粤科版小学科学三下第一单元第6课时《蚕宝宝变样了》B卷

章节测试题1.【答题】通过观察你发现了蚕蜕了几次皮？（）A.2次B.3次C.4次D.5次【答案】C【分析】本题考查蚕的一生蜕皮的次数。

【解答】蚕的一生蜕四次皮，蜕一次皮长一个龄，当它长到五个龄的时候就会结成茧，所以前面刚好蜕四次皮。

2.【答题】蚕蜕一次皮一般需要用多长时间？（）A.1-2天B.3-4天C.5-6天【答案】A【分析】本题考查蚕蜕皮一次所需时间。

【解答】蚕幼虫从孵化到吐丝中间要经历4次蜕皮。

平均4-6天蜕皮一次，每次蜕皮从入眠到起眠时间一般在1-2天左右。

3.【答题】蚕的身上有多少对足？（）A.6对B.8对C.10对【答案】B【分析】本题考查蚕身上有多少足。

【解答】蚕身上有8对足：分别是胸足3对，腹足4对，尾足1对。

4.【答题】蚕是以桑叶为食物的，那么蚕的口器是什么样的？（）A.咀嚼式口器B.刺吸式口器C.虹吸式口器D.嚼吸式口器【答案】A【分析】本题考查蚕的口器。

【解答】咀嚼式口器是用来取食固体食物的，而蚕的食物是桑叶，属于固体，所以它的口器是咀嚼式口器。

5.【答题】蚕的呼吸器官在哪里？（）A.在胸足B.在身体两侧两侧的小黑点C.在头部【答案】B【分析】本题考查蚕的呼吸器官。

【解答】蚕的呼吸器官是身体两侧的小黑点，也叫气门，气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口。

6.【答题】蚕什么时候就要吐丝了？（）A.蚕的身体白白胖胖的B.蚕的身体发黄发亮C.蚕站在那里一动不动的【答案】B【分析】本题考查蚕吐丝前的外表。

【解答】当蚕开始不怎么吃叶子了，身体发黄发亮了，就说明蚕准备要吐丝了，蚕站在那里一动不动我们叫做眠。

7.【答题】蚕生长到一定的阶段，会______，______，这个过程就蜕皮。

换下旧皮长出新皮【答案】长出新皮换下旧皮【分析】本题考查蚕蜕皮的概念。

【解答】蚕蜕皮指的是蚕长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮的过程。

8.【答题】蚕宝不吃不动且头抬高高的时候，叫做______。

教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空;26分,2′×131.植物在它们的生命过程中都要经历、、、直至的过程;2.我们发现凤仙花的生长发育需要、、、和等;3.植物的光合作用不仅为植物制造 ,还为我们人类和动物制造和 ;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,24分, 3′×81.经过科学家多年的研究,发现植物都能自己制造"食物"——养料,满足植物生长的需要;2.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色是相同的;3.种子在土壤中是先向上长出茎,发育成幼芽,再长根;4.绿叶是植物的“食品加工厂”;5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的;6.有些种子太小了,我们要用显微镜看;7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的;8.所有的植物都有它的生命周期;三、单项选择题;15分, 3′×51.凤仙花的身体由个部分组成;2.牵牛花的茎是 ;A.直立茎 B.缠绕茎 C.攀缘茎 D.匍匐茎3.解剖凤仙花应撕下花的各个部分;A.从内到外 B.从外到内4.凤仙花的播种方法是 ;A.选种-放土-下种-浇水 B.选种-下种-放土-浇水 C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是的;A.椭圆 B.圆 C.圆柱形四、简答;35分1.植物的根有什么作用15分2.植物的茎有什么作用20分小学科学三年级下册第二单元测试卷及答案一、填空;16分,2′×81.刚孵出来小蚕的颜色是 ;2.蚕的一生经历了、、、四个阶段,这个全过程就是蚕的 ;3. 是蚕生命的开始, 的死亡是蚕生命的结束;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,24分, 3′×81.蚁蚕吃的桑叶不需要切成碎片或条状;2.养蚕、织丝是我国伟大的发明之一;3.蚕蛾不是昆虫;4.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度;5.植物有它的生命周期,动物没有它的生命周期;6.蚕蜕皮是为了长大,就像衣服小了,换大衣服一样;7.雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾大一些;8.我们可以在养蚕的房间里使用杀虫剂灭蚊子;三、单项选择题;24分, 3′×81.选择蚕的一生的生长变化过程 ;A.卵-幼虫-蛹-成虫B.幼虫-卵-蛹-成虫C.卵-蛹-幼虫-成虫D.卵-幼虫-成虫-蛹2.蚕丝织成的布叫做 ;A.棉布 B.丝绸 C.涤纶3.蚕喜欢吃 ;A.桑叶 B.白菜叶 C.竹叶4.蚕的生命周期为 ;A.一个月 B.两个月天5.下列哪种动物要经过变态A.蟾蜍B.鸡C.大熊猫6.爷爷、奶奶、外婆属于 ;A.青年组 B.中年组 C.老年组7.把蚕茧上的丝拉出来可以把蚕茧放在中浸泡;A.冷水B.热水C.温水8.蚕宝宝一共蜕次皮四、简答;36分1.蚕的身体分为哪几部分2.什么因素影响蚕的生命和变化教科版科学三年级下册第三单元试卷及答案一、填空;28分,2′×141.物体的冷热程度我们称为 ,它可以用来测量;观测温度时,视线与温度计液面应 ;2.当水的温度下降到℃时开始结冰,从液体状态变成状态;水结冰时要向周围热量;3.我可以用、等方法加快冰的融化;冰融化时向周围了热量;4.水能变成 ,这个过程叫蒸发; 能加快水的蒸发;5.水在自然界同时有液态、和三种状态存在,这三种状态是可以相互转化的;促成水的三态变化的原因是 ;二、单项选择题;18分, 3′×61.可以用方法准确的知道一杯水的温度;A 用手触摸B 用温度计测量C 用口尝℃读作 ;A 8摄氏度 B减8摄氏度 C零下8摄氏度3.测量水温时,应用手拿温度计的 ;A 上端 B 中间 C 下端4.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠,这些小水珠是从来的;A 从杯壁渗出来的;B 冰化成水后从杯口浸出来的;C 空气中的水蒸气凝结成的;5.水变成水蒸气要向周围热量;A 吸收 B放出C 不吸收也不放出6.与水的蒸发快慢无关的是 ;A 温度的高低 B 是否有风C水的多少三、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,16分, 2′×81.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数;2.用手捂温度计的玻璃泡,里面的液体会上升;3.河流和大海中的水一直在蒸发,变成了水蒸气;4.云、雾、露、霜都是由水变成的 ;5.液态的水降到0℃时就会凝固成冰;6.在碎冰里加入较多的食盐,可以制造更低的温度;7.冰不能直接变成水蒸气;8.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小;四、我的发现8分我认真观察过水和冰,我知道它们有哪些相同和不同的特征;五、简答;30分1.下雨后地面有一些水洼,天晴了水洼里的水很快就会干,水到哪去了2.小红在吃冰棍时发现冰棍下面有许多白雾,这是怎么回事3.江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总是不会溢出,江河里的水也一直流不完,这是怎么回事教科版科学三年级下册第四单元试卷及答案一、填空;22分,2′×111.磁铁能吸引的物体,这种性质叫 ;2.磁铁上最强的部分为 ;磁铁有两个 ;3.一个能够自由转动的磁铁,静止时,一个磁极指 ,一个磁极指 ;4.指南针是利用磁铁的性质制成的的仪器;5. 是实用价值最大的指南针;6.普通实用型指南针,它主要由组成;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,20分, 2′×101.磁铁只有蹄形的;2.磁铁隔着一些物体也能吸铁;3.同极相互吸引,异极相互排斥;4.把两个相同的磁极称同极,不相同的磁极称异极;5.把两个或多个磁铁组合在一起,磁力大小会发生变化;6.磁石是一种能吸铜的矿石;7.磁针红色一端是北极,指北的,用字母N表示;8.磁铁只有接触到含有铁的物质时,才能将其吸引;9.条形磁铁有两个磁极,“T”形磁铁有三个磁极;10.把磁铁摔成两块,这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁;三、单项选择题;21分, 3′×71.两个磁极接近, 相互排斥, 相互吸引;A.同极 B.异极2.最早的指南针“司南”是直接用制成的;后来的指南针是用制成的;A.磁铁矿石 B.磁铁矿石磁化钢针3.“司南”的极在勺柄前端, 极在与勺柄相对的勺子前端;A.南B.北4. 经过磁铁摩擦后可以变成磁针;A.铜针 B.钢针5.磁铁的形状是 ;A.五种 B各种各样6.磁力能穿透物体,隔着的物体能吸铁;A.薄的 B.厚的7.一个磁铁如果每月受到敲击,高温或强磁场等影响,磁力大小一般 ;A.会发生改变的 B.不会发生改变的四、我的研究12′×31.我们在哪些地方用到了磁铁,磁铁在这些地方有什么作用2.用指南针怎样辨明方向3.对于条形以外的形状的磁铁,我们能找到它的南北极吗怎样找一、知识展示台26分：1、绿色开花植物有根、茎、叶、、、种子等器官;植物在生长过程中需要、土壤、适宜的和温度等条件;2、蚕的一生会经历、生长发育、、死亡四个阶段,这一过程称为蚕的 ;3、物体的程度,我们称为温度,物体的温度可以用进行测量;对一个物体来说,物体失去热量,温度下降；物体获得热量,温度 ;4、磁铁上磁力最强的部分叫 ;磁铁同极相互排斥,异极相互 ;指南针是利用磁铁能的性质制成的;三、对错审判厅20分：1、任何植物的茎上都有“节”,它是茎最本质的特征;2、植物种子萌发时,根的生长方向一定是向上的;3、每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子;4、蚕宝宝一生要蜕皮3次;5、蚕的一生变化：卵——幼虫——蛹——成虫;6、加热能加快水的蒸发;7、温度变化与水的形态变化有着密切联系;8、零下5摄氏度可以写成—5℃;9、磁铁各个部分的磁性强弱相同;10、把两块磁铁吸合在一起,磁力会增强;四、谨慎选择区20分：1、凤仙花种子萌发后最先长出来的是 ;A、根B、茎 C、叶2、植物体各个部分所需的养料是由来完成运输的;A、根B、茎C、叶3、下列动物中,要经历变态的是 ;A、猫B、苍蝇 C、金鱼4、下列动物中,由妈妈直接生下来的是 ;A、猫 B、苍蝇 C、金鱼5、测量人体体温的体温计的刻度一般在之间;A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃6、夏天,在棒冰周围常常可以看到“白气”,这是 ;A棒冰周围的水蒸气 B棒冰里的水分变成的水蒸气 C棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴7、在温度为的地方,液态的水不能变成固态的水;A、0℃B、—1℃C、4℃8、下列物体能被磁铁吸引的是 ;A、塑料尺 B、一元硬币C、铜钥匙9、使用指南针观察方向的时候,应该放置指南针;A、水平B、倾斜C、垂直五、巧手连线处：16分1、红薯的茎直立茎2、根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子葡萄的茎匍匐茎花吸收、固定作用教科版科学三年级下册第一单元试卷及答案一、填空;26分,2′×131.植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程;2.我们发现凤仙花的生长发育需要适宜的水分、空气、温度、阳光和土壤等;3.植物的光合作用不仅为植物制造养料,还为我们人类和动物制造食物和氧气;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,24分, 3′×81.经过科学家多年的研究,发现植物都能自己制造"食物"——养料,满足植物生长的需要; √2.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色是相同的; ×3.种子在土壤中是先向上长出茎,发育成幼芽,再长根; ×4.绿叶是植物的“食品加工厂”; √5.所有的植物都是用种子来开始它们的新生命的; ×6.有些种子太小了,我们要用显微镜看; √7.凤仙花的果实是由雌蕊发育来的; √8.所有的植物都有它的生命周期; √三、单项选择题;15分, 3′×51.凤仙花的身体由 C 个部分组成;2.牵牛花的茎是 B ;A.直立茎B.缠绕茎C.攀缘茎D.匍匐茎3.解剖凤仙花应 B 撕下花的各个部分;A.从内到外B.从外到内4.凤仙花的播种方法是 A ;A.选种-放土-下种-浇水B.选种-下种-放土-浇水C.选种-放土-浇水-下种5.凤仙花的果实是 A 的;A.椭圆B.圆C.圆柱形四、简答;35分1.植物的根有什么作用15分答：植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质,满足植物生长的需要,还能将植物固定在土壤中;2.植物的茎有什么作用20分答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用;植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分;小学科学三年级下册第二单元测试卷及答案一、填空;16分,2′×81.刚孵出来小蚕的颜色是褐色;2.蚕的一生经历了蚁蚕、成蚕、蚕蛹、蚕蛾四个阶段,这个全过程就是蚕的一生;3.卵是蚕生命的开始,蚕蛾的死亡是蚕生命的结束;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,24分, 3′×81.蚁蚕吃的桑叶不需要切成碎片或条状; √2.养蚕、织丝是我国伟大的发明之一; √3.蚕蛾不是昆虫; ×4.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度; ×5.植物有它的生命周期,动物没有它的生命周期; ×6.蚕蜕皮是为了长大,就像衣服小了,换大衣服一样; √7.雄蚕蛾的身体比雌蚕蛾大一些; √8.我们可以在养蚕的房间里使用杀虫剂灭蚊子; ×三、单项选择题;24分, 3′×81.选择蚕的一生的生长变化过程 A ;A.卵-幼虫-蛹-成虫B.幼虫-卵-蛹-成虫C.卵-蛹-幼虫-成虫D.卵-幼虫-成虫-蛹2.蚕丝织成的布叫做 B ;A.棉布B.丝绸C.涤纶3.蚕喜欢吃 A ;A.桑叶B.白菜叶C.竹叶4.蚕的生命周期为 C ;A.一个月B.两个月天5.下列哪种动物要经过变态 AA.蟾蜍B.鸡C.大熊猫6.爷爷、奶奶、外婆属于 C ;A.青年组B.中年组C.老年组7.把蚕茧上的丝拉出来可以把蚕茧放在 B 中浸泡;A.冷水B.热水C.温水8.蚕宝宝一共蜕 C 次皮四、简答;36分1.蚕的身体分为哪几部分答：分为头、胸、腹三个部分;2.什么因素影响蚕的生命和变化答：食物、气温、有害气体、疾病等,都会影响蚕的生存;教科版科学三年级下册第三单元试卷及答案一、填空;28分,2′×141.物体的冷热程度我们称为温度,它可以用温度计来测量;观测温度时,视线与温度计液面应保持相平;2.当水的温度下降到0℃时开始结冰,从液体状态变成固体状态;水结冰时要向周围散发热量;3.我可以用阳光晒、手捂热等方法加快冰的融化;冰融化时向周围吸收了热量;4.水能变成水蒸气,这个过程叫蒸发;加热能加快水的蒸发;5.水在自然界同时有液态、气态和固态三种状态存在,这三种状态是可以相互转化的;促成水的三态变化的原因是温度的变化;二、单项选择题;18分, 3′×61.可以用 B 方法准确的知道一杯水的温度;A 用手触摸B 用温度计测量C 用口尝℃读作 CA 8摄氏度 B减8摄氏度 C零下8摄氏度3.测量水温时,应用手拿温度计的 AA 上端B 中间C 下端4.盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠,这些小水珠是从 C 来的;A 从杯壁渗出来的;B 冰化成水后从杯口浸出来的;C 空气中的水蒸气凝结成的;5.水变成水蒸气要向周围 B 热量;A 吸收 B放出 C 不吸收也不放出6.与水的蒸发快慢无关的是 CA 温度的高低B 是否有风 C水的多少三、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,16分, 2′×81.小芳测量水温时把温度计拿出水面读数; ×2.用手捂温度计的玻璃泡,里面的液体会上升; √3.河流和大海中的水一直在蒸发,变成了水蒸气; √4.云、雾、露、霜都是由水变成的 ; √5.液态的水降到0℃时就会凝固成冰; √6.在碎冰里加入较多的食盐,可以制造更低的温度; √7.冰不能直接变成水蒸气; ×8.我们看不水蒸气是因为它的微粒太小; √四、我的发现8分我认真观察过水和冰,我知道它们有哪些相同和不同的特征;答：相同点：都是无色、无味、透明的物质不同点：水是液体、会流动、柔软的、没有固定形态；冰是固体、有固定形态、坚硬的五、简答;30分1.下雨后地面有一些水洼,天晴了水洼里的水很快就会干,水到哪去了答：水被出来的太阳蒸发成水蒸气,散布到空气中了;2.小红在吃冰棍时发现冰棍下面有许多白雾,这是怎么回事答：那是因为冰棍的温度很低,使空气中的水蒸气凝结成小水滴,所以才会出现白雾;3.江河中的水日夜不停地流入海洋,海洋里的水却总是不会溢出,江河里的水也一直流不完,这是怎么回事答：那是因为海洋中的水不断地在蒸发成水蒸气,散布到天空中,天空中的水蒸气聚集的太多则会下雨,雨下下来流到江河里,循环不息;教科版科学三年级下册第四单元试卷及答案一、填空;22分,2′×111.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性;2.磁铁上磁力最强的部分为磁极;磁铁有两个磁极;3.一个能够自由转动的磁铁,静止时,一个磁极指南,一个磁极指北;4.指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器;5.罗盘是实用价值最大的指南针;6.普通实用型指南针,它主要由支架、磁针、方向指示盘、外壳组成;二、判断题;正确的打“√”错误的打“×”,20分, 2′×101.磁铁只有蹄形的;×2.磁铁隔着一些物体也能吸铁;√3.同极相互吸引,异极相互排斥;×4.把两个相同的磁极称同极,不相同的磁极称异极;√5.把两个或多个磁铁组合在一起,磁力大小会发生变化;√6.磁石是一种能吸铜的矿石;×7.磁针红色一端是北极,指北的,用字母N表示;√8.磁铁只有接触到含有铁的物质时,才能将其吸引; √9.条形磁铁有两个磁极,“T”形磁铁有三个磁极; ×10.把磁铁摔成两块,这时就会形成两个只有一个磁极的磁铁; ×三、单项选择题;21分, 3′×71.两个磁极接近;B 相互排斥,A 相互吸引;A.同极B.异极2.最早的指南针“司南”是直接用 A 制成的;后来的指南针是用B 制成的;A.磁铁矿石B.磁铁矿石磁化钢针3.“司南”的A 极在勺柄前端,B 极在与勺柄相对的勺子前端;A.南B.北4.B 经过磁铁摩擦后可以变成磁针;A.铜针B.钢针5.磁铁的形状是B ;A.五种 B各种各样6.磁力能穿透物体,隔着A 的物体能吸铁;A.薄的B.厚的7.一个磁铁如果每月受到敲击,高温或强磁场等影响,磁力大小一般AA.会发生改变的B.不会发生改变的四、我的研究12′×31.我们在哪些地方用到了磁铁,磁铁在这些地方有什么作用答：发电机,磁生电；电动机,电生磁；广播、耳机里面,电震动转为磁震动；指南针,指示方向;2.用指南针怎样辨明方向答：指南针,司南,罗盘上的磁铁有南S、北N两极,地球磁场的“S 极”在地理位置的北极,“N极”在地理位置的南极;指南针的S 极吸引地磁的N 极,所以指南针等的“南极S极”通常都指向南方;答：1把指南针盒放平,让磁针自由转动;2待磁针停止摆动后,转动指南针盒,使方位盘上标明的南S,北N方向与磁针指的南、北方向一致;3对照方位盘确定出各个方向;3.对于条形以外的形状的磁铁,我们能找到它的南北极吗怎样找答：1用悬挂法,描述：用线系住磁铁中间,把它挂在空中,等静止下来,指南的一端是南极,指北的一端是北极;2用指南针法,描述：用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近这一磁铁,相吸,磁极相反；相斥,磁极相同;。

粤教粤科版小学科学三下第一单元第5课时《养蚕》一、填空题1.蚕的生命是从________开始的。

2.蚕卵刚产下时为________颜色，形状是________，大约________毫米，之后蚕卵慢慢变成________颜色。

3.我们把新孵化出的蚕叫做________ ，蚕卵的孵化过程是蚁蚕把________咬破，露出________，蚁蚕爬出________。

4.养蚕的桑叶要________，洗过的桑叶要________。

5.蚕宝宝蜕变时发生了________、________、________等变化。

6.蚁蚕很弱小，所以给它们吃的桑叶最好要剪成________。

7.蚕宝宝在准备蜕变前是会________食物的。

8.五龄蚕宝宝的特点是头部________、身体________色，全身________毛。

二、判断题9.刚产的蚕卵的颜色是赤豆色。

（）10.蚕卵的形状是正圆形的。

（）11.从卵孵出来的蚁蚕，是幼虫阶段的开始。

（）12.每日消毒清洁养蚕的纸盒。

（）13.我们可以把蚕放在纸盒里饲养。

（）14.蜕完第一次皮的蚕宝宝（也称一龄蚕），外皮变成烟灰色了，体长有20毫米了。

（）三、综合题[15.养蚕是一项非常有趣的过程，请写出养蚕的注意事项16.给蚕宝宝的成长建立档案。

（1）蚕的生命是从________开始的。

（2）刚孵化出的蚕宝宝叫________，我们要把桑叶剪成条来喂养蚁蚕。

（3）蚕宝宝一生经历五次蜕变，请填写下列表格，把观察到的蚕的变化整理完整。

蜕变第一次第二次第三次第四次第五次（4）我发现在蚕宝宝准备好蜕变时就会不再________桑叶，不会再________。

答案解析部分一、填空题1.【答案】蚕卵【解析】【解答】蚕的一生要经历：蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个阶段。

蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。

所以蚕的一生为：卵—幼虫—蛹—成虫。

然后从卵开始又产生一个新的循环。

【分析】本题考的是蚕的发育方式。

6 蚕宝宝变样了一、教学目标1. 科学知识（1）了解蚕一生不同阶段的特点。

（2）知道蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和蛾四个不同的变化阶段。

2. 科学探究（1）能用简单的工具观察蚕一生的形态变化，并通过文字、图画、照片等方式记录观察结果。

（2）能仔细观察、比较、发现蚕不同阶段有什么特点。

3. 科学态度能坚持进行对养蚕活动的观察和记录，养成珍爱动物的意识及责任心。

二、教学指引1. 活动安排思路课程安排活动题目活动内容与需要解决的问题能力要求活动1蚕宝宝发生怎样的变化了解蚕从幼虫到蛹的变化过程。

知道蚕的幼虫经历四次蜕皮后会吐丝结茧化成蛹，了解蚕蛹的外形特征观察、比较活动2 蚕的一生通过比较、归纳，知道蚕的一生经历了哪些阶段描述2. 活动指引生活情景：四个小朋友在科学室观察纸盒中的蚕宝宝。

发现蚕宝宝再次不吃桑叶。

产生问题：蚕宝宝已经蜕了四次皮了，每次蜕皮前都不吃桑叶。

聚焦问题：“它是不是又要蜕皮长大了？”学生正在期待着新的变化。

驱动任务：通过进一步的持续观察，了解蚕从幼虫到蛹的变化过程。

归纳蚕的一生经历卵—幼虫—蛹—蛾四个阶段。

活动1蚕宝宝发生怎样的变化蚕宝宝又不吃桑叶了。

五龄蚕经过几天的生长以后，就要吐丝结茧了。

观察蚕在吐丝结茧中的变化过程，了解蚕身体的变化并作记录。

已经吐丝了，它还吃东西吗？（图片说明：三幅图由左向右依次为五龄蚕开始寻找营茧场所、五龄蚕开始吐丝、已经完成吐丝的蚕茧。

）这一活动让学生通过充分的观察和比较，了解蚕从幼虫到蛹的变化过程。

知道蚕的幼虫经历四次蜕皮后会吐丝结茧化成蛹，了解蚕蛹的外形特征。

蚕在吐丝前，不再吃东西，身体也会变短，喜欢在小格子或角落里吐丝。

蚕吐丝将自己包裹在椭圆形的小空间里，这个由蚕吐丝形成的小空间称为“茧”。

蚕吐完丝后在茧里做最后一次蜕皮，变成蛹。

蛹呈浅棕色，且颜色会逐渐加深。

这一活动要求学生进行以下学习活动：（1）观察五龄蚕不吃桑叶时与前几次的“眠”有什么不同，引导学生发现：五龄蚕不再吃东西后，会爬到搭好的架子上，身体变短了一些，全身透明，等等。

养蚕【学习目标】1．知识与技能（1）能够观察、描述和记录卵的形状和颜色。

（2）能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。

（3）能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。

2．过程与方法（1）知道卵是蚕生命的开始，知道蚕卵能孵出蚁蚕。

（2）能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来。

3．情感态度与价值观（1）愿意和同伴合作与交流。

（2）珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。

【学习重点】（1）能够理解本课出现的重点概念名词。

（2）观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。

【学习难点】（1）在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。

（2）对蚁蚕的长度做定量测量。

【学习过程】一、新知学习。

1．课文预习。

阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．资料收集。

将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课文学习，交流研讨。

1．蚕吃什么食物？喂养蚁蚕时要注意些什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．蚕长大的过程中要做什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．谈一谈自己对于养蚕的看法。

粤教粤科版科学三年级第一单元第6课时教学设计3.延伸：这些蚕宝宝没能找到合适的地方，最终它们没能结成茧子，身体缩在一起，可怜地死去了。

4.引导学生看图片：蚕丝5.蚕的幼虫吐丝结茧后，就进入一个新的生长阶段——蛹。

出示问题：剪开蚕茧后观察到了什么？a.蚕蛹会吃东西吗？b.蚕蛹会动吗？c.蚕茧里面黑色的一团东西是什么？二.活动2：蚕的一生1.出示图片：蚕结茧10—15天后，蛹在茧里慢慢变成蛾。

2.出示问题：蚕蛹羽化成蛾后，会进行哪些活动呢？3.蚕的一生可分为四个阶段？4.引导学生展示，并总结。

三.拓展延伸：蚕丝的用处蚕丝是世界上最好的纺织原料之一，它丝质纤细，光洁柔软，耐磨耐拉，富有弹性，而且能够吸收人体排出的汗湿潮气。

蚕丝能织成轻凉透明的薄纱，也能织成温厚柔软的，它们吐出的丝是白色的，结成的茧子是白色的。

2.展示自己准备好的蚕茧3.观察图片，结合自己观察到的内容，说出自己的看法。

4.看图片了解蚕丝的特点：一只蚕所吐的丝，其长度可达1000～1500米。

5.观察蚕蛹——小心地将一颗蚕茧剪开仔细观察得出结论：蚕蛹是会动的，但是不再吃东西。

蚕茧里面黑色的一团东西是蚕第五次蜕的皮。

1.观察图片：蚕蛹变成了蚕蛾。

2.蚕蛹羽化成蛾后,会进行的活动是：蚕蛾交尾;蚕蛾产卵。

3.小组讨论交流4.蚕的一生可分为四个阶段：蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。

了解蚕丝，欣赏蚕丝产品自己准备材料，在老师的引导下，学生的观察和学习就不再是空洞的、抽象的，而是生动的，有趣的。

在图像和真实的场景下学习，印象更深刻。

的丝绒；能织成华美的锦缎，也能织成素雅的绸绢。

当堂检测 1.五龄蚕宝宝吃了七八天桑叶后，不停的，准备开始了。

2.蚕的幼虫吐丝结茧后，就进入一个新的生长阶段——。

3. 剪开蚕茧看到蚕蛹会，里面黑黑的一团是。

4.蚕的一生可分为四个阶段：、、、。

认真完成，当堂达标练习与新知学习同步课堂小结3.通过观察记录我们知道了蚕蛹会变化常蚕蛾。

4.通过不断的观察总结我们知道了蚕的一生可分为四个阶段：蚕卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。

二动物的一生第4课时蚕变了新模样基础导航1. 填空题。

(1) 蚕吐丝了，蚕房中的许多蚕宝宝都被包裹了起来，形成了。

(2) 观察蚕茧中的时，我们可以轻轻剪开，借助放大镜观察。

它是形的。

(3) 具有保护蚕蛹的作用。

2. 选择题。

(1) 蚕茧是由( )根蚕丝组成的。

A. 一B. 两C. 无数(2) 蚕在蚕茧里变成了( )。

A. 成蚕B. 蛹C. 卵(3) 关于观察蚕茧，下列说法中不正确的是( )。

A. 我们可以先推测蚕茧里蚕蛹的样子B. 我们可以随便剪开蚕茧，因为蚕茧并没有什么作用C. 观察蚕蛹时，我们可以用画图的方法记录我们所观察到的样子能力拔高3. 判断题。

(1) 一般情况下，一个蚕茧里只有一个蚕宝宝。

( )(2) 蛹也有眼睛和足。

( )(3) 蚕变成蛹后就不会再发生变化了。

( )(4) 蛹的颜色跟蚕宝宝一样是白色的。

( )(5) 蚕变成蛹以后就不会再蜕皮了。

( )(6) 蚕吐丝时，头部没有任何动作。

( )4. 选择题。

(1) 蚕蛹与蚕的幼虫相比较，不同的是( )。

A. 有体节B. 腹足消失C. 有头、胸、腹三部分(2) 下列成语描述的现象中，与蚕的生长发育有关的是( )。

A. 作茧自缚B. 狼吞虎咽C. 金蝉脱壳(3) 下列说法中，不正确的是( )。

A. 蚕茧的大小和质量与蚕的生长发育有关B. 只有精心地饲养，蚕才能结出又大又好的茧C. 蚕蛹没有生命(4) 和蚕的幼虫相比，蚕蛹的外形变化是( )。

A. 身体呈圆柱形，颜色变成了黑色B. 身体呈圆筒形，颜色变成了褐色C. 身体呈纺锤形，颜色变成了褐色(5) 蚕在吐丝前会出现的表现是( )。

A. 身体发黄发亮，不再吃桑叶B. 身体变小，不再运动C. 身体变大，头来回晃动5. 实验探究题。

如图所示为小明这学期的养殖收获。

(1) 小明用剪刀剪开蚕茧并将其置于实验桌上。

通过观察，请你在如图标出蚕蛹的眼睛和翅膀。

(2) 用棉签轻轻地触碰蚕蛹，发现它会动，这说明蛹是有的。