熔化和凝固1

熔化和凝固教学目标1．知道熔化现象和凝固现象；2．知道熔化过程中吸热，凝固过程中放热；3．知道晶体有一定的熔点，能用来解释简单现象；4．会查熔点表．5．通过晶体熔化实验，培养观察和实验能力；在实验过程中培养学生实事求是的科学态度．教学建议1．引入新课：方法1：利用教材上的素材。

本节教材开头提出的：“黑龙江省漠河镇的最低气温达到过-52.3，在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是酒精温度计”。

这个问题具有承上启下的作用。

既联系了上节讲过的温度计，又可用来导入新课，而且具有实际意义。

方法2：从生活事例引入。

热天，从冰柜中拿出的冰，一会变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。

由此导入新课。

2．学习新课：学习新课的过程应当是在教师的引导下组织学生发现问题、解决问题的探究过程，使学生不仅学到了知识，而且学到了解决问题的方法，达到提高能力目的。

根据本节内容特点和学生的实际水平可采用两种方法：方法1：启发讲解式。

教师边做演示实验、边提出问题、边讲解。

在讲台上，组织部分学生做“海波（或冰）的熔化”实验，组织另一部分学生做“松香（或蜂蜡）的熔化”实验。

在老师的引导下归纳出“晶体在熔化过程中不断吸热，但温度保持在熔点不变”；“非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断升高，没有固、液共存状态”。

方法2：科学探究式。

在教师的组织下，提出问题，学生猜想和假设，设计实验和进行试验，写出实验报告。

得出“晶体在熔化过程中不断吸热，但温度保持在熔点不变”；“非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断升高，没有固、液共存状态”。

教学设计方案【课题】【重点、难点分析】晶体的实验，在熔点（或凝固点）不断地吸热，但温度保持不变，这个现象不容易做到。

要得出正确结论，对实验要求较高，希望按照下面的要去做。

对于晶体和非晶体的区分，学生知道从熔化过程表现出的特点区分就可以了。

【教学过程】1．引入新课方法1：承上启下引入。

提出问题：黑龙江省北部一月份的平均气温在-30℃以下，漠河镇的最低气温达到过-52.3℃.在这样冷的地区测气温应该用水银温度计还是用酒精温度计呢?根据什么来选择呢? 我们学习“”。

八年级熔化和凝固的知识点熔化和凝固是物质的两种状态，物质在达到一定温度时会由固态转化为液态，这一过程叫做熔化；而物质在达到一定温度时会由液态转化为固态，这一过程叫做凝固。

在八年级中，学习熔化和凝固的知识点非常重要，下面本文将带您深入了解熔化和凝固的知识。

熔化的条件及规律物质的熔化需要一定的温度和压力条件，只有在一定的温度下和一定的压力下，物质才可以开始熔化。

当温度不断上升时，物质会逐渐从固态转化为液态，这一过程叫做熔化。

熔化过程中会吸收大量的热量，从而使温度不再升高。

熔化规律是由质量和温度所决定的。

同一种物质质量越大，熔化温度就越高；不同物质的熔化温度也不同。

以水为例，在常压下熔点为0℃，而铁在常温下需要高温才可以熔化。

此外，熔化不是瞬间完成的，而是需要时间。

凝固的条件及规律物质的凝固同样需要一定的温度和压力条件，只有在一定的温度下和一定的压力下，物质才可以开始凝固。

当温度不断下降时，物质会逐渐从液态转化为固态，这一过程叫做凝固。

凝固过程中会放出大量的热量，从而使温度不再降低。

凝固规律是由质量和温度所决定的。

同一种物质质量越大，凝固温度就越高；不同物质的凝固温度也不同。

以水为例，在常压下凝固点为0℃，而铁在常温下需要高温才可以凝固。

此外，凝固同样需要时间。

物质状态的转换在物质的熔化和凝固过程中，物质会由一种状态转化为另一种状态。

在熔化过程中，固态物质会逐渐变为液态物质，而在凝固过程中，液态物质会逐渐变为固态物质。

物质状态的转换是由热量的吸收和释放所决定的。

在熔化过程中，物质吸收大量的热量，使其温度不再升高，而在凝固过程中，物质释放大量的热量，使其温度不再降低。

结语在八年级的学习中，熔化和凝固是非常重要的知识点。

学生需要深入了解熔化和凝固的条件、规律以及物质状态的转换，从而更好地理解物质的性质和运动规律。

通过对熔化和凝固的学习，学生可以拓展自己的知识视野，为日后的学习打下坚实的基础。

《熔化和凝固》知识清单一、熔化和凝固的概念1、熔化熔化是指物质从固态变成液态的过程。

在这个过程中，物质需要吸收热量来打破固态时粒子之间的规则排列，使其能够自由移动，形成液态。

例如，冰在温度升高时会熔化成水，铁块在高温下会熔化成铁水。

2、凝固凝固则是与熔化相反的过程，即物质从液态转变为固态。

在凝固过程中，物质会放出热量，粒子的运动逐渐减缓，重新形成规则的排列，从而变成固态。

比如，将液态的水放入低温环境中，水会凝固成冰；液态的金属溶液冷却后会凝固成固态的金属。

二、熔化和凝固的特点1、熔化特点（1）在熔化过程中，温度保持不变的物质被称为晶体，晶体有固定的熔点。

（2）对于非晶体来说，在熔化过程中温度会不断升高，没有固定的熔点。

2、凝固特点（1）晶体在凝固时，温度保持不变，有固定的凝固点。

（2）非晶体在凝固时，温度持续下降，没有固定的凝固点。

三、熔化和凝固的图像1、晶体的熔化和凝固图像晶体的熔化图像：横轴表示时间，纵轴表示温度。

在加热晶体的过程中，温度会逐渐上升，当达到熔点时，温度保持不变，此时固体不断吸热熔化，直至全部变为液体，继续加热，温度才会再次上升。

晶体的凝固图像：与熔化图像相反，在冷却液体的过程中，温度逐渐下降，当达到凝固点时，温度保持不变，此时液体不断放热凝固，直至全部变为固体，继续冷却，温度会继续下降。

2、非晶体的熔化和凝固图像非晶体的熔化和凝固图像没有水平的线段，温度会随着时间的推移一直上升或下降。

四、常见的熔化和凝固现象1、生活中的熔化现象（1）冰雪在春天消融，这是冰的熔化。

（2）蜡烛受热变软并逐渐变成液态蜡，这是蜡烛的熔化。

2、生活中的凝固现象（1）冬天，水结成冰。

（2）制作豆腐时，将豆浆变成豆腐的过程就是蛋白质的凝固。

五、影响熔化和凝固的因素1、温度温度的高低直接影响物质的熔化和凝固速度。

一般来说，温度越高，熔化速度越快；温度越低，凝固速度越快。

2、杂质杂质的存在会改变物质的熔点和凝固点。

人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第2节熔化和凝固讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一熔化★ 6 616二凝固★ 2 2一、熔化：1.定义：物体从固态变成液态叫熔化。

2.特点：吸收热量；（或者：遇到高温物体，从高温物体那里吸收热量）3.晶体与非晶体;(1)晶体：熔化时，温度不变的物质；例如：金属、海波、冰、石英水晶；(2)非晶体：熔化时，温度不断升高的物质；例如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈；4.熔点：晶体熔化时的温度。

（非晶体是没有熔点的）5.晶体熔化的条件：①达到熔点；②继续吸热。

6.常见融化现象：冰融化成水、蜡烛燃烧时滴泪、铸造金属构件将金属熔化成液态；【例题1】谚语“雪水化成河，粮食千万箩”中，雪水化成河发生的物态变化是（）A．液化 B．凝固 C．凝华 D．熔化【答案】D【解析】解：雪化水是由固态变成液态的过程，是熔化现象。

故选：D。

【变式1】下列物态变化现象中属于熔化的是（）A．冰雪的消融 B．雾凇的形成 C．云海的形成 D．白雾的消散【答案】A【解析】解：A、冰雪的消融是物质从固态到液态的过程，属于熔化，故A符合题意；B、雾凇的形成是物质由气态直接变为固态的过程，属于凝华，故B不符合题意；C、云海的形成是物质从气态变为液态的过程，属于液化，故C不符合题意；D、白雾的消散是物质从液态变为气态的过程，属于汽化，故D不符合题意。

故选：A。

【例题2】如图所示，在1个标准大气压下，冰熔化成水的过程中，其温度保持在（）A．100℃B．37℃C．20℃D．0℃【答案】D【解析】解：冰是晶体，在1标准大气压下冰的熔点是0℃，所以冰熔化成水的过程中吸热，温度保持熔点温度不变，此时的温度是0℃。

故选：D。

【变式2】雪天为了使积雪尽快熔化，环卫工人在路面上撒盐，这是因为（）A．盐使积雪的熔点降低B．盐使积雪的温度升高到0℃而熔化C．盐使积雪的熔点升高D．撒盐后的雪不再属于晶体，不需要达到熔点就可以熔化【答案】A【解析】解：寒冷的冬季，空气温度低于雪的熔点，为了使雪尽快熔化，向积雪撒盐，是在其它条件相同时，在积雪上洒盐水相当于掺杂质，使雪的熔点降低，从而使积雪熔化，交通方便，故A正确。

《熔化和凝固》讲义一、引入在我们的日常生活中，经常能观察到物质状态的变化。

比如，冰在温度升高时会变成水，铁在高温下会变成液态。

这些现象背后都隐藏着物理学中的重要概念——熔化和凝固。

二、熔化（一）熔化的定义熔化是指物质从固态变成液态的过程。

在这个过程中，物质需要吸收热量来打破固态时分子或原子之间的稳定结构，使其能够自由流动，形成液态。

（二）常见的熔化现象1、冰的熔化在寒冷的冬天，河里的冰是固态的。

当春天到来，气温升高，冰会逐渐熔化变成水。

2、蜡烛的熔化点燃蜡烛时，靠近火焰的部分蜡烛会受热熔化，形成液态的蜡油。

（三）熔化的条件1、温度达到熔点每种物质都有其特定的熔点。

只有当温度达到这个熔点时，固态物质才有可能开始熔化。

2、持续吸热仅仅达到熔点还不够，还需要持续吸收热量，才能使熔化过程继续进行。

（四）熔点熔点是物质的一个重要特性。

不同的物质具有不同的熔点。

例如，铝的熔点约为 660℃，而金的熔点约为 1064℃。

三、凝固（一）凝固的定义凝固则是与熔化相反的过程，即物质从液态变成固态。

在这个过程中，物质会放出热量，分子或原子的活动逐渐减缓，重新形成稳定的结构。

（二）常见的凝固现象1、水的凝固当气温降低到 0℃以下时，水会凝固成冰。

2、钢水的凝固在炼钢过程中，高温的钢水会在模具中逐渐凝固成特定形状的钢材。

（三）凝固的条件1、温度达到凝固点与熔点类似，每种物质也有其特定的凝固点，且凝固点与熔点相同。

2、持续放热在达到凝固点后，物质需要持续放热，才能完成凝固过程。

四、熔化和凝固的图像（一）熔化图像以晶体的熔化为例，其温度随时间变化的图像大致可分为三个阶段：1、固态升温阶段在这个阶段，晶体吸收热量，温度逐渐升高。

2、熔化阶段温度保持不变，此时物质处于固液共存状态，吸收的热量用于打破分子或原子的结构，完成从固态到液态的转变。

3、液态升温阶段物质完全熔化成为液态后，继续吸收热量，温度再次升高。

（二）凝固图像凝固图像与熔化图像相反，也分为三个阶段：1、液态降温阶段物质放出热量，温度逐渐降低。