幼儿用餐礼仪

学会正确进餐姿势、用餐礼仪，对于幼儿来说是非常重要的。

在幼儿园，进餐教育是一项非常重要的任务，幼儿园师生需要对幼儿进行有针对性的指导，让幼儿学会正确进餐的姿势和用餐的礼仪。

今天，我为大家带来一份大班幼儿园进餐教案，希望对大家有所帮助。

一、目标：1. 让幼儿学会正确进餐姿势，避免不正的习惯，保证幼儿的身体健康。

2. 让幼儿学会用餐礼仪，提高幼儿的品位和素质。

二、教学内容：（一）正确进餐姿势的讲解正确的进餐姿势是坐直身体，双脚平放在地上，餐具正确摆放，手握餐具不过分用力。

下面是具体的讲解：1. 坐直身体：就是让幼儿的身体直立，膝盖微屈，使其腰部不要过于弯曲。

正确坐姿可以使幼儿的身体受力分配到骨骼和肌肉中，减少身体疲劳和不适。

2. 双脚平放在地上：坐着时一定要双脚平放在地上，不要趴脚，这样可以使幼儿的身体平衡，并且不会造成肌肉过度紧张。

3. 餐具正确摆放：幼儿的餐具要正确摆放，如叉子、勺子、筷子要分别放在不同的位置，而且孩子要把握尺寸的差异。

4. 手握餐具不过分用力：幼儿握餐具不要过分用力，也不要握得过紧。

这样不利于幼儿的手部发育。

肘部、腕部不要过于弯曲，也不要过于伸直。

（二）用餐礼仪的讲解用餐礼仪是幼儿园教育的重要内容之一，下面是具体的讲解：1. 进餐前要洗手：用流水将手和手腕洗干净，病菌和污垢对肠胃造成很大的危害。

同时也告诉孩子们不要过度摸东西，不吃未经消毒的食品。

2. 吃饭时要吃得不急不躁：吃东西一定要吃得慢，细嚼慢咽。

不要吃得过快，以免引起胃肠问题。

3. 不要大声吆喝：用餐时不要大声叫喊，这样会破坏其他人的用餐环境，也不利于幼儿的声带健康发育。

4. 离开餐桌时要放好餐具：用餐后，幼儿应该把餐具放好，不要弄脏其他人的餐具和桌子。

同时也告诉孩子们不要在餐桌上嬉戏打闹。

三、教学策略1. 图片展示法：教师向幼儿展示正确进餐姿势和用餐礼仪的图片，并让幼儿阅读。

2. 观摩法：教师以身作则，模拟正确的进餐姿势和用餐礼仪，让幼儿跟着学习。

幼儿用餐礼仪指导幼儿期是孩子形成良好习惯和行为习惯的关键时期。

而用餐礼仪作为社交礼仪的一种，不仅关乎幼儿的形象，也影响其日后的人际交往能力。

因此，对于幼儿的用餐礼仪的指导尤为重要。

本文将从各个方面为您介绍幼儿用餐礼仪的指导方法和实施。

一、幼儿用餐前的准备1. 清洁双手：在用餐前，幼儿应该养成清洁双手的习惯。

家长或者老师可以教导幼儿用温水和肥皂清洗双手，确保双手干净卫生。

2. 入座准备：在用餐前，幼儿需要学会入座的准备。

正确认识和使用餐具，摆放座位，调整坐姿等都是重要的内容。

3. 看餐盘：饭前让幼儿观察餐盘中的食物。

引导他们了解每种食物的名称和特征，培养他们的饮食兴趣。

二、幼儿用餐时的礼仪1. 坐姿端正：用餐时，幼儿应该保持正确的坐姿，身体挺直。

不要趴在桌子上或者把脚放在椅子上。

2. 不挑食：幼儿会有挑食的习惯，他们可能会偏爱某种食物而厌恶其他食物。

但是，在用餐时，我们应该告诉幼儿要尝试各种食物，并且尽量不挑食。

3. 用餐速度：幼儿容易因为兴奋而快速进食，这样不仅容易导致噎食，还会影响消化。

因此，我们应该教导幼儿慢慢咀嚼，细细品味食物。

4. 刀叉使用：幼儿通常在用餐中使用勺子和叉子。

我们应该指导他们正确使用刀叉，即：左手拿叉，右手拿刀，用叉将食物固定，然后用刀割分。

5. 不说话：用餐时，幼儿应该保持安静，不说话。

这样有助于专注吃饭，增进食欲。

三、幼儿用餐后的总结1. 用餐后清理：用餐结束后，幼儿应该学会清理自己的餐具。

将餐具放在洗碗盆中，然后用清水洗净，晾干。

2. 防止浪费：在幼儿用餐后，我们也可以向他们灌输不浪费食物的思想。

教导他们珍惜食物，只拿需要的分量，不要浪费食物。

3. 感谢致辞：用餐结束时，幼儿应该学会向提供食物的人表示感谢。

可以用简短的话语，例如：“谢谢妈妈做的饭菜，很好吃！”这样不仅能培养幼儿的感恩意识，还能提升他们的礼貌素养。

总结：幼儿用餐礼仪的指导是培养孩子良好习惯和礼貌的重要途径之一。

幼儿园用餐礼仪指南幼儿园用餐礼仪指南在幼儿园，学龄前儿童的饮食文化起着重要的作用，不仅能够培养孩子健康的饮食习惯，还能够教育他们正确的用餐礼仪。

以下是一份全面的幼儿园用餐礼仪指南，旨在帮助教师和家长教育孩子们如何在用餐时表现得体。

一、坐姿与仪态1. 孩子们在用餐时应当坐直身体，保持正确的坐姿，不要懒散地靠在椅子上。

2. 双脚应该放在地上，如果孩子的脚太短，可以使用坐垫或一个小凳子。

3. 孩子们应该在用餐时表现出互相尊重和互助的态度。

4. 不要通过角度或身体接触来争夺食物，孩子们应该用礼貌的方式请求或分享食物。

5. 不要大声叫喊或打闹，用餐时应保持安静。

二、餐具使用1. 引导孩子们正确使用餐具，如用汤匙喝汤，用叉子吃面食或蔬菜等。

2. 孩子们应该学会正确使用筷子，如果孩子对使用筷子不熟悉，可以使用勺子代替。

3. 孩子们应该学会使用纸巾或餐巾纸擦拭嘴巴和手部。

三、用餐礼仪1. 在用餐前，孩子们应该洗净双手，保持卫生。

2. 孩子们应该等待其他人上桌后再开始进餐。

3. 用餐时，孩子们应该遵循指定的就餐时间，不要提前或延误用餐时间。

4. 客人优先原则，孩子们应该让老师或其他成年人先够菜，然后自己取食物。

5. 不要说话、咀嚼或含食物的时候开口，孩子们应该在咀嚼完食物后再开口说话。

6. 不要把嘴巴含有食物的一面对向他人说话，孩子们应该将含有食物的那面转向自己，以避免唾液飞溅。

7. 孩子们应该吃慢一些，品味食物的味道，不要狼吞虎咽。

8. 不要太贪心，在添饭或取食物时，只取自己吃得完的量，避免浪费食物。

四、用餐习惯1. 孩子们应该学会对自己的饮食习惯负责，不要挑食、偏食或浪费食物。

2. 孩子们应该学会吃均衡的饮食，摄入各种不同的食物。

3. 引导孩子们学会自己动手用餐，如剥水果、搅拌饮料等。

4. 孩子们应该学会放下筷子或汤匙，询问老师或家长是否可以离开座位。

5. 孩子们应该学会咀嚼得足够细致，以便消化食物。

6. 孩子们应该注意饮食文明，不要发出吵闹声，也不要把食物掉在桌子上或地上。

幼儿园用餐礼仪教案幼儿园用餐礼仪教案在幼儿园里，用餐是孩子们每天都要面对的重要活动之一。

良好的用餐礼仪不仅可以培养孩子们的自理能力，还可以培养他们的社交技巧和良好的饮食习惯。

为了帮助幼儿园的孩子们养成良好的用餐礼仪，我们制定了以下的教案。

第一部分：用餐前的准备用餐前的准备是培养孩子们良好用餐礼仪的第一步。

在这个环节中，我们可以教导孩子们以下几个方面的内容。

1. 洗手：在用餐前，孩子们应该养成洗手的习惯。

我们可以教导孩子们正确的洗手方法，并告诉他们洗手的重要性。

2. 打招呼：在进入餐厅之前，孩子们应该学会向老师和同学们打招呼，表达友好和尊重。

3. 就座：在就座时，孩子们应该学会有序地选择座位，并等待老师的指示。

我们可以通过角色扮演的方式来教导孩子们正确的就座方式。

第二部分：用餐时的行为规范在用餐时，孩子们应该学会遵守一定的行为规范。

以下是一些可以教导孩子们的内容。

1. 姿势：孩子们应该学会坐直，双脚放在地上，并保持稳定的姿势。

我们可以通过示范和引导来帮助孩子们养成正确的坐姿习惯。

2. 用餐工具的使用：孩子们应该学会正确使用餐具，如刀、叉、勺等。

我们可以通过示范和练习来教导孩子们正确的用餐工具使用方法。

3. 吃饭速度：孩子们应该学会慢慢咀嚼食物，不要急于吞咽。

我们可以通过讲故事或者玩游戏的方式来引导孩子们慢慢吃饭。

4. 不浪费食物：孩子们应该学会珍惜食物，不浪费食物。

我们可以通过讲故事和示范的方式来教导孩子们如何珍惜食物。

第三部分：用餐后的整理用餐后的整理是培养孩子们良好用餐礼仪的最后一步。

以下是一些可以教导孩子们的内容。

1. 清理桌面：孩子们应该学会清理自己的餐桌，将碗、盘、筷子等放回指定位置。

我们可以通过示范和引导来教导孩子们正确的清理桌面方法。

2. 打扫地面：孩子们应该学会将食物残渣和垃圾扔进垃圾桶，并帮助清理地面。

我们可以通过示范和引导来教导孩子们正确的打扫地面方法。

3. 感谢老师和厨师：孩子们应该学会感谢老师和厨师的辛勤付出。

幼儿园中班餐桌礼仪教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班餐桌礼仪教材的第三章《文明的用餐行为》。

详细内容包括：餐桌上的基本礼仪，如餐前洗手、正确使用餐具、不随意打闹、不剩饭剩菜等。

二、教学目标2. 培养幼儿的文明礼貌意识，提高社会交往能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际用餐中自觉遵守餐桌礼仪。

教学重点：让幼儿掌握基本的餐桌礼仪，如餐前洗手、正确使用餐具等。

四、教具与学具准备教具：餐桌礼仪图片、餐具模型、故事书《小熊宝宝用餐》等。

学具：小餐桌、餐具、餐巾、洗手液等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊宝宝，邀请幼儿一起用餐，观察并讨论用餐过程中可能出现的问题。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示餐桌礼仪图片，讲解图片中的正确与错误行为。

教师通过餐具模型，演示正确使用餐具的方法。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，模拟用餐场景，互相监督餐桌礼仪。

教师巡回指导，纠正错误行为。

4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题，引导幼儿讨论如何在生活中运用所学餐桌礼仪。

各小组汇报讨论成果，分享经验。

幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 文明的用餐行为2. 内容：餐前洗手正确使用餐具不随意打闹不剩饭剩菜七、作业设计1. 作业题目：家长监督幼儿在家中用餐时，遵循餐桌礼仪，记录一周的用餐情况。

拍摄一段视频，展示幼儿在家庭用餐中的良好表现。

2. 答案：家长根据观察，如实记录幼儿用餐情况，签字确认。

视频中需展示幼儿遵守餐桌礼仪的片段。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

家长反馈幼儿在家庭用餐中的表现，与教师共同探讨提高幼儿餐桌礼仪的方法。

2. 拓展延伸：开展“文明用餐小标兵”评选活动，激励幼儿将所学餐桌礼仪应用到生活中。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。

幼儿园用餐指南内容
一、用餐规则
1. 用餐时间为每天11:30-12:30。

请准时送孩子来园,不要误餐时间。

2. 用餐的时候孩子必须卫生地洗手。

可以教导孩子正确地洗手方法,以杜绝细菌传播。

3. 用餐时孩子必须规矩坐着,不能在椅子上跳跃玩耍。

4. 用餐的时候不允许用手机或玩具,全神贯注于进餐。

5. 用餐结束后不许随地乱吃剩饭盒或餐具,要收拾整齐。

二、食物制作原则
1. 食物以新鲜天然为主,不添加防腐剂和色素。

2. 餐要实施蔬菜优先制,蔬菜摄入量要多于肉类。

3. 每餐都搭配一份水果,保证儿童每日植物食品摄入。

4. 食物口感要讲究,每个菜式都要做到色香味与营养搭配适度。

5. 固定下午要开设一项供应流食或其他易消化食品,满足婴幼儿食欲。

三、家长配合事项
1. 定期了解孩子的食欲,及时告知老师有无食物过敏等情况。

2. 不要给孩子带太多或不合规定的食物到园分享。

3. 配合园方的膳食动态,做好食物知识详细介绍工作。

4. 定期与园方沟通,共同营造一个和谐互助的用餐环境。

以上就是简单的幼儿园用餐指南内容介绍。

希望能为家长和老师提供参考。

礼仪规范幼儿餐桌礼仪1、打招呼：幼儿进入餐桌前，要向在场的师长和伙伴们问好。

问好时要注意说出简洁、自信的招呼语，如“大家好！”、“老师好！”等。

礼貌待人是一种美德，幼儿要从小学会尊重他人。

2、入座礼仪：幼儿坐下后，要尽量保持姿势端正。

坐在椅子上时，背部要挺直，双脚放在地上，不要四处踢踏。

不吃饭时，双手可以放在膝盖上，但不要跷脚或者乱动。

3、餐具使用：幼儿要学会正确使用餐具。

使用刀叉时，要将刀握在右手，叉握在左手。

在进食时，要尽量将食物切成适合自己进食的大小。

使用筷子时，要注意握住筷子的正确方式，并掌握将食物夹起的技巧。

4、文明用餐：幼儿要养成良好的饭前洗手习惯，用干净的餐巾擦拭嘴巴，放下食具时要轻放、整齐。

吃饭时要慢慢咀嚼，不要大声咀嚼或故意发出吃相。

5、言行举止：在进食时，幼儿要端庄文雅，不要吃东西发出声响或大声说话。

与他人交流时要注意礼貌用语，并尊重对方的言论。

不要争抢食物或者用手抓取食物，要使用餐具进行进食。

6、拒绝食物：如果幼儿对其中一种食物有不适应或者不喜欢，应当委婉地向师长表达自己的意愿，而不是直接拒绝或将食物乱丢。

学会尊重别人的劳动成果，也可以培养他人对自己意见的尊重。

7、用餐时间：幼儿应当养成按时进餐的习惯。

在用餐时要注意合理分配时间，不要因玩耍过久而导致饭点延后。

应当养成吃饭专注的习惯，不要边吃边玩。

8、与人共享：用餐时，幼儿应当学会与他人共享食物。

如果有幼儿缺乏食物或者需要帮助，应当保持乐于助人的态度。

与他人共享食物也可以帮助幼儿培养友爱和合作的精神。

9、感谢用餐：用餐结束后，幼儿应当向师长和厨师表示感谢。

感谢他人的款待和付出，并表达自己的满意和愉快心情。

学会感恩是一种美德，也是培养幼儿友善行为的重要一环。

10、清理餐桌：用餐结束后，幼儿要养成清理餐桌的习惯。

把自己的餐具收拾整齐，清理桌面上的食物残渣和垃圾。

幼儿应当学会自律，不依赖他人进行整理和打扫。

总之，幼儿餐桌礼仪是幼儿园教育的一部分。

大家好！我是XX幼儿园的一名小朋友，今天我很荣幸站在这里，与大家分享关于幼儿园用餐礼仪的一些心得。

首先，我想谈谈餐前礼仪。

餐前礼仪是我们用餐的第一步，也是最重要的一步。

在进餐前，我们应该做到以下几点：1. 洗手：进餐前，我们要用肥皂和水彻底洗净双手，保持个人卫生，同时也是对他人的尊重。

2. 摆放餐具：我们要学会自己叠毛巾、摆放勺子、摆放鲜花等，这些小小的举动，能让我们的用餐环境更加整洁、温馨。

3. 餐前准备：我们要在老师和家长的指导下，做好餐前准备，比如摆放好餐具、调整好座椅等，让用餐过程更加有序。

接下来，我要说的是就餐时的礼仪。

就餐时，我们要注意以下几点：1. 使用餐具：进餐时，我们要正确使用餐具，不挑食、不浪费，做到细嚼慢咽，保持餐桌的整洁。

2. 遵守秩序：进餐时，我们要排队等候，不插队、不拥挤，保持良好的就餐秩序。

3. 安静用餐：进餐时，我们要保持安静，不说话、不喧哗，让我们的用餐环境更加舒适。

最后，我要说的是餐后礼仪。

餐后礼仪同样重要，我们要做到以下几点：1. 光盘行动：我们要把饭菜吃完，不剩饭、不剩菜，做到节约粮食。

2. 收拾餐具：吃完饭后，我们要把餐具放到指定位置，保持餐桌的整洁。

3. 擦嘴漱口：吃完饭后，我们要及时擦嘴漱口，保持口腔卫生。

同学们，3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是我们培养文明礼仪与良好生活习惯的奠基时期。

良好的用餐礼仪不仅是对他人的尊重，更是我们自身素养的体现。

让我们从现在做起，从自身做起，养成良好的用餐习惯，共同营造一个文明、和谐、温馨的用餐环境。

最后，我呼吁大家，让我们一起努力，让用餐礼仪成为我们幼儿园的一道亮丽风景线！谢谢大家！。

餐桌礼仪幼儿园教案大全一、餐前准备1.拭口巾让孩子自行在餐前自行取用拭口巾。

教育孩子要自尊自爱，不可把鼻涕、口水弄到桌布或手上，保持个人卫生。

2.清洁餐具老师在教室中简单展示盘子、碗、勺、叉、刀等餐具的使用和摆放方法，并让孩子自行进行清洁。

3.摆放餐盘、碗、杯老师先模拟，然后让孩子自行模仿，将餐盘、碗、杯按规定的顺序摆放，并教育孩子要尊重食物、爱护自己的餐具，勿将食物浪费。

二、吃饭礼仪1. 听老师，关心周围吃饭时，老师会根据不同情况临时做出安排，孩子要听从老师指挥，并关心周围的同学，配合老师让整个环境更加和谐、美好。

2. 准备好食物，注意吃相孩子要在自己的餐盘或碗中准备好食物，注意用勺子或叉子吃饭，不随意摆弄餐具，尽量保持安静，让自己和别人都能够享受用餐时的愉悦。

3. 清理自己的餐具孩子吃完饭后，要将自己的餐具清洗干净，放回指定的位置，不随意弃置。

4. 尊重他人餐桌礼仪最重要的是尊重他人。

孩子在餐桌上要互相尊重、互相理解，不打闹、不推搡、不抢夺饭菜，保持餐桌上的秩序和文明。

三、餐后活动1. 清理餐桌饭后，孩子要将餐桌和餐椅清理干净，让环境整洁有序，并且要理清自己的物品。

2. 克服浪费孩子要从小养成节约的好习惯，在餐桌上避免浪费食物，并将不喜欢的食物留给其他同学参观品尝。

3. 主动参与游戏老师会为孩子们准备一些有益身心发展的游戏，并教导孩子们在游戏中学习合作、互助，培养团队意识。

四、总结在进行餐桌礼仪教育时，要让孩子了解到餐桌礼仪的重要性，鼓励孩子们去培养好习惯，让这些习惯成为他们未来的美好品质之一。

同时，教育孩子们要尽量保持自己的个人卫生，在吃饭前或是摸过其他物品后及时洗手。

最后，要让孩子们知道，只有在餐桌上遵守餐桌礼仪，才能达到用餐的文明、卫生、协调的目的。