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部编版七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行PPT

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人教部编版七年级道德与法治上册课件：和朋友在一起

人教部编版七年级道德与法治上册课件：和朋友在一起
【探究思考】
这位同学存在什么问题，又会产生哪些影响？
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
交友困惑 分享交流
作为刚进入初中的新生，很多同学和小学的朋友分开了， 你会想念以前的朋友吗？你准备发展新的初中友谊吗？
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
•
1、电力馆——电力的应用
•
2、交通馆——内燃机和新的交通工具
•
3、化学馆——化学工业和新材料
•
（学生介绍后过渡）同学们，你了解 了这些 新技术 新发明 之后， 我想重 点给大 家介绍 一位发 明家— —爱迪 生，下 面我们 看一段 微课）
•
（过渡）看完这段影片，请同学们谈 谈你的 感受。
•
（总结）科技不仅改变了爱迪生个人 的命运 ，也改 变了人 类的命 运。希 望同学 们立下 远大志 向，学 习科学 家不怕 困难， 永不言 弃的精 神，为 自己为 国家努 力。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
P41 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需 要真诚友善的朋友。 P42 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生命的美好。 P43
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
人教部编版七年级道德与法治上册课 件：和 朋友在 一起
名人名言 共话友谊
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 —— 李白 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 —— 岑参 浮云游子意，落日故人情。 —— 李白《送友人》
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤 独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。

第四课友谊与成长同行课件-人教版道德与法治七年级上册

第四课友谊与成长同行课件-人教版道德与法治七年级上册

6.下列对漫画中人物“小白”当前处境认识正确的是（ ） A.没有意识到需要真诚友善的朋友 B.太骄傲自大 C.有严重的心理问题 D.他喜欢孤独
第四课 友谊与成长同行
美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情。小明就有这种想法， 于是他开始寻找友情。今天，让我们看看一则《小明的故事》。
人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。 情节：放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一个男青年帮小明解 了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。小明经常和男青 年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青年帮 助他打架。有一天，男青年偷了一些照相机，让小明帮他藏起来， 于是小明就帮他藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。
回到家，朋友都来了，牛说：你怎么不告诉我？我的角可以 剜出狼的肠子。马说：你怎么不告诉我？我的蹄子能踢碎狼的脑 袋。驴说：你怎么不告诉我？我一声吼叫，吓破狼的胆。猪说： 你怎么不告诉我？我用嘴一拱，就让它摔下山去。兔子说：你怎 么不告诉我？我跑得快，可以传信呀。
在这闹嚷嚷的一群中，唯独没有狗。
读了这则故事中，你有什么样的感受呢？
真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那 只手。那些整日围在你身边，让你有些许小欢喜的朋 友，不一定是真正的朋友。
而那些看似远离，实际上时刻关注着你的人，在你 快乐的时候，不去奉承你；你在你需要的时候，默默 为你付出、关心你的人，那才是真正的朋友！
孔子曰：“益者三 友，损者三友。友 直，友谅，友多闻， 益矣。友便辟，友 善柔，友便佞，损 矣。” -----《论语•季氏篇》
A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛

部编人教版七年级上册道德与法治第四课《友谊与成长同行》精品课件

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2.活动：朋友圈的变化 （1）在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把 你的名字写在下图的相应位置。
疏远
亲近
幼儿园 小学 初中
（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、 地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同 时间段有什么特点？
（3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友 的活动内容有什么变化？
友谊是一种亲密关系。我们都
希望在友谊中得到理解和支持、
忠诚和信任、肯定和关心。和
朋友在一起，这种感觉能让我
们获得认可，在精神上获得满
足。
2.“我”和李鸣的故事
（1）角色扮演：请学生分别扮演“我”和李鸣， 表演“我”和李鸣的故事。
（2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味， 我们是否也有故事中“我”的类似经历，分享 当时自己的感觉和想法。
A.跟家人说
B.写在日记里 C.向朋友倾吐自己的心事
朋 友
伙伴、同学、朋友，已经 成为生命中越来越重要的部分。
“如果生活中没有友谊,就像地球上 失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝 赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我 们带来最大的欢乐”。 ——西赛罗
“世间最美好的东西，莫 过于有几个头脑和心底都很正 直的严正的朋友。” ——爱因斯坦
第二单元
友谊的天空
第四课 第2课时
导入新课
友谊与成长同行 深深浅浅话友谊
课堂小结 随堂训练
新课探究
导入新课
•乘坐在友谊之船的两个好朋友， 一个人突然瘦了——友谊的小船 说翻就翻
•乘坐在友谊之船的两个好朋友合 影，只给自己P图—友谊的小船 说翻就翻 •乘坐在友谊之船的两个好朋友， 爱上了不一样的爱豆（偶像）— 友谊的小船说翻就翻 •……

部编人教版七年级道德与法治上册《和朋友在一起》PPT优品课件(优品)

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聊聊朋友那些事
• 请你分享一个你与朋友之间的故事，并谈谈对你的影响。
第八页，共二十七页。
友谊的力量
1. 朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在 做的事情， 我们会去 关注。
朋友觉得有 趣的事情， 我们会去尝 试；
与乐观开朗 的朋友相处， 我们会变得 豁达；
感悟：在我们遇到困难的时候，朋友会热情的鼓励和帮助，使我们坚定信心，知 难而进，战胜困难和挫折。
第十六页，共二十七页。
感受友谊的力量——小芳日记（二）
小凡自从上次家里出事后，在我们的帮助下，唱歌的爱 好也没有落下，这不，唱歌比赛也得了第一，朋友们都高兴 极了，小宁大声说：“唱歌是第一了，但是还要争取学习第 一，我们都要争第一。”
第九页，共二十七页。
与乐于助人 的朋友相处， 我们会变得 富有爱心；
“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与
之化矣；近与恶朱人居者，如赤入，鲍鱼近之肆墨，久者而不黑闻其臭，
亦与之化矣。” ——汉刘向《说苑·杂言》
朋友之间会相互认同、相互塑造。对我们的影响，既包括正面，也包括 负面：
★正面影响：性格方面，带动自己的积极活跃情绪，更为热情；为人处 世方面，知道更好地与人相处，克制自己不好的情绪，激励自己向优秀的朋 友学习，努力奋斗等。
第十三页，共二十七页。
场景四 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。
第十四页，共二十七页。
场景一
午餐的时候，他把 从家里带来的美食 分给我一半。
场景二
上课老师提问，我 回答不出问题，她 在下面悄悄提醒我。
场景三
她常常“损”我， 但是不允许别人说 我不好。
场景四

七年级上册道德与法治 深深浅浅话友谊-() ppt课件

七年级上册道德与法治 深深浅浅话友谊-() ppt课件
(2020-2021学年)部编版七年级上册《道德与法治》
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
知音之交 伯牙和钟子期
生死之交 刘备、张飞和关羽
刎颈之交 廉颇和蔺相如
管鲍之密 关系。 ❖二、友谊是平等的，双向的 。 ❖三、友谊是一种 心灵的相遇 。 ❖四、友谊 不是 一成不变的 ❖五、竞争不必然 伤害友谊 ❖六、友谊 不能 没有原则
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

部编版七年级道德与法治上册第四课《友谊与成长同行》课件

部编版七年级道德与法治上册第四课《友谊与成长同行》课件

你现在的朋友圈变大了还是缩小了？
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里， 我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得增 添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 不是，只要我们积极开放自我，学会与人 和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很 多知心朋友。
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你 认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自 己喜欢的颜色。
信任
忠诚
趣味 相投
友善
理解
陪伴 诚信 相互喜欢
帮助
平等
支持
亲密 无间
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持 率比较高？请把它们填写在下面的横线上。
亲密无间 信任
平等 趣味相投
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系。每个人对友 谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在 友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯 定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让 我们获得认可，在精神上得到满足。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友 影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周 围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响 及影响力的大小。
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
高山流水遇知音——俞伯牙和钟子期的友谊
探究与分享
阅读P45页的材料，思考下列问题
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里 的滋味。
“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸 出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己， 他对我们的友谊太自私了，只想得到但不付出。这 样的友谊是不能长久的。

人教部编版七年级上册道德与法治课件：第4课 第2课时 深深浅浅话友谊(共31张PPT)(优质版)

人教部编版七年级上册道德与法治课件：第4课 第2课时 深深浅浅话友谊(共31张PPT)(优质版)

课前预习
(3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在 于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成 绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够 经得住时间的考验和风雨的洗礼。
课前预习
2.友谊不是 一成不变 的。自己变了，对方变了， 或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保 持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一 段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 3.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争 的 态度 。在竞争中能 坦然接受 并 欣赏 朋友的 成就，做到 自我反省 和 激励 ，我们会收获更 多。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊
思维导图 课前预习
课堂练习
课后训练
思维导图
课前预习
1.如何正确认识友谊？
(1)友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的 理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中 得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关 心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得 认可，在精神上得到满足。 (2)友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学 习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验 积极的情感。
课后训练
7.下面对友谊的认识正确的是（ D ） A.原则不重要，对待朋友可以让步 B.不能与朋友竞争，竞争就会失去朋友 C.我只找对我有好处的人做朋友 D.友谊不是一成不变的，会随着成长而出现新友 谊
课后训练
8.在NBA雷霆和快艇的比赛中，凯文·杜兰特和克 里斯·保罗曾在赛场上互飙狠话，事后杜兰特表 示，这只是场上良性的竞争，在场上就要毫不 示弱，但在场下和保罗仍是好朋友。对此，你 的理解是（ C ） ①真正的朋友是不惧怕竞争的 ②竞争对手之间，不会产生真正的友谊

七年级道德与法治(人教版)上册同步课件：第4课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊

七年级道德与法治(人教版)上册同步课件：第4课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊

8．要建立和发展真正的友情，在交友中应该(
①做事不仅想着自己 ，而且也要想到朋友 事 ， 应该迁就
C )
②朋友做了违背道德的Fra bibliotek③在朋友有困难的时候 ， 要伸出温暖的手去帮助
④当朋友有错误或缺点时，要谅解对方，帮助改正
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个 有志于爱国工作的朋友。他们用“以天下为己任”来相互勉励，一 起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为 中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有( ) B ②君子与君子交朋友，小人与小人
D
)
A．这种看法分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别，很容易导致
D．朋友之间就应该相互帮忙，不管对与错
7．艾莉没有把自己的作业借给好朋友丁华抄袭，虽然丁华会因为没
有完成作业被老师批评。因为艾莉相信，友谊需要( A．不顾一切帮助他人 ) C
B．为了朋友不得不做些违心的事
C．不能以牺牲原则为代价来维护友谊 D．朋友的事必须有求必应
七年级上册道德与法治（人教版）
第二单元
第四课
第2课时
友谊的天空
友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
知识点一 友谊的特质 亲密 的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支 1．友谊是一种 忠诚和信任 持、 、肯定和关心。 平等 双向 2．友谊是 的、 的。我们共同分享，也相互分担，在相 积极 的情感。 心灵 的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质 3．友谊是一种 志同道合、志趣相投 条件、家庭背景、学习成绩等。 的友谊，更
A )
知识点二 友谊的澄清 5．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。对此，正 确的态度和做法是( ①相信自己的独特 C) ②相信朋友的成功并不意味着自己的失败 ③

道德与法治七年级上册《4.1友谊与成长同行》教学ppt课件

道德与法治七年级上册《4.1友谊与成长同行》教学ppt课件
B 下列对此理解错误的是（ ）
A.李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了 B.李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了 C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识 D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式 2.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到 不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误
友谊不能没有原则
基础知识回顾
4.1 和朋友在一起 4.1.1 我的朋友圈
（1）长大的意味
①外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。 ②伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）随着年龄的增长，交友的范围、与朋友活动的内容的变化
①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 ②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
A.各人都有自己的朋友圈
B.交友是一个平等互惠的过程
C.不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
D.朋友带给我们温暖，能帮我们解决所有困难
5.认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有
人与我们分担，迷惘时就会有人
给我们指点，我们的身心就能得到健康发展。下列行为中属于真挚友谊的
是（ B ）
在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）朋友相处需要有原则
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不 加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而 会伤害朋友，伤害友谊。
【易错点拨】
1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享， 也相互分担，在相处中体验积极的情感。

部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第 四 课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊

部编人教版七年级道德与法治上册作业课件 第 四 课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊

6．材料分析题 小辉和小东是一对形影不离的好友。小辉的英语成绩好，小东的数学是强项。 学习中，他们你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀；生活中，他们互相关心。但 最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了，他就去找小辉帮忙，请 求小辉找几个人帮他报仇，把打他的人教训一顿。 (1)有人说“竞争让友谊褪色”，请结合材料谈谈你的观点。 我不同意这种说法。小辉和小东在竞争中共同进步的事实说明：竞争并不必然 伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就， 做到自我反省和激励，我们会收获更多。
①生活中，即使有时候期待落空，也不要对友谊失望 ②友谊不是一成不变的， 要理性看待友谊 ③友谊是平等的、单向的，要学会帮助朋友 ④生活中，有些 友谊会得到保持，也有些会逐渐淡出
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．韩宇和李伟是某校七年级的一对“双子星”。学习上，两人交替领先，难 分胜负；乒乓球桌前，两人也是攻防轮换，互不相让。但私下里两人却是无话不 谈的好朋友。由此可见C( )
【明理导行】 班主任老师在班会总结发言中对全班同学寄予厚望，希望同学们能找到真诚友 善的朋友。 (3)班主任老师为什么会提出这样的希望？ 示例：因为真诚友善的朋友能让我们减少孤独，增加温暖；能让我们感受到自 身的价值，多一份对自己的欣赏；能让我们学会更好地与人相处，享受交往的快乐。
★素养·导练——文化基础→人文底蕴→人文情怀：具有以人为本的意识，尊重、 维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福
道德与法治 七年级上册 人教版
第四课 友谊与成长同行
第2课时 深深浅浅话友谊
1．(餐厅里)“呀，小明，我的饭卡忘在宿舍了。咱俩是好朋友，你不会介意我 先用一下你的吧？下次你刷我的。”于是，再也没有下次。对此，我们应认识到 的是B( )

人教版道德与法治七年级上深深浅浅话友谊课件(共29张PPT)

人教版道德与法治七年级上深深浅浅话友谊课件(共29张PPT)

阅读感悟
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
——《诗经·卫风》
探究与分享
无语!
你为什么找 我做朋友?
因为你的 成绩好，可 以帮助我。
古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多 个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？
技巧点拨 微感言：
和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李
(3)布局构思：首先确定自己喜爱的物象(可以是材料中的示例，也可以另选其他物象)；其次围绕着选定的物象，展开联想和想象(外形、特性、内在神韵、象征意义等方面)；最后确
鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明 认该诗蕴含了怎样的人生哲理。
拓展空间
检视自己对你友谊的认识，看看自己是否“够” 朋友。
你对朋友的情谊会改变吗？
我认为会改变。 友谊不是一成不变的。随着人的变化及外部 环境的变化，有些友谊得到保持，而有些友谊 则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出， 坦然接受新的友谊。
你会跟自己的朋友竞争吗？
我会跟朋友竞争。竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然 接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励， 我们会收获更多。
C．温瑞安身在海外，心怀神州，本着武侠的热爱和故国山河的痴情，以少年的激情，啸歌成诗，月下著文，终成一代武侠大家。 导读：陆游是我国文坛上伟大的爱国作家，他的诗词内容丰富，气势恢弘，感情炽热，洋溢着强烈的爱国主义激情。爱国主义是其作品的主旋律，表现为反抗外侵，抒发未酬壮志
天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。” ，揭露当局腐败及关怀祖国人民等内容。
友善
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新课讲解
典例分析 例 进 入 中学,随着朋友圈和交往范围的变化,朋友在我们的生活中扮演着 越来越重要的角色。我们要( C） ①在校园里,重视和同学的关系 ②广交真诚友善的朋友,享受交往的快乐 ③学会处理交友中遇到的各种问题 ④衡量同学对自己的帮助的多少,对自 己帮助多的就多交往,对自己没有帮助的就不交往 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
新课讲解
探究与分享
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友圈影响力”图， 你有什么发现？
“ 朋 友 影 响 力” 图
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名： 对我的影响：
姓名：
姓名：
对我的影响：
对我的影响：
新课讲解
二、友谊的力量
1.朋友的重要影响
1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至 性格等都或多或少地受到朋友的影响。
你会把烦心事向谁倾诉？
项目 父母 老师 朋友 兄弟姐 谁也不 其他
妹
说
人数 41
12
152
43
27
42
百分比 18.55% 5.43% 68.78% 19.46% 12.22% 19.00%
上述数据说明了朋友成为中学生活中的重要部分，中 学生与朋友的关系越来越密切。并说说你的交友状况。
新课讲解
提示：归 纳 1）我的同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄 的朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰…… 2）随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于 居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动， 我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好……
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实 际行动诠释了什么的力量？
新课讲解
新课讲解
2.朋友的重要作用
1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。①因为 朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;②因为朋友,我们感受 到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;③因为朋友,我们学会了更好地与人相 处,享受交往的快乐。
新课讲解
2.梳理自己的朋友关系
1）对友谊的渴望，让我们相互靠近。 2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉
察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到 的各种问题。
新课讲解
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问 卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。
——薄伽丘 名言说明了什么？
友谊是人生的重要部分。友谊能带给我们巨大的力同伴
朋友
在下面这些情境中，你的选择会是谁？ ◎快乐的事和谁分享？ ◎心里的秘密和谁倾诉？ ◎遇到的困难向谁求助？ ◎喜欢和谁一起外出游玩？
新课讲解
随着年龄的 疏远
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把 你的名字写在下图的相应位置。
新课讲解
典例分析
例 小雯的父母离婚了,小雯内心受到极大打击,学习成绩也下降了。朋友们了解 这一情况后主动接近她，在生活上关心帮助她，最终,友情使小雯从郁闷消沉中
2）具体表现:①朋友正在做的事情,我们会关注;②朋友觉得有趣 的事情，我们会去尝试;③与乐观开朗的朋友相处,我们会变 得豁达;④与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。
新课讲解
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五年级开 始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名叫卓岩、陈长忠的小 伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校师生。每天，上课铃声还没响， 两名小伙就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了 楼梯前，就从轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后， 就再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
2）友谊让我们体悟生命的美好。孔子说:“友直，友谅,友多闻,益矣。”与正直 、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让 我们更深刻地体悟生命的美好。
新课讲解
孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣”
新课讲解
有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福， 而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则 是人生的幸运。” 你同意这个观点吗？结合你 的交友经历谈谈感受。
新课导入
管仲是幸运的，能遇上鲍叔牙，钟子期 是幸运的，能遇上俞伯牙。千里马是幸运的 ，能遇上伯乐。管仲多，鲍叔少。伯牙众， 子期寡。“千里马常有，而伯乐不常有”。
新课导入
友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇， 而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是 感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都 准备舍已为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。
增长，你交
友的范围、
与朋友的活
动内容有什
亲近
么变化？
幼儿园
小学
初中
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离
等方面，在不同时间段有什么特点？
新课讲解
1.我们的朋友圈的变化 1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部
分。 2）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也
扩大了，交往内容更丰富了。自己的朋友圈比以前变小 了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
新课讲解
一、我的朋友圈
探究与分享
小学时的朋友分开了，在这 个新的、陌生的环境里，我 能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了 朋友有时又觉得增添了不少 麻烦。
1.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 2.你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
新课讲解
提示： 1）小学阶段的学生都比较单纯，所以真正的友谊并不难， 可是随着年龄的增长，人的认识不一样了，想法不一样 了，要找到志同道合的朋友就比较难了。但是只要付出 真情，总能找到自己的友谊。 2）不会。结合自己的实际情况回答。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.了解自己的交友状况,学会在新环境中建立友谊。 2.懂得随着年龄的增长，我们的交友方式和范围发生了变化，要学 会珍惜友谊,感受友谊的力量。 3.反思自己的交友状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反 思的能力。 4. 本框体现了“健康生活”这一核心素养,要求我们能够感受自己和 他人对友谊的渴望,感受友谊的力量和温暖。