六年级音乐上册《今天是你的生日》教案3人音版

歌曲《今天是你的生日》教案教学目标：1、能用多种演唱形式表现歌曲《今天是你的生日》，用歌声表达自己对祖国母亲的热爱与祝福之情。

2、掌握歌曲中的切分节奏和附点音符，认识反复记号D.S.。

3、体会歌曲不同层次的情感递进，有感情地演唱歌曲。

教学重点：1、有感情的演唱歌曲《今天是你的生日》，体会歌曲不同层次情感的递进。

教学难点：1、歌曲《今天是你的生日》情感的把握以及高位置的演唱。

学情分析：六年级孩子有一定的识谱及分析作品的能力，所以应该能够很好的体会歌曲所表达的情感，但对这种情感的表达会有难度，因此，教师要积极的引导。

教学过程：【导入】1、师生问好。

2、播放“国庆阅兵”视频。

师：刚刚视频里，我们看到这是一个特别的日子，你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？（学生回答）师：我们每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有她的生日，10月1日是祖国的生日，让我们一起来看一看在这天，全中国的中华儿女都是怎样为祖国妈妈庆祝生日的呢？（播放PPT）师：作为学生，当祖国生日的时候，我们可以用怎样的方式来为祖国庆祝呢？（学生回答）今天我们将一起来学习歌曲《今天是你的生日》，用歌声来表达我们对祖国深深的祝福与爱，在来年国庆的时候为祖国妈妈献上这首祝福的歌。

（PPT播放歌曲，板书《今天是你的生日》）【讲授】一、简介作曲家——谷建芬及其代表作品。

二、学习新歌1、.聆听老师范唱，说一说歌曲的情绪是怎样的？（激动、兴奋、高昂.....）2、学生有节奏感情地朗读歌词，并能了解歌词的大概含义。

3、聆听歌曲，看歌曲是怎样反复的？听后结合歌曲回答。

4、出示、讲解反复记号D.S.5、新歌教唱：(1)发声练习：A、用柯达伊手势，随琴模唱7个旋律音。

B、用“LU”音模唱第一段旋律。

重点解决：切分节奏，延长线(弄清时值，模仿唱)，二、三段曲谱变化的地方（先唱谱，再填词唱）(2) 填入歌词，指导唱准节奏，唱出情感。

（3）听赏思考：A.歌曲从歌词来看可以分为几段？B.从音乐的旋律、节奏来看可以分为几个乐段？C.表达了怎样的情感？生回答，教师总结。

今天是你的生日1教学目标1、通过学唱歌曲《今天是你的生日，中国》，表达对祖国的热爱之情。

2、用心聆听歌曲，视唱歌曲第一部分。

3、歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。

2学情分析六年级的学生，经过几年的学习，已经掌握了部分音乐知识及音乐要素，如速度、力度、节奏、节拍等。

所以，在这节课的学习中，通过聆听进行歌曲情绪的对比，自己找一找音乐要素在音乐中起到的作用，并进行简单的视唱，培养识谱能力。

3重点难点重点：能够有感情地演唱歌曲，表达情绪。

难点：认识D.S.反复记号,并了解其应用。

4教学过程教学活动活动1【导入】导入1、师生问好。

2、今天我为大家带来了一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听。

活动2【讲授】新授二、新授1.出示课件，聆听歌曲录音。

（感受歌曲情绪，表达的情感）2、歌曲中唱到了什么？简介国庆节3.再次聆听歌曲范唱，设问：A.从歌词来分，一共几段？B.从音乐的旋律、节奏来分，可分为几个乐段？4.以歌曲的第一段为例，再次感受歌曲的两个乐段。

区分旋律与节奏的变化。

5.分乐段聆听学唱。

（1）听歌曲录音，小声模唱。

（2）教师范唱第一乐段，注意节奏及情感。

（3）请学生试唱第一乐段。

（4）跟琴演唱此乐段。

（5）随歌曲演唱第一乐段，注意情感。

（6）请学生模唱第二乐段。

（7）第三段为例，讲解D.S.反复记号。

随歌曲演唱。

5.完整地聆听歌曲录音，跟着唱一唱。

活动3【活动】拓展——认识音乐家三、拓展1．作曲家：谷建芬。

谷建芬的作品影响了两代人，为中国流行音乐的发展作出了重大的贡献。

主要作品有：歌曲《年轻的朋友来相会》、《兰花与蝴蝶》、《采蘑菇的小姑娘》、《校园的早晨》、《思念》、《妈妈的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《绿叶对根的情意》、《歌声与微笑》、《二十年后再相会》等800余首；舞蹈音乐《草原春雨》；电视连续剧音乐《三国演义》等。

2．聆听她的部分作品，跟着唱一唱。

活动4【练习】再次演唱歌曲，情感升华四、小结再次演唱歌曲，表达对祖国的祝福之情。

人音版音乐六年级上册范唱《今天是你的生日》教学设计一. 教材分析《今天是你的生日》是一首富有情感的生日歌曲，采用2/4拍，共24小节，结构简单，旋律优美。

这首歌曲旨在让学生感受音乐的美好，学会用音乐表达情感，同时培养学生的集体荣誉感和团结合作精神。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐有一定的认知和感受能力。

他们喜欢富有情感的音乐，能够积极参与歌唱和演奏活动。

但部分学生可能对音乐理论知识和歌唱技巧还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和练习。

三. 教学目标1.让学生学会演唱《今天是你的生日》，并能用优美的歌声表达情感。

2.培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感和团结合作精神。

3.提高学生的音乐鉴赏能力和歌唱技巧。

四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏把握。

2.学会用感情歌唱，表达歌曲的主题。

3.理解歌曲背后的意义，培养集体荣誉感和团结合作精神。

五. 教学方法1.示范法：老师或学生范唱，让学生跟随学习。

2.互动法：分组演唱，互相交流、指导，提高团队合作能力。

3.情境教学法：设置生日派对的情境，让学生在愉快的氛围中学习歌曲。

4.音乐欣赏法：欣赏相关生日歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等。

2.音响设备：用于播放歌曲和范唱。

3.生日蛋糕：用于创设生日派对情境。

4.教学用具：如节拍器、钢琴等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）老师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）展示歌曲乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）老师或学生范唱，学生跟随学习，注意音准和节奏的把握。

4.巩固（10分钟）分组演唱，让学生互相交流、指导，提高团队合作能力。

5.拓展（5分钟）欣赏其他生日歌曲，让学生了解不同风格的生日歌曲。

6.小结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感表达。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，为家人或朋友唱一首生日歌曲，感受音乐的温暖。

今天是你的生日音乐教案教案标题：今天是你的生日音乐教案教学目标：1. 学习和认识与生日相关的歌曲和音乐元素。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力和创造力。

3. 提高学生的合作和表演技巧。

教学内容：1. 生日歌曲的学习与演唱。

2. 生日音乐元素的介绍，如节奏、旋律等。

3. 制作生日音乐贺卡。

教学准备：1. 生日歌曲的音频或歌谱。

2. 音乐播放设备。

3. 音乐乐器（如小型打击乐器）。

4. 彩纸、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的主题：“今天是你的生日音乐教案”，激发学生的兴趣。

2. 引导学生回忆并讨论他们最喜欢的生日歌曲和音乐。

主体（25分钟）：1. 学习生日歌曲：a. 播放生日歌曲的音频，让学生跟随节奏拍手或跳舞。

b. 分发歌词，让学生跟唱生日歌曲。

c. 鼓励学生分组合唱生日歌曲，培养合作意识。

2. 学习生日音乐元素：a. 介绍生日音乐的节奏和旋律特点，与学生一起模仿。

b. 利用音乐乐器演示生日音乐的节奏和旋律，鼓励学生尝试演奏。

3. 制作生日音乐贺卡：a. 分发彩纸、剪刀和胶水等制作贺卡的材料。

b. 引导学生设计和装饰自己的生日音乐贺卡。

c. 鼓励学生在贺卡上添加生日音乐元素，如音符、乐器图案等。

总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们制作的生日音乐贺卡，并分享他们的创意。

2. 回顾学习的生日歌曲和音乐元素，鼓励学生表达自己的感受和体会。

拓展活动：1. 组织学生合唱生日歌曲，并邀请其他班级或家长观看演出。

2. 鼓励学生创作自己的生日歌曲或音乐，展示他们的创造力。

评估方式：1. 观察学生在学习生日歌曲和音乐元素时的参与程度和表现。

2. 评估学生制作的生日音乐贺卡的创意和完成度。

教学反思：通过这堂课，学生不仅学习了生日歌曲和音乐元素，还培养了他们的音乐鉴赏能力和创造力。

制作生日音乐贺卡的活动不仅增加了学生的动手能力，还提高了他们的合作和表演技巧。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生的音乐创作能力，让他们更加主动地参与音乐活动。

六年级音乐上册《今天是你的生日》教案3人音版《今天是你的生日》教案教学目标：1、聆听歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。

2、通过对歌曲的演唱，初步认识 D.S.重复记号。

教学重点：反复记号D.S.的初步认识。

教学难点：有感情地演唱歌曲。

教学过程：师生问好，简单自我介绍：师：上课！同学们好！生：老师好！教师：同学们，你们好！今天很高兴能有机会在这里和大家一同学习一堂音乐课，希望通过这堂课我们能成为音乐课堂上的好伙伴。

简单的自我介绍一下：（板书）我姓余，叫小路。

连起来就是：余小路，可是你们不能这样叫我，你们得称呼我为：余老师，也有同学叫我小路老师，都可以。

导入新课、初听歌曲：教师：大家都知道每一年的十月一号是国庆节，也就是我们伟大祖国的生日。

每当这个时候，祖国的各族人民都用各种各样的形式来表达对祖国的热爱，我们六年级打算做点什么呢？生：（自主回答）教师：今天，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱，请欣赏歌曲《今天是你的生日》的第一段，听完回答这样两个问题：1、这首歌曲的情绪是怎么样的？2、歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分？教师：（意境眼神留意）美妙的歌曲第听完了，哪位同学可以回答老师的两个问题？生：1、深情地；2、歌曲分为两个部分：上半部分和下半部分。

介绍曲作者：这首深情地4\4拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的，我们深入了解一下这首歌曲的曲作家谷建芬老师。

（出PPT）复听歌曲，D.S.知识点教授：教师：同学们留意到课本上面小小的字母 D.S. 了吗？在33页（唱）希望的歌的前面。

请看到反复记号D.S.实习演唱顺序是：（见书上），请同学们为歌曲分一下段落？新歌教唱：教师：下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分，请同学们在心里慢慢的跟着老师哼唱。

这首歌曲难不难呀，同学们？有信心尝试一下吗？生：有。

教师：请同学们在老师的带领下，我们一起用“la ”来模唱一下。

人音版音乐六年级上册第五课第一课时《今天是你的生日》教学设计课时:1课时1、教学策略/教学思路:本节课通过提问问题导入新课，在教师的带领下，学习《今天是你的生日》，学习其中的音乐知识，通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。

感受歌曲中对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。

2、教材分析:人民音乐出版社六年级上册歌曲《今天是你的生日》歌曲为两段体结构，开始的引子旋律在中底音区徘徊，透露着深深的眷恋之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的新的一天的来临。

第一段从开始到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止，共四句，类似起、承、转、合的传统乐段，由于旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。

歌曲的高潮是第二段开始的地方，一般歌曲常常在高潮时拉开节奏，用衬词“啊”来进行咏叹，而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的诉说和热切地祝愿，另有一种感人的力量。

高潮乐句变化重复了一次，然后慢下来，回复到歌曲开始的深情的表达，最后翻高八度结束全曲。

3、学情分析:六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。

求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。

音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。

能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。

这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。

4、教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

5、教学用具:多媒体课件、电子琴等6、学生用具:课本课题《今天天是你的生日》第1课时学科音乐年级六年级1、情感态度价值观:学习歌曲《今天是你的生日》，感受乐曲对祖国的深情祝福，激发学生热爱祖国的高尚情感。

教学2、过程与方法:用听、唱、律动、演奏、创编等探究性和创造性活动,发挥学生目标创造潜能,提高学生鉴赏美和创造美的能力。

3、知识与技能:通过对歌曲的演唱，初步认识D.S.重复记号。

今天是你的生日教案一、教学目标：1. 让学生了解生日的意义，懂得感恩和珍惜生命。

2. 培养学生与人分享快乐、关爱他人的品质。

3. 提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 生日文化的介绍2. 生日庆典的流程3. 生日祝福语的表达4. 制作生日蛋糕5. 生日派对的游戏环节三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解生日文化的内涵，学会与人分享快乐，培养团队协作精神。

2. 教学难点：生日祝福语的表达和生日派对的游戏环节的组织。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解生日文化的起源和意义。

2. 演示法：展示生日庆典的流程和制作生日蛋糕的方法。

3. 实践法：让学生亲自动手制作生日蛋糕，参与生日派对的游戏环节。

4. 讨论法：引导学生探讨如何关爱他人，分享快乐。

五、教学准备：1. 教学课件：生日文化、生日庆典流程、生日祝福语、生日派对游戏环节。

2. 材料准备：生日蛋糕制作材料、生日派对游戏道具。

3. 场地准备：教室布置成生日派对现场。

六、教学过程：1. 导入：讲解生日文化的起源和意义，引导学生思考生日的意义。

2. 新课内容：介绍生日庆典的流程，让学生了解生日派对的基本环节。

3. 实践操作：分组让学生制作生日蛋糕，培养团队协作精神。

4. 生日祝福语：教授学生如何表达生日祝福，让学生互相练习。

5. 游戏环节：组织生日派对游戏，让学生体验生日快乐。

七、教学反思：2. 反思教学方法，看是否符合学生的实际需求。

3. 思考如何更好地培养学生的团队协作能力和关爱他人的品质。

八、作业布置：1. 让学生写一篇关于生日意义的感悟。

2. 布置学生准备一份生日礼物，下节课互相赠送。

九、课程延伸：1. 组织一次班级生日派对，让学生亲身体验生日的快乐。

2. 开展关爱他人主题活动，让学生学会分享快乐，关心他人。

十、教学评价：1. 学生对生日文化知识的掌握程度。

2. 学生参与实践活动的情况，如制作生日蛋糕、表达生日祝福等。

3. 学生在一节课中的表现，如团队协作、关爱他人等品质。