【配套K12】二年级思品与生活下册《我和动物交朋友》教案_1

一、教案概述教案名称：我和动物交朋友的教案课时安排：共5课时教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。

2. 培养学生热爱动物、关爱自然的情感。

3. 提高学生的人际交往能力，学会与动物友好相处。

教学内容：1. 认识各种动物的特点和习性。

2. 学会与动物友好相处的方法和技巧。

3. 培养学生的团队合作精神。

教学方法：1. 采用观察、讲解、实践、讨论等方式进行教学。

2. 利用图片、视频等多媒体资源辅助教学。

二、第一课时：认识动物朋友教学目标：1. 让学生了解和认识各种动物的特点和习性。

2. 培养学生对动物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍常见动物的特点和习性。

2. 学生分享自己喜欢的动物。

教学方法：1. 采用讲解、展示图片或视频等方式进行教学。

2. 引导学生积极参与讨论，分享自己的观点。

三、第二课时：学会与动物友好相处教学目标：1. 让学生学会与动物友好相处的方法和技巧。

2. 培养学生关爱动物、尊重生命的意识。

教学内容：1. 讲解与动物友好相处的方法和技巧。

2. 学生分组讨论，分享自己的体验和感悟。

教学方法：1. 采用讲解、讨论等方式进行教学。

2. 利用图片、视频等多媒体资源辅助教学。

四、第三课时：团队合作与动物交朋友教学目标：1. 培养学生团队合作精神。

2. 让学生在团队活动中与动物交朋友。

教学内容：1. 学生分组进行团队合作活动。

2. 每组选择一种动物，探讨如何与该动物友好相处。

教学方法：1. 采用实践、讨论等方式进行教学。

2. 引导学生积极参与团队合作活动。

五、第四课时：动物朋友分享会教学目标：1. 让学生展示自己在与动物交朋友过程中的成果。

2. 培养学生自信、表达能力。

教学内容：1. 学生分享自己与动物交朋友的过程和体验。

2. 教师点评并给予鼓励。

教学方法：1. 采用展示、讨论等方式进行教学。

2. 引导学生积极参与分享，表达自己的观点。

六、第五课时：关爱动物，从我做起教学目标：1. 让学生理解关爱动物的重要性。

《我和动物交朋友》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。

二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特征。

2. 学习与动物相处，培养关爱动物的情感。

3. 通过观察、实践、分享等方式，提高幼儿的观察力和表达力。

三、教学方法：1. 图片展示：通过图片展示各种动物，让幼儿观察它们的特征。

2. 故事讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性。

3. 实践活动：让幼儿与动物互动，培养关爱动物的情感。

4. 分享交流：让幼儿表达自己对动物的认识和感受。

四、教学准备：1. 各种动物的图片和故事资料。

2. 与动物相关的活动道具。

3. 记录幼儿观察和表达的表格。

五、教学步骤：1. 引入：展示一张动物图片，让幼儿猜测这是哪种动物，引发幼儿对动物的兴趣。

2. 讲解：通过讲解动物的故事，让幼儿了解动物的生活习性和特点。

3. 观察：展示更多动物的图片，让幼儿观察它们的特征，并记录在表格上。

4. 实践：让幼儿与动物互动，如喂食、抚摸等，培养关爱动物的情感。

5. 分享：让幼儿表达自己对动物的认识和感受，鼓励幼儿与他人交流。

6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，强调关爱动物的重要性。

六、教学目标：1. 加深幼儿对动物特征的理解和记忆。

2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 引导幼儿学会尊重生命，关心动物的生活。

七、教学内容：1. 复习已学的动物特征，通过绘画和手工制作加深记忆。

2. 学习制作简单的动物模型或手工艺品，发展幼儿的动手能力。

3. 通过观察和创作，培养幼儿的审美观念。

八、教学方法：1. 视觉引导：展示已学习过的动物图片，让幼儿描述它们的特征。

2. 创作活动：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作动物手工艺品。

3. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

品德与生活《我和动物交朋友》优秀教案教材分析和备课思路：《我和动物交朋友》一课比较贴近同学的实际生活，同时教学内容也受到同学的喜爱，我们身边的动物往往能够给人以亲近的欲望，因此首先要让同学充沛的体会到动物是非常友好的，对我们的生活起到了巨大的协助作用，是人类的好朋友。

在此基础上，从同学的行为、态度等方面入手，协助同学树立好动物交朋友的思想意识，懂得如何与动物友好的相处，有意识的做到善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的，同时还要增强同学维护动物的意识。

1．以奥运吉祥物福娃引线，通过多种多样的活动贯穿全课。

使同学在活动中主动认识、了解动物朋友，激发学习的热情。

2．利用白板互动式教学，让同学在活动中体验和感悟。

创设各种情境，用行动去协助动物，从内心真正体验。

3．在小组合作中讨论交流，实现情感调动，培养保护动物的意识，并主动向人们宣传动物知识，发动全民爱动物。

同学状况分析：现在的同学由于社会和家庭的种种原因，有些同学虽然很喜欢小动物，但对动物的知识了解甚少，不知道怎样做才是真正对动物们好。

因此，本主题活动就是要促使同学真正认识、了解并保护动物，和动物交上真正的朋友活动准备：1．同学准备动物思维导图等。

2．精心安排活动场景。

3．活动涉和的相关课件。

活动形式：游戏（猜动物谜语、送动物回家）、小组合作交流、唱拍手歌、亲近小动物等。

教学目标：1.利用思维导图和白板互动式教学,了解喜欢的动物的特点。

2.通过与动物一起玩耍，引导儿童仔细观察，注重课外知识的学习与积累。

3.培养儿童保护、维护动物，珍爱动物的意识。

教学重点：利用思维导图和白板互动式教学,了解喜欢的动物的特点。

教学难点：培养维护动物的意识。

活动过程：一、猜谜激趣，导入新课1.师：老师知道小朋友最喜欢猜谜语了，老师带来了几个动物谜语，比比谁的脑筋转得快！（四名同学猜谜语）2.师：这四种小动物荣幸的成为了今年北京奥运会的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人们的欢迎！在座的小朋友们，你们喜欢小福娃吗？小组长快把他们邀请到自身的小组吧！（小组长邀请小福娃）3. 师：一直以来，动物就是我们的好邻居，好伙伴，（出示课题）这节课，我们就一起来学习这一主题——齐读课题：我和动物交朋友！二、认识几个种类的动物1.师：福娃带着各种各类的动物朋友向我们走来了，现在，让我们一起走进动物大世界。

二年级下册《品德与生活》我和动物交朋友刘思敏一、学习内容与学习任务分析《我和动物交朋友》是人教版小学《品德与生活》第四册第二单元《让家园更美好》第四课的学习内容。

在学习本课的同时，要求学生充分联系生活的经验和结合多媒体课件进行相关的知识学习，相关的歌曲与图片、视频资源、美术资源进一步与多媒体资源配合，提高学生的学习兴趣和审美能力的同时，升华本课的思想教育内容。

二、学习者分析本课时的教学对象是小学二年级的学生，二年级的学生对周围的事物好奇心极强，所以对于动物都带有好奇而且渴望与之亲近的心理，而且在日常生活中学生经常与动物接触，所以有关动物的知识是与他们生活息息相关的。

只不过学生对于如何能友好地和动物相处，那些行为是伤害和戏弄动物的认识都很肤浅，甚至不了解。

在本课中注意利用多媒体资源创设一定的教育情景，不仅把学生的积极性调动起来，而且更能引导学生重新关注身边的动物。

学习积极性和主动性被提高；学生在自主、合作、探究学习中，培养学生养成良好的文明行为习惯，培养学生有一颗感恩、善良的心，懂得珍爱生命。

三、教学目标1、认知目标:让学生通过多媒体这一平台,认识生活中各种各样的的动物,把自己喜欢动物的原因与伙伴分享，了解动物与人类间的友好关系。

从而懂得如何保护、爱护动物朋友，使学生通过本课题的学习能拥有在生活中明辨是非的能力, 养成基本的文明行为，同时培养学生初步的环保意识。

2、能力发展目标:在学习交流有关动物知识的同时,提高学生的发现问题和解决问题的能力,培养学生认真观察、认真听、乐于与同伴交流展现自我的能力，突现学生是学习的小主人的愿望；培养学生进行自主学习和小组协作学习的能力。

3、情感目标：让学生在学习中懂得有一颗感恩的心、善良的心、无私的心，爱护我们的动物朋友，明白戏弄、残杀动物的行为都是不对的。

认识动物是我们的好帮手，好朋友，尊重动物，珍爱生命，我们才能和动物永远交朋友，地球才会更和谐美丽。

四、教学重点、难点1、教学重点：a) 通过学习使学生知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友。

《我和动物交朋友》教案设计第一章：认识动物朋友1.1 教学目标让学生了解和认识各种动物的特征和习性。

培养学生对动物的兴趣和保护意识。

1.2 教学内容介绍常见的动物，如狗、猫、鸟、鱼等。

讲解动物的特征，如外貌、生活习性、饮食习惯等。

1.3 教学活动展示各种动物的图片，让学生辨认和描述。

组织学生参观动物园或宠物店，观察和了解动物的生活习性。

让学生进行小组讨论，分享自己喜欢的动物及其原因。

1.4 教学评估学生能正确识别和描述几种动物的特征。

学生能表达出对某种动物的兴趣和保护意识。

第二章：与动物交流2.1 教学目标让学生学会与动物进行基本的交流和互动。

培养学生对动物的关爱和尊重。

2.2 教学内容讲解如何与动物进行基本的交流，如温柔的说话、轻轻的触摸等。

介绍与动物互动的注意事项，如不要追赶、不要伤害等。

角色扮演活动，让学生模拟与动物的交流情景。

组织学生进行动物互动体验，如喂食、梳理毛发等。

让学生分享与动物交流的心得和感受。

2.4 教学评估学生能正确展示与动物交流的基本技巧。

学生能表达出对动物的关爱和尊重。

第三章：动物的家园3.1 教学目标让学生了解动物的家园环境和特点。

培养学生对动物栖息地的保护意识。

3.2 教学内容介绍动物的家园，如森林、海洋、草原等。

讲解动物家园的特点，如气候、食物来源等。

3.3 教学活动展示动物家园的图片，让学生描述和比较。

组织学生进行动物家园的角色扮演活动。

让学生进行小组讨论，探讨如何保护动物的家园。

3.4 教学评估学生能正确描述动物家园的环境和特点。

学生能表达出对动物栖息地保护的意识。

第四章：动物的喜怒哀乐让学生了解动物的情感表达和心理需求。

培养学生对动物的情感共鸣和关爱。

4.2 教学内容讲解动物的情感表达方式，如叫声、姿态等。

介绍动物的心理需求，如安全感、陪伴等。

4.3 教学活动观察动物的视频或图片，分析其情感表达。

组织学生进行动物情感体验活动，如模拟动物的情感状态等。

让学生分享对动物情感的理解和关爱之情。

《我和动物交朋友》教案教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。

行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。

知识与技能：知道动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，懂得戏弄动物的行为是错误的。

过程与方法：在观察、交流中，培养学生搜集资料、整理资料的能力。

教学重点喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

教学难点在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。

教学准备教师准备：收集动物资料，制作课件、动物图片若干。

学生准备：收集自己喜欢的小动物的有关资料。

课时安排2课时。

第1课时完成话题“我喜欢的动物”的教材内容。

第2课时完成话题“明明和小鸟的故事”“长颈鹿妈妈的诉说”的教材内容。

教学过程第1课时活动一我喜欢的动物1．提问：同学们，我们和动物都共同生活中地球妈妈的怀抱中，你们知道哪些动物呢？2．提问：在生活中我们和很多动物有过接触，那么，你们家中饲养过哪些动物？3．[播放动画：动物王国]（1）看一看，思考：你喜欢哪些动物，为什么？（板书：我喜欢的动物）（2）小结：我们身边生存着很多动物，世界上的动物有很多很多，它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、有的凶猛，人们都愿意和它们交朋友。

活动二猜猜看1．[播放动画：猜猜看]引导学生结合情境进行讨论：猜猜看，这是哪些动物？2．学生用身体语言表演自己喜欢的动物，让其他同学猜。

（提示：学生可以表演该动物静止时的基本特征，也可以表演其行动时的样子，还可以模仿该动物发出的叫声等。

）活动三展示我喜欢的动物1．把自己喜欢的动物用写写、画画、剪剪、贴贴等方式展示出来，与大家共同分享。

2．提问：说说你为什么喜欢这种动物？把它的特点介绍给大家。

3．提问：通过大家的介绍，你知道了什么，有什么收获呢？4．小结：我们每个同学都有自己喜欢的动物，正是因为它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩、饶有趣味。

虽然有的动物比较凶猛，但它们的存在对维护大自然的生态平衡有重要作用，因此我们也要善待它们。

我和动物交朋友教案我和动物交朋友教案「篇一」目标：1．活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，增强动作协调性。

体验与同伴共同游戏的乐趣。

2．用颜料玩色，培养幼儿对美术活动的兴趣。

准备：1．小动物的胸卡人手一分（小兔、小鸭、小狗、小乌龟）2．小动物玩具：小兔、小鸭、小狗、小乌龟2．铅画纸人手一分（用白色油画棒画好小动物的造型）3．排笔若干、抹布4．音乐重难点：活动中，幼儿能大胆想象并模仿出各种动物走路的样子，体验共同游戏的乐趣。

流程：扮演小动物→学小动物走→给动物照相→印动物照片过程：一、扮演小动物。

春天来了，小动物们可高兴了，今天他们要来照相。

“看看你们胸口都有什么？是什么小动物？”“今天程老师还请来了许多客人，想看看都是谁吗？”二、学小动物走。

1．出示小兔。

“小兔子长什么样？”（长长的耳朵）“哪些人是扮小兔的？小兔是怎么走路的？”“小兔走路蹦蹦跳”，（学一学跳），请你们跳过来和小兔好一好。

2．出示小鸭。

“小鸭长什么样？谁扮的是小鸭？小鸭是怎么叫的？走的？”“小鸭走路摇摇摇”（学一学）“摇摇摇的走过来和小鸭子好一好”。

3．出示小狗。

“有了小兔、小鸭，还来了谁呀？小狗长什么样？小狗是怎么走的？”“小狗走路跑跑跑”（学一学）“学小狗过来和它好一好”。

4．“小兔来了，小鸭来了，小狗来了，还有谁没被请到？你们扮的是什么小动物？”（出示玩具）“乌龟的背上有什么？走路是什么样子的？爬得快不快？”“乌龟走路爬爬爬”（一起学一学）（让我们学小乌龟的样子过来和它好一好）。

三、给动物照相。

1．“今天你们和小动物玩得开心吗？看，我准备了一个什么？（照相机）你们想不想照相呀？如果是小朋友照相，会摆一个怎样漂亮的姿势？”（请孩子上来摆造型）2．“我们互相来照相，把这个快乐记下来好吗？（幼儿相互照相）”要求两个两个互相照，摆一个好看的造型。

（听音乐）3．“照好的先回到座位上。

刚才你摆了一个什么造型？你呢？”（3~~5人）四、印动物照片。

小学二年级下册品德与生活《我和动物交朋友》教学设计（通用4篇）小学二年级下册品德与生活《我和动物交朋友》篇1主题目标：1.知道动物是人类的好朋友。

2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

3.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

课前准备：1.小狗、金鱼、兔子等小动物。

2.数码照相机。

3.玩偶。

4.多媒体。

课前活动──猜，奖玩偶：师：同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！学生（高兴）：好！师：“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。

”生（高呼）：老虎。

师：你真聪明！老师就把这个老虎小玩偶奖给你们这组，让它今天陪着你们一块上课。

我们继续猜！“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。

”生：青蛙。

师：对极了。

让这个青蛙小玩偶作你们这组的学习伙伴吧！“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。

”生：猫头鹰。

师：真棒！奖给你们猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。

其他组加油。

“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。

调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。

”生：猴子。

师：对，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。

“头发乱蓬蓬，样子很威风。

开口吼一声，百兽躲进洞。

”生：狮子。

师：同学们你们真聪明，把老师的谜语全都猜出来了。

看，现在我们的课堂上就有了老虎组、狮子组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。

今天我们就比比哪组同学表现得最棒！课上活动过程：活动一：看一看，猜一猜，导入新课。

1.师：课前，老师发给了每组一个小玩偶。

想一想，它们都是什么？生：动物。

师：你们想不想到动物王国去瞧一瞧，看看那里还有谁呢？生（齐呼）：想。

（播放动画：美丽的动物王国）师（画面介绍）：美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和活泼的小溪。

瞧，欢快的马儿跑来了！洁白的兔子多惹人爱啊！乌龟弟弟也出来散步了！咆哮的老虎这时也舒服地伸起了懒腰！胖呼呼的小猪多淘气啊！灵敏的小猴在跟我们打招呼呢！看，这不是可爱的小狗吗？2.师：同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？生（开心）：我最喜欢小兔子，因为它非常得漂亮，红红的眼睛就像两颗红宝石。

小学二年级下册品德与生活《我和动物交朋友》教学设计一、教学目标1.培养学生关爱动物、尊重动物的品德意识。

2.帮助学生了解动物的基本特征和生活习性。

3.提供给学生与动物交朋友的机会，增进他们对动物的情感交流能力。

4.培养学生的观察和研究能力，激发他们对自然界的好奇心。

二、教学内容1.动物的基本特征和分类。

2.动物的生活习性和适应生活的能力。

3.与不同动物进行情感交流的方法。

三、教学重点1.学生对动物的基本特征和分类的理解。

2.学生对动物的生活习性和适应能力的认识。

3.学生对与动物建立情感交流的方法的掌握。

四、教学准备1.小学二年级下册《我和动物交朋友》教科书。

2.PPT演示文稿。

3.实物图片或卡通图片，用来展示不同动物的特征和习性。

五、教学过程第一课时：动物的基本特征和分类1.导入：通过展示实物或卡通图片，介绍一些常见的动物，让学生观察它们的外形特征。

2.引入：提问学生动物和人有什么不同，引导学生讨论动物的基本特征，如有无爪子、有无翅膀、有无毛发等。

3.学习：使用PPT演示文稿，向学生介绍动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并简单解释它们的共同特征和区别。

4.活动：将学生分组，每组选择一种动物进行研究，然后在班级中进行展示，让其他学生猜猜这种动物属于哪一类。

学生可以通过描述动物的特征和生活习性来给出提示。

第二课时：动物的生活习性和适应能力1.导入：复习前一节课学习的动物分类，让学生回顾各类动物的基本特征。

2.引入：通过展示实物或卡通图片，让学生观察不同的动物并讨论它们的生活习性，如食物来源、生活环境等。

3.学习：使用PPT演示文稿，向学生介绍一些动物的生活习性和适应能力的例子，如企鹅在寒冷的南极生活、蚂蚁的社会生活等。

4.讨论：在班级中展开讨论，让学生分享他们对动物的观察和发现，引导他们思考动物是如何适应不同生活环境的。

第三课时：与动物建立情感交流1.导入：引导学生回顾前两节课学习的内容，提问学生为什么要尊重和关爱动物。

二年级思品与生活下册《我和动物交朋友》教案一、教学目标1.理解并能正确描述动物的基本特征和生活习性；2.培养学生对动物的爱护心理，培养学生乐于助人、友善待人的品质；3.引导学生通过观察、记录、分析动物的行为，发展学生的观察、思考和表达能力。

二、教学内容1.动物的基本特征和生活习性；2.学习动物的分类，如哺乳动物、鸟类、昆虫等；3.以《我和动物交朋友》为主要教学素材，了解不同动物的特征和习性，培养学生对动物的兴趣和了解。

三、教学重点1.学习动物的分类和特征；2.观察、记录和分析动物的行为。

四、教学步骤步骤一：导入新课1.准备一些动物的图片，让学生观察并猜测动物的名称和特征；2.引导学生描述动物的特征，如体型、外貌、生活习性等。

步骤二：学习动物的分类和特征1.以大屏幕展示动物的分类表格，向学生介绍不同种类的动物；2.通过图片或实物让学生观察不同动物的特征，帮助他们理解动物分类的基本原则；3.学生围绕动物的分类特征进行小组讨论，然后进行展示。

步骤三：学习《我和动物交朋友》1.分发《我和动物交朋友》的故事书给学生，让他们读一读；2.指导学生通过对故事内容的观察，发现故事中的不同动物及其特征和行为；3.引导学生分组进行小组讨论，分享他们对不同动物的了解和观察结果。

步骤四：学习动物的行为观察1.引导学生关注周围的动物，例如学校里的鸟、家里的宠物等；2.让学生观察并记录动物的行为，如吃饭、休息、玩耍等；3.学生在小组内进行分享和讨论，交流他们观察到的不同动物行为。

步骤五：学习动物的习性1.教师根据学生观察到的动物行为，引导学生思考不同动物的生活习性；2.学生通过小组合作的形式，展示他们对不同动物生活习性的了解；3.教师总结和引导学生得出动物习性对动物生存的意义。

五、教学方法1.导入法：通过图片引起学生的兴趣；2.观察法：通过观察不同动物的特征和行为，培养学生的观察力；3.讨论法：通过小组合作讨论和分享，激发学生的思考和表达能力。