歌颂人类文明的创造者
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普罗米修斯盗火的故事
普罗米修斯是希腊神话中的一位伟大的泰坦神,他被认为是人类文明的创造者
和启蒙者。
普罗米修斯的故事中,最为著名的就是他盗取了宙斯的火种赠予人类,使人类从野蛮状态走向文明社会的传说。
据古希腊神话记载,宙斯是众神之王,统治着奥林匹斯山,他对人类并不友善,甚至对人类进行了残酷的压迫。
而普罗米修斯是对人类充满怜悯和同情的神,他决心要帮助人类摆脱宙斯的压迫,让人类获得火种和智慧。
在史诗《神话》中,普罗米修斯用一根茅草制成了一个管子,然后前往奥林匹
斯山,从宙斯的火炬中偷取了火种,并将火种带给了人类。
有了火种,人类获得了照明、取暖、烹饪等技能,生活得到了极大的改善,文明社会的发展也因此得到了推动。
然而,宙斯发现了普罗米修斯的行为,对此感到非常愤怒。
宙斯不仅对普罗米
修斯进行了严厉的惩罚,还对人类进行了报复,制造了一个名为潘多拉的女人,并将她送到人间。
潘多拉打开了一个被宙斯禁止打开的魔盒,从而释放出了灾祸和痛苦,给人类带来了无尽的苦难。
普罗米修斯在宙斯的惩罚下遭受了无尽的煎熬,他被铁链锁在了高加索山的岩
石上,每天都要受到一只巨鹰的啄食,直到赫拉克勒斯将他解救出来。
普罗米修斯的故事告诉我们,为了帮助人类获得文明和智慧,他付出了巨大的牺牲和煎熬。
普罗米修斯盗火的故事,是古希腊神话中的一则美丽的传说,它让我们看到了
普罗米修斯对人类的关爱和奉献精神。
他的行为激励着我们,让我们明白了文明和智慧是多么宝贵,也让我们明白了付出和牺牲是多么伟大。
普罗米修斯的故事,将永远激励着我们追求文明和智慧,为人类的进步不懈努力。
与科技有关的神话故事
1.普罗米修斯的故事:在古希腊神话中,普罗米修斯是人类的创造者之一。
他从太阳神阿波罗那里盗取了火种,将其带到了人间,使人类获得了智慧
和文明。
这个故事表达了人类对知识和科技的渴望,以及科技对人类文明
的重要性。
2.诺亚方舟的故事:在《圣经》中,诺亚建造了一艘方舟,在大洪水期间拯
救了人类和各种动物。
这个故事反映了人类在面对自然灾害时的无助和无
奈,同时也表现了人类对科技和文明的追求。
3.达芬奇的故事:达芬奇是文艺复兴时期的一位全才,他不仅是画家和雕塑
家,还是科学家、发明家和工程师。
他的笔记中充满了各种创意和发明,
如飞行器、潜水服、机器人等。
这个故事展示了科技与艺术完美结合的典
范。
4.太空竞赛的故事:20世纪60年代,美国和苏联之间的太空竞赛使人类进入
了太空时代。
这个故事反映了人类对科技和探索未知领域的渴望,以及科
技对国家竞争力和国际地位的重要性。
5.互联网的故事:互联网是20世纪最伟大的科技发明之一。
它改变了人们的
信息获取方式、交流方式和商业模式,对全球社会和经济产生了深远影
响。
这个故事展示了科技对人类社会发展的推动作用。
这些神话故事表达了人类对科技的追求、探索和渴望,也展示了科技对人类文明和发展的重要性。
女娲造人的故事50字女娲造人的故事。
相传在很久很久以前,有一位名叫女娲的神仙。
她是中国古代神话传说中的神灵,被称为人类的始祖。
传说女娲用黄土捏制了人的形状,然后用自己的神力吹入了生命之火,让这些黄土变成了有灵魂的人。
女娲的神力非常强大,她用自己的手捏制出了人的形状,让他们拥有了五官和四肢。
她教导人类种植粮食、养殖牲畜、制作衣物、建造房屋,让人类开始了文明的生活。
女娲还教导人们如何使用火种,让他们学会了烹饪食物和取暖,使人类的生活更加便利。
女娲造人的故事是中国古代神话中的一个美丽传说,它让人们知道了人类的起源和女娲的伟大。
女娲用自己的神力创造了人类,她教导人类种植、养殖、制作和建造,让人类开始了文明的生活。
女娲的故事告诉我们,人类的生活离不开文明的发展和神灵的恩赐。
女娲造人的故事也告诉我们,女性在古代就具有了至高的地位。
女娲是中国古代神话中的女神,她用自己的神力创造了人类,教导人们生活的技能,她是人类的始祖,也是文明的创造者。
女娲的故事让我们知道,女性在古代就具有了至高的地位,她们是人类的母亲,也是文明的创造者。
女娲造人的故事是中国古代神话中的一个美丽传说,它让人们知道了人类的起源和女娲的伟大。
女娲用自己的神力创造了人类,她教导人类种植、养殖、制作和建造,让人类开始了文明的生活。
女娲的故事告诉我们,人类的生活离不开文明的发展和神灵的恩赐。
女娲造人的故事也告诉我们,女性在古代就具有了至高的地位。
女娲是中国古代神话中的女神,她用自己的神力创造了人类,教导人们生活的技能,她是人类的始祖,也是文明的创造者。
女娲的故事让我们知道,女性在古代就具有了至高的地位,她们是人类的母亲,也是文明的创造者。
女娲造人的故事是一个美丽而神秘的传说,它让我们感受到了古代女神的伟大和人类的起源。
女娲用自己的神力创造了人类,她教导人类种植、养殖、制作和建造,让人类开始了文明的生活。
女娲的故事告诉我们,人类的生活离不开文明的发展和神灵的恩赐。
解放了的普罗米修斯普罗米修斯,希腊神话中的一位伟大的神祇,是人类文明的启蒙者和创造者。
他最著名的贡献之一是将火种带给人类,使他们从黑暗中解放出来。
而在今天的现代社会,随着科技的进步和人类的发展,我们似乎也面临着一个全新的解放时刻,那就是普罗米修斯的再次解放。
在现代社会中,科技已经深深融入了人们的日常生活。
从互联网的普及到人工智能的发展,科技带来的创新一直在推动着社会的进步和发展。
然而,与此同时,科技也给人类带来了新的挑战和问题。
例如,随着互联网的发展,人们面临着信息泛滥和虚假新闻的困扰,人工智能的兴起也引发了人们对于工作岗位的担忧。
在这样的背景下,我们需要重新审视普罗米修斯的意义,寻找解放的出路。
普罗米修斯的解放不仅仅是简单地获得了火种,更是代表着人类对于知识的追求和发展。
他并不满足于给人类带来火种,他还教导人类使用火种,使之成为生活的一部分。
类似地,人类在面对科技发展的挑战时也需要思考更深层次的问题。
我们需要发掘科技的潜力,并将其应用于解决实际问题。
例如,在信息泛滥的时代,人们需要更加判断力和批判性思维来辨别真假消息,同时也需要对于媒体和信息的规范来防止虚假新闻的传播。
对于人工智能的担忧,我们应该积极探索新的工作机会和职业发展方向,同时重视人文关怀和人类的情感交流,以实现与机器的良好共处。
解放普罗米修斯也意味着赋予人类更多的自由和创造力。
人类的能力是无限的,而科技的发展为我们提供了更多的机会去探索、创造和实现梦想。
普罗米修斯的后代们,像是计算机科学家、工程师和创业家们,正以惊人的创造力和创新精神改变着我们的生活。
我们可以利用智能手机和电脑来创造世界上任何我们想要的东西,从电子音乐到3D打印,从虚拟现实到无人机,无所不能。
然而,我们也不能忽视普罗米修斯的警示。
在带来自由与创造力的同时,我们也面临着许多道德和伦理的困扰。
比如,科技的进步可能会进一步加剧社会不平等和隐私泄露的问题。
人们的信息和个人隐私可能会被滥用,人们可能会变得越来越依赖科技而变得孤立和失去人与人之间的真正联系。
【神话故事】普罗米修斯普罗米修斯,是希腊神话中的一位伟大的泰坦神,他以智慧和勇气而闻名,是人类文明的创造者和启蒙者。
在古代的科索斯岛上,普罗米修斯的族兄弟泰坦神们统治着整个世界。
但是他们并不满足于掌握神力,而是渴望掌握上帝的智慧。
于是,在普罗米修斯的带领下,一群泰坦神秘地前往奥林匹斯山,偷偷地偷取了上帝智慧之火。
智慧之火具备无穷的力量,人们可以通过它获得知识和智慧。
普罗米修斯将这把火带回了人间,他使用智慧之火点燃了人类的篝火,使人类能够取暖、料理食物和照明。
人类在普罗米修斯的引领下,学会了制造工具、种植庄稼、建造房屋,不再害怕野兽和大自然的威胁。
普罗米修斯的行为激怒了众神,特别是最有权力的主神宙斯。
他认为人类得到了智慧之火后,将会超越神灵,丧失对人类的控制。
于是,宙斯决定惩罚普罗米修斯以儆效尤。
宙斯下令将普罗米修斯绑在了毗连奥林匹斯山与科索斯岛的克吕木尼岩石上,用一条坚固的链子锁住。
宙斯还派遣了一只大鹰每天啄食普罗米修斯的肝脏,至夜幕降临后肝脏又会重新长出,普罗米修斯每天都要忍受这无尽的痛苦。
即使身陷困境,普罗米修斯仍然毫不屈服。
他告诉大鹰,尽管每天啄食他的肝脏,但他的精神将永远不会被摧毁。
他相信智慧和勇气的力量会给人类带来光明和进步。
数千年过去了,普罗米修斯的坚韧和智慧一直传承下来。
终于,宙斯理解到了普罗米修斯的重要性,决定释放他。
它们达成一项协议,普罗米修斯将告诉宙斯有关一个关乎神权和人类未来的重要预言,作为解除绑缚的条件。
普罗米修斯被释放后,他带着智慧之火回到奥林匹斯山,帮助宙斯维护神灵的统治。
而他也将智慧之火送给了人类,继续引导着人类追求知识、进步和自由。
普罗米修斯的故事告诉我们,即使面对无尽的痛苦和困境,勇气和智慧永远不会被击败。
通过智慧和创造力,人类可以解决问题,改变命运,创造出美好的未来。
而普罗米修斯,则成为了人类智慧和创造力的象征。
太阳的传说;人类文明的创造者太阳,作为宇宙中最为耀眼和庄严的存在之一,自古以来就被赋予了无尽的神奇和传说。
它是地球上所有生物得以存在和繁衍的根本能量源泉,同时也象征着光明、温暖和希望。
太阳的传说贯穿了人类文明的漫长历史,深刻影响着我们的思维方式、信仰体系和文化发展。
在许多古老的宗教和神话中,太阳往往被视为至高无上的神明或超越凡尘的存在。
例如,古埃及人崇拜太阳神拉,相信他是天地万物的创造者和掌控者。
而在中国文化中,太阳则被寄予了“日月光华,辉映万物”的美好寓意,被赋予了祥瑞、吉祥和富饶的象征意义。
太阳的光芒和热量,不仅使地球上的植物得以进行光合作用,提供了动物们所需的食物链基础,也为人类提供了无尽的能源。
从古代的火种利用,到现代的太阳能发电,太阳作为人类文明的创造者扮演着重要角色。
太阳能技术的发展和应用,不仅为人类提供了清洁、可再生的能源选择,也为解决气候变化和能源危机带来了新的希望和前景。
除了能源的利用,太阳还影响着人类的时间和节奏感。
日出和日落的变化,季节的更替,都与太阳的运行轨迹息息相关。
人类借助太阳的位置和光照强度,制定了日历和节日,规划了农业生产和社会活动。
太阳的传说也贯穿着人们对时间、周期和宇宙规律的探索,推动着科学和哲学的发展。
此外,太阳在人类文化中还有着丰富的象征意义。
它被视为智慧和知识的象征,闪耀着启迪和指引的力量。
许多文化中的英雄和伟人,如古希腊神话中的阿波罗神、中国历史上的黄帝,都与太阳有着紧密的联系。
太阳也被视为生命和重生的象征,它的升起和消失,寓意着希望和新的开始。
总之,太阳作为宇宙中最为耀眼和庄严的存在之一,承载着人们对光明、温暖和希望的向往。
太阳的传说贯穿了人类文明的漫长历史,影响着我们的思维方式、信仰体系和文化发展。
无论是提供能源、创造时间,还是象征智慧和知识,太阳都以其独特的力量和美丽的光芒,成为人类文明的创造者和灵感之源。
伏羲女娲的典故
伏羲女娲是中国古代神话中的两个重要人物,被认为是人类文明的创造者和启蒙者。
下面是他们的典故:
伏羲:传说中的伏羲是中国古代的神农氏后裔,他通过观察自然界中的万物,创造了八卦和九种乐器。
他还教人们使用火、钓鱼、狩猎、耕种等生产生活技能,为人类文明的发展做出了巨大贡献。
女娲:传说中的女娲是中国古代神话中的创世女神,她用自己的身体创造了人类,并且传授了人类各种生产生活技能,如纺织、农耕、养蚕等。
同时,女娲还发明了乐器,用音乐来调节人类情绪,促进人类文明的发展。
总的来说,伏羲和女娲都是中国神话中非常重要的人物,他们的故事是中国文化中不可或缺的组成部分,代表着中国古代文明的智慧和创造力。
伏羲攀天梯的神话故事
在古老的中国神话中,伏羲是一位重要的神祇,被认为是人类文明的创造者之一。
据说,伏羲曾经攀爬一座高耸入云的天梯,以寻求更深入的天空和宇宙的智慧。
传说中,伏羲是人类的始祖之一,他拥有人类和神性的双重身份。
在他的统治
时期,人们生活在一个天赐的和谐世界中,他教导人类农业、养蚕和制作工具。
然而,伏羲渴望了解更多宇宙的奥秘,于是他决定攀登天梯。
天梯高耸入云,据说通向神秘的天界。
伏羲充满勇气和决心,开始攀爬这座高塔。
他经历了种种考验和困难,但他毫不气馁地继续向上攀登。
他的心中充满着对智慧和知识的渴望。
经过漫长而艰难的攀爬,伏羲终于到达了天空。
当他抵达天界时,他被美丽而
神圣的景象震撼了。
他看到了星辰的闪烁,听到了天使的歌唱,感受到了无限的智慧与力量。
在天界中,伏羲遇见了众多神灵和智者,他们分享了关于宇宙和生命的奥秘。
伏羲从中学到了许多知识和智慧,他将这些珍贵的智慧带回人间,教导人们更好地生活和发展。
伏羲攀天梯的神话故事象征着人类对知识和智慧的追求。
它告诉我们,只要我
们有勇气和决心,就能攀爬到更高的层次,探索更深入的宇宙奥秘。
这个故事也提醒我们,知识的力量是无穷的,它能够指引我们走向更广阔的未来。
因此,伏羲攀天梯的神话故事不仅是一则关于神话人物的故事,更是人类智慧
和创造力的象征。
它让我们重新思考我们的努力和追求,勇敢地面对挑战,而不放弃对知识和智慧的追寻。
【神话故事】普罗米修斯普罗米修斯(prōmēthéus)是希腊神话中的一个英雄人物,他被认为是人类文明的创造者。
据传说,他曾经把火种带给人类,并教授了许多技艺和科技,使人类能够更轻松地生存和发展。
普罗米修斯的故事始于他对人类的关注。
希腊神话中的人类最初是一些粗野和愚蠢的生物,仅仅维持生命而已。
而普罗米修斯是个智慧和慈悲的神,他关注人类的不幸和困苦。
他认为人类应该得到更好的生活,因此他决定帮助人类。
普罗米修斯的第一步是将火种偷来给人类。
在希腊神话中,火是神圣的东西,只有众神才能使用它。
但是,普罗米修斯想帮助人类,让他们能够自己取暖、烹饪食物和塑造金属,以提高他们的生活质量。
于是,普罗米修斯偷走了火种,并将它带给了人类。
但众神并不满意普罗米修斯的行为,特别是宙斯(Zeus)。
宙斯是希腊神话中的最高神,他认为普罗米修斯越过了神圣的界限,是一种犯罪。
于是,宙斯决定惩罚普罗米修斯。
为了惩罚普罗米修斯,宙斯创造了一个名为潘多拉的女人,并用了许多勾当来使普罗米修斯把她放走。
潘多拉是一个美丽的、充满好奇心的女人。
当她打开了被宙斯给她的一个罐子时,所有的希望都飞走了,只留下了痛苦和病痛。
尽管受到了严厉的惩罚,但普罗米修斯在希腊神话中仍然被尊为一个英雄和文化的创造者。
他曾经教授了许多技艺和科技,包括如何识别草药、如何制造武器和工具、如何种植农作物等等。
他帮助人类了解了世界,因此人们将他视为一个非凡的人物。
在古希腊时期,普罗米修斯成为了一个伟大的象征和标志,代表了文化和知识的力量。
他被认为是人类最初的市民,为人类的文明和进步做出了贡献。
他的故事专门被收录在希腊神话和托勒密·赫胥黎的《神谱》中,并不断地被讲述和传承至今。
普罗米修斯给人类带来了火,以及大量的知识和技能。
他是一个智慧和慈悲的神,代表了人类的进步和发展。
他曾经受到了惩罚,但他的精神却永远活在世界上。
普罗米修斯盗火的神话故事普罗米修斯是希腊神话中的一位泰坦神,他是普罗米修斯先知和天才艺匠,被誉为人类文明的创造者。
普罗米修斯盗火的故事讲述了他如何勇敢地从众神手中偷取了火种,并将其带给了人类的传说。
在宙斯成为众神之王后,他将封印了火种,并禁止任何人类来接触火焰。
人类由于无火而生活困难,食物生疏,生存艰难。
而普罗米修斯对人类寄予深深的同情和关爱,决定帮助他们。
于是他决定从奥林匹斯山上偷取宙斯的火种。
普罗米修斯想出了一个计划。
他在山上找到了一根长长的茅草,并小心翼翼地将火种走火到一根茅草中。
他把火种通过硫磺点燃,然后将其带回人类世界。
这种隐秘的行动使得众神无从知晓,只有力量巨大、智慧非凡的普罗米修斯敢于偷取火焰。
当普罗米修斯将火种交给人类时,他们感到万分庆幸。
他们用火来取暖、烧烤食物和创造各种工具。
火种让人类进入了一个全新的时代,促进了文明的诞生。
然而,当众神发现火焰被偷时,宙斯极为愤怒。
他对普罗米修斯表达了他的愤怒,并决定对人类实施严厉的惩罚。
他命令埃癸斯提斯(Hephaestus)铸造出一个名叫潘多拉(Pandora)的女人,并将她送到人间。
潘多拉打开了她的盒子,释放出各种灾难、病痛和痛苦,将人类的生活变得困苦不堪。
普罗米修斯由于他的勇敢和同情之举而受到众神的监禁。
他被锁在高加索山上,被一只巨大的猛禽撕咬他的肝脏。
然而,每当猛禽离开时,普罗米修斯的肝脏都会重新生长,继续遭受折磨。
他将永远受尽痛苦,直到被赫拉克勒斯解救。
普罗米修斯盗火的神话故事是一个关于人类奋斗和智慧的故事,展示了人类通过迅速和敢于冒险来实现更高阶的智慧和文明发展的意义。
歌颂人类文明的创造者
————倾尽一生,无悔付出
尊敬的老师、同学
大家好!
朋友们:你听过这样的寓言吗?说的是古时候,欧洲有个国王举行了一次隆重的授奖典礼,全国所有的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王授奖。
第一个是画家,他捧着心爱的画册,要国王把奖授给他。
国王看了他的画,比阿尔卑斯山的春天还要美丽,可国王却对他摇了摇头。
第二个是医生,他走到国王跟前,说:“我医术高明,去年流行瘟疫,我亲手治好了九千九百九十九病人,连王妃的病都是我治好的。
”国王说:“可是,你却不能获得这个奖赏。
”第三个走上授奖台的是个伟大的诗人,他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌,让国王听得如痴如醉,诗人说:“奖我吧,只有我的诗能获得此等殊荣。
”国王对他微笑了一下,说:“今天,我要奖赏的是对人类最有贡献的人,而你还不是。
”于是,又有好些认为对人类最有贡献的人走上领奖台,可又都空手而回。
人们开始议论,今天的奖赏究竟发给谁呢?最后,在一片金色的霞光里,一个小女孩挽着一位满头银发的老教师来到了国王的跟前,说:“陛下,祖国遍地桃花都开了……”国王走下宝座,满面春风地来到老教师跟前,满怀敬意地向他鞠了一躬,然后把一只从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老教师的胸前,说:“没有您的辛勤劳动,既没有诗人学者,也不会有画师和园艺师……”广场上,顿时发出了一阵雷鸣般的掌声。
读这个寓言的时候,我还在小学读书。
从那时起我便懂得了教师的平凡、伟大和崇高。
有人用这样的话语来描述老师:“是谁像蜡烛一般,燃烧了自己,照亮了他人?是老师;是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵,却不求一点回报?是老师;是谁像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己却永久地留在了河边?仍然是老师!老师!他们像慈母一般地教育我们,教我们知识,培养我们的能力,告诉我们如何做人。
”有人用这样的语言来歌颂教师:“你用澎湃的激情,耕耘温馨的沃野;你用执着的热情,开垦冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,浇灌干涸的土地;你像润物无声的细雨,滋润焦渴的心田。
你能把愚昧变成文明,你能让愁眉化为笑颜。
为了国家的栋梁,你把一颗真心捧出,为了民族的明天,你把一腔热血奉献!”这真是发自我们内心的对老师尊重情感的自然流露。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知如渴的少年到成就卓越的成人,从人类结绳记事到今天信息时代的来临,从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程,默默耕耘,无私奉献。
记得在高中曾经在《读者》上看到过一幅图片:一群人站在一个人的肩膀上,伸出双手擎着天。
旁边有一行小字:你能猜出最下面的这个人是谁吗?有人说是含辛茹苦无怨无悔抚养我们的父母,有人说是呕心沥血在实验室里白了头发的科学家,有人甚至以为是我们日理万机的总书记、是我们可敬可爱的温总理……答案揭示的时候,人们看着“教师”两个字——沉默了!
是啊,哪一个人不是在老师的指导下走出愚钝,成就聪慧的?哪一个人不是在老师的教育下于边沿止步,回到正途的?哪一个人不是由老师牵着手畅游在知识的海洋、翱翔在理论的天空,为未来的劈波斩浪、直冲云霄打下坚实的基础呢?作为教育者,他们已经习惯了默默的站在最底层,习惯了让学生踩着他们的肩膀
撑天,习惯了让自己作为根——成就桃李满园,习惯了让自己化作烛——泪尽光明满天。
多少年来,当人们提到教师,就会想起教师用行动保卫的誓言:要做烛炬就燃烧自己,要做园丁就先成沃土,要育人才就甘当人梯。
是啊,每位老师都是这样:倾尽一生、无私奉献之后,是默默无闻、无悔无怨;韶华燃尽、桃李满园之后,则是心甘情愿、无言无憾!!“教师”——别人看来,只是一个职业的称谓;对于他们,则是生活的全部。
黎明的晨星伴着他们朝气蓬勃的背影,把一份永恒的关爱化作学生耳畔热和的叮咛;中午的骄阳目睹他们汗流浃背的身形,用他们的不知倦怠批改出孩子们没有错误的明天;黄昏的微风与他们一起携十分真诚,化作春雨滋润孩子的心田——默默无声。
倦怠了,他们没有休息,校园内学生们期盼的样子燃起了他们为人师表的情怀……生病了,他们咬牙坚持,课堂上孩子们求知的眼神染得他们双颊绯红!他们知道一块地只有种上幼苗才不会长草,于是,他们勤耕不辍,在孩子们心灵的庄园植树栽花;他们知道盐只有放到汤里才不会难以下咽,还能让汤美味无比,于是,他们化枯燥的教育于和风细雨,在孩子们心灵的天空悄然飘下,潜移默化!
冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。
著名教育家亚米契斯在《爱的教育》一书中对“师爱”是这样描述的:“教育之没有情感,没有爱就如同池塘没有水一样。
没有水,就不称其为池塘,没有爱就没有教育。
”那么我说,没有爱就没有文明的延续。
我一直认为人类各式各样的职业中,教师这一职业是最能体现人生价值和最能发挥人类仁爱本性的职业。
为什么呢?因为,老师所面对的是人类最圣洁最纯真的那些心灵;因为,老师所维护的是世界上最纯洁最纯洁的那一片净土;因为老师们都知道,孩子就是文明的未来,孩子就是人类的未来!他们用最伟大的爱将这一神圣的职业演绎到最高,也将人类的文明代代相传!不信的话,我们就听听他们的感人事迹吧!
2004年9月,新华网报道了优秀女教师马宪华的感人事迹。
从1996年到2004年,这位女教师一个人教八门课程,一个人带六个年龄段,一个人包揽了整个学校的孩子。
学校在大山深处,她无论寒暑,每天要绕过四座山,趟过五条河,走过33里路。
她说:“我可以无愧地告诉大家,我没有耽误过孩子们一节课。
”这样一位只关心特困山区孩子的将来,而不追求自身发展、不追求物质利益、甚至连一节课都不愿拉下的老师,不伟大吗?
还有几十江苏省金坛市城南小学52岁的殷雪梅老师在护送学生过马路时,肇事卡车飞驰而来,殷雪梅老师张开双臂,奋力将走在马路中央的6名学生推到一旁。
学生们安然无恙,但是,她自己却因为用了整一个的身体去抵挡卡车的强烈撞击而被抛出25米远,永远地离开了她的学生们。
送行那天,孩子们都哭成了泪人儿,孩子们都说她比妈妈还要亲。
这样一位用了自己的生命去保护学生的老师,不伟大吗?!我们要歌颂的不就是这样的老师吗?
太阳总在有信念的地方升起,月亮也总在有信念的地方朦胧,信念是永恒的微笑,使你的心灵永远充满激情,使你的双眼永远清澈明亮。
教师就像一颗星,没有太阳那样热烈,没有月亮那样温柔,没有朝霞那样眩目,没有白云那样高远,但从来无怨无悔,与世无争,总是在一个不显眼的角落里,奉献那份光和热。
多少年,一个个动人的故事就这样演绎着;多少载,一批批出色的学生就这样长大着!讲台催人老,粉笔染白头,但创新之志不减,育人之心依旧。
人累了,眼花了,腰弯了,教师们却失志不改,无怨无悔!由于教师——情系学生;由于教师——情倾讲坛;由于教师——捧着一颗心来,不带半棵草往;由于教师懂得
——教师就是金字塔最基础的那一层;由于教师知道——祖国的各条战线上,正是他们的学生在撑天!
谢谢!。