北京版四年级(上)劳动技术教案

四年级(上)劳技教案第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的良好习惯。

教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、锤子、锯子等。

2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。

教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。

2. 学生观看劳动工具的使用方法，并进行实际操作。

教学评价：1. 学生能正确说出各种劳动工具的名称和用途。

2. 学生能正确使用劳动工具进行实际操作。

第二章：学习扫地教学目标：1. 让学生学会扫地的方法和技巧。

2. 培养学生热爱劳动，保持环境卫生的良好习惯。

教学内容：1. 讲解扫地的方法和技巧，如如何握帚、如何扫地、如何清理垃圾等。

2. 引导学生进行实际操作，掌握扫地的要领。

教学活动：1. 教师向学生讲解扫地的方法和技巧，并进行示范。

2. 学生跟随教师进行实际操作，掌握扫地的要领。

教学评价：1. 学生能正确掌握扫地的方法和技巧。

2. 学生能独立完成扫地的任务，保持环境整洁。

第三章：学习擦窗户教学目标：1. 让学生学会擦窗户的方法和技巧。

2. 培养学生热爱劳动，保持教室整洁的良好习惯。

教学内容：1. 讲解擦窗户的方法和技巧，如如何擦窗户、如何使用清洁剂等。

2. 引导学生进行实际操作，掌握擦窗户的要领。

教学活动：1. 教师向学生讲解擦窗户的方法和技巧，并进行示范。

2. 学生跟随教师进行实际操作，掌握擦窗户的要领。

教学评价：1. 学生能正确掌握擦窗户的方法和技巧。

2. 学生能独立完成擦窗户的任务，保持教室整洁。

第四章：学习整理书桌教学目标：1. 让学生学会整理书桌的方法和技巧。

2. 培养学生热爱劳动，保持个人物品整洁的良好习惯。

教学内容：1. 讲解整理书桌的方法和技巧，如如何分类物品、如何摆放物品等。

2. 引导学生进行实际操作，掌握整理书桌的要领。

教学活动：1. 教师向学生讲解整理书桌的方法和技巧，并进行示范。

四年级上册劳动技术实践课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳动技术实践知识，提高动手能力。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。

二、教学内容1. 劳动工具的认识与使用2. 劳动安全常识3. 简单的劳动技能训练4. 团队协作完成劳动任务5. 劳动成果的分享与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动工具的正确使用方法，劳动安全常识，团队协作完成劳动任务。

2. 教学难点：劳动工具的熟练使用，劳动安全常识的灵活运用，团队协作的协调性。

四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动工具的使用方法和劳动安全常识。

2. 采用示范法，让学生观看教师演示，提高动手操作能力。

3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，培养劳动技能。

4. 采用小组合作法，让学生在团队合作中完成劳动任务，培养团队协作精神。

五、教学准备1. 劳动工具：如锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 劳动安全装备：如安全帽、手套、防护眼镜等。

3. 劳动任务：如组装玩具、清洁教室等。

4. 教学场地：教室、实验室等。

六、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学劳动工具的使用方法：讲解并示范各种劳动工具的正确使用方法，让学生观看后进行实践操作。

3. 教学劳动安全常识：讲解劳动安全知识，让学生了解并掌握安全操作规程。

4. 实践训练：布置简单的劳动任务，让学生分组进行实践，教师巡回指导。

5. 团队协作完成劳动任务：引导学生分组合作，共同完成一项劳动任务，培养团队协作精神。

6. 劳动成果的分享与评价：让学生展示自己的劳动成果，互相评价，教师给予总结性评价。

七、教学评价1. 学生能正确使用劳动工具，掌握劳动安全常识。

八、教学拓展1. 组织学生参加校内外劳动实践活动，提高学生的劳动技能。

2. 开展劳动竞赛，激发学生的学习积极性。

3. 邀请劳动模范进行讲座，引导学生树立正确的劳动观念。

上册说课稿（说课稿）-四年级上册劳动北京版一、教学内容及教学目标教学内容本次我们将为大家介绍四年级上册劳动北京版的教学内容，主要包括以下四个方面：•物品的分类和归类；•日常生活中的劳动；•农业劳动；•工商业劳动。

教学目标通过上述的课程，我们将帮助学生掌握以下三个方面的知识和能力：1.知识目标：了解物品的分类和归类原则，掌握日常生活中常见的劳动，了解农业劳动和工商业劳动的基本情况。

2.能力目标：培养学生观察能力和分类能力，让他们能够在日常生活中发现和分辨劳动和物品；提高学生的思维能力，让他们能够理解农业和工商业的区别和联系。

3.情感目标：通过课程教学，让学生有爱劳动的心态，了解各行各业的辛苦和重要性，形成尊重劳动的合理观念。

二、教学重点和难点教学重点•物品的分类和归类：培养学生的观察能力，帮助他们掌握常见物品的分类和归类；•日常生活中的劳动：让学生了解家庭劳动的重要性，提高他们涉足社会的能力；•农业劳动：帮助学生了解农业生产的基本情况，让他们对农民阶层有更深入的了解和尊重；•工商业劳动：让学生了解工商行业生产的基本情况并掌握常见的劳动和职业。

教学难点•学生对不同类型的物品和劳动的区别和细节的把握。

•讲解农业劳动和工商业劳动时，能不能让学生理解其不同的特点和职业。

三、教学过程与方法教学过程一、任务导入•文字呈现•图片呈现在本节课的开始，我们将呈现一些物品和图片给学生观看，让学生尝试区分和归类，并向学生宣布本次课程所要讲的主题。

二、讲解课程要点•从物品的分类和归类讲起，告诉学生物品的不同分类原则及其意义；•介绍社会中常见的劳动，包括日常生活、农业和工商业；•讲解农业劳动及其特点，了解农业生产中的农民阶层；•讲解工商业劳动及其特点，让学生了解工商行业生产的基本流程和常见职业。

三、课堂讨论在学习完农业和工商业劳动之后，让学生自由组合分组，展开小组讨论，让他们讨论工商职业和农业职业的不同和联系。

四、课中笔记学生需接受一定量的笔记和知识点的讲解，供他们在以后进行巩固与复习。

四年级上学期劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术【教学目标】1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。

2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。

【教学内容】1. 劳动与技术的定义：劳动是指人们为了满足生活需要而进行的一切物质生产活动，技术是指人们为了改善生产和生活条件而创造的一切知识和技能。

2. 劳动与技术的重要性：劳动是人类生存和发展的基础，技术是推动社会进步的重要力量。

【教学活动】1. 讲解劳动与技术的概念和重要性。

2. 学生讨论劳动与技术在日常生活中的应用。

3. 学生分享自己对劳动与技术的理解和体验。

【作业布置】1. 学生回家后，观察和记录家庭中的劳动与技术活动。

第二章：学习劳动与技术的方法【教学目标】1. 让学生了解学习劳动与技术的方法和技巧。

2. 培养学生自主学习劳动与技术的习惯。

【教学内容】1. 观察学习：通过观察他人的劳动与技术活动，学习其中的方法和技巧。

2. 实践操作：通过亲身体验劳动与技术活动，掌握其中的要领和技巧。

3. 交流分享：通过与他人的交流和分享，丰富自己的劳动与技术知识。

【教学活动】1. 讲解观察学习、实践操作和交流分享的学习方法。

2. 学生分组进行劳动与技术实践活动，如整理书包、打扫卫生等。

3. 学生分享自己的学习心得和体验。

【作业布置】1. 学生回家后，尝试运用学习方法自主学习一项劳动技能。

【教学目标】1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。

【教学内容】2. 良好劳动习惯的重要性：良好劳动习惯有助于培养学生的自律能力、责任感和团队协作能力。

【教学活动】1. 讲解良好劳动习惯的定义和重要性。

3. 学生分享自己的良好劳动习惯和经验。

【作业布置】1. 学生回家后，制定一个属于自己的良好劳动习惯计划，并坚持执行。

第四章：学习劳动与技术的安全知识【教学目标】1. 让学生了解劳动与技术活动中可能存在的安全隐患。

2. 培养学生遵守劳动与技术活动中的安全规定。

【教学内容】1. 劳动与技术活动中的安全隐患：如使用工具不当、操作不当等。

课题准备课课时教学做勤学习本学科的准备。

做勤学习规划。

目标认识自己的学习地址。

恪守专业教室的规定。

重点做勤学习本学科的准备。

做勤学习规划难点恪守专业教室的规定。

教学师：熟习教课内容准备生：教材板劳动技术书四个单元1 纸工：剪刀设 2 编制：塑料，纸条计 3 栽种：土壤、花盆、种子4 手工缝纫：针，线，布重视，认真努力，仔细。

教学过程环节教师行为开始宣告上课，师生问好！体1、把学生带入专业教室，安验排座位。

学习2、进行惯例和专业教师基本要讨教育。

3、进行惯例训练。

⑴起立和坐下⑵开始和结束⑶进入和走开学生行为师生问好！遵从安排听，记忆。

熟习惯例遵从教师指导训练4、介绍本学期学习内容四个单元跟从教师介绍阅读教材⑴ 纸工：剪刀⑵ 编制：塑料，纸条⑶ 栽种：土壤、花盆、种子⑷ 手工缝纫：针，线，布5、基本要求：重视，认真努力，仔细。

6、评比组长小组评比组长结束宣告下课。

整理学惯用品课题纸娃娃用两课时教学能看懂加工图样中的折线（山线、谷线）等符号。

目标能理解操作表示图，学会按表示图注明的方法、步骤进行纸工制作。

会使用常用工具对纸进行技术加工。

达到独立达成“纸锥”的折叠在操作中，养成认真、仔细、有耐心的劳动习惯。

重点学会“纸锥”的折叠方法。

难点独立达成“纸锥”的折叠。

教学师：成品。

资料准备生：彩色纸张板纸娃娃——纸锥书设计教学过程环节教师行为学生行为开始宣告上课，师生问好！师生问好！导入（出示）说出资料，大小，及用途纸娃娃是由小“纸锥”组合而成。

我们先学会小“ 纸锥”的折叠方法。

学小1、同学们先用十分钟看书上步骤看书步骤图，小组内议论研究“ 纸图，小组内议论研究学习学习锥”2、在研究过程中碰到什么问题的折3、组织沟通叠方4、教师示范解说： 12、13、 14 步法。

学生学生疏组制作学生疏组看书制作制作作业结束宣告下课。

整理学惯用品第一步第二步第三步第四步第五步第六步第七步第八步第九步第十步第11 步第 12 步第13 步第 14 步第 15 步第 16 步课题纸娃娃用两课时教学能看懂加工图样中的折线（山线、谷线）、粘贴面等符号。

（四年级上册）第一单元纸工目录——10课时第一课技术基础一一纸工的基本技法回顾第二课技术实践一—纸夹第二课技术实践照片架第四课技术实践一一会动的卡片第五课综合实践一一纸模服装（6课时）第一单元纸工第一课技术基础一一纸工的基本技法回顾教学目标：知识与能力：初步掌握折纸的基本技法，提高动手和创造能力。

过程与方法：学生在不断地尝试中理解立体纸工的价值。

情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的情感。

了解折纸的意义、作用。

教学重点：I初步掌握折纸的基本技法。

教学难点：培养学生的识图能力和空间想象能力。

课时安排：一课时教具准备：小组：纸篓、图画笔、图片学生：剪刀、胶水、铅笔、透明胶条教师：课件、音乐、成品、展板、教具反思第二课技术实践一纸夹教学目标：知识与能力：使学生掌握纸夹的基本制作方法，提高动手和探究能力。

过程与方法：学生在不断地尝试中理解纸工的价值。

情感态度价值观：通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。

教学重点：教学生学习纸夹的制作方法和步骤。

教学难点：I纸夹内心和外皮尺寸的合拢。

课时安排：一课时教具准备：挂历纸，剪刀，胶带，硬板纸。

教学过程：课后反思第三课技术实践一照片架教学目标：知识与能力：学习初步设计照片架的方法。

，提高动手和探究能力。

过程与方法：引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力。

情感态度价值观：向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。

教学重点：设计照片架的方法。

教学难点：设计新颖、有特点的照片架。

课时安排：I一课时教具准备：I教师一一计算机教室、模拟网页，实物照片框、实物投影仪。

学生一一各种照片架（资料）教学过程:第四课技术实践一一会动的卡片教学目标：知识与能力:学习初步的能把彩纸动起来的方法。

，提高探究能力。

过程与方法：引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。

情感态度价值观：培养学生在实践中探索与研究的愿望，培养创造意识以及审美能力。

教案设计教学目标：1. 知识与技能目标：通过学习，让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。

2. 过程与方法目标：通过小组合作，培养学生团队协作的能力。

教学内容：本节课的教学内容是四年级上册的劳动课，以北京版教材为例，主要围绕“劳动的意义”这一主题展开。

教材通过生动的案例，让学生了解劳动的重要性，感受到劳动的乐趣。

教学重点与难点：重点：让学生了解劳动的意义，认识到劳动对个人和社会的重要性。

教具与学具准备：教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、文具盒教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道劳动的意义吗？”引导学生思考，进而引入新课。

2. 讲授新课（15分钟）教师利用PPT展示教材中的案例，让学生了解劳动的重要性。

在讲解过程中，教师引导学生分析案例中的主人公是如何通过劳动改变自己的生活，从而认识到劳动对个人和社会的意义。

3. 小组讨论（10分钟）4. 实践环节（10分钟）教师布置一个简单的劳动任务，如整理书包、打扫教室等。

学生分组进行实践，体验劳动的乐趣。

板书设计：劳动的意义1. 劳动对个人成长的重要性2. 劳动对社会进步的贡献作业设计：让学生结合自己的生活经验，写一篇关于“我眼中的劳动”的作文。

课后反思：本节课通过案例讲解、小组讨论、实践环节等多种教学手段，让学生了解劳动的意义，认识到劳动对个人和社会的重要性。

在教学过程中，学生积极参与，表现出对劳动的热爱。

但也有部分学生在实践环节中表现出对劳动的抵触情绪，需要在今后的教学中继续引导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重点关注的细节是“小组讨论”环节。

补充说明：小组讨论是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生深入理解课程内容，培养学生的合作意识和团队精神。

在四年级上册的劳动课中，小组讨论的作用尤为重要，因为它可以帮助学生将理论知识与实际生活相结合，从而更好地理解和体验劳动的意义。

在小组讨论之前，教师需要明确讨论的主题和目标，以确保讨论的方向和深度符合教学要求。

四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生团队协作、珍惜劳动成果的意识，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。

主体：让学生举例说明生活中常见的劳动与技术现象，引导学生认识到劳动与技术无处不在。

总结：强调劳动与技术对个人和社会的发展作用。

2. 第二课时：劳动与技术的基本方法导入：讲解劳动与技术的基本方法。

主体：让学生通过实践活动，掌握基本劳动与技术方法。

总结：巩固学生对劳动与技术基本方法的认识。

3. 第三课时：劳动与技术的安全常识导入：讲解劳动与技术过程中应注意的安全常识。

主体：让学生通过观看视频、讨论等方式，了解劳动与技术的安全知识。

总结：提醒学生在实践过程中注意安全。

4. 第四课时：劳动与技术的实践操作导入：讲解本节课的实践操作内容。

主体：让学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

总结：评价学生的实践操作成果，指出改进方向。

5. 第五课时：劳动与技术的创新与改进导入：讲解劳动与技术中的创新与改进。

主体：让学生举例说明劳动与技术中的创新与改进实例，引导学生思考如何进行创新与改进。

总结：鼓励学生在实践中积极创新与改进，提高劳动与技术水平。

三、教学评价通过课堂表现、实践活动成果、学生互评等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。

四、教学资源1. 教学PPT；2. 实践操作材料；3. 安全常识视频；4. 相关劳动与技术的案例素材。

五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握劳动与技术的方法；2. 注重安全教育，确保学生在实践过程中的安全；3. 鼓励学生发挥主观能动性，积极参与劳动与技术的学习和实践；4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

2023-2024学年四年级上学期劳动技术教案一、教案概述本教案以培养学生的劳动意识和技能为目标，通过一系列的劳动实践活动，让学生了解劳动的重要性，学会基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯。

教案共分为十个课时，每个课时都有明确的教学目标和教学内容，旨在全面提高学生的劳动素质。

二、教学内容1.劳动意识的培养：通过讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识。

2.劳动技能的培训：教授学生一些基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、简单烹饪等，让学生在日常生活中能够独立完成一些简单的劳动任务。

3.劳动习惯的养成：通过定期的劳动实践活动，让学生养成良好的劳动习惯，如按时完成劳动任务、保持环境整洁等。

三、教学方法1.讲解法：通过讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。

2.示范法：通过示范劳动技能的操作步骤，让学生学会基本的劳动技能。

3.实践法：通过让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的劳动习惯。

四、教学安排第一课时：劳动的意义和价值第二课时：打扫卫生的基本技能第三课时：整理物品的基本技能第四课时：简单烹饪的基本技能第五课时：劳动实践活动的组织与实施第六课时：劳动成果的展示与评价第七课时：劳动习惯的养成第八课时：劳动安全教育第九课时：环保意识与劳动第十课时：总结与反思五、教学评价1.过程评价：通过观察学生在劳动实践活动中的表现，评价学生的劳动技能和劳动习惯的养成情况。

2.成果评价：通过展示学生的劳动成果，评价学生的劳动技能和创新能力。

3.自我评价：让学生对自己的劳动过程和成果进行自我评价，培养学生的自我反思能力。

六、教学保障1.教师保障：教师应具备一定的劳动技能和教学能力，能够有效地组织和实施劳动实践活动。

2.场地保障：学校应提供适合进行劳动实践活动的场地和设备。

3.时间保障：学校应保证每个学期都有足够的课时进行劳动教育。

4.安全保障：学校应加强劳动安全教育，确保学生在劳动实践活动中的安全。

四年级(上)劳技教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握一些基本的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。

2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念，增强责任意识。

二、教学内容：1. 第一课时：整理物品教学内容：学会整理自己的书包、书桌，养成物品摆放整齐的良好习惯。

2. 第二课时：扫地教学内容：掌握扫地的正确方法，保持教室卫生。

3. 第三课时：擦窗户教学内容：学会使用擦窗户的工具，保持窗户清洁。

4. 第四课时：整理床铺教学内容：学会整理床铺，保持宿舍整洁。

5. 第五课时：洗手绢三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解正确的劳动方法。

2. 实践法：学生亲自动手实践，巩固所学技能。

3. 小组讨论法：小组内讨论劳动过程中的问题，共同解决问题。

五、教学准备：1. 教学场地：教室、宿舍等劳动场所。

2. 教学工具：扫把、拖把、擦窗户工具、洗手绢等。

3. 教学材料：劳动指导手册、清洁剂等。

六、教学过程：1. 导入：教师通过讲解劳动的意义，引起学生对劳动的兴趣和重视。

2. 新课导入：教师介绍本节课要学习的劳动技能，如整理物品、扫地、擦窗户等。

3. 教学示范：教师亲自示范正确的劳动方法，让学生直观地了解操作流程。

4. 学生实践：学生分组进行实践活动，教师巡回指导，纠正错误。

5. 小组讨论：学生相互交流劳动过程中的感受和问题，共同解决问题。

6. 总结提升：教师对学生的劳动表现进行评价，引导学生总结劳动技巧。

七、作业布置：1. 课后实践：学生回家后，运用所学劳动技能，帮助家长完成家庭劳动。

八、评价反馈：1. 过程评价：教师在课堂上关注学生的劳动过程，对学生的表现进行评价。

2. 成果评价：教师对学生的劳动成果进行评价，如教室、宿舍的整洁程度。