大学生自主创业主题班会设计方

教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念、意义和挑战。

2. 培养学生的创新意识和创业精神。

3. 引导学生思考自己的创业想法，并为其提供初步的指导和建议。

4. 增强学生的团队合作能力和沟通能力。

教学对象：大学本科学生教学时间：1课时教学地点：教室教学准备：1. PPT课件2. 小组讨论材料3. 成功创业案例分享视频4. 创业知识小册子教学过程：一、导入1. 教师简要介绍创业的概念和背景，引起学生对创业话题的兴趣。

2. 提问：同学们对创业有什么了解？为什么有些人会选择创业？二、主体部分1. 创业的基本概念- 教师讲解创业的定义、类型和特点。

- 学生分享自己对创业的理解。

2. 创业的意义- 分析创业对个人、社会和国家的发展带来的积极影响。

- 分享成功创业案例，让学生了解创业的成功故事。

3. 创业的挑战- 分析创业过程中可能遇到的问题和困难，如资金、团队、市场等。

- 学生讨论如何应对这些挑战。

4. 创业精神培养- 强调创新意识、团队协作、持续学习等创业精神的重要性。

- 学生分享自己如何培养这些精神。

5. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：1. 你有什么创业想法？2. 你的创业想法有哪些优势和劣势？3. 你如何实现你的创业想法？- 各小组派代表分享讨论成果。

6. 创业指导- 教师针对学生提出的创业想法，提供初步的指导和建议。

- 分享创业资源，如创业培训、创业比赛、投资机构等。

三、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调创业的重要性和挑战。

2. 学生分享自己的收获和感悟。

3. 鼓励学生在课后继续关注创业话题，积极实践创业精神。

教学评价：1. 学生对创业概念和意义的理解程度。

2. 学生在小组讨论中的参与度和表现。

3. 学生在课后对创业话题的关注程度和实践情况。

教学反思：1. 教师在讲解过程中是否能够激发学生的兴趣和思考？2. 小组讨论环节是否达到了预期的效果？3. 教师提供的创业指导是否具有实用性和针对性？。

大学主题班会方案样本主题：创业——并非遥不可及参与者：全班同学，班主任___老师，___老师主持人：一、活动背景鉴于全国近年来经济发展的态势，毕业生就业形势日益严峻，就业竞争压力不断增大。

学生自主创业已不再是一个新颖的话题，但作为一项创新理念，它在学生中仍未得到广泛接受。

长期以来，毕业生往往习惯于被动求职，主动创业的想法相对较少，通常是在找不到满意工作后才会考虑创业，从而形成了“无业才创业”的观念。

为了促进学生自主创业，各级政府已推出一系列政策，将创业门槛降至历史最低点。

我校也在积极整合校内资源，打造创业一条街，为学生提供多元化的创业教育，并在政策、资金、项目等方面为创业学生提供更大力度的支持。

在当前经济形势下，学生自主创业是为自己就业赢得主动权的有效途径。

二、活动目标本次主题班会旨在激发我校在校学生积极进取、积极向上的创新和创业精神。

通过班会的形式，点燃学生创新、创业的热情，提升他们的创业激情和决心，引导他们真正走上勇于创新、敢于创业的道路。

三、活动要求1. 活动应紧密围绕“创业”主题展开。

2. 要求全体同学积极参与，每人需制定一份创业企划书。

四、活动流程1. 开场白：主持人向全体同学介绍活动主题和内容。

同学们，我们今天聚集在这里，举行以“创业—其实并不难”为主题的班会。

面对即将开始的实习阶段，就业是我们面临的主要问题，也是人生的重要转折点。

在当前就业市场不甚乐观的环境下，如何使同学们树立正确的就业观和价值观呢？希望通过这次班会，大家能根据自身实际情况，认识自我，树立信心，为未来的就业奠定基础。

预祝活动圆满成功。

2. 班会内容：(一) 创业学习环节通过学习成功创业者的事迹、精神和理念，激发我们的创新、创业意识，为社会进步和国家未来贡献自己的力量。

学习方式主要以播放视频讲座为主，辅以注解分享和心得讲解。

视频内容包括：《我能创未来——中国青年创业行动》、《我能创未来牛根生答网友提问》、《马云创业演讲》、《俞敏洪创业演讲》以及《马云、牛根生、俞敏洪——我能创未来》。

第1篇一、班会背景为了激发同学们的创业热情，提高同学们的创业意识，增强同学们的创业能力，我校特此举办创业主题班会。

本次班会旨在为广大同学提供一个交流创业心得、分享创业故事的平台，让同学们在创业的道路上少走弯路，共同成长。

二、班会时间2022年9月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会主题创业：梦想与现实的碰撞五、班会流程1. 主持人开场2. 邀请创业导师分享创业经验3. 同学们分享创业故事4. 分组讨论：如何实现创业梦想5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场班会开始，主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，并表示希望通过本次班会，让同学们对创业有更深入的了解，激发同学们的创业热情。

2. 邀请创业导师分享创业经验为了使同学们更好地了解创业，我们邀请了具有丰富创业经验的导师为同学们分享创业心得。

导师从以下几个方面进行了讲解：（1）创业前的准备：明确自己的兴趣和目标，做好市场调研，了解行业动态。

（2）创业过程中需要注意的问题：团队建设、财务管理、风险控制等。

（3）创业后的可持续发展：如何保持企业活力，实现企业价值最大化。

导师的分享让同学们对创业有了更加清晰的认识，也让大家明白了创业并非易事，需要付出艰辛的努力。

3. 同学们分享创业故事在导师分享结束后，同学们纷纷走上台前，分享自己的创业故事。

有成功创业的，也有创业失败的，还有正在创业路上的。

同学们的分享让在场的每个人都深受启发，明白了创业过程中的酸甜苦辣。

4. 分组讨论：如何实现创业梦想为了让大家更好地交流创业心得，我们将同学们分成若干小组，围绕“如何实现创业梦想”这一主题进行讨论。

在讨论过程中，同学们积极发言，分享自己的观点和经验。

（1）明确目标：在创业前，要明确自己的创业目标，确定自己的创业方向。

（2）不断学习：创业过程中，要不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。

（3）寻找合作伙伴：创业不是孤军奋战，要寻找志同道合的合作伙伴，共同进步。

（4）坚持创新：在激烈的市场竞争中，要坚持创新，打造独特的核心竞争力。

大学班会主题方案范本主题：创业—其实并不难参与人：全班同学，班主任姜玉哉老师，政经组老师主持：姜新凯、周琪一、活动背景随着全国近几年经济发展的状况，毕业生的就业形势日趋严峻，就业竞争的压力日益增大。

学生自主创业已经不是一个新鲜的话题，但学生自主创业却依然是一个新的观念。

长期以来，学生毕业后往往只习惯被动的去求职，而很少想到主动去创业，不少毕业生在找不到满意的工作后，才会考虑创业，以至于形成了“无业才创业”的认识。

为了鼓励学生自主创业，各界政府先后出台了一系列政策来扶持学生自主创业，几乎把产业门槛降到了有史以来的最低限度。

我校也正在积极整合校内部门资源，开创创业一条街，为学生提供形式多样的、内容丰富的创业教育，并对自主创业的学生在政策、经费、项目等方面提供更大的支持力度。

在经济形势较为严峻的形势下，学生自主创业无疑是为自己的就业赢得主动权。

二、活动目的本次主题班会旨在培养我校在校学生锐意进取，奋发向上的创新、创业意识。

通过召开主题班会的方式来点燃我班学生的创新、创业的梦想之火;提升学生的创新、创业的激情与斗志，从而使其真正的走上勇于创新、敢于创业之路。

三、活动要求1、活动要围绕“创业”这一主题。

2、本次活动要求全体同学积极参与，每人制定一份创业企划书。

四、活动过程1、开场白：由主持人向全体同学介绍活动的主题、内容。

同学们：今天，我们全班同学集聚在一起，召开一次题为“创业—其实并不难”的主题班会。

我们即将走上实习岗位，我们面对的最主要的问题就是就业，这也是我们人生的一个重要转折点。

在当前就业形势不太乐观的社会前提下，怎样才能是同学们树立正确的择业观和价值观呢?通过这次主题班会，希望我们大家都能根据自身的实际情况，认识自我，树立自信心，为将来择业和就业奠定基础，最后预祝本次活动取得成功。

2、班会内容：(一)创业学习篇创新、创业是的民族腾飞的希望，通过学习成功人士的动人经历、感人精神、崇高理念，来激发自身的创新、创业意识，为社会的发展、为国家的未来贡献出自己的一份力量。

培养创业精神的班会策划一、背景介绍创业精神作为一种重要的能力和素质，在现代社会中越来越受到关注。

培养学生的创业精神可以激发其创新意识和拓展思维，在未来的就业和创业中具备竞争优势。

班会作为学生活动的重要组成部分，为培养创业精神提供了良好的平台。

二、目标设定通过班会活动，培养学生的创业精神，激发其创新能力和拓展思维，使其具备创业素养和实际应用能力。

三、活动内容1. 创业成功案例分享：邀请一位成功创业者或社会企业家来校，分享其创业经历、困难与挑战、成功之路等，激发学生的创业热情和勇气。

2. 创新能力培养：开展创新能力训练，引导学生从不同角度思考问题，鼓励他们提出解决方案，并就此进行小组讨论和展示。

3. 创业项目设计：组织学生分小组进行创业项目设计，从市场调研、商业计划书撰写等方面培养学生的创业意识和实际操作能力。

4. 创业讨论会：邀请相关行业专家来校，组织学生参与创业讨论会，就热门行业、创新模式等展开讨论，提高学生对不同市场的了解和创新思维能力。

5. 创业实践参观：组织学生参观一些创业企业或创新实践基地，让他们亲眼见证创业过程，感受创新氛围，拓展视野，增加实践经验。

四、活动流程1. 主题演讲：邀请创业成功者发表主题演讲，分享创业历程与经验。

2. 创新能力培养：提供创新训练案例，引导学生进行思考与创新，鼓励小组展示成果。

3. 创业项目设计：学生分小组进行创业项目设计，并撰写商业计划书。

4. 创业讨论会：邀请相关专家组织讨论会，学生积极参与与发言。

5. 创业实践参观：组织学生参观创业企业或创新实践基地，鼓励学生与企业代表交流和提问。

五、预期效果1. 激发学生的创业热情和勇气，提高他们的创新能力和拓展思维。

2. 增强学生的创业素养和实际应用能力，为他们未来的职业发展和创业奠定基础。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，为其未来的创业项目提供良好的合作环境。

4. 通过创业成功者和行业专家的亲临分享，拓宽学生的视野，加深对创业市场的理解。

班级自主创业活动计划书一、活动背景与意义随着社会经济的发展，创业已经成为了一个非常热门的话题。

越来越多的人选择创业，将自己的创意和想法变成现实。

而在大学生群体中，也有越来越多的学生选择创业。

因此，举办班级自主创业活动，可以帮助同学们了解创业的基本知识，培养他们的创业意识和创业能力，为他们未来的创业之路打下基础。

二、活动目标1. 帮助同学们了解创业的基本知识，包括市场调研、商业模式、创业融资等方面的内容；2. 培养同学们的创业意识和创业能力，让他们能够更好地应对未来的创业挑战；3. 提升班级的凝聚力和团队合作能力，让同学们能够更好地合作创业。

三、活动方案1. 活动形式：以班级为单位，开展自主创业活动。

活动内容包括创业知识讲座、创业模拟实践、创业项目策划等环节。

2. 活动时间：为期一个月，每周举行一次活动，共计四次。

3. 活动内容：（1）第一周：开展创业知识讲座，邀请相关专家进行讲解，让同学们了解创业的基本知识；（2）第二周：进行创业模拟实践，让同学们可以亲身体验创业的过程，锻炼他们的创业能力；（3）第三周：开展创业项目策划，让同学们可以结合自己的兴趣和特长，策划一个切实可行的创业项目；（4）第四周：举行创业项目策划大赛，评选出最具创意和实用性的创业项目，并为获奖同学颁发奖品。

四、活动计划1. 第一周活动计划时间：xx年xx月xx日内容：创业知识讲座活动安排：9:00-9:30：开场致辞9:30-10:30：创业基本知识讲解10:30-11:00：同学提问互动11:00-11:30：总结交流2. 第二周活动计划时间：xx年xx月xx日内容：创业模拟实践活动安排：9:00-9:30：活动介绍9:30-11:30：分组进行创业模拟实践 11:30-12:00：总结交流3. 第三周活动计划时间：xx年xx月xx日内容：创业项目策划活动安排：9:00-9:30：项目策划要点讲解9:30-11:30：同学分组策划创业项目 11:30-12:00：项目展示和评审4. 第四周活动计划时间：xx年xx月xx日内容：创业项目策划大赛活动安排：9:00-9:30：开场致辞9:30-11:30：同学展示创业项目11:30-12:00：评选出获奖项目并颁奖五、活动预算1. 讲座费用：xx元2. 奖品费用：xx元3. 宣传费用：xx元4. 其他费用：xx元总预算：xx元六、活动效果评估1. 对同学的影响：通过此次活动，同学们能够更全面地了解创业知识，提升其创业意识和能力。

大学生班级模拟创业活动策划书策划书：大学生班级模拟创业活动一、活动背景和目的随着社会的发展和经济的不断增长，创业已成为一种热门话题。

让大学生身临其境地体验创业的过程，可以让他们更全面地了解创业的复杂性和挑战性。

因此，在大学生班级间开展一场模拟创业活动，能够为学生提供了解创业的机会，培养他们的创新、团队协作和实践能力。

二、活动内容及安排1.活动主题：班级模拟创业活动2.活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日3.活动地点：学校校园内4.活动流程：(1)组队：学生以班级为单位组成团队，每个团队人数为5-8人。

(2)创业项目策划：每个团队自行选择创业项目，并进行项目策划。

(3)创业项目展示：每个团队根据项目策划制作展板，并进行项目展示。

(4)创业项目实施：每个团队在模拟市场中进行实际销售。

(5)评选和总结：评选最佳创业项目，进行总结和反思。

三、活动亮点和创新之处1.以班级为单位：以班级为单位进行活动，有助于增强班级团队的凝聚力和归属感。

2.模拟创业项目：通过模拟创业活动，学生可以在相对安全的环境中体验创业过程，感受创业的挑战和乐趣。

3.展示和销售环节：通过展示和销售环节，学生可以实践销售技巧和市场营销知识，提高实践能力和创新思维。

4.评选和总结：评选最佳创业项目，鼓励学生总结经验和反思不足，促进学生的个人成长和团队合作能力的提升。

四、活动资源和支持1.学校支持：征得学校领导和相关部门的支持，提供场地和必要的设施。

2.导师指导：邀请相关领域的专业导师担任评委，提供专业指导和意见。

3.资金支持：根据实验室或学校社团进行预算，提供一定金额的初始资金供团队使用。

五、预期效果和评估指标1.提高学生实践能力：通过参与模拟创业活动，学生可以提高团队合作、创新思维和实践能力。

2.培养学生的创业精神：通过体验创业过程，培养学生的创业意识和创业精神，激发他们的创新潜力。

3.促进班级凝聚力：通过班级间的比拼和合作，增强班级团队的凝聚力和向心力。

教学目标：1. 帮助学生了解当前就业形势和创业环境。

2. 提升学生的就业意识和创业能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 激发学生的创新意识和实践能力。

教学对象：大学一年级学生教学时间：1课时教学准备：1. 多媒体课件2. 学生就业创业案例资料3. 小组讨论表格4. 创业计划书模板教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题和目的。

2. 通过提问引导学生思考：毕业后，你们有什么打算？二、就业形势分析1. 教师播放多媒体课件，展示当前就业形势数据和分析。

2. 学生分组讨论，分析哪些行业和岗位具有较好的就业前景。

3. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

三、创业环境介绍1. 教师介绍国家及地方政府对大学生创业的扶持政策。

2. 分析当前创业环境中的机遇和挑战。

3. 学生分享身边或媒体报道的成功创业案例，讨论创业成功的关键因素。

四、就业创业能力提升1. 教师讲解求职技巧，包括简历制作、面试准备等。

2. 学生分组讨论，分享自己的求职经验和建议。

3. 教师点评并总结，强调团队合作精神和沟通能力的重要性。

五、创业计划书撰写1. 教师分发创业计划书模板，讲解撰写步骤和要点。

2. 学生分组讨论，结合自身兴趣和特长，制定创业计划书。

3. 各小组展示创业计划书，教师点评并给出改进建议。

六、总结与展望1. 教师总结本次班会的主要内容，强调就业创业的重要性。

2. 学生分享自己的感悟和收获，表达对未来就业创业的信心。

3. 教师鼓励学生在今后的学习和生活中，积极提升自身能力，为实现就业创业目标做好准备。

教学反思：本次班会通过分析就业形势、介绍创业环境、提升就业创业能力等方式，帮助学生树立正确的就业创业观念。

在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

同时，要关注学生的个性化需求，给予针对性的指导和建议。

在今后的教学中，可以结合学生实际情况，开展更多形式多样的就业创业教育活动。

大学生创业教育主题班会教案设计一、教学目标1.了解创业教育的重要性，传递大学生创业精神；2.引导学生明确自身优势，了解自身创业潜力；3.发掘社会需求，教学案例鼓励学生创业创新；4.培养大学生创业意识和创业能力。

二、教学内容1.创业教育的背景和意义2.创业过程的基本概念和步骤3.创业要素和创业风险分析4.创业案例分析和启示5.创业实践三、教学方法1.情景模拟法2.案例教学法3.小组讨论法4.问题探讨法5.互动式讲解法四、教学过程设计1.引言大学生创业不仅仅是在实现个人价值的同时，也可以通过创建属于自己的公司或品牌为社会创造更大的价值。

而创新和创业正是时代发展的革新力量，创新意识和创新能力也决定着大学生就业创业的成功率。

2.讲解创业教育背景和意义通过PPT的方式简单讲解大学生创业的重要性，激发学生的创新潜力和创新意识，并通过引述真实案例演示创业成功的力量。

3.引导学生明确自身优势，理解创业潜力现场分发创业能力自测表，提醒学生认真填写，认真评分。

提醒学生要注意自己个人的短板和潜在创业能力。

进行小组讨论，彼此交流优势并汇总，让学生相互学习，共同进步。

4.发掘社会需求，分析创业要素和风险项议题中，可以主张学生独立思考，并在小组之间分享自己的看法。

看看自己的主意是否已经非常成熟，并了解社会的实际需求。

在小组讨论完成后，可以邀请几位勇敢的同学与全班同学分享他们的商业思路，并根据老师的指导提出创业要素和风险分析的论点。

5.创业案例分析和启示邀请创业板块的成功企业家前来发言，让学生通过真实案例咀嚼创业过程的实质。

让学生领域去学习榜样，吸收他们的成功秘籍，并在创业道路上稳步前行。

6.创业实践发布一项创新创业项目，组织学生分组并开展实践，可以把一些优秀的提案推荐给社会化的天使投资人或风险投资公司。

这是随着学生中技能人才多元化的多样化和创新人才社群的不断扩大，也是创业教育形成的一种重要模式。

最终，经过团队的实际实践，每个团队可以进行创业项目的现场演示，并在全班同学的共同见证和鼓励下，让学生在创业梦想的道路上，越走越远。

创新创业主题班会方案一、班会目的本次班会旨在激发同学们对创新创业的兴趣，提升创新思维和创业意识，培养学生的创新能力和创业精神，为同学们的未来发展奠定基础。

二、班会时间和地点时间：XX年XX月XX日（周五）下午15:00地点：多功能教室三、班会内容安排1. 开场（5分钟）主持人简单介绍班会的主题和目的，并进行热-up，为同学们打造积极的氛围。

2. 创新思维培养（30分钟）2.1 演讲分享：邀请校外嘉宾或相关领域专家进行创新思维的讲解与分享，鼓励学生勇于尝试新事物，拓展思维边界。

2.2 案例解析：通过展示创新领域的成功案例，让同学们了解创新的实际应用和可能性。

3. 创业意识培养（30分钟）3.1 创业故事：邀请校内已经创业成功的校友，与同学们分享他们的创业经验和心得体会。

3.2 创业课程：邀请相关专业老师开设创业课程，让同学们了解创业的基本知识和技巧。

4. 创新创业实践活动（45分钟）4.1 团队建设：同学们组成小组，进行团队建设活动，提升沟通合作能力。

4.2 创新项目策划：根据所学知识和思维训练，同学们自行组织小组，提出一个创新项目的构思，并进行初步策划。

5. 总结与展望（10分钟）主持人对本次班会进行总结，鼓励同学们将创新创业的理念应用到未来的学习和生活中，并为同学们未来的发展提供展望。

四、班会参与方式所有学生全部参与本次班会，要求积极参与讨论和活动，提高思辨能力和创新意识。

五、班会准备1. 确保会场设备正常运行，包括多媒体设备、音响等；2. 提前联系并邀请嘉宾、校友及相关老师，确保他们能按时出席；3. 准备本次班会的讲稿和PPT，确保内容准确、清晰。

六、班会评估本次班会结束后，将进行班会效果的评估，以便改进和优化班会方案。

评估主要从以下几个方面进行：1. 同学们的参与度和表现；2. 同学们对创新创业主题的理解程度；3. 嘉宾、校友和老师的反馈意见。

七、班会宣传利用班级微信群、电子公告栏等渠道广泛宣传本次班会的主题、时间、地点和内容，提醒同学们积极参与。