苏教版九年级语文上册单课件-件.ppt

人物 谁是主人公？
于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫
暗线 见证人
陪衬人
“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）
菲利普：
1、永不变更的话：
2、上千种计划——甚至要置买别墅 3、脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子，
神色狼狈，低声嘟哝：——出大乱子了！
克拉丽丝：
1、夸于勒： “只要这个好心的于勒一回来…… 他真是个有办法的人……”
陪衬人
“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）
环境
自然环境 衬托：愉悦心情；
阴郁心情
环
境
社会环境
金钱至上：一个女婿写出了 一个社会
Baidu Nhomakorabea
写作延伸（作业）：
续写练习：
1、如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像 于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪 些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意 人物语言、神态、动作描写。
2、骂于勒： “我就知道这个贼是不会有出息的…… 早晚会重新……”“讨饭的”“流氓”
1、打发丈夫向船长打听，证实； 2、让儿子若瑟夫去付款，夫妇俩回避； 3、叮嘱丈夫千万别让女婿看出来； 4、撤离现场——是非之地，不可久留！
人物 谁是主人公？
于勒 “我”（若瑟夫） 两个姐姐，一个姐夫
暗线 见证人
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1880年《羊脂球》
300多个中短篇 6个长篇
学习目标：
1、抓住小说三要素 阅读小说理解主题
2、学习刻划人物的方法 （语言、神态、动作等的描写）
1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？
人物 环境 故事情节
2、小说的情节是由哪四部分构成？
起因 发展 高潮 结局
3、描写人物的方法有哪几种？
外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写
开头为：
2、经过了船上遭遇于勒叔叔的经历，全家人的 哲尔赛岛之行会是什么样的情形？请展开想象， 续写故事，注意人物语言、神态、动作描写。
开头为： 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的
情节
菲利普 夫妇
赤贫 怕 送（撵走） 暴发 赞 盼（迎回） 落魄 骂 躲（遗弃）
生活是一部由金钱开动的机器。
——巴尔扎克
你的金钱保障了你的地位。
——福楼拜
在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下， 跪倒在金犊偶像前。
主旨：
菲利普 夫妇
赤贫 怕 送（撵走）
亲情面纱 暴发 赞 盼（迎回） 下赤裸裸
的金钱关 系 落魄 骂 躲（遗弃）