第三章扁形动物门

【动物生物学】扁形动物门
1.主要特征
表皮和肌肉构成皮肤肌肉囊，肌肉层分环肌、纵肌，有些种类有斜肌。

体壁与消化管间充填实质组织和富含营养物质的体液，出现器官系统，如不完全消化管有口、咽、肠，无肛门；抽吸或吞咽失误的咽有管状，褶皱，球形3种类型。

具原肾管。

背、侧、腹3对神经索中，发达的腹神经由横神经连成梯状神经。

感觉器官有眼、耳突、触角、纤毛窝、平衡器等。

出现固定生殖腺，导管，前列腺或卵黄腺等副性腺；交配和体内受精，间接发育，再生能力强。

2.分类
（1）涡虫纲在海洋、淡水或土壤中自由生活。

体表具纤毛。

皮肌囊发达，有杆状体。

咽肌肉质，盲管状肠有分支。

原肾管排泄系统。

梯状神经，有眼点和耳突等感官。

雌雄同体，异体受精，幼虫为牟勒幼虫。

常见种有三角涡虫、平角涡虫、微口虫、直口涡虫。

（2）吸虫纲吸盘1-2个，体表寄生或体内寄生。

有毛蚴、胞蚴、雷蚴、尾蚴、囊蚴等不同幼虫阶段。

合胞体构成体表层，以细胞外消化为主，无肛门。

多行厌氧性呼吸。

两排泄管汇合成S形排泄囊。

雌雄同体，可自体受精。

常见种类有：日本血吸虫、华支睾吸虫、布氏姜片吸虫。

（3）绦虫纲身子由节片构成。

适于寄生，头节有钩和吸盘，消化系统退化，体表层微毛增加吸收面积，侧纵排泄管2对，成熟节片背排泄管消失，腹排泄管在最末节片脱落后不再形成总排泄孔。

雌雄同体，生殖系统发达。

孕卵节片被分支子宫占据，无特殊感官。

常见种有猪肉绦虫、牛带绦虫。

扁形动物门一、主要特征（一）身体扁平，体制为两侧对称❖两侧对称是动物在体制上的进化，具有极其重要的意义❖形态上：身体出现前后、左右和背腹之分❖功能上：头部，神经系统和感觉器官向前集中；背面，保护作用；腹面，运动和摄食❖进化意义：为前端脑分化创造了条件；运动由不定性转为定向；对外界反应更迅速更准确；既适合游泳，又利于爬行，生活方式多样化，为动物从水生发展到陆地生活提供了重要条件。

（二）中胚层的形成⏹是动物体制结构进化中一个重要的发展阶段；⏹在内外胚层间出现中胚层，引起了一系列的组织、器官和系统的分化，使动物体结构达到了器官系统的水平；⏹许多重要器官、系统都由中胚层细胞分化而成⏹促进了动物身体结构的发展和机能的完善,⏹是动物体型向大型化和复杂化发展的物质基础首次形成中胚层,并分化成两种组织：1、实质组织:为合胞体结构的柔软结缔组织(间质)（P3-39）分布:充满各组织器官之间,使体内无明显的空隙,扁形动物也称为无体腔动物功能：(1)贮存水分和养料,抗干旱和耐饥饿(2)输送营养物质和排泄废物(3)保护内脏器官(4)分化和再生新器官2、肌肉组织:首次出现肌肉组织,使扁形动物的结构和机能产生了三大变化：(1)使运动速度加快,导致神经和感觉器官发展更趋完善原始的网状神经系统→梯型神经系统(2)使运动速度加快,能更有效地摄取较多食物原始的消化腔→不完全的消化系统(3)消化系统的发展导致新陈代谢能力加强相应的异化作用加强→出现原肾管型排泄系统中胚层出现的进化意义：1、减轻了内外胚层的负担，增加了运动机能、活动空间和速度；2、促进了感觉器官的发展，更能迅速有效地摄取食物；3、机体代谢功能进一步加强，促进了消化系统的发展和排泄生殖器官的形成。

中胚层的形成为器官系统的进一步分化和发展创造了条件，是动物由水生进化到陆生的重要的物质基础条件。

（三）皮肤肌肉囊(皮肌囊)肌肉组织(环;斜;纵)与外胚层形成的表皮相互紧贴而组成的体壁称为皮肤肌肉囊结构：外胚层单层表皮细胞皮肌囊体壁中胚层多层肌肉组织功能：(1)保护(2)强化运动(3)促进消化和排泄（四）不完全的消化系统分为口、咽和肠三部分，口和咽为外胚层内陷，肠由内胚层形成。

初中生物新课程标准教材生物教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：生物教课方案 /初中生物/八年级生物教课方案编订： XX文讯教育机构第三章扁形动物门教材简介 : 本教材主要用途为经过学习生物这门课程，能够让学生翻开对世界的认识，提高自己的见解，本教课方案资料合用于初中八年级生物科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

教课目的1．理解猪肉绦虫适于寄生生活的主要特色；认识猪肉绦虫感染人体的门路，对人和猪的危害，以及预防感染的方法；掌握扁形动物门的主要特色。

2．经过察看有关猪肉绦虫的标本或图解，持续培育察看能力；经过认识猪肉绦虫的感染门路及预防方法，培育学生能够用所学的知识去剖析和解说一些生物现象的能力。

3．经过认识猪肉绦虫的生活史，使学生能够认识到讲究卫生和养成优秀卫生习惯的重要性。

经过理解猪肉绦虫适于寄生生活的特色，进行“生物体形态构造与功能”相适应的看法教育。

要点、难点剖析1．猪肉绦虫适于寄生生活的形态构造特色和生理特色是本节教课的要点，因为：（1）本节所学习的内容是学生第一次接触“寄生生活的动物”。

猪肉绦虫与自由生活的动物在形态、构造及生理上都有很大的不一样。

只有认清寄生虫的形态构造及生理，才能更好地预防、控制、消灭它。

（2）猪肉绦虫营寄生生活，并且它一世中要改换两次宿主，从宿主体内摄入营养，并能大批地生殖自己的新个体，对人、畜危害极大。

只有很好地认识它的各方面的特色，才能达到预防人、畜患猪肉绦虫病的目的。

（3）经过学习要点内容的知识，能够帮助学生总结出：适应寄生生活的动物，它们共同的特色是什么。

使学生能够更宽泛地认识：不一样的动物都有其特别的适应环境的本事，是切合“适者生计、不适者被裁减”的规律的。

生物体的构造与功能是相适应的。

2．猪肉绦虫的生活史是本节教课的难点，因为：（1）从猪肉绦虫的发育看：由受精卵→成体，它需要改换两个宿主。