高中化学专题4化学是认识和创造物质的科学4.2.2解决环境问题需要化学科学教案苏教版必修2

化学是社会可持续发展的基础一、学习内容分析(1)本课内容的组成部分本课内容主要包括以下两部分内容：现代科学技术的发展离不开化学、解决环境问题需要化学科学。

本课内容通过引导学生回忆与讨论日常生活中所熟悉的新型材料，并向学生详细介绍几种典型材料的原理和广泛应用，以充分体现化学与人类生产生活的密切关系，表明新兴学科和现代科技的诞生离不开化学；另一方面通过物质的两面性使学生感受到环境问题的解决需要依赖于化学科学，并学习燃煤脱硫技术、尾气处理原理以及回收二氧化碳的方法，逐步形成绿色化学的观念。

(2)在模块学习中的地位和作用《化学是社会可持续发展的基础》为苏教版必修二专题四第二单元的内容，作为高中必修模块的结尾，体现了高中化学学习的整体性、必要性和重要性，有着承上启下的重要过渡作用，不仅是对此前所学知识的运用和总结，同时也激发学生的学习兴趣，为今后的学习而埋下伏笔。

在化学、科技、环境问题三大背景下，有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源的作用，学会辨证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，并培养做出明达决策的意识和能力。

教学重点：新型材料的应用；解决环境问题实例；绿色化学的内涵及应用教学难点：绿色化学的内涵及应用二、学习者分析（1）学生已有的知识水平和能力基础①生活中已接触许多新型材料，对于现代科学技术的发展有一定的了解和认识，能够举例说明科学技术发展的成果②已学习各类化学反应，能够正确书写相关的化学反应方程式③学习化学知识近一学年，有一定的知识储备量，具备自主学习等能力，能够通过阅读资料等方式自主学习并归纳总结④对环境现状和环境问题有自己的见解和想法。

（2）学生学习本课内容时可能遇到的困难和问题①受知识水平的限制，对现代科学技术的认识存在一定的局限性②可能无法很好的理解绿色化学的内涵一时间难以掌握③对于解决环境问题所依赖的化学原理、相关反应方程式的书写存在难度三、教学目标知识与技能：1. 能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础，促进了现代科技的发展。

化学是社会可持续发展的基础一、教材分析（一）教材的地位和作用：本节课选自高中化学苏教版必修二专题四第二单元。

本节教材内容包括以下两个方面：现代科学技术的发展离不开化学；解决环境问题需要化学科学。

因本节课处于必修教材的最后一节，所以有着重要的总结作用。

与必修部分的内容紧密相关，例如元素化合物性质、氧化还原反应、物质的合成与分离、化学反应过程中的能量变化等。

同时这节课内容涉及先进科学技术材料与绿色化学知识，对于培养学生知识探求与环保意识的提升有着重要作用。

（二）教学重点与难点：重点：化学在环境保护中的作用与绿色化学的思想内涵。

难点：利用已有知识，以具体事例说明化学对现代科学技术的重要作用。

（三）教学目标分析1．知识与技能学习目标：（1）能举例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础，促进现代科技的发展；（2）认识人类活动，包括化学品的制造、应用对环境、社会带来的负面影响；（3）认同绿色化学对可持续发展的贡献，并初步形成绿色化学的理念。

2．过程与方法学习目标：（1）在学习过程中认识到哪些化学科学促进了现代科学技术发展；（2）通过学习认识到哪些化学生产会造成环境的破坏并知道如何克服这些负面影响。

3．情感态度与价值观学习目标：（1）能认识到化学是环境保护事业的强大支柱，了解绿色化学对可持续发展的意义；（2）认识化学是社会可持续发展的基础，增强社会责任感。

二、学情分析本单元内容所涉及的知识覆盖面广，学生由于知识能力的限制，对现代科学技术的了解并不多，因此在课前鼓励学生上网搜索相关知识并进行适当的总结整理，同时在课堂教学中，鼓励学生之间的相互交流与讨论，抓住回答合理部分，及时给予肯定与鼓励，充分调动学生课堂的参与度。

课堂实录【主题1】现代科学技术的发展离不开化学【展示】第一幅图片展示了我国神州五号飞船发射升空的场景，这和我们的化学学科有什么联系呢？【生】飞船的发射需要燃料【追问】燃料燃烧的过程中其能量的变化过程是怎样的？请你画出来并解释其含义。

优质资料---欢迎下载第二节化学与资源综合利用、环境保护第1课时教学目标一、知识目标1．认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。

能书写简单代表物燃烧的化学方程式。

2．了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。

3．了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工产品及其用途。

二、能力目标通过书写乙烯聚合反应的化学方程式，了解聚合反应的原理。

能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。

三、德育目标了解煤、天然气、石油在国民经济和人民生活中的重要作用，了解使用煤、天然气、石油所带来的环境问题，体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源和环境保护的意识。

教学重点煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用。

教学难点石油裂化的原理、加聚反应的原理。

教学方法启发、阅读、分组讨论与交流、归纳总结等。

教学用具实物、模型、图表、录像、多媒体课件教学过程一、引入新课2004年一次能源消费构成原油煤炭天然气水电核能全世界36.8% 27.2% 23.7% 6.2% 6.1%中国22.3% 69.0% 2.5% 5.4% 0.8%要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。

化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。

二、新课教学第一课时煤、石油和天然气的综合利用迄今为止，煤、石油、天然气仍是人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。

如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率，减少化石燃料燃烧所造成的环境污染，是人类面临的重大挑战。

一、煤的组成及其综合利用1．煤的组成煤是由有机物和少量的无机物组成的复杂混合物。

主要含C元素，还含有少量的H、O、N、S等元素。

2．煤的综合利用煤的综合利用主要是通过煤的干馏、煤的液化、和气化，获得洁净的燃料和多种化工原料。

（1）煤的干馏煤干馏是指将煤隔绝空气加高温使之分解，得到焦炭、煤焦油、煤气。

第一单元 化学是认识和创造物质的科学目标与素养：1.能用化学发展史说明并体会人类对物质及其变化的认识是逐步发展和深入的。

(科学态度与社会责任)2．了解化学科学在人类认识物质世界方面的重要作用。

(科学态度与社会责任)3.了解化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用。

(科学态度与社会责任)4.了解金属活动性与金属冶炼方法的联系，知道金属冶炼的本质。

(宏观辨识与微观探析)一、化学是打开物质世界的钥匙 1．金属的冶炼 (1)金属使用的发展历程(2)写出金属Fe 、Cu 、Al 、Na 的冶炼所涉及的化学方程式 ①Fe：Fe 2O 3＋3CO=====高温2Fe ＋3CO 2， Fe 2O 3＋2Al=====高温2Fe ＋Al 2O 3。

②Cu：Fe ＋CuSO 4===Cu ＋FeSO 4。

③Al：2Al 2O 3=====通电熔融4Al ＋3O 2↑。

④Na：2NaCl=====通电熔融2Na ＋Cl 2↑。

2．化学科学理论的建立与发展 (1)19世纪时的化学科学理论①以道尔顿原子论、分子结构和原子价键理论为中心内容的经典原子分子论的建立。

②1869年门捷列夫发现了元素周期律。

③质量作用定律的提出奠定了化学反应的动力学基础。

④尿素的合成，彻底动摇了“生命力论”。

(2)20世纪时的化学科学理论①化学家鲍林提出了氢键理论和蛋白质分子的螺旋结构模型，为DNA 分子双螺旋结构模型的提出奠定了基础。

②扫描隧道显微镜的使用，实现了对原子或分子的操纵。

3．人类对酸、碱理论认识的发展 (1)阿伦尼乌斯电离学说(2)酸、碱质子理论人类开发、利用各种金属的时间先后与金属的活动性有何关系？[提示]金属的活动性越强，该金属的冶炼就越困难，因此，金属的活动性越弱，被人类开发、利用的时间就越早，相反，金属的活动性越强，被人类开发、利用的时间就越晚。

二、化学是人类创造新物质的工具1．惰性电极电解熔融NaCl与电解NaCl水溶液的比较2.合成氨(1)反应原理：。

第二单元化学是社会可持续发展的基础第二节解决环境问题需要化学科学第二课时【教学目标】1. 能运用具体事例说明化学为其他科学技术发展提供了物质基础，促进了现代科技的发展。

2. 认识人类活动，包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响。

3. 能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系。

【教学重点】认识人类活动，包括化学品的制造、应用可能对环境、社会带来的负面影响【教学方法】交流与讨论【教俱准备】实物：铝合金、半导体材料、塑料、橡胶等化学仪器：烧杯、滴管、镊子、玻璃棒、针筒、玻璃片等化学试剂：5%硫酸铜溶液、10%氢氧化钠溶液、浓氨水、稀盐酸等【教学过程】【引入】多媒体展示：小林苦恼的一天【过度】化学一方面可以造福人类，另一方面如果使用不当，也可以对人类造成危害。

在过去一个世纪里，化学和化学工业在为人类创造巨大物质财富的同时，也对环境造成了相当严重的污染，这是人类犯的错，而不是化学本身。

我们今天这节课主要共同认识化学对环境保护的贡献。

请同学们交流讨论P101的问题。

【板书】课题一:大气污染治理1.城市大气污染主要是怎么造成的？2.这些废气的主要成分是什么？3.这些气体是怎么产生的？【问题提出】二氧化硫对环境破坏包括哪些方面？如何减少二氧化硫排放？【板书】1. 二氧化硫的治理【学生反馈】形成酸雨，使土壤酸化，腐蚀古建筑，使植物枯死，庄稼减产，鱼虾死亡等。

降低石油中硫的含量，在燃烧含硫的煤中加入生石灰等。

煤的脱硫过程：将废气最终转化为石膏CaSO4.2H2O（1）烟气加湿（2）而后被石灰石浆吸收（3）生成物被空气氧化（4）结晶【问题提出】使用汽油、煤油等矿物油的机动车日益增多，为什么会使空气质量下降？可以采取哪些措施？【板书】2. 汽车尾气的污染和处理。

【学生反馈】因为使用汽油、煤油的机动车会排放烃类物质、氮的氧化物、硫的氧化物，会造成空气质量下降。

在城市控制使用汽油、煤油的机动车，可以燃烧乙醇；或者使用“零排放”电动车；此外，用氢作汽车燃料、用燃料电池作动力，合成廉价的、可再生的储氢材料和能量转换材料等。