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第六篇《列子》一则(伯牙善鼓琴)
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原文呈现参考译文
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
//伯牙鼓琴，志在高山。
钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒(cù)逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖(lín)雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄(zhé)穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”
伯牙擅长演奏古琴，钟子期善于聆听琴声。
伯牙弹琴，心里想着高山。
钟子期说：“好啊！高耸的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙心中所想的，钟子期一定能够领会得到。
伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，被困在岩石下，(他)心中十分悲伤，于是拿起琴弹奏起来。
起初他弹出了表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。
每奏一支乐曲，钟子期总能悟透其中的旨趣。
伯牙便放下琴感叹地说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”
第1层：总写伯牙和子期成为知音的原因。
第2层：写钟子期每次都能够理解伯牙的琴声中蕴含的意思。
【文章中心】本文讲述了俞伯牙和钟子期的故事，表现了他们心意相通、惺惺相惜的深厚情感，阐述了知音难觅的道理。
专题02 文言文对比阅读（含古诗文）（基础题+提升题+创新题三位一体）（2024上·上海闵行·九年级一模卷）阅读下面诗文，完成下面小题【甲】饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】醉翁亭记（节选）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临．溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【丙】伯父君谟，号“美髯须”。
仁宗一日属清闲之燕，偶顾．问曰：“卿髯甚美，长夜覆之于衾下乎，将置之于外乎？”君谟无以对。
归舍，暮就寝，思圣语，以髯置之内外，悉不安，递A．（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，感觉都不安全，于是一夜不能睡着。
B．（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，感觉都不安心，于是一夜不能睡觉。
C．（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，都感觉不安全，于是一夜不能睡觉。
D．（君谟）把胡子放在被子的里面或外面，都感觉不安心，于是一夜不能睡着。
间”，表现了太守的思想。
5．【甲】诗“悠然见南山”一句有版本作“悠然望南山”，苏轼认为“望”不如“见”，用【丙】文的话说，“望”出于“”而“见”出于“”。
【丙】文给我们的启发是（2024上·上海浦东新·九年级一模卷）【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
2024年九年级中考语文专题复习：文言文阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏．一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？--何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列加点词语。
（1）余拏．一小舟拏：（2）雾凇沆砀．．沆砀：2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
3．梁衡评价此二文为“秋月冬雪两轴画”。
请你用自己的语言简述苏轼、张岱是如何描绘秋之月景与冬之雪景的。
4．这两篇短文各自展现了文人高雅的情趣，他们的雅趣体现在哪里？请各写一点。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
狼蒲松龄①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5．解释下列加点词的意思。
（1）弛．担持刀弛：（2）意暇．甚暇：（3）屠暴．起暴：（4）乃悟前狼假寐．寐：6．下列加点字意义和用法相同的一项是（）A．少时．学而时．习之B．一狼径去．相委而去．C．缀行．甚远夫君子之行．D．止．有剩骨一狼得骨止．7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
第二章课外文言文阅读(一)李存审①出镞②教子李存审出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。
其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。
”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏粱④，当知尔父起家如此也。
”【注释】①李存审：五代时后唐的大将。
②镞(zú)：箭头。
③尔曹：你们。
④膏粱：膏，肥肉。
粱，精米。
膏粱，表示精美的食物，指富贵生活，比喻富贵人家。
1．下列句中加点的词语解释不正确的一项是()A．尝．戒诸子(尝试)B．少提一剑去．乡里(离开)C．因．授以所出镞(因此)D．当．知尔父起家如此也(应当)2．对文本内容理解不正确的一项是()A．李存审出身寒微，凭借战功官至相位。
B．李存审告诫儿子是因为怕他们忘本。
C．李存审教子的主旨与“生于忧患，死于安乐”的思想恰好相反。
D．李存审出镞是为了告诫儿子们：今日富贵来之不易，在安逸的生活中不可忘本，要努力有所作为。
(二)顾欢字景怡，吴郡盐官人。
欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞之，见赋乃止。
乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。
八岁，诵《孝经》《诗》《论》。
及长，笃志好学。
母年老，躬耕诵书，夜则燃糠自照。
同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。
1．下列句子翻译不正确的一项是()A．父使驱田中雀：父亲让他驱赶田里的麻雀。
B．无遗亡者：没有漏掉的。
C．躬耕诵书：(顾欢)一边亲自种地，一边读书。
D．见而异之：用奇怪的眼神看他。
2．对文本内容理解不正确的一项是()A．文章的主题是勤奋好学。
B．顾欢的父亲和同郡的顾恺之都是阻拦顾欢学习的人。
C．顾欢“于舍壁后倚听”的结果是“八岁，诵《孝经》《诗》《论》”。
D．短文启示我们：只要勤奋好学，任何困难都可克服，并且有所成就。
(三)马价十倍人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
卖骏马者往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。
愿子还①而视之，去而顾之。
臣请献一朝之贾。
”伯乐乃还而视之，去而顾之。
一旦而马价十倍。
【注释】①还：通“环”，围绕。
1．下列句中加点的词语解释不正确的一项是()A．比．三旦立市(连续)B．臣有骏马欲卖之．(代词，指马)C．愿子还而．视之(表承接)D．去．而顾之(离开)2．对文本内容理解不正确的一项是()A．这匹骏马“比三旦立市，人莫之知”说明即使有真才实学，没有伯乐，也不一定能得到赏识和重用。
B．本来是一匹劣马，但是由于请到了伯乐来故弄玄虚，因此“马价十倍”。
C．骏马因伯乐而增值，说明了权威的重要性。
D．卖马者为了请到伯乐，愿意给他一天的报酬。
(四)郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。
曾任范县令，爱民如子。
室无贿赂，案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。
迁潍县，值岁荒，人相食。
燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。
”即发谷与民，活万余人。
去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。
②任：承担责任。
1．下列加点字解释不正确的一项是()A．室无贿赂，案无留牍．(写字用的木片)B．公之余辄．与文士畅饮咏诗(就)C．值．岁荒，人相食(遇到)D．或．阻之(有的人)2．下列句子翻译有误的句子是()A．去任之日，父老沿途送之：(郑板桥)离任的时候，当地百姓沿途送他。
B．以画竹、兰为长：以画竹和兰花见长(或：擅长画竹和兰花)。
C．室无贿赂：(为官清廉)，没有收受贿赂。
D．人相食：百姓相互喂食。
3．下列哪一项不属于本文所表现的郑板桥的品质()A．有才善画B．爱民如子C．清廉勤政D．任人唯贤(五)孔子见罗雀者孔子见罗雀者①，所得皆黄口小雀。
夫子问之曰：“大雀独不得，何也？”罗雀者曰：“大雀善惊而难得，黄口贪食而易得。
黄口从大雀，则不得；大雀从黄口，亦可得。
”孔子顾谓弟子曰：“善惊以远害，利食而忘患，自其心矣，而以所从为祸福。
故君子慎其所从，以长者之虑则有全身之阶，随小者之戆②而有危亡之败也。
”【注释】①罗雀者：用网捉鸟的人。
②戆：愚蠢和鲁莽。
1．下列句子翻译不正确的一项是()A．大雀独不得：大鸟却捕不到。
B．孔子顾谓弟子曰：孔子照顾弟子们说。
C．自其心矣：这是出自它们的本性啊。
D．故君子慎其所从：所以君子要谨慎地选择自己跟从的人。
2．对上面短文的理解不正确的一项是()A．文章借捕鸟人之口，说明“善惊远害”“贪食易得”的道理。
B．这是孔子借助恰当的时机对学生进行教育。
C．孔子告诉其弟子要听从师长们的教导，虚心向他们学习。
D．孔子教育其弟子要“慎其所从”，与《出师表》中“亲贤臣，远小人”的观点恰恰相反。
(六)目不见睫楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。
”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。
”庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。
故曰：“自见之谓明。
”1．下列选项中的句子翻译正确的一项是()A．楚庄王欲伐越：楚庄王想要砍伐越国的树木。
B．智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫：智慧如同眼睛，能看到百步之外，并且能看到自己的睫毛。
C．王之弱乱，非越之下也：楚国在兵弱政乱方面，不是越国的对手。
D．自见之谓明：自己能认识到自己(的缺陷)才叫做明察。
2．下列说法不正确的一项是()A．楚庄王要伐越的原因是认为越国政治混乱，兵力也弱。
B．庄子用生动的比喻说理，从而打动了楚庄王，使其停止攻越。
C．庄子劝楚庄王不要伐越的理由是这种做法不仁义。
D．本文告诉我们，人要有自知之明。
(七)前倨后恭唐裴佶少时，姑父为朝官，有雅望。
佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：“崔昭①何人，众口称美？此必行贿者也。
如此安得不乱！”言未竟，阍者②报寿州崔使君候谒。
姑父怒呵阍者，将鞭之；良久，束带强出。
须臾，命茶甚急，又命酒馔，又命秣马饭仆。
姑曰：“前何倨而后何恭也？”及入门，有得色，揖佶曰：“且憩学院③中。
”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官絁④千匹。
【注释】①崔昭：时任寿州刺史。
②阍者：守门人。
③学院：书房。
④官絁：官府造的绸子。
1．下列加点字解释不正确的一项是()A．有雅望．．(文雅美好)B．须臾．．(过了一会儿)C．前何倨．而后何恭也(傲慢)D．且憩．学院中(休息)2．下列对裴佶姑父人品的评价不正确的一项是()A．虚伪B．贪婪C．廉洁D．粗暴(八)吕蒙为学吕蒙入吴，王劝其学。
乃博览群籍，以《易》为宗。
常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。
众人皆问之。
蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。
”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。
②玄：深奥。
③政：只，仅仅。
1．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是()A．乃．博览群籍/凡三往，乃．见B．以．《易》为宗/虽不能察，必以．情C．忽于．眠中/皆朝于．齐D．与我言论世祚兴亡之．事/实是欲界之．仙都2．下列选项中对画线句子翻译正确的一项是()A．众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
B．众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C．在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D．在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
(九)陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。
及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。
”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。
②典郡：掌管郡务。
③伎：通“技”。
④金鱼：古人的一种佩饰。
1．下列加点词语解释不正确的一项是()A．世以为．．神(把……当作)B．及．守荆南回(和，与)C．坐客罔．不叹服(没有)D．今汝不务．行仁化而专一夫之伎(致力，从事)2．下列分析不正确的一项是()A．陈尧咨擅长射箭，以此为乐。
B．陈尧咨擅长射箭，他认为对得起死去的父亲。
C．陈尧咨的母亲很关心他如何“忠孝辅国家”。
D．陈尧咨的母亲打他是认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事。
(十)任末好学任末①年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。
每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，克④树汁为墨。
夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。
观书有合意者，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，更以静衣⑥易之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”【注释】①任末：人名。
②笈：书箱。
③庵：草屋。
④克：挤，榨。
⑤蒿：蒿草。
⑥静衣：干净的衣服。
1．下列加点的词语在文中的意思，解释错误的一项是()A．负．笈不远险阻(背着)B．题．其衣裳(写)C．临终．诫曰(最后)D．更以静衣易．之(更换)2．下列分析，不符合文章意思的一项是()A．任末认为，好学是一个人成就事业的必要前提，是一个人生命价值的体现。
B．任末负笈求学，编茅为庵，削荆为笔，克树为墨，映星望月，题衣记事，静衣更易。
这些事例都表现了他的勤奋好学精神。
C．任末之所以能在极其艰难的情况下坚持勤奋学习，是因为他具有终生一心向学的精神。
D．任末用“行尸走肉”来鞭挞那些不学习、庸碌无为的人，给“不学者”敲响了警钟。
(十一)孙期传孙期字仲彧，济阴成武人也。
少为诸生，勤习典籍。
家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。
远人从其学者，皆执经垄畔以追之。
里落②化其仁让。
黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。
郡举方正③，遣吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。
司徒黄琬特辟，不行，终于家。
(选自《二十六史》) 【注释】①豕(shǐ)：猪。
②里落：村庄。
③方正：汉代选举科目，也指被举荐的士人。
④赍(jī)：持有，携带。
1．下列加点词语解释有误的一项是()A．皆执．经垄畔以追之(持)B．相约不犯孙先生舍．(宿舍)C．期驱豕入草不顾．(回头看)D．司徒黄琬特辟．(召，征召)2．下列对短文理解不正确的一项是()A．孙期身为儒生而耻于做粗鄙之事。
B．孙期虽为布衣，却被记于史册，为史家所称道，是因为他勤学、孝顺、仁让、淡泊名利。
C．乡邻都被孙期所感化。
D．郡太守举荐陈期做官，是赞赏他的为人。
(十二)陈谏议教子宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。
一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。
尧咨者，陈之子也。
谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。
戒仆养之终老。
时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①诘仆：质问仆人。
②贾人：商人。
