人教版数学六年级上册节约用水

人教版六年级上册数学第七单元第3课《节约用水》教学设计一. 教材分析《节约用水》是人教版六年级上册数学第七单元《生活中的数学》的一课，主要让学生了解和掌握节约用水的方法和重要性。

通过本节课的学习，学生能理解水资源的宝贵性，掌握基本的节水方法，提高节约用水的意识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于水在日常生活中的用途和重要性有一定的了解。

但是，他们对节约用水的具体方法和意识还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，设计生动有趣的活动，引导他们主动参与到节约用水的行动中来。

三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解水资源的宝贵性，掌握节约用水的基本方法。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、交流等活动，培养学生合作探究的能力。

3.情感态度与价值观目标：提高学生节约用水的意识，培养他们关爱环境的情感。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握节约用水的方法。

2.难点：培养学生主动节约用水的意识。

五. 教学方法采用情境教学法、合作学习法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养他们的实践能力和合作精神。

六. 教学准备1.教师准备：提前了解学生的情况，准备好相关的教学材料和工具。

2.学生准备：提前了解水资源的重要性，准备好自己的学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些节约用水的图片，引导学生关注水资源的重要性，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍一些节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。

同时，引导学生思考和讨论，让他们分享自己的节水经验。

3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，通过实际操作，体验节水的方法和效果。

教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正不当的操作。

4.巩固（10分钟）教师通过提问和讨论的方式，检查学生对节约用水方法的掌握情况。

同时，引导学生思考，如何将这些节水方法应用到日常生活中去。

人教版小学数学六年级上册综合应用《节约用水》教案一、教学目标1.掌握《节约用水》的基本概念，了解水资源的重要性。

2.培养学生节约用水的意识，树立环保意识。

3.能够通过实际例子理解节约用水的重要性，并能在日常生活中实践节约用水。

二、教学准备1.教材：人教版小学数学六年级上册2.备课资料：PPT、视频资源等3.教学工具：黑板、彩色粉笔、教学卡片等三、教学内容1. 《节约用水》的概念•通过讨论引导学生了解什么是节约用水，为什么要节约用水。

2. 水资源的重要性•通过图片、视频等资源展示水资源的重要性，并让学生思考水资源对人类生活的意义。

3. 节约用水的方法•介绍常见的节约用水方法，如修复漏水、减少洗澡时间等，并让学生分组讨论其他节约用水方法。

4. 实践节约用水•给学生提供一些日常生活中节约用水的任务，例如自觉减少洗手时间、喝水用小勺等，在班级内定期展示节约用水的成果。

四、教学过程1.导入：通过展示图片或视频引入《节约用水》话题，引起学生对节约用水的认识和兴趣。

2.学习：讲解节约用水的相关概念，并让学生共同讨论水资源的重要性。

3.操练：让学生通过小组讨论和角色扮演练习节约用水的方法。

4.总结：让学生总结今天学到的知识，并提出自己在日常生活中如何节约用水的计划。

五、教学反思本节课通过生动有趣的教学方式，让学生了解到节约用水的重要性，培养了他们的环保意识。

但在教学中也发现部分学生对节约用水的概念理解不够深刻，下节课需要做更多的案例分析和实践活动，加深学生对节约用水的理解和实践能力。

六、课后作业1.完成《节约用水》相关练习题。

2.在家中观察并记录用水情况，总结节约用水的方法。

七、教学延伸1.邀请水务公司工作人员来校进行关于水资源和节约用水的讲座。

2.组织学生参观水处理厂、水资源保护区等地。

通过该教案的学习，相信学生们能够认识到节约用水的重要性，树立正确的用水观念，为未来的环保意识培养奠定基础。

六年级上册数学教案综合与实践节约用水人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第六章第二节“节约用水”的相关知识。

通过本节课的学习，学生将了解我国水资源状况，认识到节约用水的重要性，学会运用数学知识解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生掌握节约用水的基本方法。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生的环保意识，树立珍惜水资源的观念。

三、教学难点与重点1. 难点：如何引导学生将数学知识与实际生活相结合，解决节约用水问题。

2. 重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水杯、水滴模型等。

2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于我国水资源状况的视频，让学生了解水资源的重要性，引出节约用水的话题。

2. 知识讲解：讲解教材中关于节约用水的基本方法，如关闭水龙头、一水多用等。

3. 实践操作：让学生分组讨论，设计节约用水的宣传标语和海报。

4. 例题讲解：运用数学知识解决实际问题，如计算一个家庭每月用水量，分析节约用水的方法等。

5. 随堂练习：布置一些有关节约用水的数学题目，让学生当场解答。

六、板书设计1. 板书主题：节约用水，从我做起。

2. 板书内容：我国水资源状况、节约用水的基本方法、数学在节约用水中的应用。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个节约用水宣传册，内容包括节约用水的方法、重要性等。

2. 答案：学生可根据所学内容，结合自己的生活实际，设计出具有创意的宣传册。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我深刻反思了自己的教学过程。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习兴趣，创设更多的生活情境，让学生在实践中学会运用数学知识解决实际问题。

同时，我将加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的环保意识。

拓展延伸：鼓励学生在家中尝试运用所学知识，如计算家庭用水量、设计节水标语等，将节约用水理念融入日常生活。

人教版六年级上册数学第七单元第3课《节约用水》教案一、教学目标1.了解水是生命之源，明确节约用水的重要性。

2.能够通过简单的实例介绍如何节约用水。

3.学会用简单的方法计算水的用量，并思考如何节约用水。

4.提高学生的环保意识，激发他们爱护环境的情感。

二、教学重点1.引导学生了解水的重要性。

2.教授如何用简单的方法节约用水。

三、教学难点1.如何引导学生将节约用水的理念融入日常生活中。

四、教学准备1.教材：人教版六年级上册数学教材。

2.板书：书写本课的标题和重点内容。

3.实例：准备节约用水的实例让学生参与。

4.图表：准备相关的图表或图片辅助教学。

五、教学过程1.导入：通过讨论的方式引导学生了解水的重要性。

2.学习：介绍水的用量计算方法，通过实例演示如何节约用水。

3.练习：让学生针对不同场景练习如何节约用水，并进行讨论。

4.总结：组织学生提出更多的节约用水方法并进行总结。

5.作业：布置相关练习作业，巩固本课所学内容。

六、教学延伸1.鼓励学生在家庭中践行节约用水的理念。

2.督促学生关注身边的水资源浪费问题，提高环保意识。

3.组织相关实践活动，让学生亲身体验如何节约用水。

七、教学反思通过本课教学，学生更加明确了节约用水的重要性，掌握了简单的节约用水方法。

但是在实践中，还需要引导学生不断思考再做出更有效的节约用水行动，持续提高他们的环保意识。

八、教学反馈1.收集学生对本课学习的意见和建议。

2.观察学生的表现和作业完成情况，及时调整教学方向。

以上为本课《节约用水》的教案，希望能对您的教学工作有所帮助。

六年级上册数学教案《节约用水》人教版我今天要为大家带来的是六年级上册数学教案《节约用水》。

一、教学内容我们今天的学习内容是依据人教版六年级上册教材第十章“生活中的数学”中的“节约用水”一节。

这一节主要讲述了水资源的宝贵性，以及如何通过数学方法来计算和节约用水。

二、教学目标通过这节课的学习，我希望学生们能够理解水资源的宝贵性，学会使用数学方法来计算和节约用水，提高他们的环保意识和数学应用能力。

三、教学难点与重点重点是让学生掌握计算用水量和使用水资源的基本方法，难点是让学生理解水资源的宝贵性，并能够运用数学知识来实际节约用水。

四、教具与学具准备我已经准备好了电脑、投影仪、水资源计算器等教具，以及每个学生一份的节水计算练习册。

五、教学过程1. 引入：我会在课堂上播放一段关于水资源短缺的视频，让学生们了解到水资源的宝贵性。

2. 新课导入：我会用PPT展示节水计算器，让学生们了解到我们可以通过数学方法来计算和节约用水。

3. 教材讲解：我会详细讲解教材中的例题，让学生们学会如何使用数学方法来计算和节约用水。

4. 随堂练习：我会给出几道与节约用水有关的数学题目，让学生们当场计算并讨论。

六、板书设计板书设计主要包括水资源宝贵性、节水计算方法和实例三个方面。

七、作业设计作业题目：小明家每个月的用水量是10立方米，如果他想要将用水量减少到每个月8立方米，他需要怎么做？答案：小明可以通过每天减少使用0.25立方米的水来实现这个目标。

八、课后反思及拓展延伸这节课结束后，我会让学生们反思自己在课堂上的学习，思考如何将所学的数学知识应用到实际生活中，同时，我也会鼓励学生们在家里尝试使用节水计算器，真正地将数学知识应用到生活中。

这就是我为大家准备的六年级上册数学教案《节约用水》，希望通过我的讲解，学生们能够真正理解水资源的宝贵性，学会使用数学方法来计算和节约用水。

重点和难点解析一、教学内容的引入在教案中，我选择了播放一段关于水资源短缺的视频来引入课程。

人教版数学六年级上册节约用水教案推荐３篇〖人教版数学六年级上册节约用水教案第【1】篇〗教学内容：人教版数学六年级上册第105-106页教学目标：过程与方法：通过课前调查、课上实验等活动，让学生经历收集、整理信息和数据的过程，培养学生观察、搜集和处理信息的能力。

知识与技能：1.能够测量出一滴水的体积，并计算单位时间的漏水量。

2.能综合运用所学的数学知识、技能和方法，通过平均数的计算，了解日常生活中水资源的浪费情况。

3.积累节约用水的方法，加强环保意识。

情感态度价值观：1.渗透思想品德教育，使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，养成节约用水的良好习惯。

2.通过小组合作，培养学生团结合作意识和动手能力。

课前准备：1.查找资料，了解水资源的有关知识；2.调查搜集身边浪费水的现象和节约用水的方法、措施；3.小组合作，测量单位时间的漏水量。

4.调查学校漏水的水龙头有几个。

教学重难点：测量一滴水的体积和计算漏水量教学过程：一、创设情境，揭示课题1.猜谜语：双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

（打一物）你怎么猜到的？（根据煮饭和洗衣都要用水）2.再来看下面几组出示干旱少雨从刚才的谜语和这几组图中可以看到，水和我们的生活是息息相关的，没有水，我们就无法生活，没有水就没有植物、动物的生存空间。

既然水这么宝贵，那我们需不需要节约用水？怎样节约用水呢？这节课我们就一起来研究这些的问题。

（板书：节约用水）二、交流信息发现问题1.我们先来了解一下地球上水资源的分布情况（课件出示，指名一生读）。

2.我国水资源的状况如何呢？请看3.看完这些资料，你有什么感受。

我国许多城市看似水很多，但由于水体受到污染，变成了缺水城市。

就是在这样缺水的情况下，我们周围却存在着很多浪费水的现象。

谁来说一说你搜集到的浪费水的现象。

除了刚才同学们谈到的，还有乱扔垃圾、污水排放造成水体污染也是一种浪费水的现象。

三、实验操作计算统计（一）测量一滴水的体积有人可能认为，水多的是，我浪费一点点水没有关系。

人教版数学六年级上册节约用水教案与反思推荐３篇〖人教版数学六年级上册节约用水教案与反思第【1】篇〗【教学目标】情感与价值观1、水资源的稀少和宝贵，产生关心周围水资源的环保意识。

2、培养学生的社会责任感，关注生态环境。

3、对浪费水的现象产生强烈的不满。

4、懂得节约用水，保护水资源。

知识与技能1、知道水是生命之源，与人类的生活息息相关。

2、知道地球上的淡水资源缺乏，有些地方水供应不足。

3、知道节约用水人人有责行为与习惯1、积极参与调查活动中，并能完成任务。

2、在日常生活中能注意节约用水，保护水资源。

过程和方法1、能大胆指出自己的不良习惯，并努力改正。

2、能与人合作交流，节约用水，保护水资源。

【教学重点、难点】重点：了解地球上有哪些水资源，以及感受可饮用水资源的稀少和宝贵。

难点：培养学生养成节约用水，保护用水资源的意识和责任感，关注生态环境。

【课前准备】学生课前准备：1、调查日常生活中任意浪费水的现象以及家庭成员的节水方法。

2、宣传广告的卡片。

教师课前准备：（1）科普动画《蓝猫淘气三千问》片断与本课有关的课件。

（2）搜集水资源知识及节水方法，制成小卡片。

（3）节水三字经。

【教学过程】活动一：创设情景，激趣导入。

谜语引入：课件出示谜语，让学生猜。

猜猜我是谁：水的谜语。

今天咱们就来讨论怎样节约用？水出示课件学生看后同桌互相说一说在哪里见到过它？同学们今天蓝猫也来了到我们的身边，我们一起去看看。

播放动画（蓝猫用水片断）。

水与我们息息相关，是生命的源泉。

蓝猫说：“地球上的水用也用不完。

到底是不是呢？我们来一起探讨这个问题。

看看我们应该怎样节约水、保护水？活动二：交流探讨，游戏表演、提高认识。

一、集体交流，课件演示，了解水的用途。

师：在日常生活中，我们有哪些地方要用到水？师：（随机播放水在日常生活、工业、农业上的用途的课件，体会水的重要性）。

二、、说一说1、停水真麻烦师：水对我们太重要了。

要是停水了，会出现什么麻烦事呢？同桌互相说说。