2014年中学数学教研组工作计划

2014-2015学年度第一学期数学教研组教研活动计划一，指导思想本学期数学科组教研工作要在教导处、教科室的指导下,以优化提高学生数学素养、促进学生全面发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，关注新课改的走向，关注常规教学和教研，培优辅差，毕业班复习备考。

做好听课周、教案作业工作的检查。

全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

二,具体措施1．结合教导处的教学工作计划，各备课组长、全体科任教师制定相应的教学工作计划、教科研计划计划。

要把各级教育主管部门计划中与自己相关的工作安排结合到各自的计划之中，并拿出较详尽的落实措施。

日常教学中，做好学科教学工作的常规管理，严格规范教学行为。

坚持每双周一次的教研活动制度，组织教师学习教育教学理论、组织专题讲座、传递教改信息、评课交流、研讨教学方法。

2.深入钻研教材，抓好集体备课。

集体备课要做到时间、地点、内容、主备课人四落实，实施“说课”形式的集体备课活动，各备课组要认真做好集体备课记录。

教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检查和指导，每月末对各种教学簿册（备课本、作业本、听课纪录本、作业批改记录本等）进行全面检查.3．加强与市教研部门及兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流与合作，各备课组拉近与市教研员的关系，和质量较高的学校建立友谊关系。

4．加强对新教材的学习研究，提高教师对新课程的实施技能继续组织数学教师深入学习研究课程,要认真学习与新课程有关的数学教学改革理论与实践经验，特别要正确认识新课程改革过程中的得与失，要在不断创新的基础上关注数学课堂教学中的常规教学，强调数学常规教学的重要性.要加强对教材中新增的必学内容“研究性学习”的研究，引导学生将所学知识应用于实际，从数学的角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究，或对某些数学问题进行深入探讨，把培养学生的创新意识和实践能力的要求逐步落实到教学中。

2014年春季学期初中数学教研组计划一、指导思想：本学期数学组教研工作以提高数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：(一) 认真学习学校教学工作要求，提高教师自身素质。

1. 按学校统一部署，开学初组织本组教师认真学习我校教育教学工作管理方案。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

（二）抓好常规管理，认真落实学校的各项常规要求1、根据学校的工作部署，每一节新课要有一个教案，体现课程的三维目标；课堂突出重、难点，学生学习向合作学习转变。

2、作业要求每周两次全批全改，每两周测试一次。

3、完善培优补差工作。

4、平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期安排每位教师进行一次公开课活动，并及时进行评课。

提倡教师对学生作业进行面批和个别辅导。

5、认真组织本组教师参加县举办的各项教学活动比赛。

(三)加强资料建设.各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。

以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。

要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。

在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，七、八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花。

2014年中学数学组教研计划2014年中学数学组教研计划一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

二、主要措施(一) 加强理论学习，提升教师素质。

按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。

坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

（1）要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。

对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

(三)加强教研教改, 开展校本教研。

2014年秋季八年级数学备课组工作计划一、指导思想本学期八年级数学备课组将以“三环六步”课堂教学模式为核心，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、配合教导处工作，督促常规教学1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。

2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作。

组内不定期进行相互检查和学习。

3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。

同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量。

2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况。

2、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。

3、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。

4、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣。

四、教学研讨安排（一）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验。

2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动。

做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

2014-2015学年度第一学期初中数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校的工作计划，特制定本学期的教研组工作计划，具体措施如下：一、加强理论学习，提高教师素养1、组织全组教师认真学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能。

2、组织全组教师认真研究教学法，让学生自己生成知识，内容在课堂掌握，课堂要面向全体学生，使“善教、善导、善研”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

二、积极参与“说教材”和“赛课”活动1、首先，组织教师观看优秀案例录像。

其次，为每位教师配齐本学段、本学科的课程标准、课标解读材料、教材和教学参考书，每位教师都要认真研读，熟悉本学期教材内容，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把整个学段前后相关的知识整合起来，整体把握教材体系。

最后，各备课组要利用集体备课时间，画出新学期各年级教材每个单元的“知识树”，并且每个教师都要进行“说教材”的展示活动。

2、本学期，每周一名教师进行公开课或者片断教学活动，其余教师要积极参与听课和评课。

除此之外，鼓励年青教师积极参加县里组织的说课比赛活动。

三、加强集体备课，关注课堂教学1、加强集体备课，集体备课活动时间，有确定时间和不确定时间。

每周四下午第二节为确定的教研活动时间，平时利用早上课前时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。

学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。

提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

阿左旗八中数学组教研组工作计划（2014学年至2015学年第一学期）时间：2014年8月25日数学教研组工作计划（2014——2015学年第一学期）一、指导思想：认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、教科室、教务处的工作指导下，围绕“培养学生自主分析、解决问题的能力”为研究主线，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，以改进教学方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量。

坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造符合我校特色的教育科研教学。

教研活动继续以理论学习为先导，课堂教学为载体，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。

二、目标：学习课程改革新理念，研究课堂教学新方法，深化课堂教学改革，积极开展数学教学实践活动，积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学业务能力。

三、具体工作内容：1、继续加加业务学习，不断提高业务能力。

（1）学习《初中数学新课标》、《国家教育改革规划纲要》等能促进教师专业成长的相关文件与理论，并摘抄在业务笔记本上，每学期不少于8篇业务学习笔记。

（2）继续学习多媒体的使用与传统教学相结合，使数学课堂更形象生动，直观，给学生创造一个轻忪愉悦的学习环境。

（3）加强教师之间相互学习。

经常组织全组教师进班听课观摩，学习其他老师的教学优点，改进自已课堂中的不足，加强教师之间的说课交流，促进教师之间互帮互助，团结协作，互相促进，共同成长和提高。

2、继续加大集体备课的力度。

新学期伊始，我组将继续把集体备课制度化、规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备课。

为把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校本学期工作计划要点，现将集体备课实施意见制定如下：集体备课包括四个基本环节：个人初备——集体研讨——修正教案——课后交流与反思。

罗中2014-2015学年第二学期数学教研组工作计划新学期伊始，根据学校各方面的工作要求及安排，以及学校与教导处关于教育教学精神，结合本组学科教学特点，教学实际，学生实际，特制定本学期教研组工作计划如下：一．指导思想根据学校整体安排，以教师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“学生自主发展”活动为为主体的这一主阵地。

以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合学生实际的数学高效课堂。

加强教研组建设，总结经验，优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和凝聚力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二.工作目标：提高学生的学习兴趣、提高数学学科的教学质量、提高教师的专业素质、争创优秀教研组三．工作及措施1.加强理论学习。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

精心谋划，有计划地搞好校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。

2．加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用，力争更多的教师成为教学骨干。

3．加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

加强组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。

以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使问题在萌芽中得到解决。

4.加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位老师上一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。

2014数学教研组计划第一、工作目标1. 提升学生数学解题能力我们将重点关注学生数学解题能力的提升。

通过分析学生过往的试卷和作业，找出他们在解题过程中遇到的困难和问题，然后针对性地设计教学内容和活动，帮助他们克服这些困难，提高解题能力。

2. 深化数学知识的理解除了解题能力的提升，我们还希望学生能对数学知识有更深入的理解。

我们将通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生理解数学知识的内涵和外延，提高他们的数学素养。

3. 培养学生的创新思维在教学过程中，我们将注重培养学生的创新思维。

通过设计一些开放性的问题和活动，激发学生的思维活力，引导他们从不同的角度思考问题，培养他们的创新意识。

第二、工作任务1. 分析学生解题能力现状我们需要对学生过往的试卷和作业进行深入分析，找出他们在解题过程中遇到的问题，为后续的教学设计提供依据。

2. 设计针对性教学内容和活动根据对学生解题能力现状的分析，我们需要设计出有针对性的教学内容和活动，帮助学生克服解题过程中的困难，提高解题能力。

3. 开展案例分析和讨论交流我们需要选择一些典型的数学案例，组织学生进行分析和讨论交流，帮助他们深化对数学知识的理解，提高数学素养。

第三、任务措施1. 加强师资培训为了保证教学质量，我们将定期组织师资培训活动。

通过专家讲座、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和专业素养，确保他们能够有效地指导学生。

2. 引入多元化教学方法我们将尝试引入多元化的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等。

这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和自主学习能力。

3. 建立反馈机制我们将建立一套有效的反馈机制，让学生和教师能够及时反馈教学中存在的问题。

这样我们能够及时调整教学策略，确保教学效果的最大化。

第四、风险预测1. 学生适应性问题新教学方法的引入可能需要学生一定的适应时间。

在这个过渡期内，学生的学习效果可能会受到影响，我们需要做好相应的预案，确保教学的连贯性和效果。

团风县实验中学2014年春数学教研组计划指导思想与目标：坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。

具体工作内容：（1）通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，（2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。

根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。

（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

（4）组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。

（5）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。

教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。

”（6）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。

（7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。

（8）每位老师一学期至少交3份教学反思，备课组要及时整理材料，总结出本年级数学实践活动的经验、成果。

教研活动要求：（1）我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。

（2）认真组织开展好教研活动。

集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。

2013-2014学年度数学教研组工作计划一、指导思想：在校长室、教务处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教导处工作计划。

以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。

按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。

发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

二、具体措施与活动：1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。

充分发挥各年级备课组的作用。

备课有计划，有内容，有中心发言人。

备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、搞好教研组活动。

充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。

学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。

带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。

每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。

4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。

重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法5组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。

撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。

6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。

7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。