最新精选小学政治思品三年级下册第三单元 热爱自然珍爱生命2《当灾害来临时》冀教版课后辅导练习第六十九篇

河北版三年级品德与社会下册教学设计《当灾害来临时》教案教学目标1.了解自然灾害及其对人们的影响；2.引导学生形成正确的灾害应对意识，掌握在突发事件中保持冷静的方法；3.培养学生相互帮助、互相支持的情感和品德。

教学重点1.让学生认识各种自然灾害的基本概念，了解其对人们的危害；2.培养学生在自然灾害面前应保持冷静、相互关怀并采取适当措施的必要性。

教学难点1.教育学生灾难来临时如何保持冷静，并迅速采取应对措施；2.给学生传授防止和减轻灾害的方法。

教学方法及步骤方法：情景演练法步骤一：导入通过让学生回答问题来引出这堂课的主题：“当自然灾害来临时，我们该如何应对和保护自己？”步骤二：学习自然灾害的基本知识通过多媒体资料展示各种自然灾害，向学生传达其基本概念和对人类的危害。

如：地震、洪水、暴风雨等。

步骤三：学习应对灾害的方法通过阅读教材中的内容，引导学生掌握逃生、避险、求援、坚守等应急方法，并让学生组成小组，为不同的自然灾害撰写应对措施。

步骤四：灾难情景演练在教室内模拟地震、火灾、洪水等突发事件，并向学生展示在各种自然灾害下，我们应该如何进行自救、互救以及如何保持冷静等情况，并让他们实践这些方法。

步骤五：总结回顾经过这些情景演练和实践，让学生深刻认识到在自然灾害发生时要如何保持冷静、如何共同应对灾害、如何互相支持和帮助等重要意义。

教学评价老师评价通过本次课程的情景演练，学生对防止自然灾难以及在遇到灾害时如何应对等方面都有了更深刻的认识。

当教师鼓励学生发言时，学生也积极地提出自己的个人意见和建议，并不断地进行探究与思考。

总体而言，这堂课的效果较好。

学生评价学生在上课时很认真听讲，并且热情地参与各种情景演练，没有感到紧张和害怕。

在听完课程后，他们知道了如何防灾、如何自救、如何互救等重要知识，并在情景演练中深入地学习到了如何保持冷静的方法。

学生表示该堂课程非常有意义，希望能够有更多这样的课程。

冀教版小学政治思品三年级下册第三单元热爱自然珍爱生命知识点练习第1题【单选题】下列不是人类面临的自然灾害的是( )A、洪涝灾害B、地震灾害C、人为火灾【答案】：【解析】：第2题【单选题】在户外，野外遇到地震时，应该( )A、避开山脚、陡崖B、躲在陡峭的山坡、山崖下C、躲在山脚、陡崖下【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列不属于地震的预兆的是( )A、牛羊骡马不进圈B、无雨泉水混，天旱井水冒C、火山爆发【答案】：第4题【单选题】洪水来了，它会给我们带来的危害有( )。

①淹没农田②冲垮房屋③吞食生命A、①②③B、②③C、①②【答案】：【解析】：第5题【单选题】电器起火首先应( )A、用水将火扑灭B、切断电源C、用二氧化碳灭火器【答案】：【解析】：第6题【单选题】高层楼发生火灾后，不能( )。

A、乘坐电梯下楼B、用湿毛巾堵住口鼻C、从楼梯跑下楼【解析】：第7题【单选题】当水灾来临时要采取自救，下列不是自救的好方法是。

( )A、爬到较高的地方B、自制木筏C、躲到地窖中【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列不是大自然给我们人类提供的资源是( )。

A、楼房B、煤炭C、水【答案】：【解析】：第9题【判断题】保护环境人人有责，小学生也要尽自己的一份责任。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】地震来临时，要根据不同的场所，选择有效的避险方法自救。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】火灾不是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。

它给我国造成不少生命、财产的严重损失。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】地震前都会有一定征兆，早发现早逃生。

）A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【判断题】面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】家中、学校、公共场所的防火设施有消火栓、灭火器、安全通道等。

冀教版品德与社会三年级下册第三单元第二课当灾害来临时宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

过关试题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

1、大自然给了我们许多好处，但也给人类带来了不少。

1976年河北大地震，2019年的特大，2019年的四川大地震，都是严重的自然灾害。

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。

答案：灾害、唐山、洪水、汶川解析：大自然在造福于人类的同时，也能带来自然灾害，本题主要让学生了解几次重大的自然灾害。

2、一般地区的冬季是灾的多发季节。

从1993年开始，每年的月日是全国的消防宣传活动日。

答案：火、11月9日解析：一般地区的冬季比较干燥，容易引起火灾，是火灾的多发季节，所以把11月9日作为消防宣传活动日。

河北版三年级品德与社会下册教学设计〔当灾害来临时〕教案〔当灾害来临时〕教案●教学目标〔一〕知识与能力1．了解地震、洪水等重大自然灾害的庞大破坏性，了解面对自然灾害时的避难方法。

2．学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。

〔二〕过程与方法通过商量、调查、模拟活动等方法，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高平安防范意识。

〔三〕感情态度与价值观提高灾害来临时的平安保护意识，体验灾害中人与人之间相互救护的可贵精神。

●教学重难点〔一〕教学重点1．自然灾害发生时的避难方法。

2．面对自然灾害如何自救和互救。

〔二〕教学难点面对自然灾害如何自救和互救。

●教学方法商量法、引导法、模拟活动法。

●教学媒体〔一〕教具打算多媒体电脑、投影仪。

〔二〕素材打算搜集近期有关自然灾害的新闻报道，比方：洪水、冰雹、泥石流、滑坡、地震等。

●课时安排 2课时。

●教学过程第—课时〔导入新课〕我们国家是个自然灾害一再发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可预防的。

因此，我们平常要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。

〔讲授新课〕提问同学们，上节课我们学习了我国的自然灾害，谁能说说有哪些主要的自然灾害呢？学生答复略。

讲述洪水和地震是我国的重大自然灾害。

提问如果我们遭遇洪水，应该怎样做呢？板书一、水灾中的救护阅读教材P.72的3张图片。

提问从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？学生商量分小组商量后，各小组派代表进行发言。

小结当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比方：屋顶、有树的山坡上；依靠木板、树枝、木盆等物体，不被洪水冲走等方法来逃生。

引导从这些图片中，我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们相互援助的重要性和意义。

面临自然灾害，人们只有相互援助，才能共渡难关。

提问水灾中的逃生方法还有哪些呢？学生商量分小组商量，并自由发言。

小结遭遇水灾的自救方法：①如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处〔如结实的楼房顶、大树上〕转移，等候救援人员营救。

冀教版小学政治思品三年级下册第三单元热爱自然珍爱生命习题精选
➢第1题【单选题】
下列不是人类面临的自然灾害的是( )
A、洪涝灾害
B、地震灾害
C、人为火灾
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
洪水来了，它会给我们带来的危害有( )。

①淹没农田②冲垮房屋③吞食生命
A、①②③
B、②③
C、①②
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
电器起火首先应( )
A、用水将火扑灭
B、切断电源
C、用二氧化碳灭火器
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
在户外，野外遇到地震时，应该( )
A、避开山脚、陡崖
B、躲在陡峭的山坡、山崖下
C、躲在山脚、陡崖下
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
下列不属于地震的预兆的是( )
A、牛羊骡马不进圈
B、无雨泉水混，天旱井水冒
C、火山爆发
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
高层楼发生火灾后，不能( )。

A、乘坐电梯下楼
B、用湿毛巾堵住口鼻
C、从楼梯跑下楼。

冀教版三年级品德与社会下册教案第三单元第二课当灾害来临时教学目的态度：体验灾害中人与人互相救助的可贵精神，提高灾害来临时的保护意识；能力：学会灾害发生时的逃生办法，懂得自救和互救。

知识：了解地震，洪水等重大自然灾害的破坏性，知道面对自然灾害的逃生办法。

教学重点学会自然灾害来临时，特别是地震的一些逃避办法，懂得如何自救和互救。

教学难点学会自然灾害来临时的逃生办法。

使学生懂得当我们遇到危险时，一定要镇定，要坚持到底，不要轻易放弃！教学准备：学生：记者行动1.查阅、了解我们常见的自然灾害有哪些？2.针对不同的灾害来临时，查阅（或走访家长、邻居等）怎样逃生？3.走访自己的家长，邻居或亲朋，有关1976年唐山地震的故事，了解地震知识，逃生知识等有关资料。

教师：1.结合抗震30周年，查找地震资料。

2.结合林西特大火灾查找有关火灾资料。

3.查阅其他灾害资料。

4.多媒体课件。

教学过程1.导入本课：教师：灾害看似和我们很遥远，实际呢？2.播放课件中flash动画。

3.看完动画后教师提问：“你最想说的一句话？”4.学生回答。

5.当学生回答出灾难可能随时发生时，教师提问：“我们常见的自然灾害有哪些？”教师请小记者回答。

教师给学生鼓励、表扬，肯定他们的积极发言。

6.学生以自己的方式回答（可以画画，可以摘抄，可以网络下载，还可以口头回答等。

）7.教师课件给出板书：“2.当灾害来临时”8.课件给出水灾图，提问：“这是什么灾害”9.学生回答。

10.教师课件给出板书：(一) 水灾（1）小记者们介绍水灾的状况和原因。

（2）根据学生的发言叫学生评论后，教师点评。

（3）教师不失时机给积极当“小记者”的同学以表扬。

鼓励他们的踊跃发言。

（4）教师问：“那我们怎样自救互救？”（5）教师课件给出板书“我们怎样自救互救？”（6）学生小组讨论。

（7）根据自己的资料和讨论情况班内发言。

（8）教师找学生评论后，根据情况点评。

（9）学生自由读课本73页中的故事，教师找学生朗读。

冀教版三年级品德与社会下册拓展资料
第三单元第二课当灾害来临时
一、教材分析
自然灾害看似离学生的日常生活较远，但灾害随时都有可能发生。

一些自然灾害对于学生来说往往不能亲自感受，但自然灾害的来临有许多是突发性的、灾难性的、不可避免的。

我国是各种自然灾害频繁发生的国家，尤其是水灾和地震等，会带来巨大的损失。

因此，教材中列举了这两项重要的自然灾害，对学生进行教育。

主题二：当灾害来临时，主要是通过火灾、水灾、地震灾害的躲避合自救的事例的教学，旨在培养学生面对灾害的自我保护意识，体验灾害来临时人们互救的精神品德，教育学生学会一些基本的躲避灾难、自救互救方法。

教材安排了一些具体的事例让学生学习，目的在于通过对相关灾害中自救互救的事例来使学生产生相应的感悟。

二、教学建议
本主题的教学内容主要选取在我国发生比较频繁的水灾和地震两个方面的自然灾害，引导学生了解自然灾害的巨大破坏性，引导学生了解自然灾害的巨大破坏性。

其实，我国由于受特殊的地理环境的影响，是自然灾害频繁发生的地区之一，为了能够更贴近学生的实际，便于他们更好地理解灾害与我们的关系。

教师在教学上，要让学生通过讨论、调查、模拟活动等方式，体验自然灾害的危害，学会自然灾害来临时的自救和互救方法，提高安全防范意识。

3、当灾难来临时教学内容：当灾难来临时教学目标：1、知识与技能：提高灾害来临时的安全保护意识，体验灾害中人与人之间互相救助的可贵精神。

2、过程与方法学会自然灾害发生时的避难方法，懂得如何自救和互救。

3、情感态度与价值观：培养学生对自己生命安全的态度。

珍爱自己的生命。

教学重点：培养学生自我救助的知识和方法。

教学难点：面对自然灾害如何自救和互救。

教具学具：课件，资料一、导入新课1，谈话：同学们，今天我们能在宽敞明亮的教室里学习，你们高兴吗？老师也非常高兴。

但是有许多和你们同龄的人却没有这么幸福!下面请大家和老师一起看一段资料。

（放课件 -----资料图）2，看了这些你有什么话要说吗？（学生说一说）3，师小结：我国是个自然灾害频繁发生的国家，自然灾害看似离我们很远，一旦发生破坏性很大，是不可避免的，因此，我们平时要多了解和掌握一些自救和互救的方法，当灾害来临时，就能够逃生。

板书：当灾难来临时二、新课提问：同学们,你知道有哪些自然灾害，分享一下？（学生说一说）学生回答（略）讲述：洪水和地震时我国的重大自然灾害。

提问：如果我们遇到洪水，应该怎么做呢？板书：水灾中的救护阅读教材P78页的3张图片内容。

提问：从图片中，大家可以了解到哪些在水灾中的逃生方法呢？小结：当水灾来临时，我们可以采取爬到较高的地方，比如：屋顶、有树的山坡上，；依靠木板，树枝，木盆等物体，不被洪水冲走等方法老逃生。

引导：从这些图片中我们不仅学习了一些逃生方法，还能看出在水灾中人们的互相帮助的重要性和意义。

面临自然灾害，人们只有相互帮助，才能共渡难关。

提问：水灾中的逃生方法还有那些呢？学生讨论，自由发言。

小结：遭遇水灾的自救方法：1、如果来不转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。

2、为防洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙，最好在门槛外侧放上沙袋。

3、如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。

任何入水能浮的东西，如床板，箱子及柜子，门板等，都可用来制作木筏，如果一时找不到绳子，可用床单，被单撕开代替。