部编版三年级道德与法治下册知识点总结【最新】

部编版三年级下册道德与法治知识点归纳道德与法治是培养学生良好品德和法律意识的重要课程之一。

在部编版三年级下册中，道德与法治课程内容丰富多样，旨在帮助学生树立正确的价值观和法律意识。

本文将归纳总结三年级下册道德与法治的重要知识点。

一、热爱劳动，努力学习热爱劳动是培养学生积极向上的品质之一。

学生应该珍惜学习机会，努力学习，勤奋钻研。

通过劳动创造价值，学生能够培养自主学习和动手能力，并养成正确的劳动习惯。

1. 学好本领：学生应该树立追求知识的态度，培养吃苦耐劳的品质，努力学习，掌握各门学科的基础知识和技能。

2. 辛勤种田：通过参与农田劳动，学生能够了解农民辛勤劳动的艰苦，学会珍惜粮食资源，并培养对农民的尊重和感恩之心。

3. 保护环境：学生应该爱护环境，不乱扔垃圾，增强环保意识，积极参与环境保护行动。

4. 劳动竞赛：学校可以组织劳动竞赛，通过竞争活动激发学生劳动积极性，培养团队合作能力和竞争意识。

二、维护社会秩序，合理安排时间学生在日常生活中应该遵守社会秩序，合理安排时间，养成守时守纪的好习惯。

了解和尊重社会规则和法律，是培养学生守法意识和社会责任感的重要途径。

1. 遵守交通规则：学生应该了解交通规则，正确使用人行横道和斑马线，培养安全意识，保护自己和他人的生命安全。

2. 敬老爱幼：学生应该尊敬和照顾年长者，并关心弱势群体，发扬团结互助的精神。

3. 文明礼仪：学生应该注重文明礼仪，礼貌待人，遵守公共场所的秩序，保持环境整洁。

4. 合理安排时间：学生要合理安排学习和娱乐时间，不沉迷于电视、手机和电脑游戏，保持身心健康。

三、了解法律的基本常识学生应该了解基本的法律知识，增强法律意识和法治观念。

通过学习法律，学生能够正确判断是非善恶，养成遵守法律的好习惯。

1. 法律是保护人民的规章制度：学生应该了解法律的作用和价值，明白法律是保护人民的规章制度，维护社会公平和正义。

2. 了解法律的渊源：学生可以学习基本的法律知识，了解宪法、刑法、劳动法等法律的渊源和内容。

部编版《道德与法治》三年级下册知识点期末复习第四单元多样的交通和通信第四单元多样的交通和通信第11课四通八达的交通◆我的出行体验1、随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得（轻松）起来，（日行千里）早已成为平常事。

2、身边的交通有哪些？空中的(飞机)，地面的(火车)和(高铁)，地下的(地铁)，水上的(轮船)……3、人们在出行有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

4、公交车比自行车速度快，可是遇上早晚高峰期，那可真是又挤又堵；骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保又健康；地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐成为人们出行的首选；飞机相比其他出行方式速度更快，而且不受高山、河流、海洋等阻隔，但是价格相对昂贵，并受到天气条件和起降场地的限制。

◆多样的交通方式1、在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。

人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。

2、交通王国里有哪些现代交通工具：公共汽车、自行车、火车、高铁、磁悬浮列车、飞机、轮船……3、不同的交通运输的特点铁路运输：最安全可靠公路运输：最机动灵活水路运输：最廉价航空运输：最快捷5、人们出行时，选择交通工具，要综合考虑每个人的的（愿望）、每种交通工具的（特点）、（出行费用）等因素。

6、飞机的速度约750千米/小时，火车约200千米/小时，轿车约80千米/小时，公共汽车约60千米/小时，轮船约25千米/小时7、在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。

但是在一些地区，至今仍然没用着传统的交通方式。

如，北方马拉爬犁，南方竹筏8、不同的地理环境对交通方式产生一定的影响。

我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。

◆家乡交通在发展1、无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。

交通的发展给人们在(衣)、(食)、(住)、（行）方面带来了更多选择的机会。

2、常言道：（要想富），（先修路）。

第一单元同学相伴一、知识点1.我们可以在镜子中、活动中、学习中、玩耍中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。

2.每个人都有自己的秘密。

在这些秘密里，有我们自己丰富、独特的内心世界。

3.我是独特的，我有自己的特点。

4.每个人都有自己的特点。

在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。

5.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。

我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

6.我们总有这样或那样的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。

学会改进自已、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自已。

7.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。

同学之间有很多相同点，可又各有不同。

8.不一样的你我他,与“不同”友好相处，“不同”让生活更精彩。

9.用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。

10.不同的树叶在同一棵大树上互相映衬，共同装点出美丽的风景。

不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美好的时光。

11.我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人打交道。

学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

12.诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。

13.有时，我们会不由自主地说谎话，也会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而说谎。

14.我们的成长需要诚实的品质来陪伴，我们应该成为个诚实守信的人。

15.有同学相伴的生活处处有快乐。

同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开展许多丰富多彩的活动。

二、简答题。

1.每个人都有自己的特点。

在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特点。

①镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。

我做事比较细心。

②我喜欢阅读。

看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。

③我的个子高高的，喜欢打篮球。

我打球擅长进攻，勇往直前。

2.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗?①我喜欢练书法。

练书法时我全神贯注，看到自己写的字特别漂亮，心中非常高兴。

1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。

在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。

2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。

3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。

我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。

但我们每个人又各不相同。

5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。

7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。

有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。

8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。

9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。

可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

第二单元我在这里长大1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。

2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。

3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。

4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。

5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。

6.常言道，远亲不如近邻。

在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。

7.邻里互助，生活和睦。

为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。

8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。

9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。

10.我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。

11.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。

知识总结｜2024春部编版《道德与法治》三年级下册期中期末必考知识点2024春新版部编版《道德与法治》三年级下册期中期末必考知识点第一单元我和我的同伴1.我是独特的1.除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。

2.在生活中，我们常常对自己有特别的期望。

3.我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，我们要不断地改进自己，使自己变得更好。

4每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放自己喜爱的事物，美好的经历，特别的感受，还会有各种想法和疑问。

5.我们每个人都有很多缺点，也有不少优点。

6每个人都有自己的特点，你了解自己吗?你喜欢什么? 你最擅长什么? 你的性格是什么样的? (根据自身情况回答)答：我了解自己：我喜欢美丽的大自然，我最擅长跳舞，我的性格开朗大方，我很喜欢交朋友。

7你怎样看待学习成绩不好的同学?答：我看到学习成绩不好的同学有其他方面的特长，他们也为班级做了很多事。

8.(教材P3)假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢?答：我会先认真倾听他们的看法，再将自己的想法表达出来，互相理解、尊重，真诚沟通。

9.(教材P4)假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢?答：(1)假如我能变成一种动物，我愿意成为一只鹰，拥有鹰翱翔天际的能力。

(2)假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为孙悟空，拥有他智斗妖怪的勇气和智慧。

(3)假如我能变成一种植物，我愿意变成一棵胡杨，拥有它倔强挺拔、百折不挠的精神。

7怎样解决同学之间的冲突?答：①无论发生什么冲突，都不能动手打架，②要问明情况，冷静分折，分清是非。

③对的事情就坚持做，不对的事情再小也不错。

④如自己无法分清是非，是可借助同学、老师和父母的帮助。

⑤认识到错误后要敢于认错并道歉，做法正确的同学要宽容，不斤斤计较。

8.(教材P22)你还与同学们玩过哪些多人游戏呢? (答案不唯一)答：老鹿抓小鸡，拔河，捉迷藏，打乒乓球，打羽毛球等。

部编版小学三年级道德与法治下册知识点考点归纳整理第六课我家的好邻居一、填空：1、常言道，远亲不如__近邻___。

在我们需要帮助的时候，邻居们常常___伸出__援助之手。

2、如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多___麻烦。

3、中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。

4、与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。

但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。

二、判断：1、李叔叔家收西瓜缺人手，邻居们都去帮忙。

（√）2、爸爸说楼道是公共空间，谁先抢占谁先放杂物。

（×）3、近邻确实不如远亲。

（×）4、妈妈不让我与邻居家的孩子来往。

（×）5、下雨了，我帮邻居收回晾晒的被子。

（√）6、小丽晚上10点多了，还在大声唱歌，影响邻居休息。

（√）7、我在自家屋里跳绳，别人管不着。

（×）8、小刚与邻居的小朋友团结友爱，不打架。

（√）9、妈妈说邻居之间少来可以减少麻烦。

（×）三、单项选择题：1、“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。

长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。

这个典故告诉我们（ A ）。

A、与邻居相处，要相互理解、相互包容B、与邻居相处要忍让C、邻里互助、生活和睦2、邻里之间不应该（ B ）。

A、互相理解，互相帮助B、凡事都要斤斤计较C、有了矛盾协商解决3、晚上9点有我喜欢看的动画片，我应该（ B ）。

A、音量开大点，否则我听不见B、把音量开小点，否则影响他人的休息C、想怎么就怎么，与别人无关4、邻居遇到了困难，我们应该（ A ）。

A、尽力帮助B、装作不知道C、对我家有好处就帮助5、与邻里之间有了矛盾，最好的解决方式是（ B ）。

A、不予理睬B、交流沟通C、用武力解决四、简答。

每天回家后，妈妈就不让小明出门。

不能和小伙伴玩，他觉得很孤独。

你有这样的苦恼吗？该如何解决呢？答：我也有这样的苦恼。

向妈妈保证：到邻居家玩，要讲礼貌，不大声喧哗，玩罢的玩具要帮忙收拾好，做一个懂事的孩子。

小学道德与法治人教部编版三下知识点总结一、个人品质与社会公德1.善良与友爱：培养学生做一个善良、友爱的人，如懂得分享、关心他人等。

2.诚实与守信：强调学生要诚实守信，言行一致，不撒谎、不欺骗他人。

3.勤劳与节俭：倡导学生勤俭节约，珍惜劳动成果，并了解劳动的价值和重要性。

4.公平与公正：学生要有公平公正的观念，不偏袒，不欺压他人。

5.文明与礼貌：学生应懂得礼貌待人，尊重他人，讲究言行举止。

6.爱护环境：学生应保护环境，从小培养环保意识。

二、社区生活与治理1.社区的组成：介绍社区的基本组成，包括居民、街道办事处等。

2.社区的功能：学生了解社区的功能，如生活、安全、文化等。

3.社区的治理：学生了解街道办事处的职责，以及社区居民参与社区治理的方式。

4.文明社区建设：培养学生文明习惯，如垃圾分类、不乱丢垃圾等。

5.社区公共设施的使用：学生懂得如何正确使用社区公共设施，如公园、图书馆等。

三、国家治理与公民责任1.国家的组成：学生了解国家的组成，包括政府、人民代表大会等。

2.国家的职责：学生了解国家的职责，如保护人民合法权益、维护社会稳定等。

3.公民的权利与义务：学生了解公民的权利，如受教育权、思想自由等；也了解公民的义务，如遵守法律法规、履行契约等。

4.公共事务参与：学生了解公共事务的选拔和管理，以及自己参与公共事务的方式。

5.公民的责任：培养学生身为公民的责任感，如爱国、守法、参与社会公益等。

以上是对小学道德与法治人教部编版三下知识点的总结。

通过学习这门学科，学生可以培养良好的道德品质，增强法治意识，从小树立正确的价值观和社会责任感。

部编版小学三年级道德与法治下册
知识点考点归纳整理
第五课我的家在这里
一、填空：
1、人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相帮助，
互相理解，互相包容。

2、你生活的社区或村组是龙湾世家 (写出小区或村组名称)，社区
是我们共同生活的地方，我们每个人都生活在社区中。

不论城市社区还是农村社区都有许多设施，这些给我们的生活带来了极大的方便。

二、判断题
1、我们要热爱自己的家乡，热爱这里的一草一木。

（√）
2、小区垃圾堆成山没人管，我也只能视而不见。

（√）
3、我们经常到王家河村的水渠边拔蜈蚣。

（×）
4、家乡太穷，我想把家乡人和事都遗忘了。

（×）
5、爸爸支持我领养社区的一片绿地。

（√）
三、单项选择题：
1、今天雪下得很大，在村子的街道上，有几位叔叔在清理雪，下面的做
法正确的是（ A ）。

A、社区是我们大家的，我召唤小伙伴们一起去打扫；
B、清理雪是他们大人的事，我还是和小伙伴堆雪人去；
C、躲在一边看热闹
2、小区绿地被占，我会找（ A ）。

A、物业公司或城建部门反映
B、资源管理部门
C、政府部门
四、我会做：当发生下列情境时，你该怎么说、怎么做？
情境一：小区垃圾没人管，我会找环卫部门反映反映。

情景二：公共设施被人盗走，我会向城建部门或居委会反映。

情景三：小河边没有警示牌，我会向社区反映。

五、我了解：每逢节假日，我们的社区或村庄里都要开展很多的活动，你
所在的社区或村庄都开展过哪些丰富多彩的活动呢？
答：略。

第四单元多样的交通和通信1.随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,旦行千里早已成为平常事。

2.身边的交通空中：飞机地面：登地下：地铁水上：鲤3.人们在出行时有着多样化的选择,不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

4.在不同条件下,每种交通工具各有各的优势。

人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。

5.在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输方式。

但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。

6.不同的地理环境对交通方式产生一定影响。

我国幅员辽阔，地形多样, 很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。

7.无论你生活在农村还是城市,都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。

交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。

8.当我们感受到各种交通方式带来的便利时,我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动,为我们出行作出了贡献。

9.快速发展的交通,极大地方便了我们的生活。

但是交通发展带来的一些问题,也应引起我们的关注。

10.不论你走到哪里，现代通信都能传递信息,使你能够时刻与亲人、朋友保持联系,真是神通广大！11.通信,就是信息的传递。

自从有了人，就有了信息传递的需要。

从结绳记事、击鼓传情,到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。

19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。

]2.生活中，我们的通信方式各有不同。

寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举。

13.在我国通信有着悠久的历史。

我们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通。

14.现代通信技术的发展日新月异。

15.我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的道德规范,要注意通信礼仪。

16.公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的。

我们仅要遵守通信中的道德规范，还要进守通信中的法律、法规。

1.在上学、购物、走亲访友、夕卜出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？上学、购物时我经常乘坐公交车，走亲访友时乘坐地铁，外出旅游时乘坐飞机、轮船、火车。

部编版道德与法治三年级下册第三单元知识点总结第8课大家的朋友1.什么是公共设施？在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。

它是为了方便大家的生活而设置的。

2.举例说说你知道的公共设施。

分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕3.举例说明如果公共设施遭到破坏，我们可以怎样做。

①室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。

②路上的窨井盖不见了，打110报警。

③路灯坏了，向城市建设管理部门反映。

④小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。

4.破坏公共设施会给人们的生活带来哪些影响？①影响城市形象，不美观。

②给人们的日常生活带来不便。

③严重的破坏公共设施行为甚至会危害生命。

④破坏公共设施的行为是违法的，会受到法律制裁。

5.怎样爱护公共设施？①保持公共设施的整洁。

②掌握使用公共设施的正确方法，文明使用公共设施。

第9课生活离不开规则1.生活处处有规则。

（1）游戏中规则。

【举例：两人三足】①每队选取10名队员，两个人一组，两人的其中一只脚绊绑在一起。

②参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸。

③在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落那里绑好再出发。

④比赛在起点处开始出发至对面标志处折回,返回至起点处，再将绳子解后，交给下一组队员进行。

⑤最后以完成时间长短进行排名。

（2）学生生活中的规则：上下楼梯靠右行；按时上下学；见到老师要问好；吃饭打水要排队。

（3）社会生活中的规则：过马路走斑马线；红灯停、绿灯行；禁止采摘、践踏花草；禁止攀爬文物。

2.规则的作用（重要性、意义）没有规则或不守规则带来的危害。

（1）影响身体健康甚至危害生命安全。

（2）社会秩序混乱，无法进行正常的生产及活动。

（3）生活失去安全感和幸福感。

3.怎样遵守规则？①遵守规则不应讲情面。

②遵守规则需要克服从众心理。

③遵守规则不需要别人监督，要靠自觉。

第10课爱心的传递者1.你能感受到生活中哪些不同的关爱？①生活处处有爱心，心中有他人。