1. 突出实践性：实践教学作业应以培养学生的实际操作能力为目标，注重实践过程中的问题解决和技能提升。
2. 注重创新性：鼓励学生在实践过程中勇于创新，发挥学生的主观能动性，培养学生的创新思维。
3. 强调个体差异：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践作业中取得进步。
4. 贴近实际：实践教学作业应紧密结合实际，关注行业动态，提高学生的职业素养。
5. 注重过程管理：实践教学作业应加强过程管理，确保学生顺利完成实践任务。
三、实践教学作业的指导方法1. 明确实践目标：在实践作业开始前，指导教师应明确实践目标，让学生了解实践作业的目的和意义。
2. 制定实践计划：根据实践目标，制定详细的实践计划，包括实践内容、时间安排、实践步骤等。
3. 指导实践过程：在实践过程中，指导教师应关注学生的实际操作，及时发现并解决问题，确保实践顺利进行。
4. 评估实践成果：实践结束后，指导教师应评估学生的实践成果，包括实践报告、作品、实验数据等，并对学生的实践能力进行综合评价。
5. 激励学生进步：在实践过程中，指导教师应关注学生的进步，及时给予鼓励和肯定，提高学生的自信心。
6. 强化沟通与交流：实践教学作业指导教师应与学生保持良好的沟通，了解学生的需求，为学生提供必要的帮助。
四、实践教学作业的指导要点1. 确保实践内容与课程目标相一致：实践教学作业应与课程目标紧密相连，使学生通过实践加深对课程知识的理解。
2. 注重实践过程的质量：实践教学作业的指导教师应关注实践过程的质量，确保学生能够真正掌握实践技能。
二阶-第3讲-聪明格专项+小侦探第1部分速度练习--数独（4宫6宫）（聪明格乘，加减）【例题讲解1】四宫数独【1-1】四宫数独。
【1-2】四宫数独。
【例题讲解2】六宫数独【1-3】六宫数独。
请用最快的速度完成。
【1-4】六宫数独。
请用最快的速度完成。
【小侦探1】破绽在哪里？B公司的董事长办公室里发生了一起命案。
董事长吴先生被杀害，死因是刀子刺穿心脏，这件案子没有告诉任何百姓和员工，只有警方知道。
要是公布开就会有不安定的因素。
警方请来了死者的妻子。
下面是他们的对话：警察说：“您的丈夫被人杀害了”。
死者的妻子非常痛苦，不停的在哭。
妻子说：“不可能，他又没得罪什么人，他怎么会被刀子刺死了呢？”警察说：“好了，凶手就是你，死者的妻子！”警官是怎么知道凶手就是死者的妻子呢？【答案】【例题讲解3】聪明格数独-----三宫乘法。
规则：1、每行只有数字1、2、3这三个数字；每行不可以重复出现；2、左上角的数字和符号表示粗线分成的格子内数字相乘的积；3、单格直接将数字写在格子内；【1-5】四宫乘法数独---规则：----如图（1-5）1、每行只有数字1、2、3、4这四个数字；每行不可以重复出现；2、左上角的数字和符号表示粗线分成的格子内数字相乘的积；3、单格直接将数字写在格子内；【1-6】四宫、四则混合数独---规则：如图（1-6）1、在方格中分别填入1～4的数字。
2、每一行，每一列都要分别填入1～4的数字。
3、左上角的数字和＋、－、×、÷符号分别粗框内所填数字之和、差、积、商。
4、左上角只有1个数字（无运算符号）时，就将该数字填入此方格中。
【小侦探2】关键线索-5秒钟断案一天上午，杰克和约翰去看望住在郊区别墅的金姆森太太。
平常他们要进去都要按门铃，今天的门却是虚掩着的。
杰克和约翰推开门进去，在一楼餐厅里发现了金姆森太太的尸体，看上去，她已经遇害十多天了。
她是在用餐的时候遭到突然袭击的，一柄尖刀贯穿胸口，瞬间夺去了她的生命。
分析化学第三章思考题1.什么叫滴定分析？它的主要分析方法有哪些？答:将已知准确浓度的标准溶液滴加到待测溶液中，直至所加溶液的物质的量与待测溶液的物质的量按化学计量关系恰好反应完全，达到化学计量点。
再根据标准溶液的浓度和所消耗的体积，计算出待测物质含量的分析方法叫滴定分析。
主要有酸碱滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法和氧化还原滴定法。
2.能用于滴定分析的化学反应必须符合哪些条件？答: ①反应能定量进行，无副反应发生，反应进行得完全（＞99.9%）；②反应速率快；③能用比较简便的方法如指示剂确定滴定的终点；④共存物质不干扰反应或者有方法避免干扰。
3.什么是化学计量点，什么是滴定终点？答:滴加的标准溶液与待测组分恰好反应完全的这一点称为化学计量点。
指示剂变色时停止滴定的这一点为滴定终点。
4.下列物质中哪些可以用直接法配制标准溶液，哪些只能用间接法配制？H2SO4, KOH, KMnO4, K2Cr2O7, KIO3, Na2S2O3•5H2O 答: K2Cr2O7,KIO3用直接法配制标准溶液，其他用间接法（标定法）配制标准溶液。
5.表示标准溶液浓度的方法有几种？各有何优缺点？答: 表示方法有两种：物质的量浓度、滴定度。
滴定度便于直接用滴定毫升数计算样品的含量。
6．基准物条件之一是要具有较大的摩尔质量，对这个条件如何理解？答: 因为分析天平的绝对误差是一定的，称量的质量较大，称量的相对误差就较小。
7.若将H2C2O4•2H2O基准物长期放在有硅胶的干燥器中，当用它标定NaOH溶液的浓度时，结果是偏低还是偏高？答：偏低。
因为H2C2O4•2H2O会失去结晶水，导致称量的草酸比理论计算的多，多消耗NaOH溶液，使计算的NaOH溶液浓度偏低。
8．什么叫滴定度？滴定度与物质的量浓度如何换算？试举例说明。
答:滴定度是指与每毫升标准溶液相当的被测组分的质量或百分数。
换算公式：T（A/B）=a/b*C（B）*M（A）/1000例求0.1000mol•L-1NaOH标准溶液对H2C2O4的滴定度.解: H2C2O4 + 2NaOH = Na2C2O4 + 2H2OT（H2C2O4/NaOH）=1/2*C（NaOH）*M（H2C2O4）/1000g/ml=1/2*0.1000*90/1000g/ml=0.004500 g/ml习题1.已知浓硝酸的相对密度1.42，其中含HNO3约为70.0%，求其浓度。
作业3第三次作业1.如何利用平稳二项随机过程确定荷载最大值的统计特性？ 为了统计出随机变量T Q ，通常吧荷载处理成平稳二项随机过程，即有如下假定：（1）建筑结构设计基准期T=50年（2）格局荷载变动一次作用在结构上的时间长短，将设计基准期T 等分为r 个相等的时间段τ，荷载一次持续施加于结构上的时段长度r T /=τ（3）在每一时段上荷载出现的概率p ，不出现的概率q=1-p（4）在每一时段上荷载出现是，幅值i Q 是非负随机变量（5）在不同时段上其概率分布函数)(x F i 相同（6）在时段上荷载随机变量的分布是否出现与荷载无关（7）不同时段上的荷载幅值i Q 随机变量相互独立。
利用上述假定，将随机过程]},0[),({T t t Q ∈的样本函数模型化为等时段的矩形波函数任意时点τ上荷载的概率分布函数设计基准期内最大荷载T Q 的概率分布函数)(x F T ：],)([m ax ][)(T t x t Q P x Q P x F T T ∈≤=≤==∏==∈≤r j j j t x t Q P 1],)([τ=∏=-+rj i p x pF 1)}1()({=r i x F p )]}(1[1{--。
假定荷载在T 内出现的此时为N=pr 。
当P=1时，N=r 则有N i T x F x F )]([)(=；当p<1时，由于x e x -≈-1（x 为小树），如果)](1[x F p i -充分小则N i pr i x F pr T x F x F e x F i )]([)]([)()](1[=≈=--，从而可以得到荷载最大值的统计特性，即我们预先知道（1）荷载在T 内的变动次数r 或变动一次的时间τ（2）每个时间段内荷载出现的概率p（3）荷载任意时点概率分布)(x F i 即可得到最大荷载的统计特性2.荷载有哪些代表值？有何意义？（1）标准值，荷载的基本代表值，其他代表值可以在标准值的基础上换算得到，按设计基准期（T=50年）内最大荷载概率分布的某一分位值确定（2）准永久值，在结构上经常可以作用的可变荷载值，在设计基准期内具有较长的持续时间q T ，设计基准期内荷载达到和超过该值的总持续时间∑=i q t T 与整个设计基准期T 之比等于0.5确定，即5.0/=T T q（3）荷载频遇值，设计基准期内荷载达到和超过该值的总持续时间与整个设计基准期T 之比小于0.1确定（4）组合值，考虑时间在结构上的各种可变荷载不可能同时达到各自的最大值，确定原则要求结构在单一可变荷载作用下的可靠度与在两个及其以上可变荷载作用下的可靠度保持一致，通常可表示为荷载组合系数与标准值的乘积。
