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书法公开课的教案导语书法作为中华文化瑰宝之一，是中国传统文化的重要组成部分。
近年来，随着人们对中华传统文化的热爱与追求，书法的学习与欣赏也越来越受到广大人民群众的关注与喜爱。
为了更好地推广和普及书法艺术，开设一门书法公开课具有重要的意义。
本文将结合书法公开课的教案，详细介绍如何组织一堂高效的书法公开课。
一、课程目标1.1 教学目标通过本公开课，使学员了解和认识书法的历史与发展，掌握基本的书法知识和技巧，提高写字的美感和艺术水平。
1.2 学习目标参与者能够：- 了解中国书法的起源和发展历史。
- 掌握基本的书法笔画和字体特点。
- 练习常用的书法字帖，提升自己的书写技巧。
- 通过写字的过程，感受中国传统文化的魅力。
二、教学流程2.1 概述本公开课共分为四个环节：导入环节、知识讲解环节、实践操作环节和总结回顾环节。
2.2 导入环节导入环节的目的是引起学员的兴趣和注意力，为后续的学习做好铺垫。
教师可以通过介绍书法的重要性、美感和艺术价值等方面，让学员主动积极地参与到课堂当中。
2.3 知识讲解环节在知识讲解环节，教师将通过PPT和讲解的方式，讲解书法的起源、发展、演变和影响等方面的知识。
同时，教师还应当向学员介绍书法的基本知识，如书法笔画、字体特点以及书法家及作品的介绍等。
2.4 实践操作环节实践操作环节是学员进行书法实际写字练习的时间。
教师可以先向学员讲解书法的基本构造和写字技巧，然后引导学员进行笔画的练习。
接着，教师可以选择几个常用的书法字帖，让学员在指导下进行书写练习。
2.5 总结回顾环节总结回顾环节是对本节课的内容进行总结和归纳。
教师可以与学员一起回顾本课程的重点和难点，并对学员的表现给予肯定和鼓励。
同时，教师还可以提出一些书法练习的建议和指导，以便学员在以后的学习中能够有所进步。
三、教学方法3.1 体验式教学法书法是一门实践性很强的艺术，而体验式教学法能够提供更多的实践机会，让学员通过亲身的参与和体验感受书法的魅力。
《如何欣赏书法作品（选修）》教学设计教材解析中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术，有着悠久的发展历史，历代书法大家、名作迭出。
课本以书法的发展历程为线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。
书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶（章草）、魏碑、唐楷，至唐朝中国书法的各种字体、书体均已出现。
另外，课本还对书法的表现形式有所阐释。
为提高学生对书法的认识水平，特意让学生做一简单练习。
教学目标1．正确认识书法的含义。
2．认识汉字的特点和书写艺术特点。
书法就是写字之法，即是以汉字为对象，以毛笔及各类硬笔为表现工具的一种线条造型术。
教学重点了解中国书法的基础知识。
教学难点如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
课前准备有关的文字各体作品、名家书法幻灯、书法练习的各种用具。
课时安排1课时教学过程一、创设情境引出课题1．师：为什么书法是我国特有的艺术？A．汉字的独特造型；B．独特的书写工具（文房四宝）。
2．出示课题《如何欣赏书法作品》。
【设计意图】通过老师提出问题让学生进行思考和总结，自然的引入本节课的学习中。
二、探究结构启发构思1．什么是书法。
书法，就是写字之法，即是以汉字为对象以毛笔及各类硬笔为表现工具的一种线条造型艺术。
2．书法文字发展演变情况：A．古文字系统甲骨文——钟鼎文（金文）——篆书（大篆和小篆）B．今文字系统隶书——草书——行书——楷书（通过课件图片）3．书法审美的基本要素：是结体；是章法；是用笔；是用墨；是韵律；是风格。
4．介绍大书法家及其书法精品。
（播放课件图片）【设计意图】使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况。
三、欣赏展示1．实物展示。
2．电脑上播放（投影）。
3．现场示范书写。
【设计意图】通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，激发学生热爱祖国的传统文化艺术。
