小学六年级口语交际练习题

六年级英语口语交际练习题30题(带答案)1. When you meet your friend in the morning, what should you say?A. Good nightB. Good afternoonC. Good morning答案：C。

解析：早上见面应该说早上好，A选项是晚安，用于晚上睡觉前；B选项是下午好，不符合早上见面的场景。

2. How do you introduce yourself?A. I'm fine, thank youB. My name is TomC. How are you?答案：B。

解析：介绍自己要用自己的名字，A选项是回答自己的状态，C选项是询问对方状态。

3. If you want to know the time, what can you say?A. What day is it today?B. What time is it?C. Where are you?答案：B。

解析：询问时间要用What time is it，A选项是询问今天是星期几，C选项是询问对方在哪里。

4. When you introduce your new classmate to your friend, you can say:A. This is my new classmate, LilyB. I'm a new classmateC. She is my old friend答案：A。

解析：介绍新同学要用This is...的句型，B选项是说自己是新同学，C选项是说她是老朋友，不符合介绍新同学的场景。

5. What do you say when you meet someone for the first time?A. Nice to meet youB. See youC. Goodbye答案：A。

解析：初次见面要说很高兴见到你，B选项是再见，用于分别时；C选项也是再见的意思。

小学六年级社会上册口语交际专项练习题第一单元人的交往1. 你觉得与人交往应该做到哪些方面呢？请从礼貌、友好、宽容、诚实和勇敢5个角度分别说说自己的看法。

2. 在你看来，朋友之间要互相理解和信任。

你们班的新同学小明来自一个陌生的城市，不知道该如何适应研究和生活。

请你谈谈你可以从哪些方面帮助他。

3. 我们要和不同性格的人交往。

请你描述一下你遇到过的性格各异的朋友，并说说你是怎么与他们相处的。

第二单元家与家庭1. 作为一个家庭成员，我们应该用什么样的态度待家人？请你从尊敬、关心、爱护、包容、原谅这几个方面谈谈你的看法。

2. 家庭生活中，家长、爷爷奶奶、兄弟姐妹之间会有摩擦和矛盾。

请你谈谈你认为这些矛盾的解决方法。

3. 你认为家庭生活中最重要的是什么？请简述你的理由。

第三单元社会组织和公共设施1. 假如你是某社区的一名义工，请你向社区里的孤寡老人和残疾人提供周到的服务。

请你列举你可以为他们做的事情。

2. 你知道我们应该爱护公共设施并维护公共秩序。

请你说说我们应该如何做才能维护学校的整洁有序。

3. 你认为我们应该如何保护环境并节约能源？请说说你的建议。

第四单元历史文化1. 请你谈谈你了解的古代以及近代中国的几位伟大历史人物并介绍他们的贡献。

2. 请你描述你想去拜访的一座古迹和这座古迹的历史背景。

3. 你体会过哪些中国传统节日？请你谈谈你的体会。

第五单元火灾及自救互救1. 请你回忆一下在学校进行的有关火灾预防的活动，比如防火演等，当时你有什么感触？2. 如果发生火灾，请你说说你应该怎么做？3. 假如楼道里着火了，你如何向外发出求救信号？又应该如何逃生？第六单元急救常识1. 假如你的同学突然昏倒，你应该如何进行急救？2. 小明被玻璃割伤了，他的伤口在不停地流血，请你谈谈如何正确包扎伤口，进行简单处理。

3. 请你谈谈如何预防自己受到侵害？。

六年级上册口语交际练习题Unit 1: Greetings and IntroductionsConversation 1:A: Hi, my name is Lisa. What's your name?B: Hi Lisa, I'm Jack. Nice to meet you!A: Nice to meet you too, Jack. Where are you from?B: I'm from London. How about you?A: I'm from New York. Are you enjoying your stay here?B: Yes, I am. Everything is so different and interesting.A: That's great. Well, it was nice meeting you, Jack.B: You too, Lisa. Have a good day!Conversation 2:A: Excuse me, are you a new student here?B: Yes, I am. My name is Tom. How about you?A: I'm Lucy. Welcome to our school, Tom.B: Thank you, Lucy. I'm a little nervous. Can you show me around? A: Sure, I'd be happy to. Let's start with the classrooms.Unit 2: Expressing Likes and DislikesConversation 1:A: What's your favorite color, Lily?B: I really like blue. What about you, Alex?A: My favorite color is red. I think it's so vibrant.B: That's cool. I also like green and yellow.A: Those are great colors too. We have similar tastes.Conversation 2:A: Do you enjoy playing sports, Sam?B: Yes, I love playing basketball. It's so much fun.A: I prefer playing soccer. It's more exciting for me.B: That's interesting. Maybe we can play together someday.Unit 3: Daily RoutinesConversation 1:A: What time do you usually wake up, Mike?B: I wake up at 7 o'clock every morning. How about you?A: I usually wake up around 6:30 am. I like to have a leisurely morning. B: That sounds nice. I wish I could sleep in a little longer. Conversation 2:A: What do you do after school, Emily?B: I usually do my homework first, and then I practice piano.A: That's impressive. I like to watch TV or play with my friends.B: It's good to have some free time too. We all need a break.Unit 4: Making PlansConversation 1:A: Hi Sarah, do you have any plans for the weekend?B: Yes, I'm going to the movies with my family on Saturday.A: Sounds fun. How about Sunday? Wanna go for a hike?B: Sure, I'd love that. Let's meet at the park at 10 am.Conversation 2:A: What are you doing during the summer vacation, Timmy?B: I'm going to visit my grandparents in the countryside.A: That sounds like a great plan. I'm going camping with my family.B: Maybe we can share our experiences when we get back.以上是六年级上册口语交际练习题的一些对话示例。

口语交际练习题〔一〕1、给下面的一段话选择最适宜的一组词语填空，应选〔〕。

我爱昆仓。

多少个岁月，是她了我的情操，了我的情感；她的高大，了我的意志；她的坦荡，了我的胸怀；她的严寒，了我的智慧；她的神秘，了我的求知欲。

A、陶冶B、陶冶C、培养培养丰富丰富磨炼磨炼锻炼扩充舒展伸展启示启迪提高激发激发触发2、请为以下场所各撰写一句人文标语。

例：图书馆内——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

医院门口——学校门口——3、仿写句子。

是是幸福是贫困中相濡以沫的一块年糕；幸福；幸福；幸福是朋友的一个温馨字条。

〔二〕、口语交际。

1、有人说，随口吐痰、随处扔垃圾是“小事〞，随口骂人是“小节〞，根本不值一提。

你怎么看？结合今年是奥运年，请谈谈你的看法。

2、公益广告是一盏灯，在你的记忆中，哪一那么公益广告给你留下的印象最深，通过它，你有哪些方面的促进？3、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

〞当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“〞第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“〞4、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？您小龙说：“〞5、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。

〔限用二字词〕A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里你的到来。

〞B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提珍贵意见〞或“请〞C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家？〞6、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。

下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

〔办公室接听〕工作人员：“他不在！〞改说：7、学会恰当地欣赏、祝贺他人。

A、小明在某刊物上发表了一篇 300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。

六年级口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 你好，我叫小明。

请问你叫什么名字？
2. 早上好！你还好吗？
3. 嗨，我是新来的学生。

很高兴认识你。

4. 下午好！你今天过得怎么样？
5. 大家好！我是班级的新班长。

希望大家能够支持我。

二、个人信息询问
1. 你住在哪里？
2. 你的生日是几月几号？
3. 你喜欢什么颜色？
4. 你有几个兄弟姐妹？
5. 你的爱好是什么？
三、日常活动询问
1. 你平时喜欢做些什么活动？
2. 周末你有什么计划？
3. 晚上你一般做些什么？
4. 你最喜欢的课程是什么？
5. 你最喜欢的运动是什么？
四、家庭成员询问
1. 你家有爸爸、妈妈吗？
2. 你有几个姐姐和几个弟弟？
3. 你的父母是做什么工作的？
4. 你和你的家人经常一起做些什么？
5. 你和你的家人感情好吗？
五、学校生活
1. 你喜欢这所学校吗？为什么？
2. 你最喜欢的老师是谁？为什么？
3. 你觉得学校有哪些需要改进的地方？
4. 你参加过学校的哪些活动？
5. 你有什么想对学校的建议？
六、未来计划
1. 你未来想成为什么职业？
2. 你计划在哪个大学读书？
3. 你将来想去哪些国家旅行？
4. 你想学会哪些新的技能？
5. 你希望成为一个怎样的人？
七、道别
1. 再见！希望你有个愉快的一天。

2. 拜拜！我们下次再见吧。

3. 祝你周末愉快！我们下周再聊。

4. 下次再聊！祝你成功！
5. 好了，我要走了。

再见！。

小学六年级口语交际练习题含答案1.小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩·可我因有其他事不能如约定·请你帮我转告小明·顺便请问他·游玩时间改到后天下午3点行不行·”当天下午·小丽遇到小明的妈妈·这时小丽转述说：“阿姨·你好·小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩·因他有事不能如约·麻烦你转告小明·并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩·”第二天晚上·小明的妈妈对小明这样转述：“小明·你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩·小明托小丽转告我说·他有事不能如约·问能不能改到明天上午3点到那里·”2.小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋·回家试穿后发现小了一个尺码·妈妈告诉小龙·鞋是在文蜂商场买的·女营业员四十岁左右·让小龙拿着发票自己去换·如果你是小龙·到了柜台·你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨·您好·这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子·这双鞋比我的脚小了一个尺码·麻烦您给我换一双大一码的·好吗？”3.请写出不同场合中使用的敬词或谦语·（限用二字词）A邀请朋友到家中做客·你可以说：“我在家里恭候你的到来·”B请人阅读自己的作品·应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄·应尊敬地问：“您老人家高寿？”4.在交往中·相同的意思·选折不同的说法·起到的效果也完全不同·下面工作人员的话就让人很不舒服·请你把话说得让人易于接受·（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起·他有事出去了·请您留下姓名·等下他回来我转告他·好吗？5.安徒生是丹麦著名童话作家·尽管受到孩子们的喜爱·但有些人就是不喜欢他·有一次·一个绅士见到安徒生·讥笑他：“安徒生·你脑袋上面的玩意儿·能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易··就巧妙地回敬了那位绅士·其回答语气一致·令人为这捧腹·你觉得安徒生的回答应该是：“先生·你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6.永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动·要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示·A小军同学作文很好·但他性格内向·不好意思当众朗读·请你用简洁语言劝他参加这次活动·小军·再美的珍珠·埋在土里也显示不出它的价值·你有这么好的文章·不展示出来太可惜了·你说呢？B假如你是本次活动的主持人·请你设计一段开场白·“同学们·在一年的语文学习中我们写了许多文章·这其中一定有你的得意之作吧！今天·就请你有优美的朗诵·展示你的才情吧！”7.英国著名外科医生夏尔普·一天去给贵族老爷看病·原来是一点微不足道的皮外伤·夏尔普看完后·开了药方·就吩咐仆人马上跑到药店去买药·老爷一听医生说得那么急·脸都吓白了·连忙问医生：“您让仆人跑步去买药·看来这伤很危险了？”“如果仆人不拼命跑·我担心……”“可能出什么事？”老爷问·“我担心·他的药还没买回来·你的伤口就愈合了·”8.春节·盈盈家请客喝酒·父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒·盈盈不小心将酒倒得溢在桌上·一时·他觉得不好意思·为了摆脱尴尬·活跃气氛·他便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字·盈者·满也·瞧·这酒都从杯中满出来了·”9.学会恰当地欣赏.祝贺他人·A.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文·他把这一消息告诉同学·希望大家与他共同分享快乐·这时·小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥·你将如何祝贺小明？“小明·你真行·祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表·”B.兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军·同学们心中有些不服·这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“祝贺你们夺得了冠军·相信下次我们一定能战胜你们·”8.说一段100字左右的话·向你的同学介绍一位令你感动的人物·可以是感动中国的人物·也可以是文学作品中的人物·孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上·他是师傅的好帮手：“三打白骨精”·他穷追猛打·决不手软；“三借芭蕉扇”·他有勇有谋·化险为夷……他爱憎分明·本领高强·他是艺高人胆大的神仙传奇·更是血肉丰满的好汉！9.下面是一段对话·请在横线上补充相应的节约用宣传口号·妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了·一时改不过来·再说·这么大个地球·还在乎我浪费的那点水吗？”儿子说：“那可不行·节约用水·人人有责·您怎么能例外呢？老师说了·水是生命之源·为了保护人类共同的家园·每个人都要有很强的节水意识·您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”10.一位老师去家访·与学生目不识丁的奶奶聊上了·老师应该用哪种说法更好？请选择·“奶奶·你老人家身体很好哇·什么？我不是来告状的·你孙子在学校没（犯错误.惹事）·就是读书还要（多用功.发奋努力）·数学考试最近又不及格啦·在学校您别担心·我们会（抽空.在白忙中挤出时间）给他补课；可在家里·您老人家要（说说他.做做他的思想工作）你认为老师这样说话的理由是：奶奶年长目不识丁·用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点·11.一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛·突然说道：“你猜猜看·这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头·表示不知道·旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样·我和你到小岛上走一趟·”海涅的言外这意是：我是犹太人·而你正是那一头驴子·12.王丽放学回家·见妈妈正偷看他的信·就责问：“妈妈·你怎么能看我的信？”没想到·妈妈不但不认错·反而说：“你是我身上掉下的一块肉·我要对你的成长负责·你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？王丽说：“妈妈·我觉得您应该信任我·如果我也不信任朋友·我还能交到真正的朋友吗？放心吧·我不会交坏人朋友的！”13.鲁迅的《孔乙己》一文中有一句话：“旁人便问道·孔乙己·你当真识字么？”旁人明明知道他是读了书的人·这样问他有什么言外之意？答：取消孔乙己读了书却没有用·连半个秀才也没有捞到·14.张三到外地读书近一年了·回家后去看望大姑·大姑非常热情地留他吃午饭·他张三认为时间还早·还要去看二姑·不想在大姑家吃午饭·张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三·你会怎么说？张三说：大姑·一年不见·我非常想在大姑家多玩一些时间·只是时间还在·我还要去看望二姑·我也很想念她·谢谢大姑·过两天我再来·好吗？15.海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时·说过一句意味深长的话：“如果我‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’·就一定不会败·”请你写出张瑞敏回答的妙处所在·妙在抓住“制造”与“创造”一字之差·结果却截然不同·“中国创造”强调了产品的独创性.创新性·具有顽强的生命力·。

口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不行。

”当天下午，小遇到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如，麻你告小明，并小明能不能改到后天下午 3 点再到那里去游玩。

”第二天晚上，小明的小明述：“ 小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能如，能不能改到明天上午 3 点到那里。

”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。

告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，如果你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不同合中使用的敬或。

（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你可以：“我在家里恭候你的到来。

”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您指教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不同的法，起到的效果也完全不同。

下面工作人的就人很不舒服，你把得人易于接受。

（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。

您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦著名童作家，尽管受到孩子的喜，但有些人就是不喜他。

有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。

你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流展示活，要求参与者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗展示。

A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。

小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。

你有么好的文章，不展示出来太可惜了。

你呢？B假如你是本次活的主持人，你一段开白。

口语交际练习题1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。

”当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。

”第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。

”2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。

妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。

（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。

”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。

下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。

请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？5、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。

有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。

你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。

口语交际练习题1、小小：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能够如定，你帮我告小明，便他，游玩改到后天下午3点行不能够。

”当天下午，小碰到小明的，小述：“ 阿姨，你好，小原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能够如，麻你告小明，并小明能不能够改到后天下午 3 点再到那处去游玩。

”第二天夜晚，小明的小明述：“ 小明，你原定和小显然天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小告我，他有事不能够如，能不能够改到明天上午 3 点到那处。

”2、小小了一双溜冰鞋，回家穿后小了一个尺。

告小，鞋是在文蜂商的，女四十左右，小拿着票自己去，若是你是小，到了柜台，你准怎和女？小：“阿姨，您好，是我来里找一位四十左右的阿姨的鞋子，双鞋比我的脚小了一个尺，麻您我一双大一的，好？” 3、写出不相同合中使用的敬或。

（限用二字）A 邀朋友到家中做客，你能够：“我在家里恭候你的到来。

”B 人自己的作品，虚地：“ 您多提宝意”或“ 您见教” C者年，尊敬地：“您老人家高寿？”4、在交往中，相同的意思，折不相同的法，起到的收效也完满不相同。

下面工作人的就人很不愉快，你把得人易于接受。

（公室接听）工作人：“他不在！”改：不起，他有事出去了。

您留下姓名，等下他回来我告他，好？5、安徒生是丹麦出名童作家，尽管碰到孩子的喜，但有些人就是不喜他。

有一次，一个士到安徒生，笑他：“安徒生，你袋上面的玩意儿，能算个帽子？”安徒生只把那士的原的略加移医易，，就巧妙地回敬了那位士，其回答气一致，令人捧腹。

你得安徒生的回答是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个袋？” 6、永安二中准在初一年行一次“一年来我最意的作文”交流显现活，要求参加者将自己在初一一年中写作最意的一篇作文当众朗显现。

A小同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗，你用言他参加次活。

小，再美的珍珠，埋在土里也示不出它的价。

你有么好的文章，不显现出来太痛惜了。

你呢？B若是你是本次活的主持人，你一段开白。

口语交际六年级上册练习题在六年级上册的口语交际练习题中，学生需要通过日常生活场景进行口语对话，提高口语交际能力。

以下正文是一组口语练习题，帮助学生巩固所学的口语表达能力。

练习题1：问候与自我介绍A：你好！B：你好！A：你叫什么名字？B：我叫杰克。

你呢？A：我叫艾米。

练习题2：询问个人信息A：你几岁了？B：我十二岁。

A：你的生日是什么时候？B：我生日是六月一日。

练习题3：询问兴趣爱好A：你喜欢什么运动？B：我喜欢打篮球和踢足球。

你呢？A：我喜欢游泳和跳舞。

练习题4：询问家庭成员A：你家有几口人？B：我家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。

A：你的弟弟多大了？B：他五岁。

练习题5：询问学校和年级A：你在哪所学校上学？B：我在XX小学上学。

你呢？A：我也在那所学校上学。

你是什么年级？B：我是六年级。

练习题6：询问喜欢的科目A：你最喜欢的科目是什么？B：我最喜欢的科目是数学。

你呢？A：我最喜欢的科目是英语。

练习题7：邀请参加活动A：这个周末，我们家有个生日派对，你愿意来吗？B：当然愿意！我很喜欢参加派对。

A：太好了！希望你能来。

练习题8：询问今天的计划A：你今天有什么计划？B：我想去图书馆借几本书回家看。

A：听起来不错！我也喜欢看书。

练习题9：询问天气情况A：明天天气怎么样？B：明天可能会下雨，记得带伞。

A：好的，谢谢你提醒。

练习题10：道别A：我得走了，再见！B：再见！祝你有个愉快的一天。

A：谢谢，你也一样！通过以上练习题，学生可以进行日常交流的练习，提高口语表达的流利程度和准确性，增加与他人交流的自信心。

希望这些口语练习能对六年级的学生们有所帮助。

祝愿大家口语交际能力日益提高！。