《连加连减》公开课课件

4.
8辆 8- 4- 2 = 2
10 块 10 - 3 - 1 = 6
5. 8 - 5 - 3 = 0 9- 5- 4= 0
10 - 6 - 2 = 2
5- 2- 1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8- 0- 6= 2
6. 填上数，使横行、竖行的三个数相加都得 9。
1 23
填上数，使每条线上的三个数相加都得 10。
9 - 5 - ( 3) = (1)
? 4 + 3 + (1) = (8 )
三、知识运用
（二）做一做
先说一说图的意思， 再填一填。
18
52
树上还有多少苹果?
10－6－2＝ 2 （个）
一共有多少辆车? 停车场入口
出口 2 + 3 + 4 = 9
还剩多少辆车?
停车场入口
9－2－3 = 4
出口
6+2+1= 9 8-4-2= 2 0+2+7= 9
9-6-3= 0
看
8+1+0= 9 谁
算
得
又
8-5-2= 1
对
又
快
1.
2+3= 5
5+4= 9
2+3+4= 9
2.
3+ 4 + 2= 9
3. 3 + 4 + 1 = 8 2+2+4= 8 4+3+2= 9
7 + 2 + 1 = 10 6 + 4 + 0 = 10 5+0+3= 8
口算 (1) 4+1= 5 5+2= 7 5-2= 3 8-2= 6 (2) 5+2= 7 7+1= 8 3-1= 2 6-2= 4

看 谁
2+2+4=8 9-5-4= 0
算
6+4+0=10 10-2-7=1 4+3+
5+0+3=8
8-0-6=2
又
快
感谢观看
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名 演讲时间
01
02
03
填上数，使横行、
竖行的三个数相加
都得9.
10
10
1
1
6
4+2+1=7
6
8
8-3-1=4
5
4+3+1=8 7
PART-01
10-3-5=2
2+3=5
1.
2+3=5 5+4=9 2+3+4=9
2.
3+4+2=9 7
3.
8-4-2=2 4
10-3-1=6
4.
7
比
一 3+4+1= 8 比 7+2+1=10
8-5-3= 0 5-2-1=2
授课人：孙彰猛
目录
CONTENTS
01 2 单击添加文本具体内容
03 7 单击添加文本具体内容
05 8 单击添加文本具体内容 8
02 单击此处添加标题 单击添加文本具体内容
04 单击此处添加标题 单击添加文本具体内容 7
看图列算式
3+2=5
8-3=5
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效 果，请言简意赅地阐述您的观点.您的正文已经经简明扼要字字珠 玑，但信息却千丝万缕
8

数学人教版 一年级上
连加 连减
口算 8+1=9
10-2= 8
8-7= 1 6+4=10
0+9= 9 5+2= 7 10-4= 6 5+5= 10
3+4=7 10-7= 3 4+5= 9 7+1= 8
探究新知
一共有几只小鸡？
5+2= 7
探究新知
一共有几只小鸡？
5+2+1= 8
探究新知
连加
你会算这样的算式吗？
课堂练习
3+1+1= 5 – 1 –2 =
4+4+2= 10 – 5 – 2 =
数学人教版 一年级上
谢谢观看

计算连加、连减算式时，要按照 从左到右的顺序依次计算。先把前两 个数相加或相减，再用所得的数加上 或减去第三个数。
课堂练习
5+( 2 )+( 2 )=( 9 )
课堂练习
10-( 3 )-( 4 )=( 3 )
课堂练习
3+( 4 )+( 2 )=( 9 )
课堂练习
10-( 3 )-( 1 )=( 6 )
5+2+1= 8（只）
7+
答：一共有8只。
读作：5加2再加1等于8 表示把5、2、1合起来是8。
探究新知
连减
还剩几只小鸡
8-2-2= 4
探究新知
连减
你会算这样的算式吗？
8-2-2= 4（只） 6-
答：一共有4只。
读作： 8减2再减2等于4 表示从8里先减去2，再减去2，连续减去两部分后是4。
课堂小结

▪7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 ▪8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
7－3 = 3
6
？根
3+ 3 + 2 = 8 6
10−4−2 = 4 6
8 – 2 – 4＝ 2 6
你会说吗？
如果，你的家人问你今 天在学校上数学课学了什么， 你会怎么说呀？
我会说：
连加 连减
算一算
3+2= 5 5+3= 8
7-3= 4 4-2= 2
1+6= 7 7+3= 10
9-4= 5 5-5= 0
2+3+1= 6 5
8－2 －3 = 3 6
▪1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ▪2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:56:15 AM ▪3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ▪5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ▪6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021