《奇妙的影子》教学设计

2023年中班科学教案《奇妙的影子》（精选6篇）中班科学教案《奇妙的影子》篇1活动目标：1．练习画人的影子，发展手的.动作。

2．知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。

3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4．体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：粉笔，色笔，白纸或报纸。

活动过程：1．玩手影游戏。

做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的兴趣。

教幼儿做手影游戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。

分组玩手影游戏，可进行手影表演，手影编故事等。

2．画影子。

让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体挡住阳光就有影子。

两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。

然后甲再画乙的影子。

也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。

还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道是太阳在不同位置的原因。

活动反思：我带领孩子们进行户外美术活动。

第一次带孩子们进行户外美术活动，带出去之前，我很担心孩子们会因为过于兴奋会场面失控。

所以出发前先在班里面进行了严要求。

要求孩子们在户外要保持安静、听从指挥、服从分配。

一番教育后，没想到效果出奇的好，连上课不安稳的孩子也能够很好的融入活动，认真的摆姿势，和小伙伴们认真的画影子。

喜欢游戏是孩子们的天性，我感觉是这种游戏的形式吸引了他们。

整堂课我成了一个彻彻底底的组织者和旁观者，孩子们成了课堂的主人。

在游戏中孩子们对人物的动态有了进一步了解，对人物的比例形成了初步的认识。

在美术课上，我们不能只重视专业知识和技能的传授，把学习仅仅局限在课本，脱离学生的日常生活，应该更多的组织有趣的活动，让学生们在活动中活动体验。

本次的教学活动，我靠着活动内容的本身吸引了孩子们的注意力，引导他们自己去发现、感受和理解。

放慢节奏，让我们的课堂和游戏结合，会比单单让孩子们在课堂上画得到的多的多。

《奇妙的影子》含反思一、教学目标1.了解影子的产生原理，知道影子与光源的关系。

2.培养幼儿观察、探究、动手操作的能力。

3.激发幼儿对科学现象的好奇心，培养他们热爱科学的情感。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解影子的产生原理，知道影子与光源的关系。

2.教学难点：引导幼儿通过观察、实验，发现影子的变化规律。

三、教学准备1.教具：手电筒、各种物品（如玩具、书本等）、白纸、画笔。

2.环境准备：室内光线充足，便于观察影子的变化。

四、教学过程1.引入师：小朋友们，你们在生活中见过影子吗？影子是什么样子的？它是怎么产生的呢？生：讨论、回答。

师：今天我们就来学习一下关于影子的知识，一起去探索影子的奥秘。

2.探究（1）观察影子师：请小朋友们分成小组，每组一个手电筒和几个物品。

用手电筒照射物品，观察影子的变化。

生：分组实验，观察并记录。

师：请各组分享你们的观察结果。

生：分享观察到的影子变化。

（2）讨论影子的产生原理师：为什么会有影子呢？影子是怎么产生的？生：讨论、回答。

师：当光线照射到一个物体上时，光线会被物体挡住，物体后面就会产生一个暗区，这就是影子。

3.拓展（1）影子的变化师：我们刚刚观察到了影子的产生，那么影子会发生变化吗？让我们一起来看看吧。

生：观察影子在不同光源照射下的变化。

师：请各组分享你们的观察结果。

生：分享观察到的影子变化。

（2）制作影子画师：现在请小朋友们用手电筒和物品，在白纸上制作一幅影子画。

生：制作影子画。

师：通过今天的活动，我们知道了影子是怎么产生的，也观察到了影子的变化。

影子在生活中无处不在，希望小朋友们能够用心去观察，发现更多有趣的科学现象。

五、教学反思1.本节课通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解了影子的产生原理，掌握了影子与光源的关系。

在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

2.在教学过程中，我注意引导幼儿观察、思考，培养他们的观察能力和动手操作能力。

但在部分环节，孩子们的参与度还有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

中班科学教案《奇妙的影子》精选一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《光和影》的第三节《奇妙的影子》。

详细内容包括：影子的形成原理、生活中常见的影子现象、探索影子的变化规律以及动手制作影子游戏。

二、教学目标1. 知道影子的形成原理，理解影子与光线的关系。

2. 观察生活中常见的影子现象，培养观察力和想象力。

3. 通过动手制作影子游戏，提高动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解影子的形成原理，探索影子的变化规律。

重点：观察生活中常见的影子现象，动手制作影子游戏。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白纸、剪刀、胶带、画笔、卡片等。

学具：手电筒、白纸、剪刀、胶带、画笔、卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在室内关灯，用手电筒照射白纸，观察影子在墙上的变化，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示影子形成原理，讲解影子与光线的关系，引导幼儿观察生活中常见的影子现象。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放白纸、画笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的影子形象，培养幼儿观察力和想象力。

4. 动手制作影子游戏（15分钟）幼儿分组，每组使用手电筒、白纸、卡片等材料制作影子游戏，教师巡回指导。

5. 影子游戏展示与评价（5分钟）每组展示制作的影子游戏，教师与其他幼儿给予评价，鼓励幼儿互相学习、交流。

六、板书设计1. 影子形成原理图解2. 影子与光线关系图解3. 生活中常见的影子现象七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的影子形象，并说明原因。

答案：略。

2. 作业题目：观察家里的影子现象，与家人分享并记录下来。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手制作影子游戏等形式，让幼儿了解影子的形成原理，观察生活中常见的影子现象，培养幼儿观察力、想象力、动手操作能力和团队协作能力。

课后拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续关注影子现象，探索影子与光线的关系，激发幼儿对科学的兴趣。

幼儿园大班科学优质教案《奇妙影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》中“奇妙影子”章节。

详细内容包括影子形成原理、影子与光源关系、影子与物体关系以及影子变化规律。

二、教学目标1. 知道影子是由光照射到不透明物体上形成。

2. 解影子与光源、物体关系，能观察和描述影子特点。

3. 能够通过观察、操作、探索，发现影子变化规律。

4. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：影子与光源、物体关系，影子变化规律。

2. 教学重点：影子形成原理，观察和描述影子特点。

四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、不透明物体（如玩具、杯子等）、白板、画笔、尺子。

2. 学具：每人一个手电筒、一张白纸、一支铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿在户外阳光下进行捉影子游戏，引导幼儿观察、讨论影子现象。

2. 例题讲解（1）通过手电筒照射不透明物体，让幼儿观察影子形成过程。

（2）讲解影子是由光照射到不透明物体上形成。

（3）让幼儿分组操作，观察不同光源、物体对影子影响。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔在白纸上画出不同物体影子。

（2）用尺子测量、比较不同光源下影子长度。

（3）观察、讨论影子变化规律。

六、板书设计1. 奇妙影子2. 内容：（1）影子形成原理（2）影子与光源、物体关系（3）影子变化规律七、作业设计1. 作业题目：影子画让幼儿在家中找一个光源，观察家庭成员影子，用画笔在纸上画出影子。

2. 答案：影子画八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解影子形成原理、特点及变化规律。

但在教学中，部分幼儿对影子与光源、物体关系理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）开展影子剧表演活动，让幼儿在创作、表演中进一步解影子。

（2）组织幼儿进行户外探索，观察自然界中影子现象，培养幼儿观察力。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

大班科学活动教案《奇妙的影子》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为《奇妙的影子》。

通过学习，让幼儿了解影子的产生、变化规律以及与光的关系，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 知道影子的产生原因，理解影子与光的关系。

2. 能够观察和描述影子的特点，通过实践操作，探索影子的变化规律。

3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：影子的产生原因，影子与光的关系。

难点：影子变化规律的探索，合作、探究、表达能力的培养。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、画有动物图案的卡片。

学具：每人一张白纸、铅笔、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师用手电筒照射白布，让幼儿观察白布上的影子。

（2）请幼儿猜测影子产生的原因，引导幼儿关注影子与光的关系。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示用手电筒照射卡片，让卡片在白布上形成影子。

（2）引导幼儿观察影子的特点，如形状、大小、方向等。

（3）讲解影子的产生原因，让幼儿理解影子与光的关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿分组，每组用白纸、铅笔、画笔制作动物影子卡片。

（2）让幼儿用自制的影子卡片，在白布上展示影子，观察影子的变化。

4. 影子游戏（5分钟）（1）教师请两名幼儿到台前，一人用手电筒照射，另一人移动卡片，让影子发生变化。

（2）引导幼儿观察影子变化的过程，讨论影子与光的关系。

（2）请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 影子的产生原因2. 影子与光的关系3. 影子的特点及变化规律七、作业设计1. 作业题目：影子画作业内容：请幼儿回家后，用家中的光源（如台灯、手电筒等）和物体，在白纸上创作一幅影子画。

要求画出影子与光源的关系，并在画中标注光源、物体和影子。

答案：略2. 作业题目：影子故事作业内容：请幼儿与家长一起，创作一个关于影子的故事，故事中要包含影子与光的关系、影子的变化等内容。

大班科学活动教案《奇妙的影子》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学活动教材，主题为《奇妙的影子》。

本节课主要通过探索影子的产生、变化和应用，让幼儿了解光的传播和影子的形成原理，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察和了解影子的产生、变化和应用，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作和合作探究的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索未知世界的欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解影子的产生、变化和应用，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：让幼儿理解光的传播和影子的形成原理，以及如何运用影子进行创意表达。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、投影仪、手电筒、玩具、卡片等。

学具：每个幼儿准备一个手电筒、一份玩具或卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒和玩具演示影子的产生，让幼儿观察并说出影子的大小、形状等特征。

2. 探究影子变化（5分钟）教师引导幼儿分组进行探究，用手电筒和玩具观察影子的变化。

让幼儿尝试改变手电筒的位置和玩具的形状，观察影子的大小、方向和形状的变化。

3. 影子应用展示（5分钟）教师邀请部分幼儿用手电筒和玩具进行影子表演，让其他幼儿猜猜是什么动物或物体。

通过这种方式，让幼儿了解影子在生活中的应用。

4. 影子创意绘画（5分钟）教师发放卡片和颜料，引导幼儿在卡纸上绘制自己喜欢的影子图案。

让幼儿尝试用不同的颜色和线条表现影子的特点。

5. 作品展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。

让其他幼儿学习和借鉴，提高幼儿的创造力。

六、板书设计板书内容主要包括：影子、光的传播、手电筒、玩具、卡片等关键词。

通过板书，帮助幼儿理解和记忆本节课的主要内容。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的影子，并尝试用手电筒和玩具进行影子游戏。

2. 请幼儿尝试用绘画的方式表现影子，并将作品交给老师。

《奇妙的影子》一、教学目标1.了解影子的产生原理，知道影子与光的关系。

2.培养观察、探索影子的兴趣，发展动手操作能力。

3.通过活动，培养合作意识，激发对科学的热爱。

二、教学重难点重点：探索影子的产生原理，知道影子与光的关系。

难点：运用所学知识，自己动手制作影子游戏。

三、教学准备1.教具准备：手电筒、各种物品（如玩具、书本等）、白纸、彩笔等。

2.学生准备：观察过影子，对影子有初步的认识。

四、教学过程（一）导入1.教师出示手电筒，引导学生观察手电筒发出的光。

2.邀请一位学生上台，用手电筒照射自己的手，观察手的影子。

3.提问：你们知道这是什么吗？影子是怎样产生的？（二）探索影子的产生1.教师出示各种物品，引导学生观察这些物品在光线下产生的影子。

2.学生分组讨论，探讨影子的产生原理。

（三）探索影子的变化1.教师用手电筒照射一个物体，引导学生观察影子的形状。

2.改变手电筒的角度，引导学生观察影子的变化。

3.学生分组讨论，探讨影子的变化规律。

（四）动手操作，制作影子游戏1.教师发放白纸、彩笔等材料，引导学生发挥创意，制作自己的影子游戏。

2.学生分组合作，完成影子游戏制作。

3.教师邀请学生展示自己的作品，并进行评价。

2.学生分享自己在活动中的收获和感受。

五、作业1.观察生活中的影子，记录下来。

2.与家人分享本节课所学内容，讨论影子的应用。

六、教学反思1.在引导学生探索影子产生原理时，要注重培养学生的思维品质，引导他们从多角度思考问题。

2.在学生分组讨论时，教师要关注每个小组的讨论情况，及时给予指导和帮助。

3.在评价学生作品时，要注重鼓励学生的创新精神，激发他们对科学的热爱。

重难点补充：一、教学重点1.引导学生通过观察和实验，理解影子产生的原理：光沿直线传播，遇到不透明的物体时，物体挡住光线，在物体背后形成影子。

2.通过操作活动，让学生掌握影子大小和形状随着光源距离和角度变化而变化的规律。

二、教学难点1.如何让学生理解光沿直线传播的科学概念，并运用这一概念解释影子形成的原因。

中班科学《奇妙影子》优质教案精选一、教学内容《奇妙影子》是中班科学领域内容，主要选自教材第四章《光和影》第三节。

详细内容包括影子形成、影子与光源关系、影子变化和探索影子游戏等。

二、教学目标1. 让幼儿解影子是由光线照射不透明物体形成。

2. 培养幼儿观察、探索影子现象能力。

3. 培养幼儿想象力和创造力，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：影子与光源关系，影子变化规律。

教学重点：影子形成原理，观察和探索影子现象。

四、教具与学具准备教具：手电筒、不透明物体（如玩具、杯子等）、白布、投影仪。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）在教室里，用手电筒照射不透明物体，观察影子投射在墙上现象。

（2）引导幼儿讨论：影子是怎形成？影子为什会出现在这里？2. 例题讲解（1）讲解影子形成原理。

（2）通过投影仪展示影子变化，让幼儿观察并说出影子与光源关系。

3. 随堂练习（1）让幼儿自己动手操作，用不透明物体在光源下形成影子。

（2）引导幼儿观察影子变化，探索影子与光源距离、角度等因素关系。

4. 影子游戏（1）组织幼儿进行“影子猜猜看”游戏，培养幼儿观察力。

（2）让幼儿用彩笔在画纸上描绘影子轮廓，发展幼儿想象力。

六、板书设计1. 影子形成原理图。

2. 影子与光源关系图。

3. 影子变化实例展示。

七、作业设计1. 作业题目：影子画创意。

请幼儿回家后，用不透明物体在光源下创作一幅影子画，并给画作命名。

答案示例：（1）画作名称：《快乐小鸟》（2）画作内容：一只小鸟在树枝上欢快地唱歌，树干影子投射在草地上。

2. 作业题目：影子故事创编。

请幼儿结合影子画，创编一个关于影子小故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在影子探索活动中兴趣点和困难。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿在阳光下观察影子变化，引导幼儿思考影子在日常生活中应用。

如：太阳下走路，为什会有影子跟随？如何利用影子来测量物体高度？等等。

幼儿园大班科学活动《奇妙的影子》教案一、活动目标1. 让幼儿观察和了解影子的产生和变化，培养幼儿的观察和思考能力。

2. 通过操作活动，让幼儿了解光和影子的关系，培养幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探索精神。

二、活动准备1. 教具：手电筒、玩具、卡片、布幕、投影仪等。

2. 环境：安静、明亮、无障碍物的教室。

三、活动过程1. 导入：教师用手电筒和玩具进行光影游戏，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察影子的产生和变化。

2. 探索：教师带领幼儿进行影子实验，让幼儿自己动手操作手电筒和玩具，观察影子的变化，让幼儿了解光和影子的关系。

3. 总结：教师引导幼儿总结影子的产生和变化的原因，让幼儿理解光和影子的关系。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿进行家庭科学小实验，让幼儿在家庭环境中观察和探索影子。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置光影游戏，让幼儿在游戏中发现和探索影子。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对光影知识的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对影子的探索和理解情况。

3. 幼儿作品：教师通过观察幼儿的手工作品，了解幼儿对光影知识的运用和创新能力。

六、活动准备1. 教具：手电筒、玩具、卡片、布幕、投影仪等。

2. 环境：安静、明亮、无障碍物的教室。

七、活动过程1. 导入：教师用手电筒和玩具进行光影游戏，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察影子的产生和变化。

2. 探索：教师带领幼儿进行影子实验，让幼儿自己动手操作手电筒和玩具，观察影子的变化，让幼儿了解光和影子的关系。

3. 总结：教师引导幼儿总结影子的产生和变化的原因，让幼儿理解光和影子的关系。

八、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿进行家庭科学小实验，让幼儿在家庭环境中观察和探索影子。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置光影游戏，让幼儿在游戏中发现和探索影子。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对光影知识的理解和掌握程度。

幼儿园大班教案《奇妙的影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索与发现》中的第十章节《奇妙的影子》。

本节课主要详细内容为：影子的形成原理，影子与光的关系，以及通过实践探索，让幼儿了解影子的特点和变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子是如何形成的，理解影子与光的关系。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察、思考和表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解。

教学重点：影子与光的关系，观察和分析影子的特点。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、卡片、剪刀、投影仪。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射卡片，在白布上形成影子，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察影子的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示和讲解，让幼儿了解影子的形成原理。

（2）通过实际操作，让幼儿观察光与影子的关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中所想的影子形象。

4. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论影子的特点和变化。

六、板书设计1. 板书《奇妙的影子》2. 主要内容：影子形成原理影子与光的关系影子的特点与变化七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的影子，并记录下来。

2. 答案要求：描述影子的特点说明影子与光的关系八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了影子的形成原理和特点，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，适时给予指导和鼓励。

拓展延伸：1. 组织户外活动，让幼儿在阳光下观察自己的影子，了解影子与时间的关系。

2. 带领幼儿参观科技馆，了解更多关于光与影的科学知识。

重点和难点解析1. 教学难点：影子形成原理的理解。

3. 作业设计：观察生活中的影子，并记录下来。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析1. 光线传播：当光线遇到不透明物体时，会被物体阻挡，无法传播到物体背后，形成光照不到的区域，即影子。