园林设计(北林课件)

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园林建筑设计2(北林课件)

文化融合
结合地域文化，体现地方特色。
园林规划设计实例分析
示例一示例二示例三
策划大型公园规划，在城市中打造绿色廊道。设计中小型室内花园，提供休闲和观赏空间。规划园林景区，打造独特的自然风景。
其他注意事项和建议
1 预算管理
合理规划项目预算，确保设计可行性。
2 合作团队
与景观设计师、建筑师及相关专业合作，共同完成设计。
3 社会影响
园林建筑设计对社会和环境的积极影响，需要得到认可和支持。
园林建筑设计2(北林课件)
本课件介绍园林建筑设计的概述，职责和要求，园林空间形态设计，以及园林材料和植物的运用。还将探讨现代园林建筑设计的特点和发展趋势。最后，通过案例分析进行园林规划设计实例的讲解，并提供其他注意事项和建议。
园林建筑设计概述
1 历史背景
从古代园林到现代景观设计的发展历程。
2 关键概念
座位设计
水景设计
提供舒适的座位空间，增强体验。
运用水景元素增添景观的韵味与活力。

园林材料和植物的运用
材料选择
选择适合园林建筑的材料，考虑环保性和耐久性。
植物配置
合理搭配植物，注重色彩和形态的变化。
现代园林建筑设计的特点和发展趋势
创新性
园林设计师注重创新和突破传统设计模式。
可持续发展
强调生态环保和资源利用的可持续发展。
园林设计的基本原则和核心概念。
3 作用与意义
园林建筑对人们生活和环境的积极影响。
园林建筑设计的职责和要求
1
功能需求
满足人们的功能需求，如休闲、娱乐和交流等。
2
美学要求
注重空间布局、色彩搭配和景观元素的选择。

园林设计1(北林课件)

棠、紫叶李
种植形式
孤植：雪松、有松、白皮松、七叶树、银杏列植：银杏、栾树、毛白杨、柳丛植：松、柏、山桃、碧桃
常绿落叶比例洒豆法行道树标树名
此地块为北京紫竹院的一个实际案例；拿到题时要仔细审题，题中的要求用笔圈点下来，画
几张图要清楚。如此题需要画4张图，分别为核心区总体规划(总平面图)、分析图、2张效果图；地块性质为公园用地，比例尺为1：1000。先要考虑周边环境与用地的关系，绿地的设计要与人的活动密切相联系。3个人流来向的入口广场一定要处理好。根据分析画出分析图。园路设置与出入口的连接应处理好。出入口应有一定的小广场，处理好内外广场与人流集散关系。广场是因为有景物而存在，而不是景物因为广场而存在。
平面图
比例问题,植物,道路,广场 1:300 1:500 1:600 1:1000
效果图,鸟瞰图剖面图,竖向设计图
地形变化参考书籍：《风景园林设计要素》
考试时间:3小时考试用具
A3白纸(自备) 铅笔橡皮马克笔彩铅尺比例尺绘图笔等
表现方法:不限
<<图解思考>> <<风景园林设计要素>> <<概念与形式>> <<西方现代景观设计的理论与实践>> <<城市意向>> <<城市形态>> <<外部空间设计>> <<西方园林>> 杂志:<<风景园林>> 论坛:LD艺术论坛 ABBS 景观中国
可感坡度,5%-10%较好,大草坪有1%的坡度,在平面图上示意排水方向
坡度
分析
0%-1% 排水性差，除了适宜作为受保护的潮湿地外，几乎不适宜做室外空间利用和使用功能的开发

《园林设计》课件

世界著名的植物园，拥有丰富的植物种类和精心设计的景观。
园林设计工具
软件
使用专业的园林设计软件可以轻松创建和修改设计方案。
设计元素
了解不同的园林设计元素，如植物、材料和结构，有助于创造独特的景观。
设计技巧
掌握园林设计的技巧，如比例、对称和层次，可以提升景观的美感和舒适度。
实地考察
通过实地考察，了解项目场地的特点和潜力，为设计提供准确的参考。
职业发展机会
1 园林设计师
作为园林设计师，您将负责规划和创造令人惊叹的户外空间。
2 园林规划师
作为园林规划师，您将研究和制定城市或地区的园林规划方案。
3 园林工程师
作为园林工程师，您将负责园林项目的施工和管理。
4 园林项目经理
作为园林项目经理，您将协调和监督园林项目的各个方面。
发展趋势
1 可持续发展
园林设计将越来越注重可持续性，追求生态友好和资源节约。
2 生态园林设计
生态园林设计将强调保护和恢复生态系统，为动植物提供良好的生境。
3 小品园林设计
小品园林设计将关注细节和个性化，将小规模的景观变成艺术品。
总结
通过本课件，我们深入了解了园林设计的原则、历史背景、经典案例、工具和职业发展机会。园林设计的未来将更加注重可持续发展和创新设计。
园林设计应考虑可行性和可持续性，使设计得以实施并长期维护。
历史背景
Байду номын сангаас
古代园林设计
古代园林设计以禅意和自然为核心，追求与自然的融合和精神的升华。
现代园林设计
现代园林设计注重创新和功能性，融入当代社会和建筑风格。
经典园林案例
故宫
中国古代皇家园林，结合建筑、雕塑和水景，展现传统文化的博大精深。

西方园林史课件(全)@北林大_部分5

从16世纪下半叶起，法国的文艺复兴园林取得了长足的进步。不仅意大利的造园手法运用得更加娴熟，而且尝试根据法国的本土情况进行创新。到16世纪末，法国相继出现了一批倡导园林艺术更新的造园先驱，使法国园林的发展逐渐进入到古典主义时期。
谢农索庄园（Le Jardin du Chateau de Chenonceaux)
枫丹白露宫苑

在鲤鱼池的西面，有弗朗索瓦一世建造的松树园，因种有来自普罗旺斯的欧洲赤松而著名。园内静秘幽深，富有野趣。1543-45年意大利建筑师赛利奥在里面建造了三开间的岩洞，具有文艺复兴时期风格，是在法国建造最早的岩洞。 1713年改造成法国式花园。1809-12年，拿破仑又将它改建成英国式花园，面积增加到10公顷。园内以种植大量的外来珍稀树木而著称。
雅克·布瓦索

17世纪上半叶，花园中出现追求空间深远感的倾向。布瓦索认为：方形或矩形都由直线构成，会使园路既长且美，形成令人兴奋的透视效果；随着距离变远，视力渐渐下降，景物逐渐变小，最终向一点消失。这种景色看上去令人更加愉悦。从变化统一的观点出发，布瓦索建议在方形或矩形构图中，应结合圆形和弧形的运用。表现出古典主义中具有的巴洛克倾向：追求更丰富的变化，而不满足于文艺复兴花园的单调与重复。作为古典主义艺术家，在花园的构图中布瓦索非常强调各种景物之间比例关系的重要性，并试图以数量关系加以确定。如绿墙的高度，取园路宽度的3/2为宜；园路长度达到600-800米时，宽度以14-16米为宜。在造园要素的作用与做法方面，布瓦索更加强调植物和水体的作用。他注重将植物材料作为建筑材料来使用。表明古典主义造园家，是把花园作为建筑空间来看待的，以期花园与建筑的统一。花园的建筑化，不仅表现在花园的平面构成，以及花坛、水池等要素的几何图形上，而且表现在植物材料的修剪造型上。就水景而言，布瓦索强调了动水的重要作用：河里的流水和盘式涌泉中的喷水所带来的运动和活力，是花园中最有生气的灵魂。

园林设计2(北林课件)

濒水带状空间

濒水带状空间

带状空间

成功就是简单的事情重复去做，持续每天进步一点点。荷叶每天的变化速度都是不一样的，而第30天一天的生长量等于前29天的总和。事物的变化开始并不起眼，而达到一定量之后，即使每次依然变化一点点，其速度将快得惊人。每一次一点点的放大，最终可能带来一场“翻天覆地”的变化。竞争对手通常不是我们打败的，而是他们自己忘记了每天进步一点点。要想找到水，不要到处乱刨坑，只要往下深挖一定会出水。有足够的耐心等待“蝴蝶效应”的到来，一定会到来！当我们的毅力受到挑战，坚持不住感到绝望时，请记住：坚持到底，永不放弃。

功能分区不必要,教条水面<一公顷周围环境表达清楚准确、清晰、清楚固有色座椅配有树字要工整透视图黑白灰的关系建筑出入口很重要、起居室前不要有树，厨房要有遮挡

平庸才协调颜色以2、3种为主，占到图面的80%，其他颜色占20%，颜色不要均置平面用固有色为主，黑白关系不要一样，要有重的颜色线条有起点有结束，图要干净，不要有素描调子，图纸不要随意场地道路的衔接、结合方式树要塑造空间，不要分散，要有疏密

画图的过程中也是设计，版面设计好的公司不容忍烂的东西，装订，即使不看设计不看文本，也能分出好的设计，每一件事情都是设计图纸上的任何东西都很重要，字要横平竖直图要对齐，要相互关联，字要少、小，用辅助的图来表示效果图要表达重点，不要暴露缺点

设计要有趣，简单，丰富居住小区中的活动场地，不要迷宫，不定性的活动场地型由线条来控制，颜色辅助功能不能有问题，硬伤要避免，图不要有两个方向草坪不可践踏行道树讲究规律，内部种树讲究组团

北京林业大学园林树木学ppt课件

25 Y
12 L
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26 ZmBiblioteka [em] [m]n
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[ˊdupleksve]
[v]
x
[iks] [ks]
y
[ˊipsilon]
[i:]
z
[ˊzeta:] [z] 8
2、语音特点
（1）元音6个，按口型分为圆口型和扁口型；按发音特点分硬元音和软元音。
❖ 硬元音 a ，o ，u (圆口型发音) ❖ 软元音 e ，i ，y (扁口型发音)
（2）双元音4个：ae oe au eu
Palmae(棕榈属), Koelreuteria（栾树属）, Paulownia（泡桐属）,Eucommia（杜仲属）
11
三、学名的拼读
❖ 音节，是拼音的关键。辅音在前，元音在后。如ba,bo,de fi,gy 等。
1、音节划分 ❖ 只有元音才能构成音节（1）单音节词。Rhus (Rhu-s) 漆树属（2）双音节词。Cycas (Cy-cas) 苏铁属（3）多音节词。Me-ta-se-quo-i-a 水杉属
文从经典的和中古时期的拉丁文中分离出来，并修改和补充了许多科学的名词和术语，语法上进行了简化，能够更加精练和简洁地表达新的发现和新的成果。
6
二、拉丁学名的读音

西方园林史课件(全)@北林大_部分8

2. 斯陀园

为了形成建筑与园林相和谐的整体效果，在一个世纪的建设过程中，许多建筑师和造园师参与工作，形式与风格经历了数次改造和演变。
2. 斯陀园

1749年，经过肯特与布朗改造之后的斯陀园轴测图。
2. 斯陀园

1730年前后，肯特接替布里奇曼负责斯陀园的建设。他逐步改造了规则式园路和甬道，并在主轴线的东面两侧，以洛兰和普桑的风景画为兰本，建造了爱丽舍田园。
2. 斯陀园（Stowe Park）

1714年布里奇曼为白金汉侯爵建造斯陀园时，采用了17世纪80年代样式，既未完全摆脱法式园林的影响，但又抛弃了对称原则的束缚。 1715年后，花园规模迅速扩大，点缀着建筑和庙宇。他率先运用非整型对称的种植方式及线条柔和的园路，不再使用植物雕刻艺术。

2, 斯陀园

布里奇曼在斯陀巨大的园地周围布置一道隐垣，使视线得以延伸到园外的风景之中，并因此而成为规则式向风景式造园发展的开拓者。
2. 斯陀园

1724年珀西瓦尔大臣在访问记中非常欣赏斯陀园中由布里奇曼设计的园林，认为设计之巧妙使得园子给人的感觉要比实际面积大三倍，28公顷的园子需要2 个小时才能游玩一遍。
3. 布伦海姆宫苑
3. 布伦海姆宫苑
3. 布伦海姆宫苑

1764年布朗承接风景园改造任务。他以草地要铺到门前的惯用手法，重新塑造地形，将草坪一直延伸到巴洛克宫殿前。
3. 布伦海姆宫苑

布朗营造的风景，以蜿蜒的流线形湖泊、接近自然的驳岸而独具特色。
威廉·钱伯斯

钱伯斯曾在邱园工作 6年，1761年建造了中国塔和孔子之家，还兴建有岩洞、清真寺、希腊神庙和罗马的废墟。 1763年领导出版《邱园的庭园和建筑的平面、立面、局部及透视图》，使邱园倍受关注。

西方园林史课件(全)@北林大_部分7

3.1 哲学思想的影响

17世纪，英国在自然科学的影响下，产生了建立在秩序与和谐思想上的牛顿宇宙观，以及建立在感觉经验基础上的洛克经验主义哲学。经验主义通常欧洲大陆的盛行理性主义相对立。如理性主义认为知识独立于感觉经验之外；而经验主义则主张一切知识或大多数知识来自感觉经验。在美学观点上，经验主义也与理性主义针锋相对。欧洲大陆自古希腊始，就认为美在比例的和谐。笛卡尔认为美体现在空间的几何性方面。在规则式园林中，一切都经过仔细研究和推敲，排除了偶然性或出乎意料的效果。由于理性主义思想符合当时绝对君权的统治要求，因而成为路易十四御用文化的精神支柱，也是古典主义园林重要的理论基础。
3. 特里阿农宫苑

小芒萨尔大量栽植七叶树和丛林作为雕像的背景。他最大限度地扩大了空间，有意识地在宫苑围墙上开口使透视线延伸到园外。
3. 特里阿农宫苑

1762至68年间路易十五在法国亭前兴建了一处府邸，称小特里阿农宫，小花园采用法式园林布局，一直延伸到大特里阿农宫。路易十六的王后在这里建造了一座小城堡，随后对花园进行全面改造，最终形成典型的英中式园林。由于国王与王后光顾大特里阿农的机会越来越少，花园也在18世纪被不断简化。19世纪时拿破仑一世和三世喜欢来此居住，大特里阿农宫和花园得到不断地修复。
二、英国园林概况

16世纪，英国造园家在逐渐摆脱城墙和壕沟的束缚，追求更为宽阔的园林空间，并尝试将意大利、法国的园林风格与英国的造园传统相结合。这一时期的园林都是英国本土设计师的作品，主要是在模仿欧洲大陆的造园样式。英国人的革新，只是对花卉装饰的兴趣更加浓厚。都铎王朝时期还出版了一些庭园指导书。如1540年波尔德·安德烈的《住宅建筑指导书》；托马斯·希尔1557年出版《迷园》，1563年出版《园林的实效》，都是关于庭园设计要素的介绍。

一、园林设计-课件(PPT演示)

6
2、“相地合宜、构图得体”的意义（熟悉）园林“立意”与“相地”是相辅相成的两方面。《园冶》：“相地合宜，构园得体”。这是明代园林哲师计成提出的理论，他把园林的“相地”看成是园林成败的关键。古代相地，即造园的选择园址。其主要含义是，园主经过多次选择、比较，最后“相中”，即园主人所认为理想的地址。那么，选择的依据是什么呢？园主人选择园址的过程中。已把他的造园构思与园址的自然条件、社会状况、周围环境等诸多因素做综合比较、筛选。因而，不难看出相地与立意，或立意与相地是不可分割的，是在园林创作过程中的前期工作。

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园林形式的确定
（1）根据园林的性质（2）根据不同文化传统（3）意识形态的不同决定园林的表现形式
21
6、园林构成五大要素（熟悉）
园林设计就是利用地形（包括水体）、植物、建筑、道路、园林小品等设计元素，最后将这些要素通过作者有机地结合，构成一定特殊的园林形式，即某一性质、某一主题思想的园林作品。
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园林构成五大要素：
1）地形地形是构成园林的骨架。主要包括平地、土丘、丘陵、山峦、山峰、凹地、谷地、坞、坪等类型。地形要素的利用与改造，将影响到园林的形式、建筑的布局、植物配置、景观效果、给排水工程、小气候等诸因素。水体是地形组成中不可缺少的部分。水体可以分为静水和动水两种类型。静水包括：湖、池、潭、塘、沼等形态；动水常见的形态有河、湾、溪、渠、涧、瀑布、喷泉、涌泉、壁泉等。另外，水声、倒影等也是园林水井的重要组成部分。水体中还形成堤、岛、洲、渚等。
3
3、 “生态、景观、文化”三者之间的关系（掌握）
景观设计是对自然风景进行整治和修饰，使其更具有美学效果。从一定意义上讲，文化创造了景观，文化主导了景观审美，文化为景观审美意义的丰富提供了源源不绝的养料；而景观审美又不同程度了塑造了文化，围绕某一处山水景观，一些诗歌、绘画等艺术作品孕酝而生，人们在对这些作品进行选择、评价时，景观审美的趣味和理想就融入到当地或者更大范围的文化中去了。而生态是人与自然和谐构成的美。生态学是研究人类、生物与环境之间复杂关系的科学。70年代后，生态平衡的理论得到迅速发展。生态平衡是自然科学问题，同时也是经济问题，以及社会问题。以生态学的原理与实践为依据，将是园林设计的发展趋势。

《北林,园林植物》幻灯片

第一章绪论
绪论
一、几个根本概念 1园林树木：凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的3 木本植物 2园林树木学：以园林建立为宗旨，对园林树4 木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进展系统研究的学科
二、园林树木在城市中的作用
(一)美化环境
(二)改善生态
3
试卷结构（一）园林植物拉丁学名（中文、拉丁文互译）10% （二）填空题 20% (三) 简答题 30% （三）问答题：20% （四）综合论述题：20%
考试时间及方式：考试方式为笔试，时间为3小时。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
愿广阔考研学子梦想成真！
北京林业大学
考试科目：园林植物
园林树木学总论
戴思兰性别：女现在职称：教授院系名称：园林学院研究方向1：园林植物遗传育种研究方向2：花卉分子生物学研究方向3：植物基因工程留学国别：美国
教学工作：教授本科生?园林植物遗传育种学?，教授研究生 ?分子遗传学?、?植物基因工程原理?
研究领域： 1. 植物学和植物系统学； 2. 分子生物学； 3. 植物基因工程； 4. 植物遗传和育种。主要的研究工作集中在如下方面： 1．花色及花期调控的分子机理研究； 2．欣赏植物育种及基因工程技术研究； 3．欣赏植物品种起源研究； 4. 花文化研究； 5．花卉品种选育及栽培应用研究； 6. 花卉产业化生产关键技术研究； 7. 欣赏植物种质资源研究。
园林植物繁殖栽培养护与管理
参考书目
1 陈有民主编《园林树木学》中国林业出版社 1990
2
刘燕主编《园林花卉学》中国林业出版社 2003.3出版 2005.6第三次及以后印刷版

北京林业大学绿地系统规划PPT

规划范围是城市一定地域或分区范围，如公园、居住区、工业区、方案设计、扩出设计、施工设计设计城市商业区、经济开发区、旅游度假区等。在绿地系统规划、分区或控规指导下，重点确定用地内绿地总体布局、用地类型和指标、景观小品与休息建筑、游览组织、植物配置原则和竖向规划等。
城市绿地系统规划的规划阶段
3. 已获批准的与绿地系统相关的规划（多指上位规划）
专门编制的绿地系统规划作为有一定深度的专项规划,既把相关规划作为规划依据,又要根据绿地系统规划内容的深化,对相应的规划提出修改或调整意见，以使相关规划更加完善。
城市绿地系统规划的规划范围与规模、规划期限
城市绿地系统规划的规划原则、指导思想
1.城市园林绿地系统规划应与城市其他规划协调 2.因地制宜，从实际出发 •与城市总体规划的用地类型相一致,使用性质可调整。(时间顺序)
规划方案或纲要
规划草案
中期汇报
评审
规划成果
规划成果一般由规划文本、规划说明书、规划图纸和规划附件等4部分组成。
城市绿地系统规划的工作内容
城市绿地系统规划根据城市发展的要求和具体条件，制定城市各类绿地的用地指标，并选定各项主要绿地的用地范围，合理安排整个城市的园林绿地系统，作为指导城市各项绿地的详细规划和建设管理的依据。
现场调查主要包括现场踏勘，文字、图纸、电子文件、音像等资料收集，座谈访问，现状问题分析研究，绘制现状图等内容。对规划建设现状评价分析、确定规划基本原则、目标、绿地类型、规划控制指标、基本布局结构、公共绿地与其他绿地规划要点、投资框算等。在规划方案或规划纲要确定之后，对规划内容进行调整修改、深化完善，按照有关技术规定，形成评审成果和最终成果。
3.确定合理各类园林绿地类型与规模 •在城市用地分类中，许多绿地是分布在其他用地之中，它的规重视城市内外自然山水地貌特征，发挥自然环境条件优势，同时划建设是随着其他各类用地的规划建设进行的。因此，绿地系统深入挖掘城市历史文化内涵，结合城市总体规划用地布局，对各 4.各类公园绿地达到均衡分布，满足不同居民的出游需要按照国家有关城市园林绿地指标的规定，根据城市游憩要求、景规划不能孤立地进行，要与工业布局、居住区规划、公建、空间类园林绿地综合考虑，统筹安排，形成城市园林绿地系统布局结 5.合理确定近期和远期规划观建设、改善生态环境、城市避灾防灾等需要，考虑城市现状建各级各类公园绿构与特色。。的开辟建设，道路交通的规划密切结合。如：卫生隔离林带、滨 6.市场经济环境下的城市园林绿地系统规划考虑城市建设规设基础条件和经济发展水平，合理确定各类园林绿地类型与规模。地及附属绿地，水绿地、居住区配套绿地、街道绿化等。模和人口规模不原则上根据人口 •不能以丧失绿断扩大的因素，的密度来配置相化用地换取暂时合理制定分期建应数量的公园绿的经济效益设规划，确保在地，而且在级别 •处理好服务与城市发展过程中, 上要配套，服务经营的关系，从能够保持一定水半径要适宜。而达到建设园林平的绿地规模,使城市的目的。各类城市绿地的增加不低于城市发展的速度。

北京林业大学园林专业课程ppt课件

、园林规划、园林建筑和园林工程等方面的
理论和技术。
精品课件
▪ 三、学制标准学制四年。
▪ 四、毕业与学位 ---修满本专业规定的学分 ---毕业论文合格，准予毕业。达到授予学位条件的，授予农学学士学
位
精品课件
五、学分要求
▪ 必修课：172.5分公共 7门—32.5分专业 33门— 140分
农学环境生态类农学环境生态类一专业培养目标一专业培养目标培养目标培养目标培养适应培养适应国家生态环境建设国家生态环境建设和和人居环境建设人居环境建设需要掌握需要掌握园林植物园林植物园园林规划设计林规划设计园林建筑工程园林建筑工程以及以及园林管理园林管理等方面的等方面的基本理论知识和基本理论知识和专业技能专业技能具有运用生态学理论植物学理论艺术理论及设计理论具有运用生态学理论植物学理论艺术理论及设计理论进行园林艺术创作及表达的基本能力和素质的进行园林艺术创作及表达的基本能力和素质的高级复合型科学技术人高级复合型科学技术人学生毕业后可在园林林业城乡建设教育公路铁路绿化及学生毕业后可在园林林业城乡建设教育公路铁路绿化及生态环境保护和生态修复等相关部门从事园林植物的繁育栽培养护生态环境保护和生态修复等相关部门从事园林植物的繁育栽培养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地园林建筑等方面的规划设计管理和种植设计以及城乡各类园林绿地园林建筑等方面的规划设计施工管理教育科学研究等方面的工作
入学教育及军训
综合与政策
志愿服务于公益劳动大学生素质拓展形式
拓展大学生英语自主听说职业生涯与发展规划大学生科技创新
精品课件
大学二年级
入学教育及军训
综合式与政策
志愿服务于公益劳动大学生素质拓展形
拓展大学生英语自主听说职业生涯与发展规划大学生科技创新

园林建筑设计1(北林课件)

的最小宽（m）×深（m）分别为外开门时 0.9×1.2；内开门时为0.9×1.4。单侧厕所隔间至对面小便器外治之净距，当采用内开门时，不应小于1.10m，当采用外开门时，不应小于1.30m。男女厕所各两间,厕所要开窗

三小时建筑快题一般都茶室,展览馆,花艺馆等,而且用地条件多数为大面积空地,只限制建筑面积,并不限制用地形状 (03年花艺馆和04年俱乐部除外). 有一位师姐说过“建筑考的不是设计，主要考的是基本的绘图的能力。所以设计可以不要求有多出彩，但是结构一定要对，图一定要画的标准，该用粗线的地方就画粗线，该用细线的地方就画细线，该画的东西一定不能落了。”

服务类：游人服务中心、餐厅、茶室、摄影部、小卖部、游船码头、公共厕所展示类：历史文物、文学艺术、摄影、绘画、科普、书画、工艺美术、花鸟鱼虫展览设施管理类：各类大门

项目名称：提示园林建筑类型建设地点：提示气候信息周边情况：现状河流、现状山丘、现状绿化、现状古迹指北针：建筑特殊功能房间朝向室外场地标高：市内标高设计、室内外高差水体是城市中重要的景观资源，濒临河湖等水体的城市空间往往会充分利用水面

门高
供人通行的门，高度一般不低于2m，再高也以不宜超过2.4m，否则有空洞感，门扇制作也需特别加强。

门宽
一般住宅分户门0.9～1m，分室门0.8～0.9m，厨房门 0.8m左右，卫生间门0.7～0.8m，由于考虑现代家具的搬入，现今多取上限尺寸。公共建筑的门宽一般单扇门0.9m，双扇门1.2～1.8m，再宽就要考虑门扇的制作，双扇门或多扇门的门扇宽以 0.6～1.0m为宜。

窗高
一般住宅建筑中，窗的高度为1.5m，加上窗台高 0.9m，则窗顶距楼面2.4m，还留有0.4m的结构高度。在公共建筑中，窗台高度由1.0～1.8m不等，开向公共走道的窗扇，其底面高度不应低于2.0m。至于窗的高度则根据采光、通风、空间形象等要求来决定

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复试介绍
笔试
60分钟小场地的设计构思平面图钢笔画标识设计比例1:500 A3纸钢笔线条不用上色
外语
听力测试:30分钟
综合素质面试
10分钟,英语阅读,英语自我介绍,专业知识问答,英语方案介绍
设计要素------地形
意大利:台地园
设计要素------地形
法国：平坦地形
场地分析,周围环境分析,人流流线分析,场地空间分析等参考书:《图解思考》
平面图
比例问题,植物,道路,广场 1:300 1:500 1:600 1:1000
效果图,鸟瞰图剖面图,竖向设计图
地形变化参考书籍：《风景园林设计要素》
初试介绍
考试时间:3小时考试用具
A3白纸(自备) 铅笔橡皮马克笔彩铅尺比例尺绘图笔等
表现方法:不限
推荐参考书
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园林设计
初试介绍
往年题目涵盖范围
绿地性质
出题年份
城市绿地公园 2000 2002 2004 2006 2007
居住区绿地 2001 2008
校园景观绿地 2003 2005
题型
泡泡图(概念设计图,分析图) 平面图效果图,鸟瞰图剖面图竖向设计图
初试介绍
泡泡图(概念设计图,分析图)
种植设计
植物图例常绿、落叶、绿篱、灌木、树丛
效果图
效果图
效果图
效果图
效果图
鸟瞰图
鸟瞰图
鸟瞰图
鸟瞰图
配景画法
例图
例图
例图
例图
例图
例图
例图
例图
范图------03级保研图1
范图------03级保研图1
三角板、绘图板、圆规、纸胶带、比例尺、涂改液
纸张：
A3复印纸（厚）色纸
表现工具---工欲善其事,必先利其器
马克笔：水性、油性三福
14、21、23、27、80、69、70、154、190、 88、149、140、141、36、28、167、187、 110、144、142、146、125、38、39、4、169、 61、147、161 Touch 9、12、bg-5、gg-9、31、67
1%
假定的最小坡度，主要是草坪和草地
2%
适合草坪运动的最大坡度
3%
人感坡度
5%-10% 这一坡度适合多种形式的土地利用。排水不错，但容易引起水土流失。10%的坡度是人行道最大极限。
10%-15%
防止水土流失，尽量减少土方。视野开阔
>15%
不适宜土地利用
设计要素------地形
地形分类
自然地形:等高线表示 1:500 0.5m 1m 整形地形:坡度方向艺术地形
设计要素------地形
场地空间、街角绿地等以铺装为主，通常以竖向分割空间，如抬高或下沉。（程度不宜过分，一般为几步台阶）
表现工具---工欲善其事,必先利其器
主要表现技法
彩铅表现、马克笔表现、水彩表现彩色
针管笔
一次性、非一次性，红环一次性，stabilo
黑色系列记号笔马克笔（色谱、放位）绘图辅助工具
地形与其它设计要素结合
园林建筑一般需要地形营造气氛,背山面水休息场地可依地形而设,形成开敞、封闭的不同空间感受
地形的刻画
要有趋向性，时缓时陡，至高点不可居中，脊线的走向不宜过分单一,要多变,形成不同空间
艺术地形的设计(考研慎用)
注意尺度问题(大地艺术,需要一定尺度)小尺度避免锐角过尖
设计要素------地形
设计要素------地形
利用地形排水
防止种植灌木的斜坡水土流失 i 防止草坪地区积水 i（湿地、沼泽地除外）可感坡度,5%-10%较好,大草坪有1%的坡度,在平面图上示意排水方向
坡度
分析
0%-1% 排水性差，除了适宜作为受保护的潮湿地外，几乎不适宜做室外空间利用和使用功能的开发
立面图、剖面图
景观中的立面图可以表现得更富有装饰性
景观中的立面图在表现上有了一个更直观的比例和趣味
立面图、剖面图
立面图、剖面图
竖向设计图
地形、等高线的表示与示意道路控制高程、地面排水规划水面标高主要场地的标高
竖向设计图
道路、停车场
道路宽度主路5-7m 二级路2.5-3.5m 小路0.9-1.2m 停车场
平面图
第六种元素：曲线型，主要由圆和半圆组成。特征是：流动、平滑、温柔、放松、休闲、愉悦、精致、旋转等
平面图
平面图
平面图
平面图
平面图
平面图
平面图
平面图
平面图
平面图
立面图、剖面图
立面图要注意竖直线要垂直，疏密得当立面图不仅要表现地形变化，还要把剖开
线经过的树木花草表现出来，甚至需要把人物加进去，让立面图有了一个更直观的比例的同时产生生动的趣味性。
平面图
最重要的图比例平面设计的结构性布图收放结合，有松有弛绿地率，种植设计，场地道路交通组织
平面图
第一种元素：直线型，包括水平线和垂直线，有着传统、规整、定向、有力的特征
平面图
第二种元素：45度斜线型，当然也包含水平线和垂直线。特征是：动态、活泼、变化、连续
表现工具---工欲善其事,必先利其器
配色范图实例表现很重要，直接决定批分的分档。
泡泡图、概念分析图
泡泡图（概念分析图）是设计师在展开创意工作过程中协助思维和迅速表达思维的重要语言。
泡泡图、概念分析图
泡泡图、概念分析图
泡泡图、概念分析图
泡泡图、概念分析图
实地分析图，将现场各种元素尽可能地标示出来
平面图
第三种元素：放射线型，由直线和圆或半圆组成。特征是：强烈、大胆、活泼、聚焦、坚固
平面图
第四种元素：弧形和相切型，由直线、斜线、圆、半圆和弧线组成。特征是：柔软、有魅力、折中、顺从、平滑等
平面图
第五种元素：不规则型，由直线、斜线和其他方向的直线组成。特征是：兴奋、奇特、不规则、独特、私密、新颖等