五年级上册科学同步练习仙人掌的刺_冀教版

小学科学冀教版五年级上册高效课堂资料《仙人掌的刺》学案一、学习目标1．能说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。

2．能根据观察结果或查阅资料，推测动物某种形态结构与什么样的生活环境或生活方式相适应，并为自己的推测说明理由。

3．能从其他同学那儿发现比自己更好的解释。

4．能提出动物的形态结构与生活方式和生活环境相适应的问题。

二、重点难点通过形式多样的探究活动，使学生切实感受到生物的形态结构是与它们的生活环境相适应的。

四、学习过程（一）自主学习1．仙人掌和莲分别长在什么地方？2．仔细观察仙人掌与莲的茎和叶的区别。

3．水生植物缺了水还能生长的很好吗？4．你用一只眼看东西和两只眼看东西的结果一样吗？（二）合作探究1．仔细观察鱼的形态结构，它是怎样与水中生活相适应的？（使用“学乐师生”APP 录像，分享给全班同学。

）鱼的鳃：鱼的鳍：鱼的形体：2．你的身体哪些结构是为了适应生活需要的？3．鸽子能飞，鸡却飞不起来，为什么？（三）拓展知识适应适应是生物特有的普遍存在的现象。

它包含两方面的含义：生物的结构大都适合于一定的功能。

例如，高等动植物个体的各种组织和器官分别适合于个体的各种营养和繁殖功能；由许多个体组成的生物群体或社会组织（如蜜蜂、蚂蚁的社会组织）的结构适合于整个群体的取食、繁育、防卫等功能。

DNA分子结构适合于遗传信息的存储和“半保守”的自我复制；各种细胞器适合于细胞水平上的各种功能；在生物的各个层次上都显示出结构与功能的对应关系。

生物的结构与其功能适合于该生物在一定环境条件下的生存和繁殖。

例如鱼鳃的结构及其呼吸功能适合于鱼在水环境中的生存，陆地脊椎动物肺的结构及其功能适合于该动物在陆地环境的生存等等。

2019-2020年五年级科学上册仙人掌的刺教案冀教版【教学目标】1.能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。

2.能根据观察结果或查阅资料，推测出动物某种形态结构与什么样的生活环境或生活方式相适应，并能为自己的推测说明理由。

3.能从其他同学的发言中发现比自己更好的解释。

【教学重点难点】通过形式多样的探究活动，使学生切实感受到生物的形态结构是与它们的生活环境相适应的。

【课前准备】图片、多媒体课件等。

【教学课时】1课时。

【教学过程】一、导入：你们知道仙人掌为什么长着这么多的刺？二、指导学生认识仙人掌与莲的外部形态特征。

1.仙人掌与莲分别长在什么地方？2.让学生仔细观察仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。

3.学生互相交流。

4.让学生把比较的结果记录在课文的表格中。

5.让学生试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的。

6.让学生展开讨论。

7.让学生观看课文的插图。

8.学生汇报讨论结果。

9.让学生选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是如何适应环境的。

三、指导学生认识身体结构的适应性。

1.让学生把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些简单的事。

2.让学生说说自己的感受。

3.让学生说说身体的其他结构是怎样适应生活需要的。

4.让学生讨论：其他动物适应生活环境的形态结构有哪些特点？5.学生汇报讨论结果。

四、指导学生对狐狸进行研究。

1.让学生观看课文的三种狐狸头部特写的插图。

2.让学生推测它们适合在什么样的环境中生存，并用连线的方式表示出来。

3.与同学交流自己的推测。

4.总结全文。

附送：2019-2020年五年级科学上册传热比赛 1教案冀教版〖教学目标〗1．知识目标：通过实验操作活动，使学生认识热是如何传递的。

2．能力目标：通过实验的设计、操作和研讨等活动，初步培养学生根据科学程序进行探究的能力和利用热传导的知识解决实际问题的能力。

3．通过设疑、探究、研讨、运用等活动，激发学生探索“热传导”现象的兴趣，培养学生仔细观察、积极探究、求实、创新的科学品质。

冀教版五年级科学上册复习题及答案冀教版五年级科学上册复习题及答案第一课小苗的诞生1、人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。

2、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。

只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。

3、、种子的萌发除了种子本身具有（活力）外，还必须有适宜的外界条件。

一般地说，具有（适量的水）、（充足的空气）和（适宜的温度），种子可以萌发，有的种子萌发还需要（光照）。

4、种子萌发需要以下条件？种子的萌发除了种子本身具有活力外，还必须有适宜的外界条件，一般地说，具有充足的水分，适宜的温度和足够的空气，种子可以萌发，有的种子萌发还需要光照。

第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。

2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（粘质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。

3、（沙质土）的（渗水）能力最强。

4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土），（壤土），（粘质土）。

5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（粘质土），（壤土），（沙质土）。

6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。

7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、虞美人花等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（粘质土）里生长，而大多数植物适合生长在（壤土）里。

8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。

黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。

壤土有多种，沙壤土就是壤土的一种. 沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。

第三课怎样使植物长得更好1、（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。

2、（对比实验）是科学研究的重要方法。

2019年精选冀教版科学五年级上册8 仙人掌的刺习题精选五十六第1题【单选题】骆驼是最适宜( )环境的动物之一。

A、沙漠B、海边【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列植物中，( )属于旱生植物。

A、莲B、芦荟【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列植物中，( )属于水生植物。

A、光棍树B、菱【答案】：【解析】：第4题【判断题】一年中的降水总量和雨季的分布等是限制陆生生物分布的重要因素。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】仙人掌是我国常见的观赏性植物。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】一切生物都离不开水，所以水是影响生物生存的重要因素。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】自然界里的动植物换了环境照样生存。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】鱼身体长有______、______和______，所有鱼适合在水中生活。

A鳞片B鳃C鳍【答案】：【解析】：第9题【填空题】仙人掌的刺，其实就是它的______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】在千差万别的环境中，生存着______的动物和植物。

A形形色色【答案】：【解析】：第11题【填空题】北极狐的短鼻子和小耳朵显然有利于______散热，而热带狐的长鼻子、长耳朵则是有利于大量______。

A防止B散热【答案】：【解析】：第12题【解答题】骆驼身体的那些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？A驼峰：固体水库，隔热；蹄肥大，有肉垫：防陷，耐高温；眼耳鼻：辨方向、挡风沙。

【答案】：【解析】：第13题【解答题】仙人掌和莲在形态上有什么区别？为什么？A仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺，可以减少水分蒸发，干茎厚实、丰满，有利于贮存水分；莲的叶宽阔肥大，有利于水分的散失，茎内有很多空洞，有利于在水下呼吸空气和水分运输。

【答案】：【解析】：第14题【解答题】假如将旱生植物和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况？A水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。

冀教版五年级上册科学练习题第一课小苗的诞生一、填空。

1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量水分】、【足够空气】。

2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。

只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。

3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。

4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。

5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。

6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。

首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。

7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。

8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。

二、问答。

怎样制作种子标本盒？○1收集各种植物的种子。

○2选择好的，并按自己指定的标准分类。

○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。

○4盒内放干燥剂和防虫药。

○5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。

○6说明制作日期及制作人。

第二课土壤与植物的生长一、填空。

1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。

这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。

2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。

3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。

4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。

5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。

6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。

7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。

8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。